中考汇编青岛市中考要求设计验证性和探究性小实验含答案.docx
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中考汇编青岛市中考要求设计验证性和探究性小实验含答案
2014年九年级物理中考复习材料
(一)
一、设计探究性小实验
1.请你利用音叉、乒乓球和细线设计一个小实验,证明“声音是由物体振动产生的”。
答:
将正在发声的音叉靠近细线悬挂的乒乓球时,发现乒乓球被弹起,说明“声音是由物体振动产生的”是正确的。
2.请你设计一个小实验,证明“固体能够传声”。
答:
在桌子一端敲击桌子,耳朵贴近另一端会听到响声,说明固体传声。
3.请你设计一个小实验,证明“液体能够传声”。
答:
将正在发声的的闹铃用薄膜包好后放入水中,仍能听到响声,说明液体能够传声。
4.请你设计一个小实验,证明“气体能够传声”。
答:
敲击音叉,能够听到声音,说明气体能够传声。
5.请你设计一个验证性实验,证明“固体能够熔化”。
答:
在常温的房间里,将一块冰块放在一盘中,过一段时间后,冰块化成水,说明国体能够熔化。
6.请你设计一个验证性实验,证明“液体能够凝固”。
答:
将一杯水放在冰箱中,一段时间后,水结成冰,说明液体能够凝固。
7.请你设计一个验证性实验,证明“汽化现象的存在”。
答:
在一块玻璃片上滴一滴酒精,一段时间后,酒精不见了,说明汽化现象的存在。
8.请设计实验验证:
“液体蒸发时要吸收热量”。
(即:
蒸发吸热致冷)
答1:
用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上,发现:
温度计示数下降,说明:
“液体蒸发时要吸收热量”。
答2:
将酒精擦在手背上,手背感觉凉,说明“液体蒸发时要吸收热量”是正确的。
9.请设计实验验证:
“液体温度影响液体蒸发”
答:
在相同环境中,在两玻璃片上分别滴上一滴酒精,将其中一滴加热,发现被加热的那滴酒精先不见了。
说明液体温度越高,蒸发越快。
10.请设计实验验证:
“液体表面积影响液体蒸发”
答:
相同环境下,在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精,将其中一滴摊开,过一段时间后发现,摊开的那滴酒精先变干了。
说明液体表面积越大,蒸发越快。
11.请设计实验验证:
“液体表面空气流速,影响液体蒸发”
答:
在相同环境中,在两玻璃片上分别滴上一滴酒精,将其中一滴用扇子扇,发现被扇的那滴酒精先不见了。
液体表面空气流速越快,液体蒸发越快。
12.请设计实验验证:
“液化现象的存在”(“降低温度可以使气体液化”)
答:
在烧杯中倒入适量热水,在杯口盖上干冷的玻璃片,一段时间后,发现玻璃片上有水珠出现,说明液化现象的存在。
13.请设计实验验证:
“液化放热”
答:
在烧杯中倒入适量热水,在杯口盖上干冷的玻璃片,一段时间后,发现玻璃片上有水珠出现同时感到玻璃片发热,说明液化放热。
14.请你设计一个实验验证:
“升华现象”和“凝华现象”。
答:
在试管中放入少量的固态碘,塞紧塞子后放入盛热水的水槽中,发现固态碘不见了,试管中出现紫色气体,由此说明“升华现象”存在。
再将试管放入凉水中,发现紫色的气体不见了,试管壁上出现黑色的固态小颗粒,由此说明“凝华现象”的存在
15.设计实验验证“光在同种均匀介质中沿直线传播”。
答1:
用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中,发现光束是直的,说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”是正确的。
答2:
点燃蚊香,用透明可乐瓶收集一瓶烟雾,用激光手电照射,发现在烟雾中光束是直的,说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”是正确的。
16.设计实验验证:
“凸透镜对光线有会聚作用”。
答:
将凸透镜正对太阳光,在另一侧放一张白纸,调整白纸到凸透镜的距离,发现会出现最小最亮的光斑,说明“凸透镜对光线有会聚作用”是正确的。
17.请你设计一个小实验,证明:
“凹透镜对光线有发散作用”。
答:
将一个凹透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,发现出现一个中间较暗周围较亮的光环,说明“凹透镜对光线有发散作用”是正确的。
18.请你设计一个小实验,证明:
“规则物体的重心位置的确定”
答:
用细线吊着薄片的边缘悬挂起来,用刻度尺和铅笔沿细线的方向在铁片上画一条线,换另一个位置再画一条线,两线的交点在此物体的几何重心上,即为该薄片的重心。
19.请你设计一个小实验,证明:
“重力的方向竖直向下”
答1:
用细线将重物悬挂起来,发现细线是竖直的,说明“重力的方向是竖直向下的”。
答2:
将重物举高,放手后,发现重物沿竖直方向下落,说明“重力的方向是竖直向下的”。
20.请你设计实验,验证“运动的物体具有惯性”。
答:
如图,让小车上方的木块随小车一起向前运动,当小车遇到障碍时,上方木块会倒向前方,说明“运动的物体具有惯性”是正确的。
21.请你设计实验,验证“静止的物体具有惯性”。
答:
(1)在静止的小车上方放木块,突然推动小车向前运动,发现小车上的木块向后倒,说明静止的物体具有惯性。
(2)在静止的钢笔帽的下方放一张纸条,迅速抽出纸条,钢笔帽还静止,说明静止的物体具有惯性。
22.请你设计实验,验证“二力平衡现象”的存在。
答:
将一重物用细线吊起,重物受两个力可以保持静止,说明二力平衡现象的存在。
23.请你设计实验,验证“摩擦现象”的存在。
答:
用弹簧测力计拉着重物在水平桌面上做匀速直线运动,发现弹簧测力计有示数,说明摩擦现象的存在。
24.请你设计实验,验证“相同条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦”。
答:
将小车正放在水平桌面上,让弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数,然后将小车反放,让弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动,发现弹簧测力计示数大于上次示数,说明相同条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦
25.请你设计实验,验证“液体内部存在压强”。
答:
(1)将压强计的探头放入液体中,发现压强计U形管两液面存在高度差,说明液体内部有压强。
(2)将一端封有橡皮膜的玻璃管,将封有橡皮膜逐渐浸入水中,发现橡皮膜向上凸起,说明液体内部有压强。
26.设计实验验证:
大气压强的存在。
答1:
在玻璃杯中盛满水,用硬纸片盖住,再倒过来,发现纸片不掉落,水不流出,由此证明大气压强的存在。
答2:
将两个橡皮碗对在一起,挤出里面的空气,发现需要较大的力才能将其拉开,由此证明大气压强的存在。
27.请你设计一个验证性实验,证明“在气体中流速越大的位置压强越小”。
答1:
将两张纸自由下垂,向两张纸中间吹气。
发现纸互相靠拢,说明“气体中流速越大的位置压强越小”是正确的。
答2:
对准纸条一端吹气,发现纸条飘起来,说明“在气体中流速越大的位置压强越小”。
28.请你设计一个小实验,验证“在液体中流速越快的位置压强越小”。
答:
让两个瓶盖(或乒乓球)飘在水面上,用针管向两个瓶盖(或乒乓球)中间喷水,发现两瓶盖(或乒乓球)靠拢在一起,说明“在液体中流速越快的位置压强越小”。
29.请你设计实验,验证“浮力的方向是竖直向上的”
答:
将细线的一端用小铁块固定在烧杯底部,用一端固定乒乓球,然后向烧杯中倒水,发现细线伸直后处于竖直方向。
说明浮力方向是竖直向上的。
30.请你设计实验,验证“潜水艇原理”
答:
将一个拧紧盖的空瓶放入水中,发现它漂浮在水面上;将其装满水再放入水中,发现瓶子下沉。
这说明潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮下潜的。
31.设计一个实验证明:
“动能和重力势能可以相互转化”。
答1:
用细线系住小球制成单摆来回摆动。
在下落过程中:
质量一定,高度越来越低,速度越来越快,是重力势能转化为动能;在上升过程中:
质量一定,速度越来越慢,高度越来越高,是动能转化为重力势能。
说明:
动能和重力势能可以相互转化。
答2:
将滚摆从最高点放手后,发现它上下运动,说明动能和重力势能可以相互转化。
32.设计一个实验证明:
“省力杠杆省力且费距离”
答:
利用撬棒撬一石块。
发现用的力小于石块的重力,且手移动的距离大于石块移动的距离。
说明省力杠杆省力且费距离。
33.设计一个实验证明:
“费力杠杆费力且省距离”
答:
利用钓鱼竿钓鱼,手用到的力大于鱼的重力,且手移动距离小于鱼移动的距离,说明费力杠杆费力且省距离。
34.请你设计一个验证性实验,证明“定滑轮可以改变力的方向”。
答:
将滑轮和细线组成定滑轮,在绳子的一端挂上重物,向下拉绳子的另一端,发现向下用力时重物反而上升,说明:
“定滑轮可以改变力的方向”是正确的。
34.请你设计一个验证性实验,证明“定滑轮不省力”。
答:
用弹簧测力计测出物体的重力,将滑轮和细线组成定滑轮,在绳子的一端挂上重物,另一端用弹簧测力计匀速向下,发现弹簧测力计示数等于物体重力,说明:
“定滑轮不省力”是正确的。
35.请你设计一个验证性实验,证明“动滑轮省一半的力”。
答:
用弹簧测力计测出物体的重力,将轻质滑轮和细线组成动滑轮,将重物挂在动滑轮下方,用弹簧测力计通过动滑轮向上匀速提起重物,发现弹簧测力计示数等于物体重力一半,说明:
“动滑轮省一半的力”是正确的。
36.请你设计一个验证性实验,证明“液体间能发生扩散”。
答:
在烧杯中倒入适量水,用胶头滴管在烧杯底部滴入几滴红墨水,一段时间后整杯水变红,说明液体间能发生扩散。
37.请你设计一个验证性实验,证明“气体间能发生扩散”。
答:
打开一瓶酒精,一段时间后闻到酒精的气味,说明液体间能发生扩散。
38、请你设计一个小实验“验证扩散现象的存在。
”
答:
向一杯水里面滴加红墨水,不一会水全部变成红色。
结论:
生活中存在扩散现象。
39、请你设计一个小实验,验证“温度越高,扩散越快”。
往两个杯子里装入等质量的热水和凉水,向两个杯子里底部同时滴加等量的红墨水,发现热水变红的快。
结论:
温度越高,扩散越快
40、请你设计一个小实验,验证分子间引力的存在。
将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧的按压在一起,两个铅柱就会结合起来,下面吊一个重物都不能把它们拉开。
结论:
分子间存在引力。
41、设计一个实验证明“热传递可以改变内能。
”
将一个暖水袋靠近自己的手,手不一会就热了。
结论:
热传递可以改变内能。
42、设计一个实验证明“做功可以改变内能。
”
用两只手相互搓,搓一会手就热了。
结论:
做功可以改变内能。
43、设计一个实验证明“能量可以发生转化。
”
将手来回摩擦,发现手变热了,证明“机械能转化为内能”能量发生转化
44、设计一个实验证明“能量可以发生转移。
”
将热水袋中盛满热水,放在手背上,过了一会儿,发现手变热了,证明“能量转移”
45、设计一个实验证明“物体带电”。
用头发摩擦过的塑料尺去靠近纸屑,结果发现纸屑被吸引,证明“物体带电”
46、设计一个实验证明摩擦起电
用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小纸屑,发现小纸屑被吸引,证明“摩擦起电”
47、设计实验证明“电荷间的相互作用”。
将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂起来,用另一根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它。
会发现两根橡胶棒互相排斥。
再拿一根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它。
发现他们互相吸引。
从而证明电荷间存在相互作用。
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
48设计一个实验证明“串联电路的总电阻比任何一个电阻都大”
按如图连好实物图,分别把一个电阻和两个电阻串联连入电路,
闭合开关观察灯泡的亮度,结果发现两个电阻串联时灯泡暗
C、所以串联电路的总电阻比任何一个电阻都大
49设计一个实验证明“并联电路的总电阻比任何一个电阻都小”
按如图连好实物图
,分别把一个电阻和两个电阻并联连入电路,
闭合开关观察灯泡的亮度,结果发现两个电阻并联时灯泡亮
所以并联电路的总电阻比任何一个电阻都小
50.设计一个实验证明“电能与其他形式的能可以相互转化”
给一个电动车的蓄电池充电,电能转化为化学能,蓄电池放电过程,化学能转化为电能。
51.设计一个实验证明“保险丝的作用”
按如图连好实物图,闭合开关移动滑片,
使电流表示数变大,结果发现保险丝熔断。
所以保险丝有保护电路作用。
52.各种磁体磁场的形状
在一块玻璃板上方均匀地撒上一层铁屑,将条形(蹄形)磁体轻轻置于玻璃板的下方,轻轻敲击玻璃板,观察玻璃板上铁屑的形状,发现铁屑围成了一个个密闭的曲线,证明“条形(蹄形)磁体磁场的形状为密闭的曲线。
”
53.设计一个实验证明“电流周围存在磁效应”
如图,在静止小磁针上方平行放一根导线,闭合开关,发现小磁针偏转,证明“通电导体具有磁性。
”
54、设计一个实验证明“电流的磁场方向与电流方向有关”
如图,在静止小磁针上方平行放一根导线,闭合开关,观察小磁针的偏转方向。
将电源的正负极对调,发现,小磁针的偏转方向与原来相反。
证明“通电导体的磁场方向与电流方向有关。
”
55.设计一个实验证明“通电螺线管外部磁感线的形状”
将玻璃板放在通电螺线管上,然后在玻璃板上洒满铁芯,轻巧玻璃板,发现铁芯有规律的排列,并且与条形磁铁的磁场形状相似。
56.设计一个实验证明“铁芯的作用”
分别让一个通电螺线管不插入铁芯,和插入铁芯,然后让它们分别吸引大头针,结果发现
插入铁芯的通电螺线管吸引大头针的数目多。
从而证明铁芯的作用。
附:
科学家及其贡献:
1、牛顿-------牛顿第一定律(惯性定律)
2、焦耳------焦耳定律(电热与电流、电阻、通电时间的关系)
3、托里拆利---测量大气压强
4、欧姆---------欧姆定律(电流与电压电阻的关系)
5、安培-----安培定则(通电螺线管极性与电流方向的关系)
6、奥斯特-------奥斯特实验(电生磁、电流的磁效应、第一个将电与磁联系的科学家)
7、法拉第------电磁感应现象(磁生电)
8、阿基米德------阿基米德原理(浮力与G排的关系、浮力与液体密度和V排的关系)
二、15个设计实验方案题
友情提示:
这15个题希望同学高度重视,并扎扎实实的背过。
这2分一定属于你!
!
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1、滑轮组省力与绳子股数的关系
课题
滑轮组省力与绳子股数的关系
数据记录表格
绳子股数n/股
2
3
4
拉力F/N
器材
轻质滑轮、弹簧测力计、铁块、细绳
实验
步骤
1、用轻质滑轮绕出绳子股数为2股的滑轮组匀速提起铁块,记下测力计示数填入表中。
2、再分别绕出绳子股数为3股、4股的滑轮组重复上述做法。
3、分析数据,得出结论。
2、热运动与温度的关系
课题
热运动与温度的关系
数据记录表格
水的温度/℃
10
40
70
墨水扩散快慢
器材
3个相同的烧杯、水、滴管、红墨水、温度计
实验
步骤
1、在3个相同的烧杯中分别装入等质量的10℃、40℃、70℃的水,用滴管同时向3个烧杯中各滴入一滴红墨水,观察红墨水扩散快慢。
2、把测出的结果填表,对数据进行归纳分析,得出结论。
(若无温度计,表格中的第一行可用冷水、温水、热水来表示)
3、响度大小的因素
课题
响度大小的因素
数据记录表格
用力大小
较小
较大
更大
声音的大小
器材
钢尺
实验
步骤
1、把钢尺伸出桌面一定的长度,分别用较小、较大、更大的力去拨动钢尺,先后听三次声音的大小,填入表格。
2、分析数据,得出结论。
4、弹性势能与形变大小的关系
课题
弹性势能与形变大小的关系
数据记录表格
弹簧被压缩的程度△L/cm
1
2
3
木块被弹出的距离s/cm
器材
弹簧、木块、刻度尺
实验
步骤
1、将弹簧的一端固定,用木块将弹簧沿水平方向分别压缩1cm、2cm、3cm后松手,用刻度尺分别测出木块被弹出的距离,填入表格
2、分析数据,得出结论。
5、摩擦力的大小与绳子缠绕的匝数之间的关系
课题
摩擦力的大小与绳子缠绕的匝数之间的关系
数据记录表格
细绳缠绕的圈数n/圈
2
3
4
弹簧测力计的示数F/N
器材
弹簧测力计、木棍、细绳、铁块
实验
步骤
1、把细绳分别在木棍上缠绕2圈、3圈、4圈,在细绳的一端悬挂铁块,另一端悬挂弹簧测力计,当铁块静止时,分别记下测力计的示数F1、F2、F3,填入表格
2、分析数据,得出结论。
6、声音的传播需要介质
课题
声音的传播需要介质
数据记录表格
抽气时间t/min
1
2
3
铃声大小
器材
小闹钟、秒表、抽气机、真空罩
实验
步骤
1、把小闹钟放在真空罩内,用抽气机向外抽气1分钟,听小闹钟声音大小,把结果填表。
2、继续抽气2分钟、3分钟重复上述做法。
3、分析数据,得出结论。
7、光的折射规律
课题
光的折射规律
数据记录表格
入射角/0
15
30
45
折射角/0
器材
玻璃砖,纸板、笔、激光手电筒、量角器
实验
步骤
1、
如图:
把玻璃砖放在一张纸板上,
上,用激光灯沿着纸板以15度
入射角射入玻璃砖,在纸板上描出
入射光线、折射光线、法线。
用量角器测出折射角大小,填入表格。
2、使入射角分别为30度、45度重复上述实验
3、分析数据,得出结论。
8、重力大小与质量的关系
课题
重力大小与质量的关系
数据记录表格
质量m/g
100
200
300
重力G/N
器材
弹簧测力计;质量为100g、200g、300g的砝码;细线
实验
步骤
1、用弹簧测力计测出质量为100g的砝码所受的重力,记入表中。
2、再分别测出质量为200g、300g的砝码所受的重力,记入表中。
3、分析数据,得出结论。
9、热运动与温度的关系
课题
热运动与温度的关系
数据记录表格
时间t/s
10
20
30
墨水在冷水中扩散快慢
墨水在热水中扩散快慢
器材
两个相同的烧杯、冷水、热水、两支滴管、红墨水、秒表
实验
步骤
1、在两个相同的烧杯中分别加入等量的冷水、热水,用两滴管同时向两个烧杯中滴入一滴红墨水,10s后观察红墨水在两杯水中的扩散快慢情况记入表中。
2、20s、30s后观察红墨水在两杯水中的扩散快慢情况记入表中。
3、分析数据,得出结论。
10、比热容概念的建构
课题
探究水和煤油的吸热能力
数据记录表格
时间t/min
1
2
3
水升高的温度
△t水/℃
煤油升高的温度
△t油/℃
器材
质量相等的水和煤油、两个完全相同的酒精灯、秒表、温度计
实验
步骤
1、用酒精灯给质量相等的水和煤油同时加热1分钟、2分钟、3分钟,分别记下水和煤油升高的温度,填入表格
2、分析数据,得出结论。
11、探究电阻的大小与导体长度的关系
课题
探究电阻的大小与导体长度的关系
数据记录表格
镍铬合金丝的长度L/cm
10
20
30
电流表的示数I/A
器材
电源、导线、开关、电流表(电灯)、横截面积相同长度分别为10cm、20cm、30cm的镍铬合金丝
实验
步骤
1、把电源、开关、电流表用导线组成串联电路,把10cm的镍铬合金丝接入电路中,闭合开关,记下电流表的示数,填入表格
2、再把20cm、30cm的镍铬合金丝分别接入电路中,重复上述步骤。
3、分析数据,得出结论。
12、探究电热的大小与电阻的关系
课题
探究电热的大小与电阻的关系
数据记录表格
电阻的大小R/Ω
5
10
15
温度计升高的温度△t/℃
器材
电源、导线、开关、煤油、烧瓶、温度计、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝
实验
步骤
1、在烧瓶内分别装入质量相等的煤油,把三个定值电阻和温度计分别放在煤油中,把电阻丝、电源、开关、用导线组成串联电路,闭合开关,通电一段时间后,记下温度计升高的温度,填入表格
2、分析数据,得出结论。
13、探究压力的作用效果与受力面积的关系
课题
探究压力的作用效果与受力面积的关系
数据记录表格
接触面积的大小
小
较大
大
橡皮泥下陷的深度L/cm
器材
橡皮泥(海绵)、长方体铁块、刻度尺
实验
步骤
1、把长方体铁块分别立放、侧放、平放在橡皮泥上,用刻度尺测出橡皮泥下陷的深度,填入表格
2、分析数据,得出结论。
14、探究动能的大小与高度的关系
课题
探究动能的大小与高度的关系
数据记录表格
斜面的高度L/cm
5
10
15
木块被撞击的距离S/cm
器材
斜面、木块、长木板、铁球、刻度尺
实验
步骤
1、使铁球分别从斜面的5cm、10cm、15cm的高度下滑到木板表面上,测出木块被撞击的距离,填入表格
2、分析数据,得出结论。
15、探究重力势能的大小与质量的关系
课题
探究重力势能的大小与质量的关系
数据记录表格
铁球的质量
小
较大
大
橡皮泥下陷的深度L/cm
器材
体积不同的三个实心铁球、橡皮泥、刻度尺
实验
步骤
1、从50cm的高度让三个铁球分别下落到橡皮泥上,用刻度尺测出橡皮泥下陷的深度,填入表格
2、分析数据,得出结论。
16、探究晶体和非晶体在熔化过程中的异同点
课题
探究海波和石蜡在熔化过程中的异同点
数据记录表格
加热时间t/min
1
2
3
4
5
6
7
8
海波的温度t/℃
石蜡的温度t/℃
器材
铁架台、烧杯、石棉网、水、试管、酒精灯、温度计、细线、秒表
实验
步骤
1、在试管中分别放入海波和石蜡,然后分别放入烧杯内的水中,把温度计插入试管中,用酒精灯分别给水加热,每隔一分钟记录一次温度计的示数,填入表格
2、分析数据,得出结论。
三、基本概念:
(不定项第10题)
请把题错的打X,对的打√
1)、并联电路中电压处处相等
2)一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和温度之比叫做这种物质的比热容
3)单位质量的某种物质,温度升高1摄氏度吸收的热量叫物质的比热容。
4)发电机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成
5)一个分子动能与势能之和叫内能
6)所有分子无规则热运动的动能之和叫内能
7)某种物质单位质量的体积叫密度
8)物质由气态变为固态叫凝华
9)闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动时电路中会产生电流
10)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,通电导体内会产生感应电流
11)在平衡力作用下,物体一定处于静止状态
12)力的三要素完全相同的两个力一定是平衡力
13)彼此不接触的物体肯定不会有力的作用
14)力与距离的乘积叫功
15)只要有力作用在物体上,物体移动一段距离,这个力就对物体做了功
16)物体运动速度越大,它的动能与内能就越大
17)滚动摩擦远小于滑动摩擦
18)电流做功越大,电功率越大
19)电流做功越快,电功率越大
20)电流做功越快,做功越多
21)在液体和气体中流速越大的位置压强越大
22)物体的速度越大,动能越大
23)电荷移动形成电流
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