6B Unit 6 planning for the weekend教案及教学反思.docx
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6BUnit6planningfortheweekend教案及教学反思
教学课题
Unit6Planningfortheweekend
课型
新授课
本课题教时数:
6本教时为第1教时备课日期:
4月2日
教学目标:
一、知识与技能:
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词haveapicnic,goonanouting,seeaplay,seeaBeijingopera,takepartinasingingcontest,takepartinasportsmeeting.
2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtodo...?
I'mgoingto...
二、过程与方法:
能够初步掌握一般将来时,并进行日常问答。
三、情感态度与价值观:
通过学习本单元的内容,学生能够计划自己的周末生活,丰富周末生活。
教学重点、难点:
1、能够掌握、并运用B部分的词组;
2、能够运用一般将来时进行日常问答。
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片等。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warmupandleadin
1.Thegreeting
2.Freetalk与随班生进行简单的对话交流。
Whatdayisittoday?
What’stheweatherliketoday?
Whatdoyouusuallydoattheweekend?
Whatdidyoulastweekend?
Step2Revision
Havearevisiononsomephrases,like:
flyakite,goforawalk,watchagameandsoon.
Step3Presentation
1.Youcandomanythingsattheweekend.Whichseasonisitnow?
Whatcanyoudoinwinter?
Whichseasoncomesafterwinter?
What’stheweatherlikeinspring?
Whatcanyoudoinspring…?
NowI’mgoingtogiveyousomesuggestions.Maybeyoucangooutandtakesomethingtoeatwithyouwhenitissunnythisweekend.
Thatmeansyoucanhaveapicnic.
Teachthephrase:
haveapicnic.
Teachgoonanoutinginthesameway.
2.Itisspringnow.Ithinkyoushoulddosomeoutdooractivities.Thinkitover,whatareyougoingtodothisweekend?
(Writedownbegoingtoontheblackboard.)
Teachthesentence:
Whatareyougoingtodothisweekend?
3.T:
NextI'mgoingtoshowyousomebeautifulpictures.
Teach:
seeaplay,seeaBeijingopera
拓展:
seeafilm,seeapuppetshow/ananimalshow...鼓励随班生一起读这些词组。
Askandanswerinpairs
HelpSstousetheexpressiontoexpresstheiropinions.(CorrecttheiruseofBeverbs.)
Designofwriting:
Iam
He/She/It/Mary/Lucy/Tom/is
They/We/You/LucyandTomare
4.T:
Whatholidayiscoming?
Whatareyougoingtodo?
5.Dowehaveanyschoolfestivals?
Canyougivemesomeexamples?
Listtheschoolfestivals:
anArtFestival,aScienceFestival,asportsmeeting…
WhatdoyoudoattheArtFestival?
We…(LetSsgivesomephrases)
Teachthenewphrases:
takepartinasingingcontest,takepartinasportsmeeting
6.ReadthephrasesafterthetapeandpayattentiontoSs’pronunciation.
Step4.Consolidation
1.ShowthepicturesofPartC
Askandanswerinpairs
2.Whatareyougoingtodothisweekend?
T:
Weareplanningfortheweekend
Tittle:
Planningfortheweekend.
3.Choosethecorrectwords
ThisweekendlastSundayattheweekednstomorrownextweeknow
Whatareyougoingtodo...?
总结时间状语
Step5Homework
1.Translatesomesentences.
2.HaveapreviewonPartA.
Ssanswerthequestions.
学生根据老师给出的中文快速反应英语词组。
Ssanswerthequestions.
Ssguessthephraseandlearnthephrase
Sslearnthesentenceandaskandanswer
A:
Whatareyougoingtodothisweekend?
B:
I'mgoingtohaveapicnic/goonanouting.
Askandanswerwiththesentences.
Ssaskandanswerinpairs
Sstalkabouttheschoolfestivalsandlearnthephrases.
Ssaskandanswer
Sschoosethewords
通过师生间的问答,拉近师生的关系,营造一个轻松愉快的英语学习氛围。
同时也复习了一般过去时和一般现在时的句型问答。
以生活实际导入话题,帮助学生承上启下,更好地进入新内容的学习氛围中。
在教授词组的同时渗透句型的教学,做到词不离句,增加句型和词组的操练强度,让学生更好地掌握。
以图片呈现话剧和京剧,直观性强,学生更容易理解。
并对词组进行拓展,丰富学生的英语知识面。
以学校各种活动为切入点,让学生在真实的情景中操练句型学习新词组。
一般将来时是一个全新的时态概念,本节课中我不作解释,但是本节课中要求学生了解它的结构begoingto以及时间状语,为下面的学习做铺垫。
板书设计:
Unit6Planningfortheweekend
Whatareyougoingtodo...?
I'mgoingtohaveapicnic
goonanouting
seeaplay
SeeaBeijingopera
takepartinasingingcontest
asportsmeeting
授后小记:
本节课主要教授室外活动类词组以及一般将来时的句型。
首先我以生活实际导入话题,帮助学生承上启下,更好地进入新内容的学习氛围中。
然后在教授词组的同时渗透句型的教学,做到词不离句,增加句型和词组的操练强度,让学生更好地掌握。
以不同的形式教授词组,如以图片呈现话剧和京剧,直观性强,学生更容易理解。
并对词组进行拓展,丰富学生的英语知识面;以学校各种活动为切入点,让学生在真实的情景中操练句型学习新词组。
一般将来时是一个全新的时态概念,本节课中我不作解释,但是本节课中要求学生了解它的结构begoingto以及时间状语,为下面的学习做铺垫。
授课日期:
4月21日
教学课题
Unit6Planningfortheweekend
课型
新授课
本课题教时数:
6本教时为第2教时备课日期:
4月3日
教学目标:
一、知识与技能:
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词haveschool,planfortheweekend
2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtodo...?
I'mgoingto...
3、能够熟练运用电话用语进行日常交际。
二、过程与方法:
能够初步掌握一般将来时,并进行日常问答。
三、情感态度与价值观:
通过学习本单元的内容,学生能够计划自己的周末生活,丰富周末生活。
教学重点、难点:
1、能够掌握、并运用一般将来时进行问答、计划周末;
2、能够熟练运用电话用语进行日常交际。
教学方法与手段:
多媒体课件,单词及句型卡片等。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1.Step1Freetalkandrevision与随班生进行简单的对话交流。
Whatdayisittoday?
What’stheweatherliketoday?
What’sthedatetoday?
Doyouhaveanyclassestoday?
Youhaveschooltoday.DoyouhaveschoolonSundayandSaturday?
Teach:
haveschoolhavenoschool
Explainthatdon’thaveschoolmeanshavenoclasses/school.
Youdon’thaveschoolattheweekends.Whatareyougoingtodothisweekend?
Let’stalkaboutyourplansfortheweekend.
Teach:
plansfortheweekend
T:
WhatisS2goingtodo…?
Step2Presentation
2.Reviewhowtomakeatelep
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6B Unit planning for the weekend教案及教学反思 weekend 教案 教学 反思