二年级上册《道德与法治》教案.docx
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二年级上册《道德与法治》教案.docx
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二年级上册《道德与法治》教案
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第1课假期有收获
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1.以多种形式汇报自己的假期生活。
2.学会在小组中合作,合力展现暑假的生活。
教学
重难点
以多种形式汇报自己的假期生活,共同分享假期的快乐。
课前准备
收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
问:
孩子们,你们喜欢夏天吗?
夏天能给我们带来什么?
(学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。
教师领读:
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师:
提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?
在这样的暑假里你收获到了什么?
今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新
(一)故事导入:
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论:
小强的暑假快乐吗?
(学生汇报)
教师总结:
(二)教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
教
学
过
程
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(三)小调查:
你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报。
教师:
听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
如果你是他呢?
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
板
书
设
计
假期有收获
用心过有收获
有打算不忙乱
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第2课周末巧安排
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、要合理安排时间,培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
教学
重难点
教学重点:
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性
教学难点:
养成有秩序,守时间的习惯。
课前准备
课件、图片、故事。
个性设计
教
学
过
程
1、导入
谈话导入:
周末刚刚过去,这个周末你做了什么?
请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结:
小朋友们的周末真是丰富多彩,有的有的有的,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?
(板书:
周末巧安排)
二、授新
(一)这样可以吗?
1.辨一辨:
课件展示图片,周末这样做可以吗?
认为可以的小朋友说一说为什么?
不可以有为什么呢?
2.想一想:
怎么做才是正确的?
(二)虚拟周末
游戏畅想:
如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。
总结:
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
(三)听绘本故事:
大卫不可以
我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,
因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什
教
学
过
程
么事情连周末都不可以做吗?
(阅读书中下面的故事《小宝不可以》)
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?
(四)我是小小调查员。
回顾周末,你认为你有什么收获?
1.你在假日里用于学习的时间是多少?
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动?
3.你会在假日里帮助父母做家务吗?
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?
5.周末你会主动写作业吗?
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?
分享讨论:
总的爱说你对自己的周末满意吗?
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进?
教师小结:
我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过的有意义有收获。
3、教师总结
我们可以怎样做:
1、在活动安排上:
体现劳逸结合
2、在内容选择上:
要强调有益身心
3、在时间分配上:
各项活动都要适度
板
书
设
计
周末巧安排
劳逸结合有益身心
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第3课欢欢喜喜庆国庆
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。
2、初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。
教学
重难点
教学重点:
认识国家象征,树立爱国意识。
教学难点:
了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
课前准备
课件、《生日歌》、《国家》歌曲。
个性设计
教
学
过
程
1、导入
1、声音导入:
教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么?
你的生日是什么时候,你会怎么过呢?
你知道吗?
还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师:
谁知道国庆节的由来?
生答
(多媒体展示:
国庆节的由来,1949年十月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)
思考:
今年的10月1日式第几个国庆节?
揭示课题:
欢欢喜喜庆国庆
2、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗?
2、教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征:
国旗:
五星红旗
国歌:
《义勇军进行曲》
国徽:
五星天安门谷穗齿轮
教
学
过
程
这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗,国徽,学会唱国歌。
4、你还在哪些地方见过这些国家象征?
5、这时应该怎么办?
6、出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做?
7、教师播放一段《国家》
8、小调查:
调查身边的人,他们的职业,他们是怎么庆祝国庆节的?
9、国庆节是我们自己的节日,我们都怎么庆祝国庆节?
三、教师总结
这节课你学到了什么?
四、拓展
做国庆节手抄报。
板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆
10月1日是国庆节
国旗:
五星红旗
国歌:
《义勇军进行曲》
国徽:
五星天安门谷穗齿轮
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第4课团团圆圆过中秋
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。
教学
重难点
教学重点:
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。
教学难点:
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
课前准备
课件、彩泥。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
1、出示月饼图片,你知道这是什么吗?
2、你在什么时候吃过他
3、听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题:
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
2、授新
(一)中秋节的来历
1、讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义
2、你是怎样过中秋节的呢?
3、结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?
(二)中秋节,团圆夜
课件出示15页的插图,引导学生独立读课文
讨论:
中秋节具有怎样的意义?
(三)谁能说一说你收集到秋天的哪些节日?
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
(四)了解重阳节意义及其习俗
1、重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗
(三)少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日?
说说看
教
学
过
程
2、你们怎么过重阳节
3、出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗
(五)少数民族特色节日
1、赶秋节
2、望果节
你还知道关于秋天的哪些节日?
说说看。
三、总结
通过今天的学习,你学到了什么?
4、拓展
1、中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?
我们来比一比吧。
2、制作月饼,开展中秋庆祝活动。
制作月饼,感受与教师,同伴共度佳节的快乐。
3、向父母收集还有哪些秋天的节日。
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第5课我爱我们班
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学
重难点
教学重点:
在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。
教学难点:
培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
课前准备
课件、图片。
个性设计
教
学
过
程
活动一、班级生活快乐多
1、师:
同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上,老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园,是什么让你们这么高兴的来上学呀?
2、学生交流。
3、师:
你们平时都玩些什么游戏呢?
4、根据学生回答教师相机出示:
跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5、师:
下面我们就来一起玩玩这些游戏吧!
6、游戏小结:
哦,原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀!
你们靠团结合作获得第一,来!
老师为你们颁发“团结之星”奖,同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7、师:
在刚才的游戏中,同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外,在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?
说出来让我们共同分享吧!
活动二、团结友爱的同学们
师:
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣,集体给我们的温暖让我们有一个共同的家,可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1、师:
课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中,拿到第一是吗?
真棒!
听说为了这次比赛大家积极准备,说说你们是怎么做的?
教
学
过
程
第一是吗?
真棒!
听说为了这次比赛大家积极准备,说说你们是怎么做的?
2、大家都想为这次比赛尽自己一份力,所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中,你们又有哪些收获呢?
3、师:
同学们的收获可真不少!
看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上,在很多小事上我们也能为班级争荣誉,谁来说说。
4、师:
看来为集体争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会了,就发生了这样一件事情,让我们来看看吧!
(阅读教材34页,说说运动会前班上发生了什么事)
5、师:
大家对这件事有什么样的看法?
(此时班上出现两种意见争执不下)
6、小小辩论会:
该不该让东东参加运动会?
7、师:
东东特别想为班级争荣誉,可惜自己的能力达不到,你们帮他想一想,他还可以为运动会做什么?
8、小结:
只要我们为班级做一些力所能及的事,就是为集体争光。
9、轻松小游戏:
全班来跳集体舞。
板
书
设
计
我爱我们班
班级生活快乐多团结友爱的同学们
我为我班点个赞全班来跳集体舞
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第6课班级生活有规则
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学
重难点
教学重点:
知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。
教学难点:
做自觉遵守规则的人。
课前准备
课件、学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
体验游戏,认识规则:
师:
同学们喜欢做游戏吗?
平时都喜欢做哪些游戏?
说说你的游戏是怎么玩的?
师:
做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。
否则班级也会一团乱
揭示课题:
今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
(一)班级生活放大镜
1、谈一谈:
我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方
2、谈一谈:
我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说。
(出示自觉遵守规则的课件)
3、想一想:
如果大家都不守规则了会怎么样?
4、说一说:
我们大家一起来约定
(1)重温规范记规则。
生读《中小学生守则》
介绍《中小学生守则》
教
学
过
程
(2)学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧。
小组讨论交流,并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价,深化导行。
(出示不遵守规则图片)
讨论:
为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?
四、诵读儿歌,益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、活动总结:
过去是老师家长要求大家遵守班级规则,现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己的班级规则,那你就要做班级规则小卫士,让我们的班级更加美丽,规则是我们学习和成长不可缺少的,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们的班级才更加和谐。
六、制定班级规则文明棋
同桌之间一起下棋,感知规则
你发现了什么?
教师总结:
遵守规则会让我们进步的更快
七、总结
通过这节课的学习,你发现了什么?
以后你要怎么做?
八、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下,做家庭规则小小监督员。
板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第7课我是班级值日生
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、讨论值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
教学
重难点
教学重点:
值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
教学难点:
知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
课前准备
课件、活动室图片。
个性设计
教
学
过
程
一、导入话题,激发情趣
(一)、观察;我们的教室;(漂亮与整洁图片若干,在播放脏乱的班级图片,进行对比)
1、你喜欢什么样的教室?
2、干净整洁的教师靠谁来保护?
(二)出示课题:
我是班级值日生
二、新授
(一)今天我值日
1、请今天的班级值日生来说说,你都做了这什么?
2、大家一起评一评,今天的值日生做的好吗?
3、你是值日生,你会做那些事呢?
(二)这种情况怎么办
1、课件出示书27页图片,小组讨论如果遇到这种问题,你会怎么处理?
2、说一说:
你在值日时遇到过什么难题?
你是怎么解决的?
3、出示28页“羊羊值日”讨论,你喜欢这样的值日生吗,羊羊怎样做才是最好的呢?
三、讨论制作、明理分工
1、小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?
教
学
过
程
2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、展现交流
4、小结:
我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐:
值日做好了,你心里怎么想?
小结:
做好值日真光荣,要当好值日生。
五、活动明理
活动一:
夸夸我们班的值日生
1、生读课文,结合29页内容说说值日生做的好吗
2、同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
(明确值日生给我们带来了干净整洁的教室,值日生的劳动很辛苦)
活动二:
讨论,班级整洁靠的谁
1、值日生辛苦了
2、班级卫生靠大家
3、我是小法官。
图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗,你该怎么做?
6、教师总结:
值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮的教室里学习和生活,所以我们更应该尊重值日生的劳动成果,自觉维护班级卫生,不做影响班级卫生的事,同事也要做班级卫生监督员,大家一起把班级卫生保持好。
板
书
设
计
我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第8课装扮我们的教室
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、增强主人翁意识,热爱集体。
2、尝试通过各种方法为班级建设出力,提高实践能力。
教学
重难点
教学重点:
学会关心集体,懂得怎样让教室美化起来。
教学难点:
让学生自愿参与实践,自觉形成为集体服务的责任意识。
课前准备
课件、其他班级特色文化建设的照片。
个性设计
教
学
过
程
1、看教科书第30页图:
图中的这间教室给你什么样的感受?
你愿意在这样的班级中生活吗?
他们的班级为什么会这样整洁漂亮?
2、讨论:
引导学生观察自己教室的班级文化建设,找一找教室中设计、布置得较好的地方,并说一说。
3、结合课前调查,再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满意的地方,说说原因,并记录下来。
4、教师出示其他班级特色文化建设的照片,让学生了解。
5、小组讨论:
我们能为班级做什么?
(1)各组为装扮班级做前期筹划,确立意向。
如:
办生物角、设立开心角、为班级捐书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。
(2)“争当小小设计师”。
6、全班交流,说一说想为班级做什么?
7、学生拿出画笔设计,制定、交流方案。
8、方案完成后,各组展示,并说说创意。
9、评选最佳方案。
教
学
过
程
板
书
设
计
装扮我们的教室
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第9课这些是大家的
主备教师
欧俊
课时
1课时
备课时间
副备教师
执教教师
欧俊
审核人
谭小平
教学目标
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物,来之不易。
教育学生爱护公共财物。
学习方法
自主学习、合作学习
学习重点
使学生知道在家游戏要注意安全,能够过健康的余暇生活。
学习难点
学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。
教学准备
课件。
个性设计
教
学
流
程
一、猜谜语,揭课题
1、上课前,老师给大家猜个谜语好吗?
谜语:
一块木板四条腿,累了可以靠着背。
只要大家爱护它,相信一定能猜对。
答案:
椅子
每天我们都要坐在椅子上上课,累了我们要坐在椅子上休息,椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的,就是学校的公物。
2.学校的公物有很多,我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公务?
3.找一找你身边还有哪些是学校的公物。
4.你认为这些公物是谁的呢?
5.揭示课题:
今天我们就来学习跟这些公物有关的一课,《这些是大家的》
二、新课
1.观察学校的公物怎么样了,完成学校公物调查表,
2.全班交流,公物怎么变成这样了?
你有没有参与破坏他们?
说说你个公物的故事。
3.听听桌子的心声,学生们角色扮演说说桌子的心声,体会桌子的期盼。
4.中小学生守则:
爱护公共财物。
教
学
流
程
三、联系实际,指导行为
1、在我们班级中,也有爱护公物的好孩子,你们认为是谁?
2、大家一起来爱护
想一想要怎样做才是爱护公物?
四、总结全文,提出要求
今天,我们学了第9课,知道了学校里的公物来之不易,是我们学习上的好伙伴,我们要爱护它们。
我们长大后要成为社会有用的人,从小就要爱护学校的一草一木,爱护学校的每一张桌子,每一把椅子,像爱护家里的东西那样爱护公物,你们说对吗?
板
书
设
计
第9课这些是大家的
从小就要爱护学校的一草一木,爱护学校的每一张桌子,每一把椅子
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第10课我们不乱扔
主备教师
欧俊
课时
1课时
备课时间
副备教师
执教教师
欧俊
审核人
谭小平
教学目标
1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。
2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识,并在生活中身体力行。
3、能有创意的利用废旧物品
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- 关 键 词:
- 道德与法治 年级 上册 道德 法治 教案