《绝句江碧鸟逾白》阅读答案.docx
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《绝句江碧鸟逾白》阅读答案
《绝句江碧鸟逾白》阅读答案
篇一:
阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。
(每空2分,共4分)绝句
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二:
2012中考古诗词复习练习:
21夜雨寄北
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.湖北黄石2008绝句江碧鸟逾白vs夜雨寄北
2.
3.
4.
湖北黄石2008绝句江碧鸟逾白vs夜雨寄北
比较阅读下面两首唐诗,完成第7——8题。
甲绝句杜甫乙夜雨寄北李商隐
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
今春看又过,何日是归年。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
7.借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。
甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。
(2分)
8.甲诗侧重写眼前景,一个“欲”字秒在采用了手法,化静为动,赋予花朵以动态美;乙诗既写了眼前景“”,又写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”
7.漂泊异乡,盼望归期的感伤(2分)
8.
(1)拟人(1分)
(2)巴山夜雨涨秋池(1分)(3)想象景(未来景)(1分)
云南曲靖2011夜雨寄北
10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“”。
(1分)
(2)简析诗中“涨”字的妙处。
(2分)
(1)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1分)
(2)(2分)“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
“涨”字一词,用词准确,富于动态感。
湖南娄底2011夜雨寄北
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
15.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”这两句诗是由当前对未来的憧憬。
16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?
15.离别愁苦(1分)相聚的欢乐(1分)(答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可)
16.漂泊异乡,盼望归期的感伤。
(2分)
江苏扬州2011夜雨寄北vs芙蓉楼送辛渐
9.在“经典诵读”活动中,有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题,请你帮助解决。
甲夜雨寄北李商隐乙芙蓉楼送辛渐①王昌龄
君问归期未有期,寒雨连江夜入吴,
巴山夜雨秋涨池。
平明②送客楚山孤。
何当共剪西窗烛,洛阳亲友如相问,
却话巴山夜雨时。
一片冰心在玉壶③。
注释①辛渐:
王昌龄的朋友。
②平明:
黎明。
③冰心:
像冰一样纯洁明净的心。
玉壶:
玉制的剔透明亮的壶。
冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”,这两句中诗人写“雨”有什么作用?
(2分)⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重点有所不同,甲诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感;乙诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。
(4分)
⑴渲染气氛,融情于景。
(各1分,意思对即可)
⑵急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)(意思对即可)
1.诗中两次提及“巴山夜雨”,你分别是怎样理解的?
2.最后两句表达了诗人的愿望,诗人想象了怎样的情景?
表达了怎样的感情?
3、“君问归期未有期”表达了什么样的思想感情?
4、“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字意蕴丰富,请从眼前景、心中情两个方面作上点分析。
5、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是什么?
6、“秋”字在诗中起到什么作用?
7、请用简洁的语言,写出诗人“今夜”的心境。
参考答案1、第一个“巴山夜雨”是写实,渲染凄清寂寥的情调;第二个“巴山夜雨”是写虚,是想象与妻子团圆,突出重逢的温馨和愉悦。
2、想象了与妻子团聚的情景。
表达了渴望与妻子离别重逢的感情。
3、夫妻间的关怀、思念以及作者对妻子的歉意。
4、
(1)“涨”字写出夜雨连绵,秋池水渐渐涨满的情景。
(2)作者秋夜听雨时孤寂感倍增,对妻子的思念之情愈浓。
5、思念朋友,渴望团聚。
6、“秋”字点明季节,同时烘托了人物的心情。
7、漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼。
篇三:
苏教版八年级语文第二学期期末试卷含答案
射阳县实验初中2012-2013学年第二学期期末考试卷
初二语文
(满分150分,考试时间150分钟)
一、基础知识积累及运用。
(35分)
1、古诗文名句默写。
(10分)
(1),不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下
(2)浊酒一杯家万里,。
燕然未勒归无计
(3)江山代有才人出,。
各领风骚数百年
(4),蜡炬成灰泪始干。
春蚕到死丝方尽
(5)愿将腰下剑,。
直为斩楼兰
(6)且壮士不死即已,死即举大名耳,!
王侯将相宁有种乎
(7)一诗中,以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:
,。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
(8)我们常说“站得高看得远”,古诗词中蕴含这一道理的句子很多,请你写出其中连续的
两句:
,。
如:
会当凌绝顶,一览众山小。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
欲穷千里目,更上
一层楼。
2、阅读下面一段文字,完成题目。
(5分)
年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束缚()。
然而青春的岁月不会一番风顺,.
或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓()自己的人生之路;或许青春的航船.
历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼
岸;,。
年轻的我们相信只要拥有
一对轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔。
(1)给加点的字注音。
(2分)fùtuò
(2)画波浪线的句子有一个错别字,请找出并加以改正。
(1分)番改为帆
(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。
(2分)
此题答案不唯一。
例:
或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片
蓝天;
3.选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。
(2分)
A、一提到射阳县城近几年来的变化,街道办的张大妈就夸夸其谈,充满了自豪感。
....
B、莫言小时候每次去集上听书回来,为了报答母亲的恩情,也为了向母亲炫耀自己的
记忆力,他会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给母亲听。
....
C、回到家乡后,我欣喜地发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽车川流....
不息。
D、杭州最美妈妈吴菊萍徒手接住坠楼儿童的事迹,一经新闻媒体的报道,就被传得满城..
风雨,感动了无数中国人。
..
4、下列各句中没有语病的一项是(2分)()
A、随着水资源的严重短缺,打破了人们曾经认为水是取之不尽、用之不竭的。
B、天突然渐渐下起了牛毛细雨。
C、外交部发言人华春莹在例行记者会上表示,任何国家都没有资格以权威自居,对别国进
行所谓“评级”。
D.据统计,地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
5、下列语句顺序排列正确的一项是()(2分)
①后来,它终于沉没了,橘红的流霞染红了整个蔷薇谷。
②近处的山顶上,几只觅食的狐狸,也正返回沟壑间的巢穴。
③几只投林的倦鸟在霞光里扇动着翅膀,样子剪纸似的。
④太阳渐渐西沉,在幽暗的远山背后,它向天空喷射出无数光束,犹如黄金号角在天边齐
鸣。
A、④①③②B、②③④①C、①②③④D、④③①②
6、文学名著。
(6分)
(一)宋江见天色已晚,急叫马麟先护送欧鹏出村,又教小喽罗聚拢众好汉,且战且退,
自己拍马到处寻看,恐有兄弟迷路。
正行之间,一丈青飞马而来,宋江措手不及,拍马往东
而去。
一丈青追上去正要下手,山坡上有人大叫:
那鸟婆娘赶我哥哥到哪里去!
原来黑旋风
__A__带七八十小喽罗,大踏步赶来。
一丈青便勒转马,往树林边去。
不想树林边转出十数骑
马军,领头的正是林冲,大喝道:
“兀那婆娘走哪里去!
”
(1)本段文字节选名著其中A指_________,一丈青指_________(填人名)。
(2分)
(2)上述语段讲述的是中哪一个情节?
(2分)
(1)李逵扈三娘(2分)
(2)宋公明三打祝家(三打祝家庄、攻打祝家庄)(2分)
(二)在狱中,她受尽了折磨,凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。
面对毒刑,她傲然
宣告:
“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
”
以上内容出自名著,文段中的她是指。
(2分)
红岩江姐(江竹筠)
7、综合性学习。
(8分)
前不久,由团中央倡导的“中国梦”主题教育活动在各地陆续展开,射阳实验初中将举行
“放飞梦想”系列活动,请你参加下列几项子活动。
(1)活动一:
校团委拟举办“放飞梦想”演讲比赛,由提出书面申请的学生参赛,假如你是
想参赛的九
(1)班学生杨华同学,以下表格提供了申请书的格式,请你补写好申请的内容和
理由。
(3分)
(申请的内容和理由各1分;语言通顺1分。
示例:
实现中华民族伟大的复兴梦,必须
放飞每个人的梦想。
我有放飞梦想的激情,也有演讲水平,因此我积极要求参加学校团委组
织的主题演讲比赛。
)
(2)活动二:
为营造活动氛围,请你至少运用一种修辞手法为主题活动拟一条宣传标语(2
分)
(共2分,不设统一答案。
内容贴切1分;运用修辞1分)
例:
梦想照亮生活希望成就未来
(2)例:
梦想是光,照亮黑暗的街。
(3)活动三:
假如让你担任“放飞梦想”演讲比赛的主持人,请你为本次活动写一段开场白。
(不少于60字)(3分)
同学们,梦想是人生活的航标,是理想的翅膀。
拥有梦想,才会拥有未来。
每个人都拥
有梦想,每个人都期盼将来。
人生没有梦想就如飞机失去航标,船只失去灯塔,终将被社会
所淘汰。
碌碌无为是庸人所为,奋发图强是智者之举。
试问,我们在座的热血青年谁又愿意
过那种行尸走肉的日子呢?
我相信我不会,你们大家都不会。
让我们一起放飞梦想,放飞希望,
像鸟儿一样高高的飞!
下面我宣布射阳实验初中“放飞梦”演讲比赛现在开始。
二、阅读与理解(55分)
(1)阅读下面两首古诗,完成8~9题。
(6分)
甲杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
乙李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛?
却话巴山夜雨时。
8、甲诗中“江碧鸟逾白,山青花欲燃”展现出怎样的画面,请用自己的话描述。
(2分)
江水碧绿水鸟的白翎显得更加洁白,山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红。
乙诗既写了眼前景:
“”,又写了:
“何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时”。
(2分)
巴山夜雨涨秋池想象景(未来景)
(二)借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。
甲乙两诗都借景抒发了诗人怎样的感情?
(2
分)
思乡盼归
1.阅读下面两段文言文,回答问题。
(14分)
甲蒋氏大戚,汪然涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣?
?
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦
旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
”
余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(选自柳宗元)
乙民贫,则奸邪生。
贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著(地著:
定居一地),
不地著则离乡轻家,民如鸟兽。
虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。
夫寒之于衣,不待
轻暖;饥之于食,不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。
人情(人之常情)一日不再食则饥,终
岁不制衣则寒。
夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈夫不能保其子,君安能以有其民哉?
明主
知其然也,故务民于农桑,薄赋敛,广畜积,以实仓廪(廪:
米仓。
),备水旱,故民可得
而有也.
(选自晁错)
老百姓生活贫困,就会出现作坏事的。
他们生活贫困是由于口粮不够,口粮不够是由于
没有从事农业生产,不从事农业生产,便不会在农村安家。
不在农村安家,便会轻易离开家
乡。
老百姓象鸟兽一样四处谋生,即使有高高的城墙,深深的护城河,严格的法律,很重的
刑罚,还是不能禁止。
人在寒冷的时候,不一定是轻暖的衣服才穿,人在饥饿的时候,不一定是美好的食物才
吃。
人在饥寒的时候,就不顾廉耻了。
人们的常情是一天不吃两顿饭就会饥饿,一年到头不
添做衣服就会受冻。
肚子饿弄不到吃的,身子冷弄不到衣服穿,就是慈爱的母亲也不能保全
她的孩子,君主又怎么能拥有百姓呢?
英明的君主是懂得这个道理的,所以他使农民从事农
业生产,减轻赋税,扩充积蓄,用来充实粮仓,防备水旱灾害,因此可以得到人民的拥护。
11.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(4分)
(1)汪然涕曰(眼泪)
(2)则久已病矣(困苦不堪)..
(3)犹不能禁也。
(还,还是,仍)(4)故民可得而有也(因此,所以)..
12、划分下列句子的朗读节奏。
(只划分一处,否则不给分)2分
(1)君将哀而生之乎
(2)夫寒之于衣
(1)君/将哀而生之乎
(2)夫/寒之于衣
13.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(4分)
(1)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢。
(2)人情一日不再食则饥。
人们的常情是一天不吃两顿饭就会饥饿
14、甲乙两文都封建社会的官员针对当时社会现状写的文章,他们的写作目的各是什么?
他
们的写作目的有哪些相似的地方?
(4分)
甲文:
__________________________________________________________________
乙文:
___________________________________________________________________
相似处:
14(1分)甲文:
以俟夫观人风者得焉(可用自己的话回答)
(1分)乙文:
希望统治者“务民于农桑,薄赋敛,广畜积,以实仓廪”
(2分)相似处:
希望统治者能减轻老百姓的负担,改善老百姓的生活,维护国家统治。
五、阅读下列文章,完成15-19题。
(16分)
说勤
①俗话说:
“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说:
“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。
古今凡有建树者,无不成功于勤。
③勤出成果。
马克思写,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧。
我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。
可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
④勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。
可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事:
福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读五十字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。
他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。
这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何。
懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。
唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。
高尔基说:
“天才出于勤奋”。
卡莱尔也说:
“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。
只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
15、本文的中心论点是什么?
(2分)
学业的精深造诣来源于勤。
16、文章开篇引用俗语和唐代韩愈的话有什么作用?
(4分)
引出文章的中心论点;作为道理论据来证明文章的中心论点;引用俗语、名言,具有权威性,说服力。
(答到其中任意两点即可。
)
17、文章第③段主要运用了什么论证方法,有什么作用?
(3分)
举例论证(摆事实、事实论证),具体有力的证明了“勤出成果”这一分论点。
18、用简洁的语言概括第4段所举的两个事例。
(每个论据不超过30字)(4分)
(1)
(2)
(1)德摩斯梯尼气不馁,心不灰,坚持不懈,终成希腊一个最有名气的演说家。
(2)陈正之不懒不怠,勤学苦练,终成博学之士。
19、本文论证层次清晰,请结合选文具体谈谈本文的论证过程。
(3分)
本文先通过俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”,再从“勤出成果”和“勤出智慧”两方面加以论证,最后得出“一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何”的结论。
(四)阅读下列文章,完成20-24题。
(19分)
春天的蕨菜
牛角湾离小镇五里,小镇离县城五十里。
阅读答案》
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