部编版六年级语文下册古诗词专项考点练习.docx
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部编版六年级语文下册古诗词专项考点练习
部编版六年级语文下册古诗词专项考点练习
1.诗文填空。
(1)工欲善其事,______。
(2)______,小桥流水人家。
(3)兴尽晚回舟,______。
(4)______,万紫千红总是春。
2.下面句子中划线词句使用正确的一项是( )
A.小书法迷娜娜很勤奋,只有练起字来,才特别投入,即使手腕酸痛,也舍不得放下手中的毛笔。
B.小乔到西湖游玩,春风和煦,景色宜人,沉醉其中的他由衷赞叹道:
“太美了!
这真是‘暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州’!
”
C.上个星期,体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。
D.“奶奶,天晴了,请您把花生拿出去晒晒,别让它发霉了。
”婷婷再三吩咐。
3.根据课文内容和古诗文填空。
(1)玉不琢,不______。
人不学,不知义。
(《三字经》)
(2)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不______呢?
(《匆匆》)
(3)甘瓜苦蒂,天下物______。
(《墨子》)
(4)一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以______他,可就是打不败他。
(《老人与海》)
(5)乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。
王维感叹:
“独在异乡为异客,______。
”马致远悲吟:
“夕阳西下,断肠人在天涯。
”王安石追问:
“春风又绿江南岸,______。
”
(6)根据下面的手绘图和提示,将诗句补充完整。
西______白鹭______西______
4.对《如梦令》理解错误的一项是( )
A.《如梦令》是宋代女词人李清照写的一首词。
B.“如梦令”是这首词的题目。
C.词人回忆了年轻时一次愉快的郊游场景。
D.这首词表现了词人早期生活的情趣和愉快的心境。
5.语言积累与运用。
(1)【以诗言志】古人常以诗言志,于谦借石灰言志:
“______,要留清白在人间”;郑燮借竹言志:
“千磨万击还坚劲,______”;大声高呼“______,不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志:
“落红不是无情物,______。
”
(2)【智者之声】古人告诫我们,少年是做学问最好的时光,切勿荒废:
“少壮不努力,______。
”做学问不懂就要多问,因为“人非生而知之者,______?
”学本领要多实践,不要空谈,正如《文心雕龙》中说的“______,观千剑而后识器。
”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要,他说:
“守信是一项财宝,______。
”
(3)【阅读感悟】面对生活中的困难,不同的人们有不同的应对,请从下面名著中任选一本,举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
A.《假如给我三天光明》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《汤姆索亚历险记》 D.《童年》
6.根据日积月累填空。
(1)路曼曼其修远兮,______。
(2)______,浪淘风簸自天涯。
(3)关公赴会——______
(4)______——巧用天时
(5)假如生活欺骗了你,______,______,阴郁的日子里______,相信吧,______。
(6)君子之学必曰新,______。
(7)当朋友在生活中遇到困难,感到迷茫时,可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他:
“______”。
7.课内阅读。
下雪的早晨
雪下着,下着,没有声音,
雪下着,下着,一刻不停。
洁白的雪,盖满了院子,
洁白的雪,盖满了屋顶,
整个世界多么静,多么静。
看着雪花在飘飞,
我想得很远,很远。
想起夏天的树林,
树林里的早晨,
到处都是露水,
太阳刚刚上升。
一个小孩,赤着脚,
从晨光里走来,
他的脸像一朵鲜花,
他的嘴发出低低的歌声,
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头,
那双发亮的眼睛,
透过浓密的树叶,
在寻找知了的声音……
他的另一只小手,
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草,
结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊,
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了,
那儿早已铺满了落叶,
也不会有什么人影;
但我一直都记着那小孩子,
和他的很轻很轻的歌声。
此刻,他不知在哪间小屋里,
看着不停地飘飞着的雪花,
或许想到树林里去抛雪球,
或许想到湖上去滑冰,
但他决不会知道,
有一个人想着他,
就在这个下雪的早晨。
(1)在括号里填上合适的词语。
______的早晨 ______的歌声
______的东西 ______树叶
(2)关于这首诗的主旨,有下面三种说法:
A.塑造了一个可爱的农家孩子的形象。
B.赞美大自然给孩子们带来了欢乐。
C.诗人的童年是不幸的,他向往童年的欢乐。
你赞成哪种说法?
简要说明理由。
(3)诗歌开头写雪有什么作用?
(4)诗中描写那个农家孩子,有写实,也有虚写。
请将虚写部分找出来,并说说这样写有什么好处。
8.走进古诗词,你会发现美无处不在。
美是“沉舟侧畔千帆过,______”的新陈更替;美是“人生自古谁无死?
______”的忘我牺牲,美是“沾衣欲湿杏花雨,______”的惬意舒适,美也是“但愿人长久,______”的美好祝愿。
9.读《四时田园杂兴》,按要求作答
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
(1)写出划线词的意思。
昼:
______ 当家:
______
解:
______ 供:
______
傍:
______
(2)这首诗的作者是______朝______。
这是一首______诗。
10.按要求作答
(1)默写《泊船瓜洲》
(2)这首诗的作者是______代的______。
表达了作者______的情感,表达这种情感的诗句还有______。
(3)选择解释无误的一项( )
11.课外阅读。
四时田园杂兴(范成大)
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
领家鞭笋过墙来。
(1)给下列字注音。
膏______频______晌______畦______笋______
(2)诗中描写了哪些景物?
(3)本课所学的《四时田园杂兴》,描写的是春季的景色。
本诗描写的是春季的景色,根据诗中的词语绿秀可以看出,诗中的频反映景色变化得特别快。
两首诗的共同特点是?
12.下面四项中,描写春天景色的诗句是( )
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
B.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
13.填空。
(1)“横眉冷对千夫指,______”,这是鲁迅先生的志向,也是他的立场。
(2)翁卷的“绿遍山原白满川,______”,展现了乡村四月天的美景;辛弃疾的“稻花香里说丰年,______”,描绘了夏夜所见所闻。
(3)操千曲而后晓声,______。
(刘勰《文心雕龙》)
这句名言给我们的启示是:
______。
14.诗文积累。
(1)粉骨碎身全不怕,______。
(2)______,水村山郭酒旗风。
(3)寒雨连江夜入吴,______。
(4)古诗种带“鹭”的句子很多,请写出三句:
①______;②______;③______。
(5)教育家孔子曾说:
______,不悱不发。
(6)本学期,我们学了《墨梅》这首诗。
你认为诗中的“______”字用得好,因为______。
15.忆一忆,填一填。
(1)《文心雕龙》中“______,______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
(2)“______。
两小儿笑日:
‘孰为汝多知乎?
’”读着所填部分的句子,我想到了孔子的名言:
______。
(3)洛阳亲友如相问,______。
(《芙蓉楼送辛渐》)
(4)却看妻子愁何在,______。
(《闻官军收河南河北》)
(5)稻花香里说丰年,______。
(《西江月·夜行黄沙道中》)
(6)玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、______、______,有远大、______的追求。
(《跨越百年的美丽》)
16.古诗中,诗人写“柳”,常表拄“挽留”“思乡”的養思,以下诗句中的“柳”,没有“挽留”“思乡”意思的一项是( )
A.昔我往矣,杨柳依依。
B.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
17.古诗(名句)填空。
(1)千里之行,______。
(2)学而不思则罔,______。
(3)______,自缘身在最高层。
(4)勿以恶小而为之,______。
(5)知己知彼,______。
(6)两岸青山相对出,______。
(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句。
①______,______。
②______,______。
(8)请写出两句诗句中含“月”字的诗句。
①______,______。
②______,______。
18.阅读下面这首诗,回答问题。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫(fú fǔ)
剑外忽传收蓟(jiàn jì)北,
初闻涕(tí tì)泪满衣裳。
却看妻子愁何在,
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,
_________________________。
即从巴峡穿巫(wū wǖ)峡,
便下襄阳向洛阳。
(1)给诗中带拼音的字选择正确的读音
杜甫______(fú fǔ) 蓟______(jiàn jì)北
涕______(tí tì)泪 巫______(wū wǖ)峡
(2)在横线上填上恰当的诗句。
(3)给下面的字或词选择正确的解释。
初:
______①当初。
②刚刚。
却看:
______①但是看看。
②回过头来看。
纵酒:
______①纵情喝酒。
②邀很多人一起喝酒。
即:
______①立即。
②就是。
(4)根据这首诗的大意,请将下列几个词语排序。
①青春还乡②初闻喜讯
③放歌纵酒④漫卷诗书
②→______→______→______
(5)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”这句诗依次写了四个地名:
______、______、______、洛阳。
从这句诗可以体会到诗人______的心情。
19.阅读诗歌,完成小题。
如梦令
(宋)李清照
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人①,却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
【注】①卷帘人:
站在窗口卷帘子的侍女。
(《语文主题阅读》丛书六下——1)
(1)这首小令用精练的语言写了一段对话。
其中“绿肥红瘦”是什么意思?
请作简要赏析。
(2)作者运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情?
20.课内阅读。
乡村四月
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
(1)解释下列词语的意思。
山原:
______
子规:
______
了:
______
(2)把后两句诗的意思写下来。
______。
21.阅读诗歌,完成练习。
母亲河
①她像大海一样奔流,
用潮水
哺育人们
和人们栽培的庄稼。
她是食用的麦粒,
又是做衣裳的棉花。
她是我们欢乐和希望的
永不枯竭的源泉!
为人民造福——
是她的生活准则,
她对一切人公正无私,
殷勤灌溉着每块土地,
不分贫富,
她一律带给丰收,
你一旦收获,
就赶紧耕耘吧!
②她永远奔流不息,
乍一看——却像凝然不动。
一望无际的河水倾泻奔流,
是如此雄浑,又如此安详;
可是只要稍微激怒,
汹涌的水流便泡沫飞溅,
带着雄狮般的怒吼,
掀起惊涛巨浪。
③像甜蜜的希望,
她的玉液琼浆对我们无比珍贵。
像龙涎香一样,
她的两岸碧波荡漾,四季芬芳。
尽管她泥沙浑浊,
却使世界上最美丽的江河黯然失色,
神圣,浩瀚的黄河啊,
是我们永恒的母亲!
(1)诗的第①节,为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”?
(2)第①节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质?
(3)诗的第②节,我们诵诵时如果配上背景音乐,背景音乐的曲调应当是( )
(4)诗的第③节,母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色?
(5)母亲河孕育了伟大的中华民族,“五十六个民族五十六朵花”,你知道哪些少数民族?
写下几个来。
22.写出诗句的意思,然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
(1)第一句中______写出了天门山的山势奇险;一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势; 二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
23.把句子补充完整。
(1)迎着吹在脸上的______、______雨点,我看到的竟是一片花的原野。
(2)它______着,极力______翅膀,我感到一股生命的力量在我手中______。
(3)桂林的山真险啊,______,______,好像一不小心就会栽倒下来。
(4)溪流两岸的野花,五彩缤纷,像______。
24.下列诗句有错误的一项是( )
A.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
B.何当金络脑,快走踏清秋。
C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
D.今生茅店月,人迹板桥霜
25.古诗填空。
(1)______,早有蜻蜓立上头。
(2)泉眼无声______,______。
(3)两岸猿声啼不住,______。
(4)______,千里江陵一日还。
26.阅读课文《黄鹤楼送别》片段,完成后面题目。
终于,李白举起了酒杯说:
“孟夫子,您的人品令人敬仰,您的诗篇名誉满天下。
自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。
今天您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!
”孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:
“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。
’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”
(1)在李白眼里,孟浩然是一个怎样的人?
(2)用一句话概括这段话的内容,并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情?
27.根据下面的古诗,写出相对应的中国传统文化节日。
①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
______
②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
______
③海上生明月,天涯共此时。
______
④去年元夜时,花市灯如昼。
______
⑤清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
______
28.古诗句运用。
(1)明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》,其中表现自己高尚情操的诗句是“______,______。
(2)夏天你去赏荷花,满池荷花映入眼帘,此时此刻的美景使你想起了两句诗,这两句诗是“______,______。
29.阅读古诗,完成练习。
天涯若比邻
①王勃在京城有一个好朋友,姓杜。
两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。
②有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。
一进门,就觉得不对劲。
朋友坐在椅
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