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高中生物总复习综合题
高中生物总复习综合题
26.(7分)下图是囊性纤维病的病因图解,据图回答:
(1)基因是指。
基因中的代表遗传信息,如图中所示形成的CFTR蛋白质结构异常的根本原因是。
(2)此种病例所涉及的是单个基因对生物性状的控制,事实上,基因与性状并不是简单的线性关系,基因与、基因与、基因与之间存在着复杂的相互作用。
(3)通过图解可以看出基因能通过控制生物体的性状。
答案:
(1)有遗传效应的DNA片段碱基排列顺序基因缺失了3个碱基
(2)基因基因产物环境(3)控制蛋白质的结构
30.(8分)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。
请据图回答问题。
(1)图I过程培育植物体A主要应用了的原理。
在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是。
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是分裂。
培育植物体B的方法(Ⅱ)称为。
植物体C的基因型有。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是。
在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是。
(4)植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?
为什么?
答案:
(1)植物细胞全能性在特定的时间和空间,基因选择性表达
(2)有丝单倍体育种YYmm或Yymm或yymm
(3)离体(的植物器官、组织或细胞)、一定的营养条件、植物激素的刺激、无菌条件、适宜温度和一定光照(答对两个以上可得分)具有两个亲本的遗传物质
(4)不一定。
若亲本是四倍体,则离体花粉培育出的植株具同源染色体,可正常形成配子,是可育的。
(其他合理答案也给分)
29.小狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(A、a和B、b)控制,共有四种表现型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。
根据下面的遗传系谱图,回答问题:
(1)该遗传系谱图中的黑色小狗,基因型一定相同的是_________。
(不考虑性别差异)。
(2)根据题意分析,控制小狗皮毛颜色的基因,在遗传过程中符合_________定律。
(3)Ⅲ2产生的配子的种类是__________种。
答案:
(1)I1、I2、Ⅱ2、Ⅱ6(缺一不给分)
(2)基因的(分离和)自由组合定律
(3)2或4种
31.(10分)下图A是果蝇体细胞模式图,图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体
(1)果蝇体细胞中有________个染色体组,其中一个染色体组可以表示为________。
(2)图B中①上的基因异常,表明该个体减数分裂形成配子时,发生了___________。
(3)假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是___________。
(4)假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是_____________。
(5)请在给定的圆圈内绘出Da的卵细胞形成过程中次级卵母细胞的模式图(减数第二次分裂中期),并注明染色体和其上的基因组成情况。
答案:
(1)2Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ
(2)基因突变(2分)
(3)减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离,或者减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离(2分)
(4)da、dA、dA(2分)
(5)见右图(2分)
30.果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。
现有两种基因型果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雌果蝇
3
1
0
0
雄果蝇
3
1
3
1
(1)果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于▲和▲染色体上,其遗传遵循▲定律。
(2)已知红眼基因部分片段的碱基排列如下图。
由该基因片段控制合成的多肽中,含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
则翻译上述多肽的mRNA是由该基因的▲链转录的(以图中的①或②表示)。
此mRNA的碱基排列顺序是▲。
(3)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。
请设计实验,判断黑身基因是位于常染色体上,还是X染色体上。
请完成相关实验方案及相应的实验结论。
实验方案:
第一步,将▲与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是▲。
第二步,将子一代的▲与原种群的▲杂交。
实验结论:
若后代全是▲,则黑身基因在常染色体上;若后代出现▲,则黑身基因在X染色体上。
答案:
(1)常染色体X染色体基因的自由组合
(2)②CCUGAAGAGAAG
(3)
纯种灰身雌果蝇灰身
灰身雌果蝇纯合灰身雄果蝇
灰身果蝇雄性黑身果蝇
33.(7分)小鼠的皮毛颜色由位于2对常染色体上的两对基因(A、a和R、r)控制,下图是小鼠的一个遗传系谱,请分析回答下列相关问题:
(1)Ⅲ6的基因型是,Ⅲ1的基因型为AaRR的概率为。
如果Ⅲ3与Ⅲ5杂交,产下灰色雄鼠的概率为。
(2)Ⅲ7的基因型是,若欲进一步确定其基因型,最好让Ⅲ7与Ⅲ代中号个体杂交。
(3)偶然发现一只雄鼠患有某种遗传病,该遗传病由显性基因B控制。
但其双亲都未携带该致病基因,则该致病基因来源于。
欲确定该致病基因B的位置,让这只雄鼠与正常雌鼠杂交,得到足够多的F1代个体,如果F1代雌鼠全都患病,而雄鼠全部正常,则基因B位于染色体上。
答案:
(1)aaRr1/31/8
(2)AARr或AaRr2(3)基因突变X
28.(6分)下面为基因与性状的关系示意图,据图回答:
(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为——,与合成DNA不同,这一过程的特点是
(2)②过程称为——,需要的物质和结构有——(2分)
(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。
白化症是由于缺乏合成黑色素
的酶所致,这属于基因对性状的(直接/间接)控制。
答案:
(1)转录以DNA的一条链为模板,以U替代T与A配对
(2)翻译mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体(答出核糖体得1分,答出2种或2种以上物质得1分)(3)间接
29.(7分)某家族中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),家族系谱图如下所示。
现已查明Ⅱ6不携带致病基因。
回答下列问题
(1)甲种遗传病的致病基因位于——染色体上。
(2)就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个健康的孩子,这个孩子是杂合体的可能性为。
(3)Ⅱ3所产生的配子的基因型为
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中患病的概率为。
(5)若乙病是一种罕见的单基因控制的隐性遗传病——腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症,可
通过基因工程的方法予以治疗。
其基本过程是将正常的ADA基因通过逆转录病毒导
人到从患者体内分离出的,T淋巴细胞中,培养一段时间后,将携带正常ADA基因的T细胞再注入到患者体内,即可取得治疗效果。
这一过程的基本原理是。
该过程所用到的工具主要有
答案:
(1)X
(2)2/3(3)AXB、aXB、AY、aY(4)7/16(5)基因重组限制性内切酶、DNA连接酶、运载体(2分,答出2个得1分)
28.(8分)下图表示几种不同的育种方法。
据图回答:
(1)A图所示过程是一种克隆动物的新技术,新个体丙的性状主要取决于亲本。
(2)在B图中,物种P发生如图的突变,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由原来的改变成了。
(注:
缬氨酸GUC,谷氨酰胺CAG,天门冬氨酸GAC)
(3)C图所示的育种方法叫。
(4)D图所表示的育种方法叫。
符合生产要求的新品种最先出现在。
(5)E图中过程2常用的方法是。
与D图所示方法相比,E所示方法的突出优点是。
答案:
(1)甲
(2)天门冬氨酸缬氨酸(3)多倍体育种(4)杂交育种F2
(5)花药(花粉)离体培养大大缩短了育种的年限
31.(7分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。
据图回答:
(1)比较图一与图二,所需要的条件除模板有所不同之外,和也不同。
(2)与图一中A链相比,C链特有的化学组成是。
(3)图三所示的是遗传信息传递的规律,被命名为。
图三中可在人体正常细胞内发生的过程有。
(填序号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,d过程对应于图三中过程(填序号)。
活化的毒性物质应是一种分子。
答案:
(1)酶原料
(2)核糖和尿嘧啶(3)中心法则①③⑤(4)③⑤多肽
34.A题:
用2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染色体数目加倍。
那么,用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目加倍?
请对这个问题进行实验探究。
(1)针对以上问题,你作出的假设是。
(2)秋水仙素能诱导细胞内染色体数目加倍的原因是。
(3)在显微镜下观察并比较经过不同温度处理后的根尖细胞,进行染色体计数,从而鉴定低温是否能够诱导细胞内染色体加倍。
实验主要操作步骤如下:
第一步:
剪取经低温诱导处理和未作处理的根尖(5~10mm)各若干。
第二步:
按照和制片四个步骤,制作根尖细胞的临时装片。
第三步:
先在低倍镜下找到根尖的部位,再用高倍镜观察并计数。
(4)如果你的假设成立,预期低温处理后可能观察到的实验现象是。
答案:
(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体的加倍(学生也可以提出其他假设,只要能运用所学的生物学知识进行合理的解释即可)
(2)秋水仙素能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,从而使染色体数加倍(2分)
(3)解离、漂洗、染色分生区(生长点)(4)出现染色体数目加倍的细胞(答案要与前面的假设相呼应)
27.
美国某研究小组最新发现抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断基因的表达,使细胞癌变,如下图所示。
请据图回答下列问题:
(1)①过程称为_________,在__________中进行。
(2)与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有__________。
(3)与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是___________,如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时_________(填序号)过程被抑制。
(4)抑癌基因的主要作用是_______________。
答案:
(1)转录细胞核
(2)tRNA(或tRNA和rRNA)(3)A—U②(4)阻止细胞的不正常增殖
28.假设A、b是玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如右图所示。
请据图回答下列问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。
经过②过程产生的表现型符合育种要求的植株中,不能稳定遗传的占_____。
将A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb与Aabb的比是________。
(2)过程⑤常采用_________得到Ab幼苗。
与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的育种优势是_________。
(3)过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法,处理对象常选用萌发的种子或幼苗,这是因为______________。
(4)通过过程④培育基因型为AAbbC的植株,采用的生物工程技术有_____________,与过程⑦的育种方法相比,过程④育种的优势是_________。
答案:
(1)杂交育种2/33:
2
(2)花药离体培养明显缩短育种年限(3)萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛,发生基因突变的几率增大(4)基因工程、植物组织培养(答“基因工程”即给分)定向改变生物的遗传性状
30.(6分)1970年,特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程,并发现了催化此过程的酶。
下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。
请根据图解回答下列问题:
(1)催化①过程的酶是___________;核酸酶H的作用是___________。
(2)③过程也称为DNA的变性,此过程在温度高达90~95℃时才能完成,说明DNA分子具有__________性。
(3)由图中信息分析可知,催化②⑤过程的酶都是______________,两者在作用特性上的区别是___________。
(4)如果RNA单链中有碱基100个,其中A占25%,U占15%,则通过该过程合成的一个双链DNA片段中有胞嘧啶______个。
答案:
(1)反转录酶(或逆转录酶)
(2)稳定(3)DNA聚合酶催化⑤过程的酶耐高温(4)60(2分)
28.(8分)回答下列关于科学探究的问题。
(1)细胞膜的结构探索历程中,50年代罗伯特森在电子显微镜下观察到细胞膜的“暗一亮一暗”结构,据此他提出了细胞膜的静态统一结构,该结构主要的不足是不能解释等现象。
70年代桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型,请用图示方式表示细胞膜的流动镶嵌模型。
(2)假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种方法。
孟德尔在对一对性状杂交实验作出合理假设的基础上,又巧妙设计了____________的方法,对假说进行了演绎,最后提出了基因分离定律。
(3)摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。
他将白眼含与红眼早杂交,P1全部表现为红眼。
再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1∶1,红眼占3/4,但所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性。
请用遗传图解解释该现象(果蝇的红眼基因以W表示,白眼基因以w表示)。
(4)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同、核心的设计思路是_______________。
答案:
(1)控制物质进出、细胞生长、分裂、受精作用、变形虫吞噬食物等细胞的复杂功能(答出一项就可得分)细胞膜流动镶嵌模型(图略)
(2分,磷脂双分子层1分,蛋白质分子1分)
(2)若F1进行测交实验,则后代会出现两种性状,分离比接近1∶1
(3)(3分)(如右图)写出Fl基因型得1分,F2基因型1分、表现型1分
(4)将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用
29.(9分)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。
请据图回答问题。
(1)图I过程培育植物体A主要应用了______________的原理。
在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是。
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是_____________分裂。
培育植物体B的方法(Ⅱ)称为____________________。
植物体C的基因型有。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是______________。
在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是_______________。
(4)植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?
为什么?
答案:
(1)植物细胞全能性在特定的时间和空间,基因选择性表达
(2)有丝单倍体育种YYmm或Yymm或yymm
(3)离体(的植物器官、组织或细胞)、一定的营养条件、植物激素的刺激、无菌条件、适宜温度和一定光照(答对两个以上可得分)具有两个亲本的遗传物质
(4)不一定。
若亲本是四倍体,则离体花粉培育出的植株具同源染色体,可正常形成配子,是可育的。
(其他合理答案也给分)
28.(8分)干扰素是临床上使用最普遍、最为成熟的基因工程产品,干扰素是能够抑制多
种病毒复制的高效蛋白质。
科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰
素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物发生器,使羊乳汁中含有人体干扰素。
下
图为获得转基因羊的基本步骤。
请据图回答:
(1)图中获取干扰素基因所用的“分子手术刀”是__________,将人体干扰素基因“插入”到病毒DNA上所用的“分子针线”是________________,在此过程中,病毒是_____________。
(2)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
(3)干扰素基因控制合成干扰素要经过________和___________两个步骤,该基因在病毒体内_______________(能,不能)表达。
答案:
(1)限制性核酸内切酶或限制性内切酶或限制酶(1分)DNA连接酶(1分)运载体或载体(1分)
(2)(2分,写出两个黏性末端各给1分)
(3)转录(1分)翻译(1分)不能(1分)
33A题.2006年度诺贝尔生理学或医学奖共同授予安德鲁·法尔和克雷格·梅洛,以表彰他们发现了“RNA干扰机制——双链RNA沉默基因”。
它指的是反义RNA与靶mRNA形成的互补的双链RNA能很快被降解,从而导致靶mRNA被降解,使得基因虽然转录但没有表达出产物的一种机制,如下图所示。
番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜。
科学家利用RNA干扰技术,可有效解决此问题。
请结合图解回答:
(1)反义基因像一般基因一样,是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的mRNA,原料是四种▲,所用的酶是▲。
(2)如果指导番茄合成PG酶的mRNA的碱基序列是……AUCCAG……,则PG反义基因的这段碱基对序列是▲。
(3)人工合成的反义基因导入番茄细胞的运输工具是▲;在受体细胞中该基因指导合成的产物是▲。
(4)RNA干扰的机理是不干扰靶基因的▲过程,而是阻断了▲过程。
答案:
(1)脱氧核苷酸逆转录酶
(2)(2分,写成单链不给分)
…···TAGGTC"····
······ATCCAG"·····
(3)质粒(或运载体、噬菌体和动植物病毒)反义RNA(4)转录翻译
28.(7分)镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传。
右图是
对某患者的基因治疗过程,请据图回答下列问题:
(1)镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是。
(2)物质A是合成的正常基因,物质B
是。
(3)基因治疗过程的操作步骤:
①;②;
③病毒将正常基因插入到;④经过改
造的造血干细胞输回到患者骨髓中并产生正常的血细胞。
(4)该体外基因治疗的特点是。
答案:
(1)基因突变
(2)血红蛋白病毒DNA
(3)①将正常基因插入到病毒DNA中②携带正常基因的病毒感染造血干细胞③造血干细胞染色体上的DNA上
(4)操作复杂但治疗效果更为可靠
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