一年级语文计划.docx
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一年级语文计划.docx
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一年级语文计划
教学计划
2012/2013学年度第一学期
科目语文
班级
执教者
建湖县钟庄小学
钟庄小学教学计划表
2012/2013学年度
学生数
上学期合格率
上学期
优秀率
教
学
措
施
1、培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。
在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复严格的训练。
还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式,让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。
2、教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。
教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
同时要结合识字,不要让学生有枯燥之感。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲,指导学生把课文正确、读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。
4、在班级积极推广阅读。
采用教师读给学生听的方法,先让学生爱上语文,爱上阅读。
开展班级故事会,让学生把阅读到的好东西和大家分享;成立班级读书小组和图书角,让学生有书可读。
还可以让学生阅读绘本,充分利用多媒体课件之便利,向他们推荐适合他们阅读的经典童话。
5、让学生积极写话,把他们的童真童趣的作品向杂志推荐,让他们体验学习语文的成功与快乐之感。
本学期合格率
本学期
优秀率
学
生
情
况
一年级1班共有学生49名。
这些刚入学的孩子,大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。
他们没有良好习惯的概念,如作业不知该如何完成,遵守怎样的课堂常规,如何有效倾听,怎样与人交流。
爱护学习用品,学会正确的读写姿势等等。
这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。
从这几天观察情况来看,少数学生没有发言的意识,语言不流利,也缺乏连贯。
但很多学生能很快领悟教师的要求,并逐渐学会学习。
钟庄小学教学计划表
2012/2013学年度
教
材
分
析
1、全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。
同时,对教学内容进行了控制,使之要求合理,容量适度,以利于在减轻学生过重负担的同时,切实提高教学质量。
2、教材的教学目标集中,重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好的习惯,促进身心健康发展。
“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节,准确拼读和正确书写音节。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。
教
学
目
标
1、学习习惯
(1)掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。
(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
(1)读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。
(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
(5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读317个生字。
(2)说出基本笔画的名称。
(3)能按笔顺在田字格里书写,默写123个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际
(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。
(4)正确地复述渴望,语句连贯。
(5)能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意。
钟庄小学语文教学计划表
2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
单元
课题
培养良好的学习习惯
(1),
汉语拼音1——15课,认一认5课,
汉语拼音复习。
1、培养孩子养成保持正确的读书写字姿势的良好习惯和爱惜学习用品的习惯。
2、学会24个韵母、23个声母及16个整体认读音节。
3、认识声调符号,能读准四声,认识汉语拼音四线格,能正确使用。
4、能够读准音、认清形,并能正确书写。
5、认识音节,学习“两拼法”、“三拼法”,能准确拼读声母与韵母组成的音节。
6、能正确认识80个汉字,能读准字音,分清字形,能根据图画初步了解这些字的意思。
1、培养观察能力、培养学生初步的创造能力。
2、图文对照,借助意境图、语境歌,激发学习汉语拼音的兴趣。
3、认识80个基本字,能认读准音、分清形。
4、学会24个韵母、23个声母及16个整体认读音节。
识字1、
识字2、
识字3,
练习1。
1、认识39个生字,能按笔顺规则正确书写22个生字,认识基本笔画13种,认识田字格。
2、能用普通话正确地诵读课文,了解诗歌的意思,体会山村的幽美和生活的快乐。
3、初步训练学生健康的生活常规,了解公园里的景物与设施。
4、能认真观察图画,能把图上的事物同所学的词语联系起来。
1、认识39个生字,能按笔顺规则正确书写22个生字。
2、在想象中诵读课文,体会优美的意境。
3、训练学生健康的生活常规。
钟庄小学语文教学计划表
2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
单元
课题
1.人有两个宝
2.升国旗
3.江南
4.我叫“神舟号”
练习2。
1.认识55个生字,能按笔顺规则正确书写29个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,知道双手和大脑的作用,知道五星红旗是我国国旗,培养用手用脑的习惯,激发爱国思想,体会江南水乡的美景。
3.了解我国科学技术的巨大成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。
1.认识55个生字,能按笔顺规则正确书写29个生字
2.在想象中朗读课文,体会优美的词句,懂得对帮助过自己的人,我们都应该表示感谢。
5.家
6.东方明珠
7.秋姑娘的信
8.看菊花
练习3。
1.认识54个生字,能按笔顺规则正确书写27个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。
3.能有感情地背诵课文,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关心的道理。
4.通过多种形式,激发学生的兴趣,让学生反复朗读、背诵,增加语言积累。
1.认识54个生字,能按笔顺规则正确书写27个生字。
2.在想象中朗读课文,体会优美的词句,懂得朋友之间要相互关心的道理。
3.会编成语故事。
钟庄小学语文教学计划表
2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
单元
课题
9.大海睡了
10.冰花
11.北风和小鱼
练习5。
1.认识42个生字,能按笔顺规则正确书写19个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会诗句所描绘的大海夜景,认识冰花的一些特征,培养热爱大自然的感情,懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明。
4.能查找相应的资料,通过大量阅读巩固、拓展识字。
1.认识42个生字,能按笔顺规则正确书写19个生字
2.在想象中朗读课文,体会优美的诗句,懂得从小要好好学本领,才能有新的发明、创造。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
12.怀素写字
13.小河与青草
练习6。
1.认识30个生字,能按笔顺规则正确书写14个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。
3.理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理;激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
3.能查找相应的名人故事资料,能讲古今中外名人的故事,通过大量阅读巩固、拓展识字。
1.认识30个生字,能按笔顺规则正确书写14个生字。
2.在想象中朗读课文,体会优美的词句,懂得从小苦练基本功、聚精会神地做事,才能获得成功的秘诀。
3.能讲古今中外名人的故事。
钟庄小学语文教学计划表
2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
习作训练
单元
课题
题目
训练重点
指导策略
钟庄小学语文教学计划表
2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
习作训练
单元
课题
题目
训练重点
指导策略
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2012/2013学年度
周
次
教学内容
教
时
教学目标
教学重、难点
习作训练
单元
课题
题目
训练重点
指导策略
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周
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教
时
教学目标
教学重、难点
习作训练
单元
课题
题目
训练重点
指导策略
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- 一年级 语文 计划