部编小学语文六年级上册教学计划.docx
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部编小学语文六年级上册教学计划
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人教版小学语文六年级上册教学计划
一、指导思想
珍惜援教机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,提高学生的语文素养,以兴趣为先导,时刻注意培养学生喜欢语文的态度,为学生的终身学习、气质培养奠定良好的基础。
二、学生情况分析
本班学生66人,男生35人,女生31人。
从整体看,学生基本功虽然不够扎实,部分书写态度有待端正,但学习热情较高,稍加引导,朗读则很有感情。
发言虽不积极,但只要耐心点拨,举起的手儿不是很多,声音也多半较小,但是有潜力可挖。
本学期重点针对班级学生从听说读写方面进行一些有效教学尝试,让学生都能认真、细心地学习,有兴趣就好,有进步更好。
三、教材分析及内容编排
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:
感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
综合性学习以综合性的内容和综合性的学习方式为凭借,给学生多种语文实践的机会,注重了人文精神,对提高学生的语文素养是很有帮助的,编排者是花了一番心思的。
本册共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇,分七组编排,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
“资料袋”、“阅读链接”、“口语交际·习作”“回顾·拓展”“交流平台”“日积月累”“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”等栏目为语文教材的编排增添了更多色彩。
本册要求学生会写120个字。
“词语盘点”、“读读写写”、“读读记记”中的词语,能记则记,能用更好,引导学生带着兴趣与喜爱的感情出发。
四、教学目标及学习方法
第一组:
一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组:
一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。
二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三组:
一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
第四组:
一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。
二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
第五组:
一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组:
一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
四是能写简单的活动总结。
第七组:
一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组:
一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
五、教学目标
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达需要,分段表述;修能改自己的习作,主动与他人交换修改。
8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
10、继续加强阅读基本功的训练。
11、发现语言规律,学习表达方法。
12、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
13、加强平时练笔的指导。
14、让学生学写活动总结。
六、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。
并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生不同的学习情况,适当地分层次制定具体的教学目标,杜绝简单的“一刀切”的做法。
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
七、语文综合性学习及延伸拓展
(一)确定主题:
关于经典诵读的教学摸索
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。
为了拓宽学生的知识面,通过开展“和经典交朋友,与经典好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生爱经典、读经典的良好品德,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。
(二)活动目标:
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,喜欢经典,和经典好书成为好朋友,让经典好书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
(三)读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
(四)指导措施:
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书,利用好每天中午以及课后的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如:
1)看见了题目你想到些什么?
2)读后你知道了什么?
还想知道什么?
3)你还有哪些不明白的问题?
要求学生做到眼到、心到。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:
1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。
如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
八、教学进度
周次
日期
教学内容及课时安排
备注
一
9.1-9.4
1、山中访友 2、山雨
二
9.7-9.11
3、草虫的村落 4、索溪峪“野”
口语交际·习作一 机动一节
教师节
三
9.14-9.18
回顾·拓展一 5、詹天佑 机动2
四
9.21-9.25
6、怀念母亲 7、彩色的翅膀
8、中华少年 口语交际·习作二
五
9.28-10.2
回顾·拓展二 机动
六
10.5-10.9
国庆放假
七
10.12-10.16
9、穷人 10、别饿坏了那匹马
11、唯一的听众 机动
八
10.19-10.23
12、用心灵去倾听 口语交际·习作三
回顾·拓展三 机动1
九
10.26-10.30
13、只有一个地球 14、大瀑布的葬礼
15、这片土地是神圣的 机动1
十
11.2-11.6
16、青山不老 口语交际·习作四
回顾·拓展四机动一节
期中检测
十一
11.9-11.13
17、少年闰土 机动
十二
11.16-11.20
18、我的伯父鲁迅先生 19、一面
20、有的人机动2
十三
11.23-11.27
口语交际·习作五 回顾·拓展五
综合性学习:
轻叩诗歌的大门诗海拾贝
十四
11.30-12.4
综合性学习:
轻叩诗歌的大门诗海拾贝 机动2
十五
12.7-12.11
综合性学习:
轻叩诗歌的大门与诗同行 机动1
十六
12.14-12.18
21、老人与海鸥 22、跑进家来的松鼠
23、最后一头战象 机动1
十七
12.21-12.25
24、金色的脚印 口语交际·习作七
回顾·拓展七机动1
十八
12.28-1.1
25、伯牙绝弦 26、月光曲
27、蒙娜丽莎之约 机动1
元旦
十九
1.4-1.8
28、我的舞台 口语交际·习作八
回顾·拓展八 机动1
二十
1.11-1.15
期末复习
二十一
1.18-1.22
期末复习
二十二
1.25-1.29
期末考试
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