相互作用单元复习.ppt
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相互作用单元复习.ppt
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考点考点1力的概念力的概念力的概念力的概念1.1.1.1.概念:
力是物体对物体的作用,力不能离开物体概念:
力是物体对物体的作用,力不能离开物体概念:
力是物体对物体的作用,力不能离开物体概念:
力是物体对物体的作用,力不能离开物体而存在。
而存在。
而存在。
而存在。
2.2.2.2.力的作用是相互的:
离不开施力物体和受力物体力的作用是相互的:
离不开施力物体和受力物体力的作用是相互的:
离不开施力物体和受力物体力的作用是相互的:
离不开施力物体和受力物体4.4.4.4.力的单位:
牛顿,符号力的单位:
牛顿,符号力的单位:
牛顿,符号力的单位:
牛顿,符号NNNN。
3.3.3.3.力是矢量:
既有大小,又有方向,其合成与分力是矢量:
既有大小,又有方向,其合成与分力是矢量:
既有大小,又有方向,其合成与分力是矢量:
既有大小,又有方向,其合成与分解遵从力的平行四边形定则。
解遵从力的平行四边形定则。
解遵从力的平行四边形定则。
解遵从力的平行四边形定则。
6.6.6.6.力的作用效果:
使物体形变或运动状态改变。
力的作用效果:
使物体形变或运动状态改变。
力的作用效果:
使物体形变或运动状态改变。
力的作用效果:
使物体形变或运动状态改变。
7.7.7.7.力的三要素:
力的大小、方向和作用点力的三要素:
力的大小、方向和作用点力的三要素:
力的大小、方向和作用点力的三要素:
力的大小、方向和作用点5.5.5.5.力的测量:
测力计,常用弹簧秤。
力的测量:
测力计,常用弹簧秤。
力的测量:
测力计,常用弹簧秤。
力的测量:
测力计,常用弹簧秤。
8.8.8.8.力的图示:
线段的长短表示力力的图示:
线段的长短表示力力的图示:
线段的长短表示力力的图示:
线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,箭的大小,箭头表示力的方向,箭的大小,箭头表示力的方向,箭的大小,箭头表示力的方向,箭尾表示力的作用点。
尾表示力的作用点。
尾表示力的作用点。
尾表示力的作用点。
关键:
选定一个标度关键:
选定一个标度关键:
选定一个标度关键:
选定一个标度课堂练习课堂练习CD1111、某人用一根绳拖着重物在地面上前进、某人用一根绳拖着重物在地面上前进、某人用一根绳拖着重物在地面上前进、某人用一根绳拖着重物在地面上前进,则(则(则(则()A.A.A.A.施力物体是人施力物体是人施力物体是人施力物体是人,受力物体是重物受力物体是重物受力物体是重物受力物体是重物B.B.B.B.如研究绳对重物的拉力如研究绳对重物的拉力如研究绳对重物的拉力如研究绳对重物的拉力,施力物体是人施力物体是人施力物体是人施力物体是人,受力物体是受力物体是受力物体是受力物体是重物重物重物重物C.C.C.C.如研究重物对绳的拉力如研究重物对绳的拉力如研究重物对绳的拉力如研究重物对绳的拉力,则施力物体是重物则施力物体是重物则施力物体是重物则施力物体是重物,受力物受力物受力物受力物体是绳体是绳体是绳体是绳D.D.D.D.如研究绳对人的拉力如研究绳对人的拉力如研究绳对人的拉力如研究绳对人的拉力,施力物体是绳施力物体是绳施力物体是绳施力物体是绳,受力物体是人受力物体是人受力物体是人受力物体是人2222力是物体对物体的作用,它的作用效果表现在(力是物体对物体的作用,它的作用效果表现在(力是物体对物体的作用,它的作用效果表现在(力是物体对物体的作用,它的作用效果表现在()AAAA、使物体发生形变;、使物体发生形变;、使物体发生形变;、使物体发生形变;BBBB、使物体保持静止、使物体保持静止、使物体保持静止、使物体保持静止CCCC、使物体保持一定的速度;、使物体保持一定的速度;、使物体保持一定的速度;、使物体保持一定的速度;DDDD、使物体由静止变为运动、使物体由静止变为运动、使物体由静止变为运动、使物体由静止变为运动AD课堂练习课堂练习33、试作出下列两图中力的图示、试作出下列两图中力的图示:
(1)
(1)绳对物体的拉力绳对物体的拉力,大小为大小为20N20N
(2)
(2)球对桌面的压力球对桌面的压力,大小为大小为6N6N10N3NFFFFTTTT=20N=20N=20N=20NFFFFNNNN=6N=6N=6N=6N考点考点考点考点2222:
重力:
重力:
重力:
重力GGGG1.1.产生产生:
由于地球对物体的吸引而产生,由于地球对物体的吸引而产生,重力是万有引力的一部分重力是万有引力的一部分.2.2.2.2.大小大小大小大小:
G=mg.:
G=mg.:
G=mg.:
G=mg.一般不等于万有引力一般不等于万有引力一般不等于万有引力一般不等于万有引力(两极除外两极除外两极除外两极除外),通常情况下可近似认为两者相等。
地面附近,通常情况下可近似认为两者相等。
地面附近,通常情况下可近似认为两者相等。
地面附近,通常情况下可近似认为两者相等。
地面附近一般取一般取一般取一般取g=9.8N/kgg=9.8N/kgg=9.8N/kgg=9.8N/kg。
地球上不同的地方。
地球上不同的地方。
地球上不同的地方。
地球上不同的地方gggg的取值的取值的取值的取值常有所不同:
常有所不同:
常有所不同:
常有所不同:
gggg赤赤赤赤gggg极极极极,gggg高山高山高山高山gggg平地平地平地平地3.3.3.3.方向方向方向方向:
竖直向下竖直向下竖直向下竖直向下.
(1)
(1)
(1)
(1)有别于垂直向下有别于垂直向下有别于垂直向下有别于垂直向下
(2)
(2)
(2)
(2)一般不指向地心一般不指向地心一般不指向地心一般不指向地心(赤道和两极除外赤道和两极除外赤道和两极除外赤道和两极除外).).).).4.4.4.4.重心重心重心重心:
物体各部分所受重力的合力的作用点物体各部分所受重力的合力的作用点物体各部分所受重力的合力的作用点物体各部分所受重力的合力的作用点.重心是重力的重心是重力的重心是重力的重心是重力的作用点,重心可能在物体上,也可能在物体外作用点,重心可能在物体上,也可能在物体外作用点,重心可能在物体上,也可能在物体外作用点,重心可能在物体上,也可能在物体外.质量分布均质量分布均质量分布均质量分布均匀且有规则形状的物体,它的重心在其几何中心匀且有规则形状的物体,它的重心在其几何中心匀且有规则形状的物体,它的重心在其几何中心匀且有规则形状的物体,它的重心在其几何中心.薄板形物薄板形物薄板形物薄板形物体的重心,可用悬挂法确定体的重心,可用悬挂法确定体的重心,可用悬挂法确定体的重心,可用悬挂法确定.课堂练习课堂练习D44、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是()()A.A.确定的物体所受重力的大小是确定的确定的物体所受重力的大小是确定的B.B.只有静止的物体才会受重力的作用只有静止的物体才会受重力的作用C.C.物体静止时所受的重力大于物体运动时物体静止时所受的重力大于物体运动时所受的重力所受的重力D.D.同一物体在地球上的同一处同一物体在地球上的同一处,无论静止无论静止或向上、向下运动所受的重力都相等或向上、向下运动所受的重力都相等课堂练习课堂练习C55、关于物体的重心下述说法中正确的是、关于物体的重心下述说法中正确的是()A.A.重心就是物体内最重的一点重心就是物体内最重的一点B.B.任何有规则形状的物体,它的重心都任何有规则形状的物体,它的重心都在几何中心在几何中心C.C.重心是物体各部分所受重力的合力的重心是物体各部分所受重力的合力的作用点作用点D.D.重心是重力的作用点重心是重力的作用点,因此任何物体的因此任何物体的重心必然都在物体上重心必然都在物体上考点考点考点考点4444:
弹力:
弹力:
弹力:
弹力FFFFNNNN11、定义:
发生弹性形变的物体,由于要恢、定义:
发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,会对跟它接触的物体产生力的作用,复原状,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。
弹力是由于施力物体形变而这种力叫弹力。
弹力是由于施力物体形变而引起。
引起。
注意:
注意:
aa形变形变,b,b受弹力受弹力22、产生条件:
、产生条件:
1)1)直接接触;直接接触;2)2)发生弹性形变。
发生弹性形变。
说明说明说明说明:
一根弹簧剪断成两根后,每根的劲一根弹簧剪断成两根后,每根的劲一根弹簧剪断成两根后,每根的劲一根弹簧剪断成两根后,每根的劲度度度度kkkk都比原来的劲度大;两根弹簧串联后总劲度都比原来的劲度大;两根弹簧串联后总劲度都比原来的劲度大;两根弹簧串联后总劲度都比原来的劲度大;两根弹簧串联后总劲度变小;两根弹簧并联后,总劲度变大变小;两根弹簧并联后,总劲度变大变小;两根弹簧并联后,总劲度变大变小;两根弹簧并联后,总劲度变大.弹力的本质是电磁力弹力的本质是电磁力思考与讨论思考与讨论两个相互接触的物体间一定会产生弹两个相互接触的物体间一定会产生弹力吗?
如何判断弹力的存在?
力吗?
如何判断弹力的存在?
ABF1F2FBB点与球接点与球接触但无弹力触但无弹力斜面与球接斜面与球接触但无弹力触但无弹力假设法假设法根据物体的运根据物体的运动状态,利用平动状态,利用平衡条件或牛顿运衡条件或牛顿运动定律分析。
动定律分析。
A支持力支持力支持力支持力压力压力压力压力结论:
与施力物体形变方向相反结论:
与施力物体形变方向相反结论:
与施力物体形变方向相反结论:
与施力物体形变方向相反F1F2FF11FF22FF22FFFFFF11弹力方向的判定弹力方向的判定弹力方向的判定弹力方向的判定FF11FF22支持面的弹力方向,总是垂直于支持面指向受力物体;支持面的弹力方向,总是垂直于支持面指向受力物体;支持面的弹力方向,总是垂直于支持面指向受力物体;支持面的弹力方向,总是垂直于支持面指向受力物体;(曲面垂直于切面,延长线必过圆心)(曲面垂直于切面,延长线必过圆心)(曲面垂直于切面,延长线必过圆心)(曲面垂直于切面,延长线必过圆心)绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向;弹簧的弹绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向;弹簧的弹绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向;弹簧的弹绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向;弹簧的弹力与力与力与力与收缩或拉伸收缩或拉伸收缩或拉伸收缩或拉伸的方向相反的方向相反的方向相反的方向相反杆的弹力不一定沿杆的方向。
杆的弹力不一定沿杆的方向。
杆的弹力不一定沿杆的方向。
杆的弹力不一定沿杆的方向。
课堂练习课堂练习C6.6.下述说法中正确的是下述说法中正确的是()()A.A.木块放在桌面上要受到一个向上的弹木块放在桌面上要受到一个向上的弹力力,这是由于木块发生微小形变而产这是由于木块发生微小形变而产生的生的B.B.拿细竹杆拨动水中的木头拿细竹杆拨动水中的木头,木头受到木头受到竹杆的弹力竹杆的弹力,这是由于木头发生微小这是由于木头发生微小形变而产生的形变而产生的C.C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向指向绳收缩的方向D.D.悬挂电灯的电线被拉直,是由于电灯悬挂电灯的电线被拉直,是由于电灯的重力作用在电线上的重力作用在电线上根据物体的运动状态,利用二力平衡条件根据物体的运动状态,利用二力平衡条件根据物体的运动状态,利用二力平衡条件根据物体的运动状态,利用二力平衡条件FFFF合合合合=0=0=0=0或牛顿运动定律或牛顿运动定律或牛顿运动定律或牛顿运动定律FFFF合合合合=ma=ma=ma=ma分析求解弹力的大小。
分析求解弹力的大小。
分析求解弹力的大小。
分析求解弹力的大小。
7777、如图所示,小车上固定的曲杆的另一端固定一个、如图所示,小车上固定的曲杆的另一端固定一个、如图所示,小车上固定的曲杆的另一端固定一个、如图所示,小车上固定的曲杆的另一端固定一个质量为质量为质量为质量为mmmm的小球,下列关于曲杆对小球的弹力的小球,下列关于曲杆对小球的弹力的小球,下列关于曲杆对小球的弹力的小球,下列关于曲杆对小球的弹力FFFFNNNN的大的大的大的大小和方向的说法正确的是
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