在全县两学一做学习教育督导工作会议上的讲话.docx
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在全县两学一做学习教育督导工作会议上的讲话
在全县“两学一做”学习教育督导工作会议上的讲话
同志们:
按照县委要求,今天我们召开全县“两学一做”学习教育督导工作会议,了解掌握全县学习教育进展情况,分析存在的问题,对学习教育下一步工作进行再安排、再部署。
刚才,20个调研指导组分别作了发言,对所负责督导的地县和单位学习教育开展情况作了介绍,指出了当前学习教育中存在的问题和不足,提出了一些操作性很强的意见和建议,这有利于我们做好下一步督导工作,推动全县“两学一做”学习教育健康有序开展。
下面,我就督导工作讲四点意见。
一、认真督导,严格要求,全县“两学一做”学习教育开局良好、进展顺利
全县“两学一做”学习教育座谈会议和分领域观摩推进会议后,各调研指导组认真履行职责,积极开展督导,做了大量有效工作,为学习教育深入开展发挥了重要作用。
主要有:
一是根据县委统一安排,迅速行动,积极主动与所督导地县和单位进行工作对接,及时建立了通畅的信息沟通渠道。
二是在各地各单位学习教育中,认真审阅工作方案、支部学习计划、党员学习笔记,提出了有针对性的意见建议,保证了工作内容符合县委要求、符合地县和单位实际。
三是采取新城老城街道互检、把学习教育检查督导与农村十个全覆盖工程、脱贫攻坚检查相结合等形式创新督导作用发挥新路径,实现了学习教育与县委、政府中心工作的融合互促。
四是对所督导地县和单位进行跟踪督导,督促各地各单位认真制定党组织整改台账和党员个人问题清单,并实行动态销号管理,督促各地各单位不折不扣完成规定学习内容、探索符合实际的学习形式,督促各地各单位围绕“合格党员标准”开展专题讨论,切实做到了督导与学习教育同步进行、同步展开。
可以说,前一段督导工作扎实有力、富有成效,各协调指导组同志不辞辛苦,全身心投入工作,表现出了很强的责任心和良好的精神状态。
这里,我对大家辛勤工作表示衷心感谢!
总的来看,在县委的正确领导、各地各单位的扎实工作和各协调指导组的悉心督导下,全县“两学一做”学习教育呈现出了领导重视、准备充分、启动迅速、开局良好、进展顺利的良好态势。
概括起来,有六个比较突出的特点:
集中排查到位,学教基础夯实。
从2月25日起,采取支部自查、部门协查、组织核查、派员督查等方式,对全县基层党组织党员在册、交纳党费、参加组织生活等情况进行逐个支部、逐个党员排查。
结合农村党员本地亲友多的特点,采取电话联系、走亲访友的方式进行查找;结合社县党员流动性强的特点,采取对比名册、逐户排查的方式进行查找;结合机关单位离退休党员特点,采取上门走访、社保核查的方式进行查找。
截至目前,全县重新取得联系党员1136人,排查“失联党员”204人、“口袋党员”3人,理顺党员组织关系156人,为开展“两学一做”奠定了坚实基础。
领导带头示范,引领作用显著。
印发了县委常委班子“两学一做”学习教育具体方案,县人大、政府、政协党组也都制定了具体意见,对处级党员领导干部个人自学、专题学习、参加党支部活动和深入联系点指导学习教育等进行了细化安排。
6月30日前,处级党员领导干部均在所在部门单位、所在支部或者联系点讲了党课。
在科级领导班子和领导干部中,开展了比担当、比业绩、比口碑、比作风、争当好干部“四比一争”活动。
全县各级党委召开中心组学习会260次,专题讨论1360多场次,分层分类建立领导干部联系点480个,各级党员领导干部参加所在支部活动986人次,讲党课526次,形成了上行下效、示范带动的效应。
分层分类清晰,施策发力精准。
结合全县基层党组织点多、线长、面广的实际,根据各领域党员特点,有针对性地提要求、定措施,对文化素质较高、接受新生事物能力强的机关党员,采取党建微信公众号、qq公众号、站在线学习等现代化手段,对流动党员采取寄送学习资料、致公开信、建qq微信群等方式,对年老体弱党员采取上门劝学、结对帮学、定期送学的方式,对非公经济和社会组织党员采取集中学习与班组学习相结合、党的理论与业务实践相结合等方式,指导各基层党组织开展学习教育。
县委向14个乡镇、7个街道、86个机关企事业单位派出调研指导组20个,对各单位普遍电话督导4次以上,实地督导达2次以上。
学习形式灵活,方法务实管用。
按照上级要求,组织党员认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党员权利保障条例》和《习近平总书记系列重要讲话读本》,教育引导党员做“四讲四有”合格党员。
县委组织部为每名党员发放了党章、党徽、学习教育应知应会手册和学习教育笔记本。
6月24日,邀请市委学习教育宣讲团做了题为“党史的线索及启示”主题报告;7月7日上午,邀请市第三宣讲团成员赵衍霞教授为市领导联系点岗子乡做了主题为“旗帜·信念”的报告;7月7日下午,邀请市委党校王俊银教授对《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党地方委员会工作条例》进行了解读。
全县各级党组织采取座谈会、研讨会、理论辅导、专题培训等形式,开展宣讲活动128场次,编印发放学习教育小读本、明白纸、折页等不同类型“口袋书”32600余份,开展学习教育知识竞赛、观看警示教育专题片、举办“我身边的好党员、好支书、好干部”活动40余场次,组织2万多名党员开展了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》学习教育知识测试。
松山党建推送学习教育内容200多条,点击率超过1XX人次。
实践特色突出,学改结合明显。
以党支部为单位建立了问题整改台账,为每名党员建立了问题整改清单,实行按月动态销号管理,定期公示完成情况,接受社会和群众监督。
基层党支部查找党员教育管理、落实党内政治生活等方面问题3381个、已整改1029个,党员对照“六个着力”查找问题34986条、已整改11242个。
将学习教育与推动县委政府中心工作有机结合,引导广大党员在农村“十个全覆盖”、脱贫攻坚和服务群众一线做表率,4月以来,驻村工作队成员和乡镇党员干部积极参与环境整治和村庄绿化工作,发挥了示范带头作用,机关在职党员深入社县开展“六个一”志愿服务行动,为群众办实事1600多件。
宣传载体丰富,学教氛围浓厚。
借助松山时讯、松山党建,向全县党员发出了“两学一做”学习教育的公开信,在松山电视台等县内媒体平台开辟了学习教育专栏。
基层党组织通过悬挂宣传标语、设置宣传图板、利用党务政务公开栏、编发手机短信、开展文体活动、传唱快板书等形式,扩大学习教育的社会影响力。
全县共播发刊发学习教育新闻稿件142篇,设置宣传图版605块,悬挂宣传标语条幅718条。
县学习教育协调小组编发信息简报17期。
“七一”期间,县纪委、政府办、总工会、发改局、广电局等单位组织党员参观了玉龙党史文化长廊、柴胡栏子烈士陵园等红色教育基地,重温入党誓词,开展主题党日活动,激发了党员党性意识,营造了浓厚的学习教育氛围。
二、理性思考,准确把握,实事求是对待学习教育存在的问题和不足
从整体上看,我县学习教育工作开展总的态势是好的,但是,与上级的要求和县委的希望,仍有不小差距,还存在一些不容忽视的问题。
从学习教育协调小组日常掌握的情况和刚才同志们发言反映的问题看,主要有这样6个方面:
个别党组织和党员思想认识还不十分到位。
目前,仍有个别党组织没有从思想上对开展好学习教育予以高度重视,不以为然,存在等待观望心态;也有的认为没有必要兴师动众,存在“顺着走、跟着走、看着走”现象,投入精力不足;部分党员干部对学习教育的目标要求认识不深刻,还停留在搞搞形式、走走过场的认识上;有的党员干部认为工作忙,没有时间参加学习教育,疲于应付,对参与学习教育的积极性不高。
各地各单位活动进展还不够平衡。
大部分地县、单位都能够严格按照要求扎实开展学习教育,精心准备、规范开展,而有个别参学单位则大而化之,粗枝大叶,看似学习教育开展内容不少,实则蜻蜓点水、简而化之;有的单位进展缓慢,按要求时限应走的规定动作还没有完成,自选动作就更谈不上了。
部分党员规定内容掌握还不够扎实。
有的地县和单位学习上重形式、轻实效,以分散自学、辅导报告代替集中学习讨论,联系实际、交流互动不够,专题讨论不深,有浮在表面的倾向。
部分党员干部在学习必读书目时只学梗概,片面追求记多少字的笔记,对党章党规的学习教育停留在笔头上,没有真正做到应知应会内容“一口清”和内化于心、外化于行。
典型创建水平还不够高。
6月7日分领域观摩推进会议上我们就提出要求,每个乡镇选3个村、每个街道选2个社县和1个非公经济组织,每个县直系统党委和党总支选1个基层支部作为学习教育典型重点培树,但目前从我们掌握的情况看,大部分地县还没有动起来,少数动起来的打造的典型也层次较低,普遍存在投入精力少、精品意识不突出等问题,总体看有特色、比较过硬可以拿出看的典型少之又少,没有形成起码的一镇一典型、一系统一特色的基本要求。
氛围营造不够浓厚。
一些参学单位在营造学习教育氛围上有所放松,有的地县、单位至今一块“两学一做”的图板都没有上墙,信息、稿件报送的数量不多、质量也不是很高,个别单位甚至至今还没有上报一条有价值的信息,对学习教育宣传的力度不大,整体宣传效果不够明显。
督导作用发挥有待进一步提升。
各调研指导组虽然在前期做了大量工作,但受一些主客观原因的影响,仍然存在一些问题,比如,个别调研指导组思想不够重视,致使存在前紧后松现象;个别指导组由于学习不深入,致使指导检查工作不够到位;个别督导组督导乡镇“十个全覆盖”多、对“两学一做”督促少,压力传导没到位;个别指导组督导不及时或不深入,大多的是面上浅层次的督导等等,一定程度上影响了全县学习教育整体工作水平的提高。
三、突出重点,从严从实,切实做到对学习教育督导到位、严格把关
督导提高重视程度。
“两学一做”学习教育尽管不是一次活动,但从目前的状态看,工作内容要求和质量要求甚至有赶超群教活动的趋势。
上级领导对“两学一做”学习教育非常重视,5月12日,自治县党委书记王君深入我县铁东街道香格里拉社县学习教育开展情况进行了实地调研;6月26日,自治县党委副书记、自治县主席布小林到喀喇沁旗讲了党课;6月27日,自治县党委召开“两学一做”学习教育专题党课报告会,自治县党委书记王君以“学习贯彻党章,争做优秀党员”为主题作专题党课报告;7月4日,市委召开“两学一做”学习教育专题党课报告会,市委书记毕立夫以“学习党章,遵守党章,贯彻党章”,维护党章,始终保持共产党员的先进性和纯洁性”为主题作了专题党课报告;7月7日,县委张书记为全县副科级以上党员领导干部讲了“增强‘四个意识’、坚持‘学做结合’,扎实把‘两学一做’学习教育抓紧抓实抓出成效”的主题党课,并从继续深入“学”、继续扎实“做”、继续严格“督”三个方面提出了要求。
目前看,学习教育不抓不行,抓不好不行。
各调研指导组一定要从心里真正把这项工作重视起来,当作一项政治任务抓紧抓好,并把形势和要求传达到所负责督导的地县单位主要负责人,切实提高基层重视程度。
督导开展好“回头看”。
6月29日县委常委会专题听取了全县“两学一做”学习教育情况汇报,县委张书记要求抓紧组织一次“回头看”,切实把前期的学习教育工作“欠账”补回来,县协调小组印发了《关于做好“两学一做”学习教育“回头看”工作的通知》,要求各地县、各单位在7月4日到7月11日之间对前期准备工作、推进措施、查改问题、规定学习内容掌握、学做结合等5项重点工作进行“回头看”,各调研指导组要于7月20日前对联系单位“回头看”情况进行一次普遍督查检查,对照文件要求的内容和要求,一项一项检查,推动基层抓紧进行整改和完善,及时了解、汇总、上报各地各单位“回头看”进展情况,发现和帮助解决存在的问题,有针对性地提出对策建议,并将督导“回头看”情况形成文字材料,7月22日前分别报县委组织部组织一室和组织二室。
督导落实好“六个一”。
近期,自治县党委办公厅下发了《关于以“坚持‘六个一’争当北疆先锋”为载体扎实推进“两学一做”学习教育的通知》,对各层面各领域党员参与学习教育提出了新的明确的具体要求,其中科级党
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