初中英语语法笔记.docx
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初中英语语法笔记
前言(对于我自己就不多说了,也发过一丢丢帖子了。
)
至于本帖,主要是看到许多年级较低,刚打算入门和准备重新开始学习英语的小吧友们,经常提到关于句子成分分析的问题,什么是主语?
什么是谓语?
定语用来干什么?
名词可不可以作表语?
........诸如此类的问题。
其实这种问题还是比较复杂的,一方面涉及到词汇量,一方面我们国内其实很少有把句子成分当作目录来讲解的语法书,基本都是在用【词性-时态-语态-非谓-句式-一致】这样一个线路来讲,这样讲语法当然是具有整体性,而且更加专业化。
可是对于基础较低的学生,这样讲语法还是比较难以入门的。
所以想要另辟蹊径的吧友们,请大家积极参与互动,也可以给我提一些建议,采纳与否在我,是否提出在你,但是分享总是能够带来快乐,不是吗?
废话到此!
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课前声明,本帖纯原创,如要转帖,请先告知。
大概写一个课程安排,免得自己忘记了要讲什么内容。
一.主--系--表句型
*主系表用来做什么?
1.什么是主语
2.什么是系动词
3.什么是表语
4.应用不同时态时,主系表的变化
5.主系表中的单复数变化
6.引入助动词概念
7.主系表句型的四种基本句式变化
二.存在句(又称therebe句型)
*存在句用来做什么?
1.存在句的基本构成
2.存在句中的主谓一致问题
3.应用不同时态时,存在句的变化
4.中考当中常出现在存在句中的非谓问题
5.存在句的四种基本句式变化
三.主谓句
*主谓句用来做什么?
1.主动语态下的【主语】【谓语】【宾语】
2.主动语态下,应用不同时态时,主谓句的变化
3.动词的持续性(亦称延续性)
4.动词后双宾语的问题
5.动词后+宾语+宾语补足语的问题
7.状语是什么?
最基本的状语有哪些?
6.主谓句的四种基本句式变化
7.什么是被动语态
8.被动语态下的【主语】【谓语】【宾语】
9.被动语态下,应用不同时态时,主谓句的变化+动词过去分词不规则变化记忆表
10.双宾语句怎样改被动语态
11.被动语态下,主语补足语的问题
12.一些明确禁止使用被动的情况
13.被动语态句的四种基本句式变化
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊,太困了,后面简略写,开始讲了,再细化。
四.简单谓语及复合谓语
五.助动词汇总
六.状语及状语从句
七.名词性成分及名词性从句
八.定语及定语从句
一.主--系--表句型
*主系表用来做什么?
当我们想到一个想要用英文表达出来的汉语语句时,我们首先要想什么?
大多数人会首先考虑要用哪些单词,但是即使知道了单词又能怎样呢?
如果没有正确的词汇排序,也就只能是用英语单词拼凑汉语句子罢了。
这样的例子不少,简单来说,常听到学友们拿一句Chinglish来说
“Howareyou?
”=怎么是你?
“Howareyou,too”=怎么又是你?
所以在我们学习句型,句式时就要特别注意【顺序】,多造句,多分析。
学习语法,手懒没关系,脑子懒就没救了。
言归正传,“主--系--表”句型是用来做什么的?
从这个句型的中间部件【系】来看,我们最初学习的【系动词】是什么?
就是be动词(is,am,are),它的基本意即“是”,在汉语中被叫做(判断动词)。
那么我们基本可以把“主--系--表”句型看做是用来表达判断/描述的句型,
即:
【...是...】或【...是...的】。
Iamatutor.=我是一名家教
Theweatherissunny.=天气是晴朗的。
1.什么是主语
在主系表句型中,主语就是被判断/描述的对象,例如:
Thispictureismine.=这张照片是我的。
此句中,thispicture就是主语
2.什么是系动词
在主系表句型中,在主语和表语之间起到连接联系作用的一类动词,最基本的有:
be动词be--isamare--waswere--being--been
例如:
Seeingisbelieving.=所见即所信(可见的就是可信的)
此句中is就是系动词
另外,我们还要知道【感官系动词】
look(看起来)、smell(闻起来)、
taste(尝起来)、sound(听起来)、
feel(摸起来)、seem(似乎)
例如:
Thesilkdressfeelssmooth.=丝质连衣裙摸起来顺滑
此句中feels就是感官系动词
另外,我们还要知道【变化系动词】
turn,get,become,grow...都可以表达“变得变成、长得长成”
例如:
shebecameveryexcitedbecauseofthisexcitingnews.
=因为这个振奋人心的消息,她变得非常激动。
此句中,became(become的过去式)就是变化系动词
......
3.什么是表语
在主系表句型中,位于系动词之后,表现/表明主语说具有的特征,性质,身份,地位等。
例如:
Hisworkistocutupthesevegetables.=他的工作就是切碎这些蔬菜。
此句中,主语为hiswork=他的工作
此句中,系动词为is=是
此句中,表语为tocutupthesevegetables=切碎这些蔬菜
表语一般可以用三种词性的词来充当
【名词】thepoliceofficerismyfather=那位警官是我的爸爸。
【形容词】Heisverystrong.=他非常的强壮。
【介词短语】Thepolicestationisnearourhouse.=警局就在我家附近。
4.应用不同时态时,主系表的变化
此内容分为两个小节,第一小节先讲初中较为常见和主要学习的一些时态,
当然只涉及主系表句型,不会讲到运用实义动词的时态。
【一般现在时】经常,反复的动作,长期存在,近期一直存在的状态。
应用到主系表句型中,可以有以下构成:
【单数主语】【系动词=is】【表语】.....
【复数主语】【系动词=are】【表语】.....
【第一人称单数主语】【系动词=am】【表语】......
注意:
1.此处需注意第一人称单数(即“我”)我们需要看成特例。
2.对于第二人称,因为you有两个含义“你、你们”,所以我们规定它为--复数。
例如:
这学期我总是上课迟到。
=Iamalwayslateforschoolthisterm.
【主语】i=我
【系动词】am=是
【表语】alwayslateforschool=总是上学迟到
【时间状语】thisterm=这个学期
【一般过去时】
过去某时发生过的瞬间动作,过去一段时间里反复发生的动作,过去一段时间内一直持续的状态或动作。
应用到主系表句型中,有如下变化:
【单数主语】+【系动词was】+【表语】...
【复数主语】+【系动词were】+【表语】...
注意:
在这个时态中,第一人称单数不被视为特例,与其他单数主语一同使用was作为系动词。
you因为其表意,仍然被规定为复数。
例如:
Iwassixteenyearsoldlastterm.
【主语】I=我
【系动词】was=是
【表语】sixyearsold=六岁
【时间状语】lastterm=上个学期
【一般将来时】
从说话者角度出发,未来要发生的动作,将会处于的状态。
(为了提高理解速率,避免初学的混淆,此处不提及短语或进行表达将来的情况。
)
应用到主系表句型中,有如下变化:
【第一人称主语(不论单/复)】+【shall】+【系动词be】+【表语】+...
【任意主语】+【will】+【系动词be】+【表语】+...
(也就是说,这种将来时是不区别主语单复数的。
而且可以看出will是万能的。
shall是有限制的。
)
例如:
wewillbefriends.=我们将会成为朋友。
【主语】we=我们
【系动词】be=是,成为
【表语】friends=朋友
有人会问will在这里是什么呢?
will是用来构成一般将来时不可缺少的一个部件,它属于以后我会讲到的一类词——助动词。
【现在进行时】对于说话者,此时此刻正在执行的动作,且要求该动作为可持续。
应用到主系表句型中,会有如下变化:
【单数主语】【is】【系动词ing形式】【表语】.....
【复数主语】【are】【系动词ing形式】【表语】.....
【第一人称单数主语】【am】【系动词ing形式】【表语】......
此处主语后的is,am,are不是句子的系动词,而是现在进行时的助动词(与一般将来时中的will,shall类似)。
例如:
Iamfeelingthirstynow.=我现在觉得口渴。
【主语】I=我
【系动词】feeling=觉得
【表语】thirsty=口渴的
【时间状语】now=现在
(时态助动词=am)
另外,该时态如果应用到不可持续的动词上,一般可以表达“即将,马上”的含义
所谓“进行表将来”
例如:
Sheiscomingbacksoon.=她很快就要回来了
(当然,这是一个主谓句,不是主系表,列出来是为了说明前面一小段话。
)
【现在完成时】这个时态表意比较复杂,还是用涂鸦来解释说明
表意1.对于“说话者所处的现在”,有一个动作或状态,始于过去,止于未来或不追究它止于何时。
相当于汉语中得,“到目前为止”、“已经”、“一直以来”。
。
。
例如,老师说:
“到现在,我们已经上课半个小时了,你们咋还安静不下来?
”
表意2.对于“说话者所处的现在”,有一个瞬间动作发生在过去,并对现在造成了影响。
例如:
妈妈说:
“哎呀,早上出门玩了带钥匙了,这咋办!
赶紧!
在别玩手机了。
给你爸打电话。
”
表意3.对于“说话者所处的现在”,从过去某时到现在的这段时间内,有一个相同的动作不断高频率,反复发生了。
例如:
老板说:
“诶,小王,你知不知道你这个星期都迟到4天了,你还想不想干啦?
”
应用到主系表句型中,会有如下变化。
【单数主语】【has】【系动词been】【表语】...
【复数主语】【have】【系动词been】【表语】...
(这里在主语后所用到的have/has和前两个时态一样,是时态助动词。
)
(这里的系动词been实际上是动词be的过去分词)
例如:
Ihavebeenintheschoolfor4years.=我已经在这个学校4年了。
【主语】I=我
【系动词】been=是、处于
【表语】intheschool=在这所学校
【时间状语】for4years=持续了4年。
【过去进行时】对于说话者所处的现在,过去某时正在执行的动作,且要求该动作为可持续。
应用到主系表句型中,会有如下变化:
【单数主语】【was】【系动词ing形式】【表语】.....
【复数主语】【were】【系动词ing形式】【表语】.....
此处主语后的waswere不是句子的系动词,而是过去进行时的助动词(与过去将来时中的would,should类似)。
例如:
Iwasfeelingverythirstywhenweclimbedtothemountaintop.
=当我们爬到山顶时,我觉得非常口渴。
【主语】I=我
【系动词】feeling=觉得
【表语】thirsty=口渴的
【时间状语从句】whenweiclimbedtothemountaintop=当我们爬到山顶时。
(时态助动词=was)
另外,类似于【现在进行时】,此时态中如果用到了不可持续性动词,一般可表达【过去将来时】含义。
【过去将来时】
相对于过去的某个时间角度来看,某一个动作将会发生,不论这个动作现在是否发生了。
例如:
他周一时本打算周末要去看演唱会。
(此句中的去看演唱会就属于过去将来时)
应用到主系表句型中,有如下变化:
【任意主语】+【would】+【系动词be】+【表语】+...
例如:
如果昨天我没有熬夜,我原本是不会迟到的。
=IfIhadn*tstayedupsolatelastnight,Iwouldn*tbelateforthemeeting.
【主语】I=我
【系动词】be=是,成为,变得
【表语】late=迟(到)的,晚(到)的
【条件状语从句】IfIhadn*tstayedupsolatelastnight.=如果我昨晚没有熬夜的话
有人会问would在这里是什么呢?
would是用来构成过去将来时不可缺少的一个部件,它属于以后我会讲到的一类词——助动词。
【过去完成时】相对于现在,在语句中强调出的过去某个时间以前,发生了一个动作。
或专门强调过去某个时间之前所发生的动作。
应用到主系表句型中,有如下结构:
【主语】【had】【系动词been】【表语】....
例如:
在去年前,我已经去过北京四次了。
=Bylastyear,IhadbeentoBeijingfourtimes.
【主语】I=我
【系动词】been=是,处于
【表语】toBeijingfourtimes=(到)北京四次。
【时间状语】bylastyear=直到去年以前
【现在完成进行时】相对于现在,自过去某时起有一个动作发生了或一个状态存在了,并持续到了现在,并要强调此时此刻也正在发生着。
此时态表语接近于(现在完成时)中的第一个表意。
应用于主系表句型中,具有以下结构:
【单数主语】【hasbeen】【系动词ing】【表语】...
【复数主语】【havebeen】【系动词ing】【表语】...
例如:
自从来到这个学校,我对于英语变得越来越感兴趣了。
=SinceIcametotheschool,IhavebeenbecominginterestedinEnglish.
【主语】I=我
【系动词】becoming=变得,成为
【表语】interested=有趣的,感兴趣的
【时间状语】SinceIcametotheschool=自从来到这个学校
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