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把爱奉献给孩子演讲稿
把爱奉献给孩子演讲稿
把爱奉献给孩子演讲稿
把爱奉献给孩子演讲稿篇一《爱心与奉献演讲稿》把爱种在孩子的心田威信县逸夫小学:
杨章平尊敬的各位领导,老师们,大家好:
很高兴能够在这里,和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感触和思考。
我演讲的题目是《把爱种在孩子的心田》,获得诺贝尔和平奖,受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话:
“我们都不是伟大的人,但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
”这句话叫人深思。
是的,和平年代,你、我、他,我们都很平凡。
我们所做的事情也是平凡和琐碎的,但我们心中有爱,爱像蓝天和鸽子一样纯洁,爱像水晶一样澄澈透明,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!
爱是伟大的!
作为教师,我们工作的对象是一颗颗纯洁的心灵,奉献就是一个播种爱的过程!
应该说没有爱就不会有真正的奉献!
说到奉献,人们常用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来比喻教师的奉献,但我不同意这种说法!
我不认为奉献是油尽灯枯,自我牺牲式的悲壮,我认为爱的奉献应该是快乐的!
就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己,每当我们献出一份爱,我们的心灵就会增加一份满足和快乐,我们的生命之树就会越加苍翠丰茂!
有个乡村女教师的故事一直感动着我:
在一个边远山村里,连着几年都有孩子考取重点大学,使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻,城里的记者去采访,孩子们都说最感谢的是他们的小学老师,当记者来到那所只有一个教师的小学校,见到这位女教师时,吃惊地发现,已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽!
记者就打趣地问她是怎样保养的,还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类,她说:
“因为我爱这些孩子,跟他们在一起,我的心里充满了快乐!
对孩子们的爱让我变得从容和满足,这也许就是我年轻的全部秘密吧!
”她的话让在场的人都肃然起敬,是呀,当一个人快乐地奉献着的时候,她的心灵就会慢慢变得丰盈起来,当爱在爱中满足了,爱就具有了一种和岁月抗衡的力量,时光也无法带走这温暖美丽的微笑!
这让我不禁想起一个教育家说过的话:
爱是教育成功的基础!
教育就是传递爱的过程!
在这个过程中,爱也会使我们的生命变得丰富和从容,谁说不是这样呢?
从走上讲台那天起,做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。
我喜欢和孩子们在一起,喜欢看他们纯真的笑脸,我平等的对待每一个孩子,尊重他们,真心的关爱他们。
我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖,而他们给我的却是更多的感动和快乐!
去年寒假,几个正在上大学的学生约着一块来看我,那是我99年教过的几个孩子,我都快认不出来了,99年她们才读三年级呢。
那时我上他们的音乐课,我爱这些纯真的孩子,我们一起度过了一段快乐的时光,其中有一个叫王旭的小女孩声音特别甜,我记得那年“六一”节我排练的合唱节目《七子之歌》,还是让她领唱的呢。
坐着聊天的时候,有个孩子突然说,“老师,你知道吗,王旭读高中的时候遇到过你一次,可能当时你很忙,只对她点点头就匆匆走了,她以为你记不得她了,回去伤心地哭了一场呢”。
她们说“老师你知道吗,在我们的心目中,你不仅是我们音乐上的启蒙老师,不只是一个给过我们教育和关爱的老师,更是一种象征,一种很温暖、很纯洁的爱的象征,每当想起你来,我们心里就觉得很温暖。
”那一刻,我很感动也很欣慰:
爱真的是可以永远留在孩子们的心里的!
爱是可以传递的!
作为老师,这是一件多么让人欣慰的事啊!
来到逸夫小学,我看到这里的很多老师都在默默的奉献着,像王彬老师,黄晔老师,龚文平老师,周道华老师等,他们总是早出晚归,默默地为孩子们做着许多事情。
在学校里,时时能看到他们批改作业,给孩子辅导的身影,在他们的身上,我看到了:
奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注,奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致,奉献就是每天风雨无阻的早出晚归!
我想,如果没有对孩子们真诚的关爱,他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨,平静而从容。
每当我看到他们从容平静的笑脸,就想起那个山村女教师来,是的,如果我们的心中充满了关爱,我们在黑板上写下的就会是真情,而擦去的将永远是功利,没有功利的心是从容的,从容的心会让我们的精神家园永远年轻!
我很高兴能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作,我愿和他们一起努力,用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
当我走进教室,向着孩子们微笑的时候,他们回应给我清澈信任的眼神!
当我用眼神向他们传递着关爱的时候,他们还给我纯真无邪的笑脸!
特别是一年级的娃娃们,当我微笑着教他们唱歌,当我用鼓励和关爱的眼神注视他们,他们总是扬起天真的笑脸,用清脆的童声和着我歌唱,用清澈无邪的眼神和我交流,他们的表情是那样的纯真可爱!
每当那样的时候,一种纯净透明的快乐就在我的心头慢慢地升起来,真好!
真的,当你真心的爱这些娃娃们,和他们在一起的时候,他们总是能带给你那样多的快乐!
在这些年和孩子一起成长的过程中,我越来越觉得,教育和引导孩子,爱,才是最有效的方式,用爱才能教会孩子爱。
俗话说种瓜得瓜,只有在孩子们的心中播下爱的种子,你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。
其实,爱很小很小,小到一个微笑,小到一个简简单单的动作,往往一句温暖的话,一个温暖的动作,一个关怀的眼神,都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。
爱也很大很大,爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫黑夜里指航的灯塔,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!
亲爱的同事们,让我们把爱播种在孩子的心田吧,让爱,在和谐的氛围中漫延、扩散,滋润着每一方纯净的心田,也让爱,yǐn丰富着我们自己的心灵,指引我们去找到最终的快乐!
让我们把爱播种在孩子的心田吧,相信我们的爱,一定会在孩子们的心中生长出更多更多的爱!
到那个时候,世界一定会变得更加美好!
把爱奉献给孩子演讲稿篇二《爱心与奉献演讲稿》把爱种在孩子的心田尊敬的各位领导,老师们,大家好:
很高兴能够在这里,和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感触和思考。
我演讲的题目是《把爱种在孩子的心田》,获得诺贝尔和平奖,受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话:
“我们都不是伟大的人,但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
”这句话叫人深思。
是的,和平年代,你、我、他,我们都很平凡。
我们所做的事情也是平凡和琐碎的,但我们心中有爱,爱像蓝天和鸽子一样纯洁,爱像水晶一样澄澈透明,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!
爱是伟大的!
作为教师,我们工作的对象是一颗颗纯洁的心灵,奉献就是一个播种爱的过程!
应该说没有爱就不会有真正的奉献!
说到奉献,人们常用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来比喻教师的奉献,但我不同意这种说法!
我不认为奉献是油尽灯枯,自我牺牲式的悲壮,我认为爱的奉献应该是快乐的!
就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己,每当我们献出一份爱,我们的心灵就会增加一份满足和快乐,我们的生命之树就会越加苍翠丰茂!
有个乡村女教师的故事一直感动着我:
在一个边远山村里,连着几年都有孩子考取重点大学,使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻,城里的记者去采访,孩子们都说最感谢的是他们的小学老师,当记者来到那所只有一个教师的小学校,见到这位女教师时,吃惊地发现,已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽!
记者就打趣地问她是怎样保养的,还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类,她说:
“因为我爱这些孩子,跟他们在一起,我的心里充满了快乐!
对孩子们的爱让我变得从容和满足,这也许就是我年轻的全部秘密吧!
”她的话让在场的人都肃然起敬,是呀,当一个人快乐地奉献着的时候,她的心灵就会慢慢变得丰盈起来,当爱在爱中满足了,爱就具有了一种和岁月抗衡的力量,时光也无法带走这温暖美丽的微笑!
这让我不禁想起一个教育家说过的话:
爱是教育成功的基础!
教育就是传递爱的过程!
在这个过程中,爱也会使我们的生命变得丰富和从容,谁说不是这样呢?
从走上讲台那天起,做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。
我喜欢和孩子们在一起,喜欢看他们纯真的笑脸,我平等的对待每一个孩子,尊重他们,真心的关爱他们。
我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖,而他们给我的却是更多的感动和快乐!
去年寒假,几个正在上大学的学生约着一块来看我,那是我99年教过的几个孩子,我都快认不出来了,99年她们才读三年级呢。
那时我上他们的音乐课,我爱这些纯真的孩子,我们一起度过了一段快乐的时光,其中有一个叫王旭的小女孩声音特别甜,我记得那年“六一”节我排练的合唱节目《七子之歌》,还是让她领唱的呢。
坐着聊天的时候,有个孩子突然说,“老师,你知道吗,王旭读高中的时候遇到过你一次,可能当时你很忙,只对她点点头就匆匆走了,她以为你记不得她了,回去伤心地哭了一场呢”。
她们说“老师你知道吗,在我们的心目中,你不仅是我们音乐上的启蒙老师,不只是一个给过我们教育和关爱的老师,更是一种象征,一种很温暖、很纯洁的爱的象征,每当想起你来,我们心里就觉得很温暖。
”那一刻,我很感动也很欣慰:
爱真的是可以永远留在孩子们的心里的!
爱是可以传递的!
作为老师,这是一件多么让人欣慰的事啊!
来到逸夫小学,我看到这里的很多老师都在默默的奉献着,像王彬老师,黄晔老师,龚文平老师,周道华老师等,他们总是早出晚归,默默地为孩子们做着许多事情。
在学校里,时时能看到他们批改作业,给孩子辅导的身影,在他们的身上,我看到了:
奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注,奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致,奉献就是每天风雨无阻的早出晚归!
我想,如果没有对孩子们真诚的关爱,他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨,平静而从容。
每当我看到他们从容平静的笑脸,就想起那个山村女教师来,是的,如果我们的心中充满了关爱,我们在黑板上写下的就会是真情,而擦去的将永远是功利,没有功利的心是从容的,从容的心会让我们的精神家园永远年轻!
我很高兴能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作,我愿和他们一起努力,用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
当我走进教室,向着孩子们微笑的时候,他们回应给我清澈信任的眼神!
当我用眼神向他们传递着关爱的时候,他们还给我纯真无邪的笑脸!
特别是一年级的娃娃们,当我微笑着教他们唱歌,当我用鼓励和关爱的眼神注视他们,他们总是扬起天真的笑脸,用清脆的童声和着我歌唱,用清澈无邪的眼神和我交流,他们的表情是那样的纯真可爱!
每当那样的时候,一种纯净透明的快乐就在我的心头慢慢地升起来,真好!
真的,当你真心的爱这些娃娃们,和他们在一起的时候,他们总是能带给你那样多的快乐!
在这些年和孩子一起成长的过程中,我越来越觉得,教育和引导孩子,爱,才是最有效的方式,用爱才能教会孩子爱。
俗话说种瓜得瓜,只有在孩子们的心中播下爱的种子,你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。
其实,爱很小很小,小到一个微笑,小到一个简简单单的动作,往往一句温暖的话,一个温暖的动作,一个关怀的眼神,都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。
爱也很大很大,爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫黑夜里指航的灯塔,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!
亲爱的同事们,让我们把爱播种在孩子的心田吧,让爱,在和谐的氛围中漫延、扩散,滋润着每一方纯净的心田,也让爱,yǐn丰富着我们自己的心灵,指引我们去找到最终的快乐!
让我们把爱播种在孩子的心田吧,相信我们的爱,一定会在孩子们的心中生长出更多更多的爱!
到那个时候,世界一定会变得更加美好!
把爱奉献给孩子演讲稿篇三《教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生》教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。
教师的职业道德修养至关重要。
爱是教师职业道德的核心。
许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一.爱学生就必须严格要求学生俗话说得好:
严师出高徒。
“教不严,师之隋”。
严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严,决不是无规律、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。
诚然,严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。
例如:
学校发了一张“小学生素质综合评价表”,共有十项,这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我,红着脸低声说:
“老师,我很想当一名三好学生。
”原来这位同学劳动没达标,想找老师高抬贵手。
我严肃地说:
“不行。
你其它方面都达标,而且做得很好,老师相信热爱劳动这一项你一定能行。
”从此,他每次劳动都积极肯干,在家里也能主动做家务活。
我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。
他向我投来感激的目光。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。
学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。
因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。
这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
记得有一年我教五年级。
我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓,在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。
黄瘦的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习差,不善交谈,因此受到同学的冷落。
有一次上课,我要求同学们做小花鹿。
全班只有小邓没有完成任务,我严肃地问道:
“你做的小花鹿呢?
”她还是以前那副神情仍然不说话,我有此来气了,用手敲她的桌子叫她说话。
“嘀哒”未等我话说完,一滴温热的水珠滴在我的手背上,融化了我心中一丝愤意,我用手擦去她的眼泪。
原来她爸爸死了,妈妈病了。
我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。
打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是胆怯地点头或摇头。
我们之间的距离越来越远了,我决心用心来补偿。
我亲手做了一个小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上掠过一丝微笑,她接受我了。
从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。
由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心,小邓的转变很大,性格开朗了许多。
爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点爱学生还要善于发现学生的闪光点,转化“问题生”。
“闪光点”即优点、长处。
任何一个学生都有自己的优点,长处,“问题生”绝不例外。
教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。
只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金。
转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。
孔子说“有教无类”,实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。
总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。
有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。
热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。
愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱把爱奉献给孩子演讲稿篇四《爱心、责任与奉献演讲稿》把爱种在孩子的心田余坪中心小学:
李茜尊敬的各位领导,老师们,大家好:
很高兴能够在这里,和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感触和思考。
我演讲的题目是《把爱种在孩子的心田》,获得诺贝尔和平奖,受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话:
“我们都不是伟大的人,但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
”这句话叫人深思。
是的,和平年代,你、我、他,我们都很平凡。
我们所做的事情也是平凡和琐碎的,但我们心中有爱,爱像蓝天和鸽子一样纯洁,爱像水晶一样澄澈透明,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!
爱是伟大的!
20XX年的夏天,我离开了朝夕相处的母校,开始的一年的毕业实习,初次站上讲台的我,面对着那五十多张陌生的小脸蛋,显得格外紧张,第一次接手班主任工作让毫无经验的我急的焦头烂额,为了每天能上好课,前一天晚上必须认认真真,仔仔细细的检查教案,日复一日,我开始怀疑自己选择了不喜欢的职业。
但后来当我看到孩子们开心的从我这获得知识,当我得到其他老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪。
渐渐地,我发现孩子们变得越来越可爱,我也慢慢地喜欢上了这个工作。
现在我最喜欢孩子们亲切地叫我一声“老师”,这简单的两个字构成了我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——人民教师,这两个字就是爱心,就是责任,就是奉献。
我曾听过这样一个故事,名字叫《特殊高利贷》,一个小男孩语文考了59分,全班就他一人不及格,他妈妈对他要求十分严格,成绩不理想,就打他。
小男孩十分害怕,于是他乞求他的语文老师秦老师给他的作文加上一分,“加分?
这不好,作文打分得严格按照评分标准。
”语文老师摇摇头,面带歉意地回绝了小男孩。
小男孩伤心地哭了,边哭边说:
“我妈会打我”。
小男孩的哭声触动了语文老师心底最柔软的地方,秦老师忽然灵机一动对小男孩说:
“我在你的总成绩里给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末要以一还十,怎么样?
”小男孩回答道:
“行,期末还你。
”正因为惦记着秦老师这十分的高利贷,此后小男孩的学习十分刻苦,期末小男孩语文考了98分,扣去10分,还剩88分,于是学校给他颁发了一张奖状,这是三年来小男孩第一次获得奖状,他紧紧地抱着奖状,发现秦老师正温和地对着自己微笑,平时挨妈妈竹编都不哭的小男孩,此时竟热泪盈眶。
几年后,小男孩以优异的成绩考上了中学,上了大学,成了村里第一个大学生。
每年回家乡,小男孩都会去看望当年的语文老师,因为他知道,是当年的语文老师借给他一份,改变了他的一生。
小男孩的语文老师不但有爱心、责任心,而且富有教育智慧,更是我们学习的榜样。
作为教师,我们工作的对象是一颗颗纯洁的心灵,奉献就是一个播种爱的过程!
应该说没有爱就不会有真正的奉献!
说到奉献,人们常用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来比喻教师的奉献,但我不同意这种说法!
我不认为奉献是油尽灯枯,自我牺牲式的悲壮,我认为爱的奉献应该是快乐的!
就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和丰富着自己,每当我们献出一份爱,我们的心灵就会增加一份满足和快乐,我们的生命之树就会越加苍翠丰茂!
在这一年的实习工作中,我发现身边的许多老师都在默默地奉献着,在学校里,时时能看到他们批改作业,给孩子辅导的身影,在他们的身上,我看到了:
奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注,奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致,奉献就是每天风雨无阻的早出晚归!
我想,如果没有对孩子们真诚的关爱,他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨,平静而从容。
我很高兴能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作,我愿和他们一起努力,用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
亲爱的同事们,让我们把爱种在孩子的心田吧!
让爱在和谐的氛围中蔓延,扩散,滋润着每一方纯净的心田,让我们携起手来,共唱奉献的旋律,用我们的爱心、细心、责任心,去唤起孩子的开心,家长的放心,祖国的振兴吧!
把爱奉献给孩子演讲稿篇五《爱在平凡中奉献演讲稿》爱在平凡中奉献尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
教师,三尺讲坛培十年树木,育百年树人。
虽平凡,但更伟大;虽普通,但更光荣。
我向往,我坚守,因为我相信:
伟大源于平凡,平凡在于奉献。
我今天演讲的题目是《爱在平凡中奉献》20XX年的秋天,我怀揣着对美好未来的憧憬,光荣地成为了一名人民教师。
初踏入校园的那一天既熟悉又陌生,熟悉的是那校园里传来的琅琅读书声;陌生的是那破旧的校门、残缺的围墙。
面对着眼前的景象我犹豫了,是去、是留,突然,一个年轻女教师的身影出现在我的眼前,她正从一位家长的手中扶过一名脚有残疾的孩子,搀扶着这个孩子走向教室,不远处听到家长自言自语:
“孩子交给她我放心!
”同样的青春年华、同样的傲梅斗雪,一股不服输的劲涌上心头:
她能行、我一定能行!
心中坚定着信念走进了校园。
许多人都说,教师只有平凡、只有奉献,没有灿烂,也没有辉煌。
而我却在身边看到了这平凡中的灿烂、平凡中的辉煌!
时间要追忆到20XX年的5月12日,相信大家都记得那场无情的灾难。
这一天,校园里阳光明媚,孩子们都在教室里安静地上着自习。
突然间,我感到脚下一晃,眼前发晕,定睛一看,孩子们的课桌、教室顶上的电棒都在不停地摇晃,顿时我意识到地震了,连忙喊着孩子们向室外逃生。
这时,身为班主任的李老师也冲进了教室,镇定地对我说:
“你去操场组织学生。
”而她却留在教室帮助其它孩子撤离,眼看着最后一个孩子都到了教室门口,我也长长地舒了一口气,就在这时,一个瘦小的身影,口中喊着:
“我的书包……”又跑进了教室,李老师不顾自己的生命安危冲进教室,把孩子连同书包一起抱了出来,我惊呆了。
事后我问她:
“您当时就不怕吗?
”“怕!
怎么会不怕,但家长把孩子交到我们手上,我们就是他们的父母,我们肩上就有不可推卸的责任!
”李老师平凡而质朴的语言深深地触动着我的心灵。
正如歌德说过的:
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是无私奉献。
如今的我也是一名班主任,我对待班上所有的学生,就像自己的孩子一样,他们的点点滴滴,时刻占据着我心灵的每一个角落。
一个晴朗的午后,我刚进教室,几个孩子就慌慌张张地跑过来对我说:
“老师、老师,有个同学被撞伤了。
”我赶紧随着学生跑到操场,看到孩子已被吓得脸色苍白,鲜血顺着孩子的脸往下淌,我也不知道哪儿来的勇气,一手捂着孩子的伤口,一手拉着孩子就往医院跑。
我极力控制着自己的紧张、焦虑和不安,不停地安慰着孩子。
到了医院,找医生、买药、缝针、交钱,楼上楼下,几次三番地跑。
孩子做好了包扎,我这才长长地松了一口气。
事后,孩子在日记里这样写道:
“那天,我感觉老师就像我的妈妈一样,我只想对老师说一声:
‘谢谢!
’”这些话虽然没有华丽的词藻,但我却读了一遍又一遍。
爱这些学生,被这些学生所爱,作为一个老师是一件多么幸福的事啊!
花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
让我们用爱心呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。
让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前!
各位青年朋友们,让我们大家携起手来,把爱洒向每个孩子的心田!
让爱心与责任同行,为我们平凡的工作涂上亮丽的色彩!
让我们激扬青春,挥洒真情,共同谱写临渭教育更美好灿烂的明天!
谢谢大家!
把爱奉献给孩子演讲稿篇六《用爱撒播希望——幼儿园教师爱岗敬业,无私奉献演讲稿》用爱播撒希望尊敬的各位领导,各位老师们:
大家晚上好!
我要演讲的题目是《用爱播撒希望》有人说,教师是人类的工程师,在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。
的确,如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。
在“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这深刻体验中,我体会了教师的无私奉献,我们在平凡的岗位上,为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。
俗话说,楼房要建的高,地基就要打的牢,一个人要成为对社会有贡献的
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