届高考英语七省专用二轮语法专题复习名词和代词.docx
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届高考英语七省专用二轮语法专题复习名词和代词
专项语法突破(五) 名词和代词
考纲解读
考点
考纲解读
词义
辨析
掌握可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格的含义和用法,高考在特定的语境中考查词义辨析,特别是同义词和近义词的辨析
固定
搭配
掌握名词和其他词性词构成的固定搭配和习惯用法
规律分析
高考语法填空试题,主要考查名词的词义,从名词词义的理解和名词与动词的搭配方面设题,同时,题干也会从呼应、对比等方面提供足够的信息,考查考生根据语境理解和判断词义的能力。
知识归纳·方法点拨
名词
一、考点知识归纳
考点一 名词辨析
名词在具体语境下的运用、辨析是当今强调语言的运用(在运用中学习、在运用中掌握、在运用中提高)的具体体现。
在平时的学习中必须认真体会,在运用中领悟词义,体会它们在不同语境下的细微区别。
对名词辨析的考查主要是词义辨析、同义词和近义词语义的细微区别以及在固定搭配中的用法辨析。
1.词义辨析
[典题示例]
Mr.Brownthoughtitwouldbeagoodideatohave________fromhisworkerstoimprovehisplan.(comment)
剖析:
comments comment“评论,看法”。
语意表示从工人那里收集他们的看法,不只一条看法,因此comments符合句意。
2.同义词、近义词辨析
[典题示例]
Toregaintheir________afterahardgame,theplayerslayonthegrass.
剖析:
energy 句意:
一场艰难的比赛后为了恢复体力,队员们躺在草地上。
energy“能量;精力”,符合句意。
3.固定搭配
[典题示例]
________informationcenterhasbeensetuptogiveadvice________scientificfarmingforthenearbyfarmers.
剖析:
An;on 考查不可数名词。
此处information为不可数名词,但information是作定语修饰center的,center为可数名词,其前应用不定冠词,又因为information的发音以元音音素开头,故用an。
第二空为giveadviceonsth.意为“在……方面给出建议”。
4.几组常考的名词同、近义词辨析
(1)affair,matter与business
①affair用作单数形式,意为“事,事情,事物”,常指小事,私事,已经发生的事或要去做的事;用作复数形式,意为“事务,业务”,常指重大事务(如国内、国际事务)或头绪较多的事情。
②matter表示“事情,东西,问题”,通常指需要加以考虑或处理的事。
③business表示“生意,商务”;也可表示“事情,事务”,相当于affair,但更强调出于责任或任务去做某件事。
HowIspendthemoneyismyownaffair.
我怎么花钱是我自己的事。
Heisconcernedwithstateaffairs.
他关心着国家大事。
Itismybusinesstohelpthem.
帮助他们是我应做的事。
Itisnoneofyourbusiness.
这事与你无关。
(不用affair)
You'dbetterthinkthematterover.
你最好考虑一下这件事。
(2)travel,journey,trip,tour与voyage
①travel意为“旅行,游历”,通常指长时间、远距离的“旅行”,尤其是出国旅行;指“旅行笔记,游记”时,要用复数形式。
②journey常指时间长、距离较远的陆地旅行,从一地直到另一地;有时也指经常走的或长或短的一段“路程”。
③trip为通用词,通常指距离近、时间短的“旅行,远足”,侧重回到原出发地;也可指长途旅行,可用作journey和voyage的非正式替代词。
④tour指在途中若干地点作短期逗留的巡回旅行,强调旅行线路之曲折,意为“周游观光;视察;购物等”。
⑤voyage指远距离的水上或空中旅行,作“航海;航空;航行”讲。
Helovestravelverymuch.
他非常喜欢旅行。
ShewroteabookabouthertravelsinAfrica.
她写了一本关于非洲的游记。
Howlongisyourjourneytowork?
你上班的路程有多远?
HehasgoneonatriptoEurope.
他已到欧洲旅行去了。
Hemadeatourofthecity.
他到该市旅行观光。
Ontheseavoyageshesawsomebigships.
在海上旅行中她看见一些大船。
(3)energy,force,power与strength
①energy精力,人体内的精力或活力;物理上指能量。
②force武力,力量。
指运用发挥出来的“力量”克服阻力,使人或物按着要求的方向运动。
③power力的总称,指人具有的力量、能力、权力及势力;物理上指电力或动力。
④strength力量,力气;物理上指强度。
Youngpeoplearefullofenergy.
年轻人充满活力。
Theyhadtouseforcetodrivethepeopleoffthetown.
他们只得用武力把这些人赶出城。
I’lldoeverythinginmypowertohelpthatoldlady.
我将尽我所能去帮助那位老太太。
Asthesayinggoes,“Unityisstrength.”
俗话说得好,“团结就是力量。
”
(4)mark,sign,signal与symbol
①mark标记,看得见的痕迹或印记,如一条线或一个点。
②sign记号,标记,用法最广,可指符号,也可指情绪、性格的直观显示,还可指具体的用于识别或指示的标志,如指示牌、卡片等。
该词还有“征兆,迹象”之意。
③signal信号,一种用作通讯交流手段的指示,比如一种手势或有色的光。
④symbol象征,符号,指被人们选出的物体或图案,用来代表另一事物,并作为该事物的标记或象征。
Wefollowedthemarksthatthecarhadleftinthegrass.
我们跟着车轮碾过草地的痕迹。
Thesignsays“ParkingForbidden”.
告示牌上写着“禁止停车”。
Aredlampisusedasadangersignal.
红灯用作危险信号。
Inthepicturethetreeisthesymboloflife.
这幅画中树是生命的象征。
(5)scene,scenery,sight与view
①scene指某一特定的景象、景色、场景、场面,为可数名词。
②scenery意为“风景,景色”,指周围的自然风光,为不可数名词。
③sight指所看到的东西、人或物的外表,意为“景色,风光”,为可数名词。
④view意为“景色,美景”,指从窗口或高处看到的景色,为可数名词。
Thereisabeautifulsceneoutsidethewindow.
窗外景色很美。
Herushedtothesceneoftheaccident.
他匆忙赶往出事地点。
Thecityisfamousforitsbeautifulscenery.
这座城市以风景优美而出名。
Sheofferedtoshowmethesights.
她主动带我观光。
Fromthetopofthehillyoucanhaveaniceviewofthewholecity.
你从山顶眺望,可见整个城市的美景。
考点二 名词的格
名词的所有格在句中表示所属关系,用来作定语,修饰名词。
1.有生命的名词的所有格一般在词尾加上“’”或“’s”。
Tom’sbike;Women’sDay;theeditorinchief’soffice
2.如果一个事物为两个人共有,只在后一个名词的词尾加“’s”;如果不是共有,就要在两个名词的词尾都加“’s”。
TomandMike’sroom(共有)
Tom’sandMike’sbooks(不共有)
3.表示时间、距离、价格、重量、国家、城市的无生命名词,可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格。
today’spapers;tenminutes'walk;fivepounds'weight;tendollars’worthofcoffee;theworld’spopulation;China’sindustry;NewYork’sparks
4.表示店铺或某人的家时,常在名词所有格之后省去shop,house,home。
thetailor’s;thedoctor’s;myuncle’s
5.无生命的名词的所有格通常用of短语来表示所有关系。
thewindowoftheroom;thegateofNo.1MiddleSchool
6.有生命的名词有时也可用of短语来表示所有关系,尤其当该名词带有较长的定语时。
theteachersofNo.1MiddleSchool
7.双重所有格结构前被修饰的名词通常指整体中的部分或一个,双重所有格只能用于有生命的名词,这个名词是确定的。
被修饰名词前有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时,一般只能用双重所有格。
anoldfriendofmyuncle’s;adaughterofMrs.Green’s
8.一些不定代词也有’s所有格形式。
LiMing’shandwritingisbetterthananyoneelse’sinhisclass.
李明的书法比他班里任何一个其他的同学都好。
考点三 名词的数
1.可数名词的复数不规则变化
种类
例词
单复
数同形
deer,sheep,Chinese,means,series,species,works,headquarters
形单意复
people,police,youth,cattle,staff
形复意单
news,physics,politics
合成词变复数
passerby→passersby,soninlaw→sonsinlaw,lookeron→lookerson,gobetween→gobetweens,grownup→grownups
词形变化
man→men,child→children,tooth→teeth,foot→feet,mouse→mice,medium→media
2.不可数名词的数
(1)有些抽象名词在具体化时,以复数形式出现;表示特指时,可以和定冠词连用;表示“某种”或“一次”的意义时,可以和不定冠词连用。
insurprise“惊讶地”,asurprise“一件令人惊讶的事”;
winsuccess“获得成功”,asuccess“一个/件成功的人/事”;
byexperience“靠经验”,anexperience“一次经历”;
withpleasure“乐意”,apleasure“一件乐事”
(2)物质名词是不可数名词,但表示数量或种类之多时,可以用作可数名词,有单、复数。
somecoffee“一些咖啡”,threecoffees“三杯咖啡”;
somedrink“一些饮料”,threedrinks“三杯饮料”;
hishair“他的头发”,afewgreyhairs“几根白发”;
glass“玻璃”,aglass“一只玻璃杯”
考点四 名词作定语
1.名词作定语时,几乎总是用单数形式(即使在意义上是复数)。
radioprograms电台节目;shoeshops鞋店
2.man/woman作定语修饰名词时,随名词的单复数变化一起
变化,但girl与boy作定语时总用单数形式。
amandoctor一名男大夫;twomendoctors两名男大夫
manyboystudents许多男学生
3.在个别情况下,也有需用复数的。
sportsmeet运动会;studentsreadingroom学生阅览室;goodstrain货车;salesmanager营销经理
二、方法技巧总结
方法一:
在平日的学习中要注意名词语义的学习
语义的学习是语言学习过程中的基础,因此语义的掌握一方面需要机械记忆,另一方面它又需要在阅读、运用的具体语境中去领悟词的含义;既要在汉语的注释帮助下去识记,又要运用英语的释义去了解它,同时还要把握它的同义词、反义词、音近字、形近字及其同源词。
近几年词义辨析在高考中的考查比例逐年上升。
名词的考查多为一词多义或熟词新义的名词,主要考查学生根据具体的语境去区分同义词或近义词的意义、用法的能力。
因此在复习过程中要学会在不同语境中掌握同义词的细微差别,全面掌握词汇的多重含义,同时扩大词汇量,掌握边缘词的含义。
[典题示例]
①Provisionoffoodand________istheirmainconcernforthefloodvictims.
剖析:
shelter shelter“庇护所;住处”。
句意:
他们主要担心受灾群众的食物供应和住处。
由provisionoffood(食物供应)和thefloodvictims(洪灾受害者)可推知用shelter。
②—$500,butthatismylastoffer.
—OK,itisa________.
剖析:
deal deal可数名词“协议;成交”。
方法二:
注重名词的同义词、近义词辨析
同义词、近义词的学习掌握是一个长期的过程。
收集大量语言实例,反复记忆,用心领悟是唯一的办法。
[典题改编]
(2012·浙江改编)Your________asastudentwillbeexcellentifyoudevelopahabitofreflectingonhowyoulearn.(perform)
剖析:
performance 句意:
如果你养成思考如何学习的习惯,作为学生,你的表现将会是优秀的。
performance“表现,行为,成就”。
方法三:
在平日学习中加强对名词词组和固定搭配的收集、记忆和积累。
[典题示例]
Nomatterwhatyoudo,youmustputyour________intoit.
剖析:
heart putone'sheartinto...是固定短语,意为“专心致志于……”。
代词
考纲解读
考点
考纲解读
人称代词、物主
代词和反身代词
熟练掌握人称代词、物主代词和反身代词的用法
不定代词
掌握不定代词的用法;考查否定意义的不定代词和肯定意义的不定代词的区别;把表示整体意义和个体意义的代词对比考查
替代词
掌握one,ones,that,those作为替代词的灵活用法
it
掌握it作形式主语和形式宾语的用法以及在固定结构中的用法
规律分析
2013年高考英语单项填空共有10道题考查代词的相关知识,考点主要集中在以下几个方面:
1.复合不定代词something的用法;2.one和those替代词的用法;3.it作形式宾语的用法;4.either,neither,both;any,none,noone等代词的相互区别。
代词
一、考点知识归纳
考点一 不定代词
1.some与any
代词
句式
其他用法
some
一般用于
肯定句
①用在表请求、建议、劝告或希望对方作肯定回答的疑问句中
②修饰单数可数名词,表示不确定的“某一个”,相当于acertain
any
一般用于
疑问句和
否定句
①用于肯定句中,意为“任何的,随便一个”,有强调作用
②可用作状语,常用来修饰比较级
Anyonewilldo.
任何一个都行。
Doyoufeelanybettertoday?
今天感觉好些了吗?
复合不定代词someone,somebody,something和anyone,anybody,anything的用法同some与any。
2.each与every
代词
范围
意义
用法
each
≥2
强调个体
可作形容词或代词,作代词时在句中可作主语、宾语和同位语
every
≥3
强调整体
只作形容词,作定语
提示:
①表示“每隔”用every,不用each。
everytwodays=everysecondday=everyotherday每隔一天
②every与not连用,表示部分否定;each与not连用,表示全部否定。
3.both,neither,either与all,none,any
提示:
all,both与not连用时,表示部分否定。
4.none,nothing与nobody(noone)
代词
指代
特指/
泛指
跟of结构
回答
none
可指人
或物
特指
√
howmany或
howmuch
Nobody
(noone)
人
泛指
×
who
nothing
物
泛指
×
what
提示:
none侧重于数量,而nobody(noone)/nothing侧重于人/物本身。
①—Whoknowstheanswertothisquestion?
——谁知道这个问题的答案?
—Noone.
——没有人知道。
②—HowmanyofyouhavebeentotheThreeGorgesDam?
——你们中有多少人去过三峡?
—None.
——一个没有。
③—What'sinthebottle?
——瓶子里有什么?
—Nothing.
——什么也没有。
5.another,(the)other(s),else与therest
(1)
(2)
提示:
①another可用于“another+基数词+复数名词”中,与“数词+more/other+复数名词”含义相同。
②else只能放在复合不定代词或疑问代词后。
Idon'tthinkwe'vemetbefore.You'retakingmeforsomeoneelse.
我认为我们以前没见过面。
你错把我当成别人了。
Whoseelse/Whoelse'scanitbe?
那可能会是谁的呢?
③therest既可代替可数名词,也可代替不可数名词。
而another,other,theother(s)只能代替可数名词。
[典题示例]
Ihavedonemuchofthework.Couldyoupleasefinish________intwodays?
剖析:
therest therest在本题中指代不可数名词,相当于therestofthework。
考点二 替代词it,that,(the)one(s),those的用法
1.it和that都替代“the+单数名词(可数或不可数)”,表示特指,但it指前面的“同一”事物,而that指前面提到的“同类”事物。
2.one替代“a+单数可数名词”,表示泛指。
特指的theone相当于that;theones是复数形式,相当于those;当后面有of短语时,一般用that或those,当有前置修饰语时,只能用one(s),如theredone。
one(s),theone(s),those,that都是替代“同类”事物,其中只有that可替代不可数名词。
Thereisonlyonewatchofthetypeintheshop,soIwanttobuyitforher.
商店里这种手表只有一块,我想为她买下。
(it为特指,指代“唯一的那块手表”)
Ihavenodictionary,soIwanttobuyone.
我没有字典,所以想买一本。
Nodictionaryisasusefulastheone/thatIboughtlastyear.
我去年买的那本词典最有用。
ThechildrenfromtheUnitedStatesaredifferentfromtheones/thosefromChina.
从美国来的孩子同从中国来的孩子不一样。
Theboytoldmehisstoryandthatofthegirlnextdoor.
这位男孩跟我讲了他以及隔壁女孩的故事。
TheclimateofJapanisnotsomildasthatofTaiwan.
日本气候不如台湾的温和。
3.it的用法
(1)指代时间、距离、自然现象等。
Itishalfpasttwo.
现在是230。
Itwasverycoldintheroom.
房间里很冷。
(2)指代前面所提到的事物、群体、性别不明或不重要的人或物。
—Whoisknocking?
——谁在敲门?
—It'sme.
——是我。
(3)作形式主语或宾语,指代从句、动名词或不定式。
ItisnoteasytolearnEnglishwell.
学好英语不容易。
(代替不定式)
Ithinkitnecessarythatwehavethemeeting.
我认为我们开会是有必要的。
(代替从句)
(4)用在不能直接跟宾语从句的动词或介词后,尤其是表示好恶的动词。
Ihateitwhensomeonespeakswithhismouthfull.
我不喜欢有人说话时满嘴食物。
Ican'thelpitifheisalwayslate.
若他总是迟到,我也帮不上忙。
Iwillappreciateitifyoucanhelpme.
如果你能帮助我,我将不胜感激。
(5)用于强调句中:
Itis/was...that/who...
It'sfromthesunthatwegetlightandheat.
我们从阳光中得到光和热。
考点三 人称代词、指示代词及其他
1.人称代词单独使用时,一般不用主格而用宾格。
—I'dliketogobackhere.
——我想回到这里。
—Metoo.
——我也是
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