人教课标版《1认识图形二认识图形二》优质课教学设计7.docx
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人教课标版人教课标版1认识图形二认识图形二认识图形二优质课教学设计认识图形二优质课教学设计7平面图形的拼组教学设计教学内容人教版小学数学第二册第三单元第27页例1.教学目标知识与技能通过观察、操作,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
过程与方法通过学生的观察、操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。
情感态度与价值观通过学生大量拼摆图形,发现图形由简单到复杂的变化及联系,感受图形美,激发学生学习数学的积极性。
重点、难点重点:
认识长方形和正方形的形状及边的特点。
难点:
能根据各自的特点进行简单的区分与判断。
教学准备课件、长方形、正方形纸片,剪刀,相同的长方形、正方形学具若干等。
学生分成四人一小组。
教学过程一、创设情境,引入新课师:
(欣赏拼图)引出课题:
平面图形的拼组。
二、合作学习,探究新知师:
昨天我们把这一部分内容进行了预习,现在就请同学们在小组内交流交流。
课件出示预习题:
1拼一拼:
用两个特殊的长方形(长是宽的二倍)让学生拼。
能拼成什么?
是不是所有的都能这么拼?
2折一折:
先沿着虚线折一折,再比一比长方形的对边、正方形的四条边,你发现了什么?
学生动手操作后,小组交流,汇报展示。
最后课件演示。
3拼一拼1你能不能用几个相同的正方形拼成一个长方形?
(小组合作交流后,汇报,学生上展示台演示)2你能不能用几个相同的长方形拼成一个正方形?
(小组合作交流后,汇报,学生上展示台演示)3能不能用几个相同的三角形拼成其他的图形?
(小组合作交流后,汇报,课件展示成果)4用七巧板来拼你喜欢的图形。
5剪一剪:
把一个长方形剪成大小相同的两块,你有几种剪法?
6拼图比赛。
师:
其实这些图形在我们生活中随处可见,设计师们设计了很多漂亮的图案,你们想欣赏吗?
(课件演示)师:
那你们也想当小小设计师吗?
请同学们用自己的小手设计一幅作品,看谁的设计最漂亮,最有创意!
三、巩固应用,拓展延伸1练习六第5题(补砖)(数学书29面第五题)2数图形。
(分别到底有几个图形)3动手能力大比拼。
(课件出示)四、小结全课
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