曙光小学学年度第二学期工作补充意见.docx
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曙光小学学年度第二学期工作补充意见
曙光小学2006学年度第二学期工作补充意见
2007.3
一、指导思想
2006学年度是我校三年自主发展的过程年,我们要认真贯彻、落实全市基础教育工作会议和区委六届九次全会精神,树立和落实科学的发展观,全面推进三年自主发展规划的实施,全面丰富曙光发展的内涵,实现曙光教育快速、高位、和谐的发展。
二、办学理念:
在快乐中成功,享受成功的快乐
三、06学年总目标:
全面落实学生培养目标、学校发展目标;营造团队文化,创设和谐校园;加强服务保障,创建平安校园。
四、工作要点补充
树立管理即服务的思想,形成和谐的管理文化;认真落实科学的发展观,构筑和谐的学校教育;加强干部教师队伍建设,夯实和谐校园的基础;完善环境基础设施建设,创设优美和谐的校园环境
(一)树立管理即服务的思想,形成和谐的管理文化
1、发挥校长室的管理效能,形成月审、月导、月考的管理机制。
落实管理
即服务的思想。
三位校级领导构成的校长室每月召开例会,紧紧围绕构建和谐校园的主旋律,结合我校教育实际,确定工作重点,把握三中心月工作计划的制定,部署月工作的开展,督查月工作的完成,分工协作,提高管理效益。
2、提高三中心的执行力,形成独立、互助、联动的执行机制。
在部门独立
计划、实施互助、检查联动的过程中提高三中心的综合管理能力。
落实管理即服务的思想。
对下属的各教研组、各办公室工作的开展提供多种信息、保障与指导,各教研组、办公室要根据组、室的实际,提出可行的建设计划,共建温馨的、富有朝气的先进(文明)办公室,优秀教研组。
3、提升班主任的管理水平,形成自学反思、交流互动、定期评比表彰的建
设机制。
每学期确立自学书目,撰写学习体会;定期召开例会,加强互动交流;完善星级班主任考核办法,促进班主任带头人队伍的成熟与壮大。
落实管理即服务的思想。
服务于学生的培养目标,培养负责任、能学习、勤实践的曙光学子;服务于班级管理,构建优秀的班集体;服务于社会家庭,培养健康的学生个体。
4、加强教师的师德教育,完善师德考核机制,形成定期调研,分析
反馈,落实整改的师德创优体系。
从管理即服务的思想中引申,树立教育即服务的思想。
服务于班中的每一位学生,服务于学生的全面发展。
5、以文明单位创建为总目标,以文明办公室建设为有力抓手,每位教师要树立主人翁的责任意识,为文明办公室的建设,文明单位的创建添砖加瓦,为创建和谐校园献言献策,奉献力量。
只有奉献在曙光教育热土上的每一位教职员工,牢固地树立起服务的意识,我们的管理即服务、教育即服务的思想才能在我们的校园中生根发芽,茁壮成长,形成曙光所特有的“园丁式”的管理文化。
(二)认真落实科学的发展观,构筑和谐的学校教育。
1关注全科教育质量,开好基础、特色教育课程。
开齐开足各门学科,开好特色项目学校的英语特色课程,在总在校时间的框架内,增设35分钟的体艺2+1活动时间。
2、聚焦课堂聚焦质量,广泛开展教育教学研讨。
好课研讨教法思变,构建严密讲解型、快乐游戏型、交流互动型等多种课堂模式,创设和谐的课堂文化。
与外联学校举行教学展示与交流。
3、开辟德育教育新途径,加强德育工作实效。
创建“健康促进学校”,建立健康政策,改善物质环境,开发教育主题,开展健康活动,加强心理辅导,改善健康服务,从而提高学生和教职员工的身心健康水平。
4、实行学校教科研条例,大力推进教科研工作。
以学校课题研究奖励办法
为激励措施;以定期举办教科研沙龙活动为有力抓手;以邀请专家举行专题学习研讨活动为专业引领,加强和完善学校教科研课题管理,增强全体教师特别是青年教师的教科研意识,人人参与课题研究。
5、落实“体艺2+1”工程,加强体艺卫科等工作。
认真贯彻全国学校体育
工作会议精神,切实加强学校体育工作,促进学生体质增强健康成长。
全面落实中小学课外文体活动工程试点校工作。
6、丰富校园语言环境,推进英语特色项目发展。
改善晨练十分钟的方式,提高晨练质量;招募志愿者,建设校园英语角;更新英语学习网站,发挥网络学习优势;精心组织英语社团,加速培养优秀语言人才。
质量是教育工作的永恒主题。
提高教育质量重在基础,重在经常,重在长远。
构筑和谐的学校教育是科学发展提出的要求,是经济社会发展提出的要求,是学校自身发展提出的要求,更是保障广大受教育学生可持续发展的理想教育。
构筑和谐的学校教育由尊重每一门课程起步,强健学生的体魄入手,以适度负担高质量为目标,聚焦课堂,提高质量,奏响和谐教育的主旋律。
(三)加强干部教师队伍建设,夯实和谐校园的基础。
1、坚持不懈地开展师德教育,建立健全师德监督机制。
贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神,注重转化师德教育成果,提高教师的职业道德水平。
围绕敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献,开展师德系列教育活动。
学校将严格执行《中小学教师职业道德规范》,坚持“三从严”、“四规范”,以“爱生、敬业、奉献”为核心,积极组织参加三大主题教育活动,一是以帮扶贫困生为主题的“百千万”爱心大行动,二是以“爱教育、爱学生、爱自己”为主题的师德师风教育年活动;三是以“提高师德师能”为主题的学习反思活动。
完善教师职业道德考核机制,严肃查处师德失范的人和事。
2、以文明创建为抓手,塑造教育新形象。
学校抓住大力弘扬和塑造和谐校园的契机,深化以创建文明单位为龙头的群众性创建活动。
以“凝聚人心,挑战现实,振奋精神,追求卓越”为主题,以“文明办公室月评活动”为载体,着眼服务推进新课程改革、着力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。
3、开展“学习型”班子创建活动,提升干部队伍素质。
充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统,增强班子的战斗力。
全面贯彻制定执行《曙光小学领导班子工作守则》,开展创学习型领导班子12345工程,建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核,使全体干部注重学习,自觉接受教育和监督,在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观,密切同群众的联系,把心思用在工作上,用在全心全意为教职工谋利益上。
4、深入实施人才培养梯队计划,优化教师整体水平。
扎扎实实开展青蓝工程和名师工程,注重好课研讨,从教师的日常教学工作入手,高标准严要求,勤指导常督促,切实抓好年轻教师的辅导工作,同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象,采用形式多样的培养方法,为他们的成长、成名创造条件,使其逐渐成为区、市级的骨干教师,然后再以骨干教师带动年轻教师的成长,实现人才的整体开发和综合利用。
5、推动教研组建设,深化校本培训。
制定星级教研组评选细则和奖励措施,开展星级教研组创建活动,以教师的需求为校本培训的导向,以主题式网络式、参与式、课堂教学展示为校本培训的模式,以信息技术、英语口语、教育专著、科研成果为校本培训的内容,全面推进丰富多样的校本培训系列活动,强化执教能力培养,加强现代教育思想、现代教育方法和教学内容的培训,教研结合,以科研促进教师专业成长。
和谐校园是学校发展的软实力。
学校领导要时时处处心系师生,做到真正重视、真心爱护、真情关怀每一位师生员工。
全体教师要牢固树立个人发展与学校兴衰共荣辱的的思想,努力形成“我为人人,人人为我”的良好氛围,把学校建设成为师生成长的摇篮,成为广大师生向往的精神家园。
(四)完善环境基础设施建设,创设优美和谐的校园环境。
1、补种、调整绿化,创净化、绿化、美化的校园环境。
2、完成英语长廊的环境布置,童真园建设完毕。
3、完成行政楼的整体设计:
一楼墙面为学校的奖牌和学校办学理念;楼道设计一个广告箱;二楼墙面为学校行政班子风采。
4、维修教师食堂,改善教师用餐环境。
5、检查设施设备,做到定期检查,及时维修,确保安全。
6、创建平安校园,联合物管、城管、社区、交警等部门共同整治校园周边环境,保持道路畅通,保障学生行走安全。
创建平安校园,是事业发展的前提,关系到师生的生命安全,千千万万个家庭的幸福,社会的和谐稳定。
我们要树立安全第一的思想,认真学习贯彻落实“六项管理办法”,全面创建平安校园。
创设和谐环境,是环境育人的需要,在“真、善、美”的物质环境中接受潜移默化的教育影响,给人以美的熏陶与享受。
让我们工作在优美和谐的校园环境中,成为和谐校园创建的美妙音符。
老师们:
06学年度第二学期的教育工作任务繁重。
我们要全面落实科学发展观,抓住机遇,振奋精神,齐心协力,开拓创新,扎实工作,办人民满意的学校,做人民满意的教师,开创曙光教育改革和发展事业的新局面!
五、行动计划
项目
一级指标
二级指标
主要措施
达成标志
责任
部门
学校
管理
树立民主、人本、科学的管理思想;构建服务、高效、激励的学校管理体制;积极探索人本化、制度化有机结合的管理模式,促进学校和谐健康地发展。
充分发挥党员的先锋模范作用,加强党员示范岗建设,努力建设一支爱岗敬业,乐于奉献的师资队伍
加大依法治校的科学管理力度,完善学校各项规章制度,规范学校常规管理。
1.组织教师学习十六大精神及五中六中全会精神,树立和落实科学的发展观。
学习计划、记录
党支部
2.制订、完善岗位职责,各项制度,奖励细则,并交教代会审阅、通过。
3.补充、修改学校自主发展三年规划,明确部门责任分解、制定06学年行动计划、教师个人发展计划,自评方案目标明晰。
印发《曙光小学管理章程》
查看规划汇编材料
校长室
校长室
4、“三中心”(教育管理中心、资源开发中心、服务保障中心)自主、联动的管理模式显成效。
查看管理日志
校长室
坚持“以人为本”的管理思路,形成公平,公正的评价机制
1.以《绩效工资改革方案》为依据,组织各部门负责开展每月教师履职考核工作,公平对人,公正处事。
月教师评价情况记录表
校长室工会
2.认真实施《小学高级教师职称评审推荐方案》、《小学高级教师职务聘任管理办法》,体现教育公平,促进高级教师可持续发展。
职评推荐资料,高级履职材料
校长室
3.中层实行竞聘上岗,年度述职教工评议制。
年度考评材料
校长室
党支部
4.完善教职工考核细则,制定星级教师评定细则。
查看细则
评比资料
校长室
工会
加强民主建设,开展民心工程,促进民主管理。
1.实行校务公开制度,执行重大事项议事规则,每年召开两次教职工大会。
公开内容会议资料
校长室工会
2.提高校务助理团工作成效,实行助理团成员部门工作协理。
助理周记
校长室
3形成行风建设监督机制,维护校长热线,设立校长接待日,形成投诉解决回访机制。
记录资料
校长室党支部
4、深入开展“三进”活动,关注校园弱势群体,教育资源无偿向社区开放。
活动资料
党支部
选用各种活动载体,加强党员队伍建设,增强党支部的凝聚力,战斗力。
1.进行党员先进性教育从争创党员示范岗,开展党员先进性“六个一”活动。
活动记录
党支部
2.建立,健全党员联系入党积极分子青年教师制度,关心他们的思想,工作和生活,引导青年骨干教师向党组织靠拢,扩大入党积极分子队伍。
党员联系卡
党支部
3.党员在日常工作中,先锋规范作用突出,在考核中群众满意度90%以上
评议结果记录
党支部
4.严格入党标准和程序发展新党员。
发展一名党员
党支部
完善师德规范和师德考核标准,通过形式多样的师德教育活动,建立一支师德高尚的教师队
1.完善文明办公室评比细则,开展“芬芳在曙光”文明办公室月评比活动。
查看细则评比资料
党支部
2营造书香校园,广泛开展教师读书活动。
读书笔记读书活动
党支部
3.启动“师德修养晴雨表”活动。
活动记录
党支部
4.展师德问卷调查,家长对教师
满意率达90%以上。
调查资料
党支部
德
育
管
理
构建分年
段德育系列目标,采取新颖、富有气息的德育方法,夯实做人的基础,教育学生对自己负责、对他人负责、对社会负责
构建纵横有序的德育网络,加强德育队伍建设。
1、建立德育工作领导小组,人员齐全,分工明确,每月召开德育专题会议
领导小组会议记录
教育管理中心
2、形成以班主任、学科教师、助理团学生构成的“一点三线”德育管理网络。
建立全员德育评估方案
教育管理中心
3、完善校外“一家一区”的德育管理网络
聘请家庭、社区德育辅导员
教育管理中心
4、家长学校力求科学和规范,开展网上家长学校活动。
家长学校活动记录
教育管理中心
5、建立班级主页,实现动态管理,加强家校联系
查看班级主页
资源开发中心
6、实行星级班主任评定制,促进班主任学科带头人骨干力量的形成。
评选材料
教育管理中心
加强行为规范养成教育,施行分年段德育目标
1、根据《曙光小学分年段德育目标体系》,夯实学生做人的根基。
查看目标的落实
教育管理中心
2、国旗下讲话、午谈、班队等德育途径实现序列化,提高德育实效
制定实施方案、汇集各教育体系的资料
教育管理中心
3、加强心理健康教育,发挥心理咨询室阵地作用。
看活动资料
教育管理中心
4、加强特色中队的建设,切实提高班主任中队建设水平
查看特色建设资料
教育管理中心
搭建体验教育平台,实现学生自我教育、自我管理目标
1、小荧星广播台、电视台自主型运作,拓宽教育平台
周二广播、周四电视、每月有主题
教育管理中心
2、经常开展主题中队观摩活动,学年观摩率100%,使学生广泛接受队的教育。
观摩记录活动方案
教育管理中心
3、开展队干部培训,指导队员树立自主管理意识,践行塑有教养、负责任曙光人德育目标内容。
目标达成率达90%以上
教育管理中心
4、开展丰富多彩的少先队活动,搭建体验平台
汇集活动资料
教育管理中心
5、假日小队活动进社区。
活动资料
教育管理中心
继续开展班主任行动研究,提高班主任管理的实效性
1、完善班主任行动研究计划和步骤
改革《班主任手记》
教育管理中心
2、撰写班主任行动研究的案例,进行交流、编册,研究成果能指导班主任工作的实际
汇编《班主任行动研究案例集》
教育管理中心
3、每学年举行德育工作专题研讨会。
查看资料
教育管理中心
教学
管
理
改革课堂教学,追求师生的个性发展。
培养和发挥学生学习的自主性,使学生成为快乐学习的主体,促进师生同步发展。
完善教学评价体系,切实提高教育质量。
1、构建多样化课程体系,充实教学内容;改革教学模式,提高教学效率。
1、基础课程实现多种教材互补,选修课程重在实践锻炼,专题研究强调综合素质。
成立新课程研究发展小组
教育管理中心
2、以年级与学科的不同要求,尝试实行长短课、大小课。
校总课表、作息时间表
教育管理中心
3、贯彻执行《曙光小学质量监控方案》,每学期进行教学质量评估。
学科测试成绩均达规定标准
教育管理中心
4、修订课堂教育评价表,(侧重学法指导、课堂生成、师生情绪)定期进行随堂监测。
随堂监测
教育管理中心
5、做好培优及学困生的辅导工作。
查看帮教记录
教育管理中心
6、印制两本两册,指导学生用好采蜜本、课前预习本、考后剖析记录册、家校联系册。
查看本册
教育管理中心
2、运用信息技术优化课堂教学,促进学生自主发展。
1、完成电子教案库建设,丰富教育资源,服务学生,优化教学。
建立语、数、外等学科博客
资源开发中心
2、成立学校多媒体软件开发小组。
查看课例
资源开发中心
3有效运用班级主页、教师个人博客。
校园网站
资源开发中心
4、加速办公系统信息化建设,逐步实现无纸化办公。
办公系统运用充分
资源开发中心
3、广泛开展形式多样的社团活动,促进教师个性特长的发挥,学生个体特长的培养
1、以社团活动为载体,(组建手工、文体、英语、社会实践30余个社团),培养个性特长、丰富校园生活。
全校30余个社团活动的开展。
教育管理中心
2、定时、定人、定内容、定形式,规范的开展社团活动,保证活动的质量。
查看活动记载
教育管理中心
3、每年举行一次外语艺术节文艺汇演,活跃校园氛围,推进文艺发展。
演出节目质量高,形式多样
教育管理中心
4、特长生比例每年有5%以上的增长。
建立特长生档案
教育管理中心
4、加强教学过程管理,完善学科发展性评价体系。
1、规范教育教学常规管理,督促教师认真做到教学“五认真”,教学质量监控制度落实。
检查记录和报告
教育管理中心
2、学籍管理电子化,手续齐全,档案齐整,新年级班额控制在50人以内,学区教育普及率100%。
查看学籍档案
教育管理中心
3、严格执行课程计划,开足开齐各类课程,按特色学校要求,开好特色学科课程。
课程计划与安排
教育管理中心
4、严格遵守“减负”有关规定,减轻学生过重课业负担,不占用节假日、课余时间集体上课或补课。
学生学业负担调查
教育管理中心
5、加强设备管理,各专用教室管理规范,记录齐全,教学实验开出率100%,两个机房设备完好,确保运行。
各室记录
教育管理中心
6、图书馆全天开放,生均年出借率12册以上,学生人均到阅览室15次以上,教师年借阅书刊12册以上。
出借记录,阅览登记
教育管理中心
7、构建语文综合性学习活动序列。
活动资料
教育管理中心
8、开展生活化数学实践活动。
活动资料
教育管理中心
9、选取综合实践活动主题,开展综合实践活动。
活动资料
教育管理中心
教
育
科
研
建设一支较为稳定的教科研骨干队伍,以科研为先导,不断促进教育管理科学化,通过组织课题研究和课题成果的应用,丰富办学理念,努力使科研成果在教学改革方面发挥积极作用。
1、建立与完善学校科研管理制度。
1、制订学校科研条例,形成学校科研管理网络。
制度汇编
资源开发中心
2、打造品牌教研组,出台学校品牌教研组奖励细则。
3、实行曙光小学科研奖励制度,提高教师科研的积极性。
2、强化校本科研管理,促进教师专业成长
1、写教后记,摘抄阅后记
每学年3-5篇
资源开发中心
2、建立教师科研论坛,使校本培训更有实效。
活动记录
资源开发中心
3、开展校本教研,加强与外校合作研究。
教研活动材料
教育管理中心
3省级课题《新课程背景下的校本行动研究》顺利结题
1、从学科入手,以年级组为单位寻找教育教学中的困惑和问题。
召开“问题发布会”
资源开发中心
2、整合问题,从中筛选有价值、值得推广的课题成为校级课题。
校园网开辟校级课题子栏目
资源开发中心
3、发挥科研骨干作用,带领各课题组教师共同研究、探索。
不断充实课题网站
资源开发中心
4、整理、总结研究经验,学校为课题成果展示以及发表搭建平台。
汇编行动研究例集
资源开发中心
5、研究成果推广并运用于教学实践中。
开展多种形式的成果推广活动
资源开发中心
师
资
队
伍
精心建设一支具有现代教育观念,掌握现代教育技能,熟练运用教育手段,能够开发现代化教育资
源,富有团队精神的教师队伍。
建立校本培训机制,促进教师专业成长。
1、实施名师工程,制订人才培养的三年规划
档案资料
资源开发中心
2、优化教师整体水平,自主运用培训基金,促进教师专业成长。
教师自主发展培训基金奖励办法
资源开发中心
3、制订教师个人三年发展规划,并尝试规划达成率与教师的年度考核挂钩。
教师考核表
资源开发中心
4、师徒结对工作,每学年进行一次教
学比武活动。
活动记录1-2
资源开发中心
以计算机、网络为平台,促进教师信息技术素养的提高。
1、强化师资培训,完成教师计算机三级的培训与考核。
30%教师计算机三级过关。
资源中心
2、加强应用培训,提高教师运用网络资源的能力。
培训资料、教师考核
教育管理中心
3、人人能制作简单的课件,90%教师有个人网站或博客。
博客展示
资源开发中心
特色建设
强“一主两翼”特色建设,以“争外语教学独秀地位,育外语水平胜人一筹的学生群”为主目标,推进特色学校的建设;以“全国信息技术实验学校”和浙江省传统项目(羽毛球)为两翼,推进特色项目的发展。
英语特色
1、制定英语教学大纲、分年段目标和评价体系。
查阅资料
教育管理中心
2、重构内容体系,用好PEP和牛津。
查阅资料
教育管理中心
3、加强外语组建设,开展市星级教研组展示活动。
查看资料
教育管理中心
4、广泛开展社团活动,成立6个英语社团,有英语节展示。
活动资料
教育管理中心
5、扩大语言学习途径,提高英语水平。
英语学习网、英语角
资源开发中心
6、丰富语言环境,增设英文提示语。
校园环境
资源开发中心
信息技术
1、100%教师能应用现代教育技术,课堂应用率达到50%。
培训检查资料
资源开发中心
2、建立学科教学资源网。
语数外建成
资源开发中心
3、做到班班有主页,骨干教师有个人主页。
查看网站
资源开发中心
4、加强信息技术与学科整合的研究,提高课堂效率。
整合课例1-2个
资源开发中心
体育工作
1、开展全民健身活动,增强学生体魄,体育达标率90%以上,优秀率25%以上。
查看资料,体育园活动
教育管理中心
2、做好羽毛球运动普及工作,学生考级达标率90%以上。
考级资料
教育管理中心
3、田径运动会保三争一,体育团体总分保持前三。
查看资料
教育管理中心
4、贯彻落实体艺2+1工程,开展形式丰富的大课间活动。
课间活动观摩
教育管理中心
后勤管理
建立健全安全保障制度,创建平安校园。
更新配备硬件设施,创造优良校园环境。
在校园环境建设上体现文化特色,广泛应用VI设计,
牢固树立安全意识,建立健全安全保障制度,创建平安校园。
1.制订并落实各项安全制度,进行不定期检查。
制度的汇编
及检查记录
服务保障中心
教育管理中心
服务保障中心
2.进行定期的全校性安全教育活动。
活动过程及效果的记录。
3.配合有关部门加强周边环境的监督治理,创造良好的周边环境。
监督记录
更新配备硬件设施,创造优良校园环境。
1.整修陈月庭教学楼、学校厕所,改善教学环境。
查看环境
服务保障中心
2.打造校园景观,快乐门、英语角、童真园等建设完毕。
查看环境
服务保障中心
3.完成特色楼层布置,实现墙体美化,立体绿化。
查看环境
服务保障中心
在校园环境建设上体现文化特色,广泛应用VI设计,树立学校的文化品牌。
1.丰富校园语言环境,在教室、办公室、走廊、绿地、墙面等处设计中英文的人性化警语、格言。
查看环境
服务保障中心
2.根据VI系统,制作和使用拥有曙光文化品牌的名片、纸袋、指示牌、挂旗、封面纸、听课本等办公、教学及对外用品。
查看资料
服务保障中心
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