面对生活中的是非善恶.docx
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面对生活中的是非善恶
“学为主线,课堂达标”六环节教学法课时备课
学科:
思想品德主备人:
时间:
年月日
课题
面对生活中的是非善恶
课型
新授
二次备课
教学目标
1、情感、态度、价值观
树立正确的是非善恶观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个正直的人。
2、能力
提高辨别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、知识
知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
教学重点
面对生活中的是非善恶
教学难点
面对生活中的是非善恶
教法学法
六步教学法
教学用具
多媒体课件
板书设计
学生一小组的形式在黑板上归纳知识点
教学反思
引导学生结合直观材料、自身和社会实际进行思考感悟,指导学生采用小组合作、自主探究、归纳总结等学法突破,基本达到了预期的教学效果。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
自
主
学
习
一播放歌曲《雾里看花》
教师归纳,导入课题:
我们生活的世界是变幻莫测,绚丽多彩,纷繁复杂的。
生活中的是非善恶往往交织在一起,面对生活中的是非善恶,我们就像雾里看花,水中望月,难辨真伪。
这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶,需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。
这就是我们今天要共同探讨的话题。
[板书:
面对生活中的是非善恶]
二、【展示学习目标】展示学习目标,学生明确学习目的。
三、【自主学习,基础积累】学生交流预习情况,提出预习中的疑难点,教师把握学生的预习情况。
四、【合作探究,精讲点拨】
教师归纳:
(1)只有做到明辨是非善恶,才能把握自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。
(2)只有明辨是非善恶,才能加强自我约束,抵制不良诱惑,过积极健康的生活。
(3)只有明辨是非善恶,才能使自己逐步成为一个正直的人。
面对生活中的是非善恶,我们不仅要明辨,更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。
身处纷繁复杂的世界,面对生活中的是非善恶,我们怎样才能做出正确的选择呢?
教师归纳:
要对生活中的是非善恶做出正确的选择,
(1)首先要明确正确的判断标准,即道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
加强道德修养,增强法律意识。
(3)增强自控能力,坚持正确行为,摒弃错误行为。
教师归纳:
社会生活是复杂的,我们要明辨是非善恶,炼就的慧眼,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识,使自己始终保持清醒的头脑,在是非善恶面前坚持正确的标准,做出正确的选择。
五、【归纳总结】
1.收获平台:
让学生谈谈本节课自己最大的收获是什么?
2.教师对所学内容做总结
播放歌曲《雾里看花》,让学生说说“自己眼中的生活是一种什么样子的?
”
【自主学习,基础积累】学生交流预习情况,提出预习中的疑难点。
任务一:
为什么要明辨是非善恶
活动一:
播放视频:
小明走向违法犯罪道路的经历
小组合作交流:
1、小明走上犯罪道路的原因是什么?
2、我们从此案例中明白了什么道理?
3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义?
小组代表发言
任务二:
如何正确面对生活中的是非善恶
播放视频:
2009年感动中国人物——张正祥事迹
小组合作交流:
1、张正祥为什么感动了中国?
2、面对生活中的是非善恶,张正祥是怎么做的?
我们又该怎么做?
学生发言,
活动三:
走进生活
(一)星期天,小林和小刚去郊外游玩,他们带去了很多好吃的和好玩的,他们玩的可尽兴了,下午要走了,小林却发现他们身后是一片狼藉,他们用的食品包装袋满地都是。
小林说:
“我们把它带走吧,太脏了。
”“带什么啊,又没人管,再说又那么麻烦。
”小刚坚决不同意……
问题:
如果你在场你会做何选择呢?
为什么?
(二)小林有一个特别的爱好,就是上网,而且在网上很喜欢交友。
这几天小林非常高兴,因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友,这个“海风”会写诗,文采特别好,而且和小林有着共同的兴趣爱好。
小林感觉和他特别聊得来,短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。
这两天有个问题困扰着小林,“海风”提出要和他见面,小林是既想去又有点担心,他犹豫了……
问题:
小林该不该去见他?
为什么?
(三)放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…小林坚决不去网吧,小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。
共同探究:
在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择?
同学们经过探究,充分认识了明辨是非善恶的重要意义,我们也深深的感悟到,要想实现我们的人生目标,我们首先就要做到,在生活中明辨是非善恶。
过渡:
通过活动二的探讨,我们同学们明确了面对是非善恶,我们该怎样正确做出选择?
下面,让我们学以致用,用它来解决生活中的问题。
检
测
反
馈
1、近年来,青少年由于在网吧上网而引起的违法犯罪的事情越来越多,甚至有不少青春的花朵凋零在网吧。
这给我们的启示是()
①青少年要提高明辨是非的能力。
②青少年要增强自我保护的意识和能力
③青少年要增强自控能力,拒绝上网。
④只要有法律保护,青少年就能健康成长A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2、“借我借我一双慧眼吧,让我把这世界看的清清楚楚,明明白白……”面对生活中的是非善恶,我们应该()
①明确正确的判断标准。
②不断提高辨别能力。
③增强自控能力。
④始终保持清醒的头脑,做出正确的选择。
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3、社会需要坚持正义、为人正直的人。
要想逐步成为一个正直的人,就要做到()
①大胆,勇敢,有话就说。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
③多做好事,不做一件错事。
④明辨是非善恶,并积极同丑恶现象作斗争。
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(二)请你来分析:
小明通过学习初一思想品德课后,认为面对生活中的是非善恶,应该做到:
一要有把“尺子”;二要有一双慧眼;三要自我约束。
结合你本堂课的学习,谈谈你对小明观点的理解。
归纳,提升主题:
让我们一起来宣誓
以热爱学校为荣,以损害集体为耻 以团结友爱为荣,以打架骂人为耻以保护环境为荣,以乱丢垃圾为耻 以按时到校为荣,以迟到旷课为耻以勤奋学习为荣,以懒惰厌学为耻 以尊重师长为荣,以歧视师生为耻以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻 以遵纪守法为荣,以违规乱纪为耻
作业
同步训练65-67
“学为主线,课堂达标”六环节教学法课时备课
学科:
思想品德主备人:
时间:
2016年5月日
课题
面对生活中的是非善恶
课型
新授
二次备课
教学目标
1、情感、态度、价值观
树立正确的是非善恶观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个正直的人。
2、能力
提高辨别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、知识
知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
教学重点
面对生活中的是非善恶
教学难点
面对生活中的是非善恶
教法学法
六步教学法
教学用具
多媒体课件
板书设计
学生一小组的形式在黑板上归纳知识点
教学反思
引导学生结合直观材料、自身和社会实际进行思考感悟,指导学生采用小组合作、自主探究、归纳总结等学法突破,基本达到了预期的教学效果。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
自
主
学
习
一播放歌曲《雾里看花》
教师归纳,导入课题:
我们生活的世界是变幻莫测,绚丽多彩,纷繁复杂的。
生活中的是非善恶往往交织在一起,面对生活中的是非善恶,我们就像雾里看花,水中望月,难辨真伪。
这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶,需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。
这就是我们今天要共同探讨的话题。
[板书:
面对生活中的是非善恶]
二、【展示学习目标】展示学习目标,学生明确学习目的。
三、【自主学习,基础积累】学生交流预习情况,提出预习中的疑难点,教师把握学生的预习情况。
四、【合作探究,精讲点拨】
教师归纳:
(1)只有做到明辨是非善恶,才能把握自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。
(2)只有明辨是非善恶,才能加强自我约束,抵制不良诱惑,过积极健康的生活。
(3)只有明辨是非善恶,才能使自己逐步成为一个正直的人。
面对生活中的是非善恶,我们不仅要明辨,更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。
身处纷繁复杂的世界,面对生活中的是非善恶,我们怎样才能做出正确的选择呢?
教师归纳:
要对生活中的是非善恶做出正确的选择,
(1)首先要明确正确的判断标准,即道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
加强道德修养,增强法律意识。
(3)增强自控能力,坚持正确行为,摒弃错误行为。
教师归纳:
社会生活是复杂的,我们要明辨是非善恶,炼就的慧眼,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识,使自己始终保持清醒的头脑,在是非善恶面前坚持正确的标准,做出正确的选择。
五、【归纳总结】
1.收获平台:
让学生谈谈本节课自己最大的收获是什么?
2.教师对所学内容做总结
播放歌曲《雾里看花》,让学生说说“自己眼中的生活是一种什么样子的?
”
【自主学习,基础积累】学生交流预习情况,提出预习中的疑难点。
任务一:
为什么要明辨是非善恶
活动一:
播放视频:
小明走向违法犯罪道路的经历
小组合作交流:
1、小明走上犯罪道路的原因是什么?
2、我们从此案例中明白了什么道理?
3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义?
小组代表发言
任务二:
如何正确面对生活中的是非善恶
播放视频:
2009年感动中国人物——张正祥事迹
小组合作交流:
1、张正祥为什么感动了中国?
2、面对生活中的是非善恶,张正祥是怎么做的?
我们又该怎么做?
学生发言,
活动三:
走进生活
(一)星期天,小林和小刚去郊外游玩,他们带去了很多好吃的和好玩的,他们玩的可尽兴了,下午要走了,小林却发现他们身后是一片狼藉,他们用的食品包装袋满地都是。
小林说:
“我们把它带走吧,太脏了。
”“带什么啊,又没人管,再说又那么麻烦。
”小刚坚决不同意……
问题:
如果你在场你会做何选择呢?
为什么?
(二)小林有一个特别的爱好,就是上网,而且在网上很喜欢交友。
这几天小林非常高兴,因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友,这个“海风”会写诗,文采特别好,而且和小林有着共同的兴趣爱好。
小林感觉和他特别聊得来,短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。
这两天有个问题困扰着小林,“海风”提出要和他见面,小林是既想去又有点担心,他犹豫了……
问题:
小林该不该去见他?
为什么?
(三)放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…小林坚决不去网吧,小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。
共同探究:
在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择?
同学们经过探究,充分认识了明辨是非善恶的重要意义,我们也深深的感悟到,要想实现我们的人生目标,我们首先就要做到,在生活中明辨是非善恶。
过渡:
通过活动二的探讨,我们同学们明确了面对是非善恶,我们该怎样正确做出选择?
下面,让我们学以致用,用它来解决生活中的问题。
检
测
反
馈
1、近年来,青少年由于在网吧上网而引起的违法犯罪的事情越来越多,甚至有不少青春的花朵凋零在网吧。
这给我们的启示是()
①青少年要提高明辨是非的能力。
②青少年要增强自我保护的意识和能力
③青少年要增强自控能力,拒绝上网。
④只要有法律保护,青少年就能健康成长A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2、“借我借我一双慧眼吧,让我把这世界看的清清楚楚,明明白白……”面对生活中的是非善恶,我们应该()
①明确正确的判断标准。
②不断提高辨别能力。
③增强自控能力。
④始终保持清醒的头脑,做出正确的选择。
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3、社会需要坚持正义、为人正直的人。
要想逐步成为一个正直的人,就要做到()
①大胆,勇敢,有话就说。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
③多做好事,不做一件错事。
④明辨是非善恶,并积极同丑恶现象作斗争。
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(二)请你来分析:
作业
同步训练65-67
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- 面对 生活 中的 是非 善恶