优质小学语文人教版四年级下册8《将心比心》作业测评.docx
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优质小学语文人教版四年级下册8《将心比心》作业测评
8将心比心
基础积累大巩固
一、用“—”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差(chāchàchāi)不多。
2、爸爸到南方出差(chàchāi)了。
3、事情出了点差(chāchà)错。
4、年轻的护士为母亲扎(zāzhā)了两针。
5、妹妹扎(zhāzā)了两条小辫儿。
6、蚊子挣扎(zhāzhá)了一下,就不动了。
二、连线。
沉重的汗珠生出一份关爱
年轻的眼神增加一份宽容
患病的大门平添一份尊重
平静的护士多一些忧愁
密密的母亲
三、选字填空。
道到
()处()路()谢周()
()理来()等()()喜
再在
现()()见()哪()来一次
()乎()三()所难免青春常()
励厉历
()害日()鼓()()史
奖()经()台()()行节约
四、按要求改写句子。
1.我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句:
2.母亲输液。
扩句:
3.一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句:
“被”字句:
4.将心比心,难道你应该这样对待你的家人吗?
不用问号的句子:
五、把下面排列错乱的句子整理通顺。
(1)在智利首都圣地亚哥,有一家“动物饭店”,天天顾客盈门。
(2)因此,一批又一批好奇的食客不断来这里光顾,生意十分兴隆。
(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好:
“欢迎光临本店,谢谢!
”接着长耳犬请顾客入座,并把菜单送到顾客手中。
(4)然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。
这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。
(5)这里招待顾客的都是动物。
客人一到,两只金丝猴立刻拉开大门迎接。
排列正确的是:
()
1、(5)
(1)(3)(4)
(2)
2、
(1)(5)(3)(4)
(2)
3、
(1)(5)(4)(3)
(2)
阅读能力大提升
六、课内阅读
母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:
“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是_____________________。
2、母亲说话时的语气是_____________________。
3、我听了母亲的话,为什么心里充满了温暖与幸福?
________________________________________________________________
七、课外阅读
善意的谎言
每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。
老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后,有一天,机会忽然来了。
新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:
“梳得真不错,谢谢你!
”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时,依然指定由她吹饰。
她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地说道:
“你梳得实在很好哩!
”
她脸若鲜蓊,灿然生辉。
1.根据意思在文中找词语。
(1)忧虑不安,忧愁得心情不能安静。
()
(2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
()
2.在括号里填上适当的词语。
吹洗()设计()
消磨()露出()
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情,这两个句子中小学徒的心情一样吗?
为什么?
________________________________________________________________
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么?
________________________________________________________________
思维创新大拓展
八、写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
参考答案:
一、用“—”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差(chāchàchāi)不多。
2、爸爸到南方出差(chàchāi)了。
3、事情出了点差(chāchà)错。
4、年轻的护士为母亲扎(zāzhā)了两针。
5、妹妹扎(zhāzā)了两条小辫儿。
6、蚊子挣扎(zhāzhá)了一下,就不动了。
二、答案略
三、选字填空。
道到
(到)处(道)路(道)谢周(到)
(道)理来(到)等(到)(道)喜
再在
现(在)(再)见(在)哪(再)来一次
(在)乎(再)三(再)所难免青春常(在)
励厉历
(厉)害日(历)鼓(厉)(历)史
奖(励)经(历)台(历)(励)行节约
四、按要求改写句子。
1.我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句:
我收住(了)话。
2.母亲输液。
示例:
扩句:
母亲去医院输液。
3.一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句:
一位阿姨把沉重的大门推开。
“被”字句:
沉重的大门被一位阿姨推开。
4.将心比心,难道你应该这样对待你的家人吗?
不用问号的句子:
将心比心,你不应该这样对待你的家人。
五、把下面排列错乱的句子整理通顺。
(1)在智利首都圣地亚哥,有一家“动物饭店”,天天顾客盈门。
(2)因此,一批又一批好奇的食客不断来这里光顾,生意十分兴隆。
(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好:
“欢迎光临本店,谢谢!
”接着长耳犬请顾客入座,并把菜单送到顾客手中。
(4)然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。
这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。
(5)这里招待顾客的都是动物。
客人一到,两只金丝猴立刻拉开大门迎接。
排列正确的是:
(2)
1、(5)
(1)(3)(4)
(2)
2、
(1)(5)(3)(4)
(2)
3、
(1)(5)(4)(3)
(2)
六、课内阅读
母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:
“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是____文中的“我_”__。
2、母亲说话时的语气是_____平静_______。
3、我听了母亲的话,为什么心里充满了温暖与幸福?
示例:
母亲希望她自己对别人的宽容能在将来获得别人对“我”的宽容,是母亲的仁爱与宽容让我的内心充满了温暖与幸福。
七、课外阅读
善意的谎言
每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。
老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后,有一天,机会忽然来了。
新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:
“梳得真不错,谢谢你!
”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时,依然指定由她吹饰。
她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地说道:
“你梳得实在很好哩!
”
她脸若鲜蓊,灿然生辉。
1.根据意思在文中找词语。
(1)忧虑不安,忧愁得心情不能安静。
(忧心忡忡)
(2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
(受宠若惊)
2.在括号里填上适当的词语。
(答案不唯一)
吹洗(头发)设计(发型)
消磨(青春)露出(笑容)
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情,这两个句子中小学徒的心情一样吗?
为什么?
示例:
两个句子小学徒的心情不一样。
第一处小学徒很紧张,第二处充满了自信。
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么?
示例:
“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励,给她带来了自信。
八、写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
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