八年级上英语Unit3导学案.docx
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八年级上英语Unit3导学案.docx
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八年级上英语Unit3导学案
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
______
课题:
Lesson17Iloveautumn课型:
听说课
学习目标:
1.掌握单词:
moon,celebrate,grandmother,grandfather,wonder
2.句型:
Thankyouforthee-mail!
Iwillgotomygrandfatherandgrandmother’shouse.
Havefunonyourbirthday,LiMing!
3.注意:
名词所有格的用法。
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型
情感目标:
讨论自己喜欢的季节。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
预习:
词汇:
1.lookfor________2.haveto_________
3.thankyoufor..._____4.havefun_________
5.NationalDay______6.Mid-AutumnFestival___
句型:
Thankyouforthee-mail!
Iwillgotomygrandfatherandgrandmother’shouse.
Havefunonyourbirthday,LiMing!
课文导入,抢答问题
1.HowmanyfestivalsarethereinOctoberinChina?
_____________________________________
2.WhatwillLiMing’sfamilydoontheonthenightofMid-AutumnFestival?
____________________________________
3.WhatdidLiMing’smotherbuy?
____________________________________
4.WhenisNationalDay?
___________________________________
5.WhatwillLiMing’smotherandfatherdoduringNationalDay?
___________________________________
6.WhydoesLiMinglikeautumnbest?
______________________________________
重点讲授:
1.名词所有格的用法。
2.haveto与must区别。
练习巩固
考考你的记忆力,补全单词。
1.Ilovefall!
Mid-AutumnF_______isthisweek.
2.IlikegoingtotheNationalDayc____________.
3.CanadianT____________isinearlyOctober.
4.Havef____onyourbirthday.
5.Myg__________(祖父)livesinthecountry
句型转换
1.Mygrandfatherisadoctor(就画线部分提问)
______doesyourgrandfather_______?
2.Heatesomemooncake,___________?
(完成反意疑问句)
3.WhatwouldLiMinglikeforhisbirthday?
(改为同义句)
What_____LiMing_____forhisbirthday?
教师总结:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
_____
课题:
Lesson18Getreadyforturkey课型:
听说课
学习目标:
1.掌握单词:
huge,delicious,pie,dinner,be,awayfromhome
2.句型:
1.ItisthreedaysbeforeThanksgiving.
2.Whatwillwehavefordessert?
.
3.ThenIwon’tmissmyhome.
4.Heisawayfromhome.
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型
情感目标:
了解西方的传统节日。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演对话
预习:
词汇:
1.为......做准备_________2.等不及做......__________
3.离开___________4.考虑______________
5.家谱___________
句型:
1.ItisthreedaysbeforeThanksgiving.
2.Whatwillwehavefordessert?
.
3.ThenIwon’tmissmyhome.
4.Heisawayfromhome.
课文导入,抢答问题
HowlongisitbeforeThanksgiving?
________________________________
Whoboughtaturkey?
_________________________________
WhowillcometoThanksgivingdinner?
__________________________________
重点讲授:
1.让学生学会画FamilyTree。
2.so+助动词+主语表示的意义。
练习巩固
一、fillintheblanks
1.____delicioustheyare!
A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
2.BrianandMaryare____aboutthemovietheysawlastnight.
A.SayingB.speakingC.talkingD.telling
3.Iamastudent.So____they.
A.isB.doC.doesD.are
二、选择与画线部分意思相近的选项
4.Myfatherboughtahugeturkeyfordinner.
A.verybigB.verymuch()
C.verygoodD.verywell
5.Eachstudentgoestheretoseeamovie.
A.AllB.ButC.EveryD.Both()
6.Thisisachartthatshowseveryoneinmyfamily.()
A.familyB.aphotoofmyfamily
C.myfamilytreeD.apictureofmyfamily
教师总结:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
______
课题:
Lesson19GetapresentforLiMing课型:
听说课
学习目标:
1.掌握单词:
present,clothing.Excited,blow,blowout,size,as,try,
tryon,fit,another,bright
2.句型:
Idon’tthinkLiMingwouldlikethatjacketanyway.
3.注意:
thesame...as...
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型
情感目标:
学习购物的句型,并且了解庆祝别人生日时送礼物的方式及庆祝形式。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演猜词、叙述文章、小品对话
预习:
词汇:
1.blowout_________2.thesamesiseas_______
3.tryon_________4.wouldlike_________
句型:
Idon’tthinkLiMingwouldlikethatjacketanyway.
课文导入,抢答问题
Haveyougotanypresents?
________________________
Howdidyoufeelwhenyougotanicepresent?
__________________________
Whatdidyoudowithit?
___________________________
重点讲授:
1.Thesame...as...的用法。
2.“Idon’tthink+...”句型的用法。
巩固练习:
考考你的记忆力,补全单词。
1.Jennywantstobuyap______forLiMing’sbirthday.
2.Pleaset_____thisJacketon.
3.Idon’tlikethecolour,butIlikethes______.
4.Dot_________(青少年)havebirthdayparties?
5.Youngpeoplelovebirthdaycakeandc______.
这些句式你掌握了吗?
6Hedoesn’tlikethedog,__________?
(完成反疑问句)
7.Jennywantstobuyapresent.(改为同义句)
Jenny__________tobuyapresent.
测评反馈:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
______
课题:
Lesson20Celebrate!
课型:
听说课
学习目标:
1.掌握单词:
feast,harvest,most,return.
2.句型:
Let’sallgettogether.
Feastofautumn.
It’salsoatimetoreturnhometoseefamilyandfriends.
3.注意:
一般将来时
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型
情感目标:
学习不同国家庆祝节日的不同风俗。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演猜词、叙述文章、小品对话
预习:
词汇:
1.oneof_________2.findout________
3.gettogether_______4.share...with...______
句型:
1.Let’sallgettogether.
2.Feastofautumn.
3.It’salsoatimetoreturnhometoseefamilyandfriends.
课文导入,抢答问题
1.Whatdoyouoftendoeverynight?
2.Iftodayisyourbirthday,whatwillyoudotonight?
3.TodayisThanksgiving,whatisGrannydoing?
4.WhatisThanksgiving?
?
重点讲授:
1.tonight前是否要加介词?
2.会唱这首歌。
巩固练习:
1.Idonotwanttostayathome.Whatabout_____swimming.
A.goB.togoC.goesD.going
2.-What’sshewearing?
-Sheiswearing____.
A.ablouseandbluetrousers
B.abluetrousersandblouse
C.bluetrousersandblouse
D.abluetrousersandablouse
这些句式你掌握了吗?
1.ItwasTuesdayyesterday.(就画线部分提问)
_____________wasityesterday?
2.LilywasilllastFriday.(就画线部分提问)
____________________LilylastFriday?
3.Letuswatertheflowers,_____________?
(完成反意疑问句)
4.Heisateacher.(用adoctor改为选择疑问句)
____heateacher___adoctor?
5.Let’sgetsomethingspecialforGrandma,__________?
(完成反意疑问句
测评反馈:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
_____
课题:
Lesson21HappyThanksgiving课型:
听说课
学习目标:
1.掌握的词汇及短语:
grandparent,grandpa,lovely,usual,gathering,exciting,lively,conversation.
2.句型:
Asusual,theirfamilygatheringisexciting.
Everyoneenjoysthisspecialholiday.
Letmegiveyouabighug!
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型
情感目标:
比较其他国家与中国传统几日的差异。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演猜词、叙述文章、小品对话
预习:
词汇:
1.give...abighug_______2.asusual__________
3.Thanksgivingdinner___________
4.givethanksto...for...____________
句型:
1.Asusual,theirfamilygatheringisexciting.
2.Everyoneenjoysthisspecialholiday.
3.Letmegiveyouabighug!
课文导入,抢答问题
1.HowmanyfestivalsarethereinChina?
___________________________________
2.Whichonedoyoulikebest?
__________________________________
2.Doyouknowwhattheystandfor?
__________________________________
重点讲授:
1.both与all的区别。
2.hug的用法。
测评反馈:
1.Thisis_______(林丽)book.
2.The_________(学生们的)schoolbagsareintheclassroom.
3.Thisis______________(Lucy和Lily的)bedroom.
4.Theseare_______________(Tom和Jim的)desks.
5.It’sabout________________(五分钟的)walk.
6.March8this_________(妇女)DayandSeptember10this___________(教师)Day.
教师总结:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
_____
课题:
Lesson22PresentsfromCanada!
课型:
听说课
学习目标:
1.掌握的词汇:
wish,cardboard,tape,upstairs,drawer,luck,mail,mean.
2.句型:
Jennypasseshimhercard.
Bestwishestoyouonyourthirteenbirthday.
It’soneofthosewords.
3.学习反意疑问句。
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型。
情感目标:
学会贺卡的写作形式。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演猜词、叙述文章、小品对话。
短语:
1.send…to…________2.put…into…________
2.onthetopof…________eon_________
句型:
1.Jennypasseshimhercard.
2.Bestwishestoyouonyourthirteenbirthday.
3.It’soneofthosewords.
课文导入,抢答问题
1.Didyouhaveapartyforyourparent?
___________________________________
2.Whatdidyousendthem?
____________________________________
3.Didyouexpressyourthankstoourparents?
____________________________________
重点讲授:
1.WhenwestudiedChina,ourteachertookustoaChineserestaurant…
take…to,表示“带某人去…”
2.ThegrocerystorehadmanyfoodsIdidn’tknow.
3.That’safunnyname,isn’tit?
这是反意疑问句,由前后两部分构成。
当前面的陈述部分是肯定形式时,后面的疑问部分通常用否定形
式。
反之亦然。
注意前后部分时态要一致,回答前后也要一致,根据事实回答,事实是肯定用Yes,事实是
否定用No,来回答:
另外要注意陈述部分带有否定词的反疑问句的构成,后面用肯定形式。
常用的否定词有:
little,few,no,never,nothing,nobody等。
测评反馈:
Choosethebestanswer.
1.Oneofhisclassmates_____fromCanada.
A.comeB.comesC.iscomeD.came
2.-Wouldyouliketogoswimmingwithustomorrow.-______
A.No,I’mquitebusyB.No,Ican’t
C.Idon’twanttoD.I’dloveto,butI’mbusy
3.Heoften______hisdiaryonSaturday.
A.writeB.writesC.wroteD.iswriting
4.Look!
Jim______applesthere.
A.pickB.picksC.pickedD.ispicking
5.We_______apartytomorrow.
A.haveB.hasC.willhaveD.isgoingtohave
教师总结:
安定区柏林学校八年级第一期英语学科导学案
备课人:
寇巧丽审批人:
罗晓丽时间:
_______
课题:
Lesson23LiMing’sHappyBirthday课型:
听说课
学习目标:
1.掌握的词汇:
fashion,off.
2.识别的词汇及短语:
pickup,puton,turnon/off,writedown…
能力目标:
能灵活运用所学词汇和句型。
情感目标:
学会如何给自己的父母及朋友些表示感谢的便条、卡片及书信。
学习过程:
课前复习:
听写单词、短语、句子
单词造句、问答翻译
表演猜词、叙述文章、小品对话
预习:
词汇:
1.Myfriendssentmesomepresents.Myfatherpicked______(they)upyesterday.
2.Tomorrowismyfourteenbirthday.Mymotherwillbuyfourteen______(candle).
3.Wealwayseatlonglife______(noodle)onourbirthday.
4.Didyourparents_______(hold)apartyforyou.
短语:
1.pickup__________2.infashion_____________
3.fit…well___________4.turnoff…________
5.thinkof_________6.takeadeepbreath______
句型:
1.Manythanksforthepresents!
2.ThestyleisinfashiohereinChina.
3.Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights.
课文导入,抢答问题
1.WhatpresentsdidLiMingreceive?
__________________________
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- 关 键 词:
- 年级 英语 Unit3 导学案