二年级诵读.docx
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二年级诵读
二年级
一、必背古诗篇目
1.寻隐者不遇(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
2.悯农 其一(唐)李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
3.江雪(唐)柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
4.渔歌子(唐)张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
5.游子吟(唐)孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
6.春夜喜雨(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
7.绝句(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
8.江畔独步寻花(唐)杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
9.池上(唐)白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
10.山行(唐)杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
11.元日(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
12.泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
13.饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
14.惠崇春江晓景(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
15.题西林壁(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
16.示儿(宋)陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
17.小池(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
18.七步诗(三国魏)曹植
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急?
19.从军行(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
20.独坐敬亭山(唐)李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
2、主题诗歌篇目(任选8首背诵)
(一)春颂
1.《春天被卖光了》(台湾)杜荣深
春天是一匹
世界上最美丽的彩布,
燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀,
每天忙碌地东飞飞,
西剪剪,
把春天一寸寸卖光了。
2.《村居》(清)高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
(二)读书
1.《没有一艘船能像一本书》(美国)狄金森
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样――
把人带往远方。
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车――
承载着人的灵魂。
2.《爱读书的树叶》
爱读书的树叶
捧着阳光读
一天一遍
读的兴奋满脸
爱读书的树叶
捧着月光读
一夜一遍
读的平平安安
一听说风老师来检查
每片树叶便
摇头晃脑
(三)劳动
1.《歌唱劳动》
在这个花草苏醒柳枝跳舞的季节
我歌唱一只在松软泥土下蠕动的蚯蚓
这蠕动是最曼妙的舞蹈
它与农人耕耘与播种的躬身姿势
优美地契合,弥漫一些大豆的金黄
稻谷的芳香,成为墒情充裕的土地上
最美的舞神
2.《乡村四月》(宋)翁卷
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
(四)夏颂
1.《采莲曲》(唐)王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
2.《所见》(清)袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(五)秋颂
1.秋夕
(唐)杜牧
银烛
秋光冷画屏,
轻罗小扇
扑流萤。
天阶
夜色凉如水,
坐看牵牛织女星。
【注释】
秋夕:
秋天的夜晚。
银烛:
白色而精美的蜡烛。
轻罗小扇:
轻巧的丝质团扇。
天阶:
天庭上宫殿的台阶。
【赏析】
这首诗雄壮豪放,字里行间充溢着英雄气概,读后令人振奋。
本诗描写了一个要出发追击的场面。
诗人只描写了准备的场面,没有写结果,也没有写出去的状况,却能够引起读者的联想,神韵无穷。
秋夜白色的烛光映着冷清的画屏;手执绫罗小扇轻盈地扑打流萤。
天街上的夜色有如井水般清凉;卧榻仰望星空牵牛星正对织女星。
2.听听,秋的声音
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的声音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动着翅膀,
“瞿瞿”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
听听,
走进秋,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵花里,
在每一滴水里,
在每一颗展开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆走来,
向远方匆匆走去。
听听,
我们听到了秋的声音。
【赏析】
秋的声音是大自然这个音乐厅奏响的自然之声的交响曲。
作者用拟人化的写法写出了秋的特点,秋天大自然那预示着收获的美妙的声音.诗歌清新活泼,琅琅上口,富有韵味,让人感受到了秋的美和别样的韵味。
(六)爱国
1.赞美祖国
习习的秋风啊!
吹着,吹着!
我要赞美我祖国的花,
我要赞美我如花的祖国!
请将俺的字吹成一簇鲜花,
金的黄,玉的白,春酿的绿,秋山的紫,
……然后又统统吹散,
吹得落英缤纷,弥漫了高天,
铺遍了大地!
【赏析】
作者把祖国比成像花一样美好,美丽的祖国山河壮丽,五彩缤纷,如花的祖国让作者禁不住赞美。
2.为妈妈争光(儿童诗)
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊,祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
【赏析】
这首诗从儿童的视角出发,体现了对祖国妈妈的热爱和赞美。
把祖国妈妈比成蓝蓝的天空,广阔的海洋,丰美的草原,而少年儿童像小鸟,像小鱼,像小羊,离不开妈妈的哺育,所以我们要努力学习,报效祖国。
(七)读书
1.读书(宋)陆九渊
读书切戒
在慌忙,
涵泳工夫兴味长。
未晓
不妨权放过,
切身须要急思量
。
【注释】
切戒:
千万不要。
未晓:
没有弄明白。
思量:
思考。
【赏析】
陆九渊,字子静,书斋名“存”,世人称存斋先生,因其讲学于贵溪象山,学者称象山先生,宋金溪陆坊青田村人。
在“金溪三陆”中最负盛名,是著名的理学家和教育家,与当时著名的理学家朱熹齐名,史称“朱陆”。
这首诗选自《陆象山语录》,意思是说,读书不要性急,火急火燎地抠住一处不放,僵在那里,越急于弄懂,可能越不容易弄懂。
读书要平平缓缓地细心涵泳,读不懂的地方,不妨暂时先放过去,等到上下文都读过之后,或是日后重新阅读时,慢慢地就会领悟了。
每当有一点新的体会时,必然会感到兴味无穷,其乐融融。
2.读书有感(宋)朱熹
半亩
方塘一鉴开
,
天光云影共徘徊
。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
【注释】
半亩:
形容池塘之小。
一鉴开:
像一面镜子被打开。
鉴,镜子。
共徘徊:
指在如镜的水中来回闪动荡漾。
【赏析】
朱熹,古徽州婺源县(今属江西)人,是继孔子之后又一位具有世界影响的思想家、哲学家、教育家,是中国十一世纪一位百科全书式的学问渊博的学者。
这是一首说理诗。
从字面上看好像是一首风景之作,实际上说的是读书对于一个人的重要性。
这首诗告诉我们读书需要求异求新,诗作以源头活水比喻学习要不断读书,不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步。
学生在读书时要克服浮躁情绪,才能使自己的内心清澈如池水。
源头活水不断。
以源头活水比喻读书学习,要坚持开卷不断汲取新知,才能有日新月异的进步,诗的寓意多么深刻!
(八)冬颂
1.我爱冬天
我爱冬天,
那六瓣的小雪花,
是冬爷爷送给我们的礼物;
我爱冬天,
那小朋友堆的雪人,
是圣诞老人给我们带来的欢乐;
我爱冬天,
那一片雪白的世界,
是小朋友们的游乐场;
我爱冬天,
那一件件五颜六色的棉袄,
给雪白的世界增添了色彩;
我爱冬天,
那洁白无暇的冬天!
【赏析】
这首描写冬天的诗歌从几个不同的角度写出了作者对冬天的喜爱,而喜欢的原因更是抓住了冬天季节的特点,很容易使读者产生共鸣,读起来童趣无限。
2.冬天
冬天是静默的季节
爷爷总是独自坐在冬天的墙边
默默无言
阳光用温和的手
抚摸着他核桃一样苍老的脸
像慈祥的母亲
抚摸着自己心爱的孩子
冬天是落雪的季节
雪花像神秘的白蝴蝶
纷纷扬扬来自遥远的天国
我的爷爷在静静的雪夜里
讲起他小时候的故事
他快活得也像一个小孩子
心里充满了无限温暖
就像我们在忧愁的日子里
突然想起了郊游的春天
其实谁也不知道
爷爷在冬天想着什么
但他的故事告诉了我
他离开自己的童年和老家
已经非常非常的遥远……
【赏析】
这首诗抓住了冬天季节的特点:
静默、下雪,而正是在这静默的季节里,我们更感受阳光像母亲般的温暖。
而冬天的使者——雪花更加勾起了我们对过去美好日子的回忆和对未来的期望。
三、名言警句
1.人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教性乃迁 教之道贵以专
2.昔孟母择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
3.养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为
4.玉不琢不成器 人不学 不知义为人子 方少时 亲师友 习礼仪
5.香九龄能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知
首孝弟 次见闻 知某数 识某文
6.曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷曰南北曰西东 此四方 应乎中
曰火水 木金土 此五行本乎数曰仁义 礼智信 此五常 不容紊
7.读史书 考实录 通古今若亲目口而诵 心而惟 朝于斯 夕于斯
8.昔仲尼 师项橐 古圣贤尚勤学赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤
9.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。
——《周易》
10.天时不如地利,地利不如人和。
——《孟子•公孙丑》
11.冠必正,纽必结;袜与履,俱紧切;置冠服,有定位。
12.不动笔墨不读书。
--徐特立
13.读书之乐何处寻,数点梅花天地心。
--(宋)朱熹
14.学如才识,不日进,则日退。
--(清)左宗棠
15.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
--顾宪成
16.三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
--孔子
17.读过一本好书,像交了一个益友。
--臧克家
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