高三物理《相互作用》复习检测.docx
- 文档编号:5973028
- 上传时间:2023-01-02
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.48KB
高三物理《相互作用》复习检测.docx
《高三物理《相互作用》复习检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三物理《相互作用》复习检测.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高三物理《相互作用》复习检测
高三物理《相互作用》复习检测
高三物理《相互作用》复习检测
一、选择题(本题共13小题,每小题分,共6分.每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.下列说法正确的是( )
A.任何物体的重心必定在物体本身上
B.有受力物体就一定有施力物体
.合力的大小一定大于分力中最大者
D.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
B [物体的重力与运动状态无关,重心是重力的等效作用点,可以在物体外,故A、D项错误.根据力的作用的物质性和相互性知B项正确.合力与分力构成平行四边形,合力大小不一定大于分力,故项错误.]
2.关于摩擦力,下列说法正确的是( )
A.静摩擦力的方向一定与物体的相对运动趋势的方向相反
B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动,其方向一定与物体的运动方向相反
.受静摩擦力作用的物体一定是静止的
D.作用在运动物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力
A [当两个直接接触的物体有相对运动趋势的时候,受到的摩擦力为静摩擦力,因此静摩擦力的方向一定与物体的相对运动趋势的方向相反,选项A正确;当两个物体相对运动时,受到的摩擦力为滑动摩擦力,滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力,因此,它的方向可以与物体的运动方向相反也可以与物体的运动方向相同,选项B错误;受到静摩擦力作用的物体不一定是静止的,选项错误;作用在运动物体上的摩擦力可以是静摩擦力,也可以是滑动摩擦力,选项D错误.]
3.下图中,光滑接触面对球或棒的弹力分析正确的是( )
A [A图中,球受到墙壁的弹力和台阶的弹力,两个弹力都与接触面垂直,所以墙壁的弹力垂直于墙壁向右,台阶对球的弹力通过球心,选项A正确;B图中,假设斜壁对小球有斜向下的弹力,则小球将向右滚动,与题不符,故斜壁对小球没有弹力,小球只受地面向上的弹力,选项B错误;图中,槽对杆的底端的弹力方向指向球心,选项错误;D图中,假设斜面对小球有垂直于斜面向上的弹力,则小球将向左摆动,与题不符,故斜面对小球没有弹力,选项D错误.]
4.如图1所示,一物体放在自动扶梯上,随自动扶梯匀速斜向下运动,则物体受到的外力有( )
图1
A.1个B.2个
.3个D.4个
B [物体匀速运动,受力分析知物体受竖直向下的重力和竖直向上的支持力,故B正确.]
.(2016·嘉兴调研)一位体操运动员在水平地面上做倒立动作,下列图中沿每个手臂受到的力最大的是( )
A B D
D [以人为研究对象,人受到重力和沿两手臂方向的支持力作用,沿两手臂方向的支持力的合力与重力大小相等.在合力一定时,两分力的夹角越大,两分力越大,故选项D正确.]
6如图2所示,L形木板置于粗糙水平面上,光滑物块压缩弹簧后用细线系住.烧断细线,物块弹出的过程中木板保持静止,此过程( )
图2A.弹簧对物块的弹力不变
B.弹簧对物块的弹力逐渐增大
.地面对木板的摩擦力不变
D.地面对木板的摩擦力逐渐减小
D [烧断细线,弹簧要恢复原状,弹簧对物块的弹力逐渐减小,故A、B错误;木板在水平方向上受到弹簧的弹力和地面的摩擦力,两个力处于平衡,由于弹簧的弹力逐渐减小,则地面对木板的摩擦力逐渐减小,故错误,D正确.]
7.(2017·诸暨联考)如图3所示,用相同的弹簧测力计将同一个重物,分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起,读数分别是F1、F2、F3、F4,已知θ=30°,则有( )
甲 乙 丙
图3
A.F4最大B.F3=F2
.F2最大D.F1比其他各读数都小
[由平衡条可知:
F2sθ=g,2F3sθ=g,F4=g,F1=gtanθ,因此可知F1=g,F2=g,F3=g,故选项A、B、D错误,正确.]
8.两个力的合力F为0N,其中一个力F1为30N,那么另一个力F2的大小可能是( )
A.10NB.1N
.80ND.8N
[有两个共点力的合力大小为0N,若其中一个分力的大小为30N,另一个分力的大小应在20N≤F≤80N范围,所以可能为80N.故选]
9.如图4所示,质量为的木块在质量为的木板上滑行,木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与木板间的动摩擦因数为μ2,木板一直静止,那么木板受地面的摩擦力大小为( )
图4
A.μ1gB.μ2g
.μ1(+)gD.μ1g+μ2g
B [木块相对向右滑动,受到向左的滑动摩擦力,大小为:
Ff1=μ2FN=μ2g;力的作用是相互的,故对有向右的滑动摩擦力,故有向右滑动的趋势,受到地面对其向左的静摩擦力,根据共点力平衡条,有Ff2=Ff1,因而Ff2=μ2g故选B]
10.目前,我市每个社区均已配备了公共体育健身器材.如图所示的器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点.由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高.座椅静止时用F表示所受合力的大小,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,与倾斜前相比( )
图
A.F不变,F1变小B.F不变,F1变大
.F变小,F1变小D.F变大,F1变大
A [座椅静止时,受重力和两个拉力而平衡,故三个力的合力为零,即F=0,根据共点力平衡条,有2F1sθ=g,解得F1=,由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,图中的θ角减小了,故F不变,F1减小,A正确.]
11(加试要求)木块A、B的重力均为40N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为02,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了Δx=20,弹簧的劲度系数=400N/,系统置于水平地面上静止不动,现用F=10N的水平力推木块B,如图6所示,力F作用后( )
图6A.木块A所受静摩擦力大小为8N
B.弹簧的压缩量变为2
.木块B所受静摩擦力为0
D.木块B所受静摩擦力大小为8N
A [施加F之前,FfA=FfB=·Δx=8N;施加F之后假设B没有移动,由平衡条可得:
·Δx+F′fB=F,解得:
F′fB=20N,方向水平向右,且有F′fB0).由此可求出( )
图8
A.物块的质量
B.斜面的倾角
.物块与斜面间的最大静摩擦力
D.物块对斜面的正压力
[当拉力为F1时,物块有沿斜面向上运动的趋势,受到沿斜面向下的静摩擦力,则F1=gsinθ+Ff当拉力为F2时,物块有沿斜面向下运动的趋势,受到沿斜面向上的静摩擦力,则F2+Ff=gsinθ,由此解得Ff=,其余几个量无法求出,只有选项正确.]
二、非选择题(本题共4小题,共3分)
14.(7分)(2017·丽水调研)如图9甲是“验证力的平行四边形定则”的实验装置.实验操作如下:
甲 乙
图9
(1)弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物,测量________并记录为F
(2)弹簧测力计B的一端用细线系于点,手持另一端水平向左拉,使结点静止在某位置(如图甲),此时需记下结点的位置和两测力计的示数F1、F2以及____________________________________________________________
____________________________________________________________
(3)某同学已在图乙纸上作出F1、F2的图示,请根据力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F′
(4)改变两细线的夹角,重复做几次实验.若F′的方向近似在________方向上,且大小近似等于F,则平行四边形定则得以验证
【解析】
(1)两个弹簧测力计的合力等于悬挂重物的重力,需要先测量出悬挂重物的质量,便于求出该重物的重力.
(2)记录下细线a、b、的方向作为两个弹簧测力计拉力和悬挂重物重力的方向.(4)F′方向与悬挂重物的重力方向应该在同一直线上,即竖直方向.
【答案】
(1)(重物)的重力
(2)细线a、b、的方向(或三段细线的方向) (3)如图所示 (4)竖直
1(7分)某同学利用如图10所示的装置验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点,每个钩码的质量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTA、FTB和FT,回答下列问题:
图10
(1)改变钩码个数,实验能完成的是( )
A.钩码个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码个数N1=N3=3,N2=4
.钩码个数N1=N2=N3=4
D.钩码个数N1=3,N2=4,N3=
(2)在拆下钩码和绳子前,需要记录的是( )
A.标记结点的位置,并记录A、B、三段绳子的方向
B.量出A、B、三段绳子的长度
.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
E.记录各条绳上所挂钩码的个数
(3)在作图时,你认为图11中________是正确的.(选填“甲”或“乙”)
图11
【解析】
(1)对点受力分析.A、B、分别表示三个力的大小,三个共点力平衡,因此三个力的大小能构成一个三角形2、2、4不能构成三角形,则结点不能处于平衡状态,故A选项错误3、3、4能构成三角形,则结点能处于平衡状态,故B选项正确4、4、4能构成三角形,则结点能处于平衡状态,故选项正确3、4、能构成三角形,则结点能处于平衡状态,故D选项正确.故选B、、D
(2)为验证平行四边形定则,要作受力图,所以先明确受力点,即标记结点的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,是从力的三要素角度出发,要记录A、B、三段绳子的方向和记录各条绳上所挂钩码的个数,故A、E选项正确,B、、D选项错误.故选A、E(3)以点为研究对象,F3表示的是实际作用效果在这条线上,由于误差的存在,F1、F2的理论值要与实际值有一定偏差,故甲图符合实际,乙图不符合实际.
【答案】
(1)BD
(2)AE (3)甲
16(10分)如图12所示,小球被轻质悬线系住斜吊着放在静止的光滑斜面上,设小球质量=0g,斜面倾角α=30°,悬线与竖直方向夹角θ=30°,斜面的质量=3g,置于粗糙水平面上,整个装置处于静止状态.求:
图12
(1)悬线对小球的拉力大小;
(2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向
【解析】
(1)以小球为研究对象,受力分析可得:
FTsin30°=FNsin30°FTs30°+FNs30°=g联立解得FT=N≈29N
(2)以小球和斜面整体为研究对象,则Ff=FTsin30°=N≈14N,方向水平向左.
【答案】
(1)29N
(2)14N 方向水平向左
17.(11分)(加试要求)(2017·上虞模拟)如图13甲所示,在水平桌面上放一块重为20N的木块A,木块与桌面间的动摩擦因数μA=0
甲 乙
图13
(1)使木块A沿桌面做匀速运动时的水平拉力为多大?
(2)如果再在木块A上加一块重为10N的木块B,B与A之间的动摩擦因数μB=02,那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时,对木块A的水平拉力应为多大?
此时木块B受到木块A的摩擦力多大?
(3)如果拉力与水平面成3°角斜向上,那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时,如图乙所示,对木块A的拉力应为多大?
(sin3°=08,s3°=06)
【解析】
(1)对木块A,由平衡条得:
F1-Ff1=0又Ff1=μAGA解得F1=10N
(2)对A、B整体,由平衡条得:
F2-Ff2=0又Ff2=μA(GA+GB)解得F2=1N因A、B一起沿桌面匀速运动,故A、B之间无相对运动趋势,即FfB=0
(3)以A、B整体为研究对象,受力如图所示:
由平衡条得:
水平方向:
F3s3°-Ff3=0竖直方向:
FN+F3sin3°-(GA+GB)=0又Ff3=μAFN解得F3=1N
【答案】
(1)10N
(2)1N 0 (3)1N
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 相互作用 物理 复习 检测