幼儿园中班教研工作计划通用15篇.docx
- 文档编号:6970061
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:40.08KB
幼儿园中班教研工作计划通用15篇.docx
《幼儿园中班教研工作计划通用15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班教研工作计划通用15篇.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班教研工作计划通用15篇
2022幼儿园中班教研工作计划(通用15篇)
幼儿园中班教研工作计划(通用15篇)
日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!
拟起计划来就毫无头绪?
下面是我为大家整理的幼儿园中班教研工作计划,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教研工作计划1
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发,结合我们中班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,继续以中班新教材的实施为研究重点,以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机,通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究,解决新教材实施与课程园本化开发中,老师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的提升。
二、现状分析
本学期我们教研组共有四位老师,承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。
教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备,还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等,总之,组内教研气氛相当浓,也取得了一定成效.
但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:
1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高。
4、新教材的实施与研究不够到位。
这些都是是本学期教研活动重要内容,必须进一步学习课改的有关理念,理论与世界相结合。
三、工作要点及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
教师应坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
不错的
(1)积极订阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用,
(3)结合学校的读书活动,研读专著、品读名著,读书交流,及时做好读书笔记,写学习心得。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一。
恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。
本着精干高效,结合实际的原则,确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。
(2)对教师做到分层管理,分步培养。
有计划地组织青年教师评优和竞赛活动,结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比,研讨课等活动,为各位老师提供更多机会,为她们的成长创造一切机遇。
(3)注重进行集体备课。
共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。
继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。
促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。
经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学上逐渐走向成熟。
老教师的拿手课要体现自己的教学风格。
(4)采用多种形式方法,促进教师教科研能力的提高。
通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量,在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。
在教师中掀起“头脑风暴”,通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。
我们将继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育能力。
一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会,外出观摩、讨教。
进一步领悟教育的真谛,提高教师的教科研能力。
(5)注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。
为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。
认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)根据我园实际,针对性的制定教育计划、周计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为
(2)开展“互动式”教研活动,建立“人人是主持者”的活动思路,建立教研活动轮值制。
每一次活动由不同的教师主持,提供给大家不同的内容,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变。
专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式,轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。
(3)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
(4)激励教师积极参与各级各类论文评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
5、开展各种活动,促进教研质量的提高。
(1)赛课活动。
为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动:
优质课、展示课、研讨课、教学大赛等,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。
不错的
(2)交流活动。
为了加快教师们的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,让教师把好的经验相互之间进行多次交流,各位教师通过学习,取得最直接的教育教学经验,缩短积累经验所需的时间的过程,让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
(3)幼教组教研活动。
引导教师们通过教组教研活动,了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状,从此发现问题,引起教师的思考,提出解决问题的办法。
通过教师们的对话,实现同伴互助,形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。
四、每月工作安排
二月份
1、学期开学初年级组内全体教师会议:
各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2.教材学习,理论学习,
3、交流班级计划、教育计划、教研计划。
三月份:
1、县幼教办来园督导听课。
2.礼仪教育、感恩教育活动。
3.开展学习,学习如何听课、评课。
4.幼儿园研究课活动。
5、解读《纲要》。
6、召开家长会。
四月份:
1、理论学习,解读《纲要》。
2、继续开展感恩教育活动。
3、优质课教研活动。
4、幼儿趣味运动会。
5、园本教研活动。
6、参加县幼儿教师教科研培训班。
不错的五月份
1、腾越杯教学大赛情况。
2、各班编排的节目进行交流,富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情况。
4、听课交流小结活动。
5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。
6、《纲要》解读专题讲座。
六月份:
1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案,发现问题、提出建议。
2.配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。
3.特色教研组评选。
4、总结本学期工作,收集整理各类教育教学资料。
5.口头交流对下学期工作设想或建议。
以上是我组教师在本期的教研计划情况,这学期我组将加大教研力度,让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质,让各位教师各有所获。
20xx年2月
幼儿园中班教研工作计划2
一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动,重点以艺术领域为主。
组上每位老师认真准备所要上好的教学活动,每周进行“一研”的公开课亮相,为期三周,共进行“三研”,然后利用每周五中午分组教研的活动时间,进行及时的反思,做好教案的修改,来提高教学质量与教师的听、评课能力。
三、时刻牢记“安全第一”。
各班老师利用晨间活动,每周对班里孩子进行晨间谈话,包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等,从而进行安全教育。
五、在重大节日期间,各班级开展各种活动,使幼儿更多了解相关节日的内容,做好节日主题墙的布置,向家长做好宣传工作,让家长对我们的工作给予充分肯定。
七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动,使各位老师的身心得到提高放松,减轻些心理压力,工作起来更有劲。
从而也进一步促进了同事之间更好的关系。
幼儿园中班教研工作计划3
一、指导思想:
为配合幼儿园推普工作,积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动,努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力,特制定以下推普计划。
二、主要工作:
(一)进一步完善各班语言文字规范化。
配合健全语言文字辅导队伍的建设,定期召开推普工作例会,有序实施推普计划。
(二)加大语言文字工作宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴,每班开辟推普角,使语言文字宣传落到实处,并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射,深入、广泛开展语言文字宣传。
(三)培训好语言文字工作者队伍,促进校园文字净化工作。
通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动,使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。
(四)抓好常规推普工作。
规范运用语言文字,贵在平时落到实处,抓好幼儿园的常规推普工作。
因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查,从而达到抓常规促实效。
(五)推进校园文字教科研工作,建立激励机制。
大力开展我园语言文字科研工作,加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度,从而推动语言文字工作向纵深发展。
同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。
(六)语言文字工作和信息工作结合,相辅相成。
本学期将把语言文字工作和信息工作相结合,让它们相辅相成,发挥更大的作用,把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。
走进社区,为我们幼儿园做宣传,提高信息的作用。
三、具体安排
二、三月份:
1、制定语言文字工作计划。
2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。
四月份:
1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。
2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。
五月份:
1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。
2、教师“规范字测试
(1)”活动。
六月份:
1、“六一”庆祝活动,促进家园共育,提高家长普通话规范。
2、语言文字工作总结。
3、资料的收集、整理。
幼儿园中班教研工作计划4
一、思想
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
二、现状分析
本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动,把各科有机整合起来,组内教研气氛较浓也了
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待
三、工作要点及措施
1、理论学习教师理论
(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论
(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要2、注重培养教育质量
(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研
(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学
(3)采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享经验、互相学习
(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力
(5)组织教师参加园本培训现代化教学
(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力
3、教研活动真正其辐射作用
(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学
(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升
4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快
家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的'使家长工作落到实处。
幼儿园中班教研工作计划5
一、指导思想
根据我园本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析
我园现有3个中班,共有6名教师,上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、主要内容和措施
(一)教研组学习:
以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。
措施:
1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设:
以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设
措施:
1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究:
以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。
措施:
1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。
(四)日常研究:
以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。
措施:
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。
鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。
(三)组织形式多样的家园互动活动
我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:
(1)讲座形式。
主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。
(2)调查问卷形式。
通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。
(3)家长交流会形式。
以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。
四、具体工作安排
三月份:
1、植树节:
带领中班幼儿建立植物园。
2、家长讲座
四月份:
1、公开课比赛
2、专题研讨课
五月份:
1、政治学习:
关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见
2、迎“六一”庆祝活动
六月份:
1、庆“六一”亲子活动
2、教研组工作小结
幼儿园中班教研工作计划6
一、教研组情况分析:
1、本学期我们中班组共有六位老师,六位教师都有着经验丰富的执教经验,加之年龄偏年轻,所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组,无疑这给教研工作提供了坚实基础。
2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作,总体上,中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯,自理能力亦有较高水平,但由于个体差异及家庭环境的不同,加上有些幼儿并没有小班生活的经验,或者很多幼儿只有半期小班的生活经验,幼儿发展水平可以说有一定的落差。
如个别幼儿不会握笔,对于1到10数字认读,数物对应,数数能力等都还比较差。
所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力,特别要提高语言表达水平,科学领域发展水平的主题来搞教研工作。
二、指导思想:
本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版,为以前未接触过的新教材,在继续深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教,在课程的各个环节中落实《指南》精神,积极开展各类教学、教研活动,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平。
三、教研重点:
1、按时做好每二周一次的教研工作,确保教研活动能起到一定的作用,使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台,成为一个反馈保教保育效果的平台,成为一个教师相互交流学习的平台。
2、组织教师研读教材,最大限度吃透教材,科学保教,高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
3、要求教师加强理论学习,督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动,提升教师专业素养。
4、做好教师在完成各种书面材料规范工作,诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
5、及时做好教育成果的反馈工作,针对保教保育中出现的问题及时反思,及时调整。
6、要求本组教师经常观摩其他教师活动,做一个学习型的教师。
三、具体活动安排:
第二周:
为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围,确定数字认读拓展范围(全体)
第四周:
新教材研读。
第六周:
提高幼儿识数、数数水平。
第八周:
提高幼儿解决数物对应问题的能力。
第十周:
音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。
第十二周:
公开课评课议课活动(全体)
第十四周:
在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。
第十六周:
妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。
第十八周:
教师在保教活动中语言使用的应儿童化。
第二十周:
最大的失误是给幼儿建立错误的认知。
小班教研组
xx.xx.xx
幼儿园中班教研工作计划7
一、指导思想:
以新《纲要》为指导,以园思路和保教计划为依据,结合“一切为了孩子”宗旨,围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标,以年级组为阵地,进行日常教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进年级组各项工作的提高,实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。
二、主要工作措施和目标:
(一)师德师风建设。
1、抓好师德学习。
结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。
2、开展“微笑服务”活动。
各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺,认真履行并自觉接受家长监督,为我园树立良好的师德形象。
具体措施:
笑迎每一位家长,遇事不与家长正面冲突,为幼儿打造一个良好的生活学习氛围,使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。
(二)业务和理论学习,促教师专业成长。
1、加强现代化教育技术的学习。
结合保教处要求,每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习。
2、开展读书活动,促教师学习。
结合保教处要求,每人每
学期读一本专著。
3、练习基本功,如:
学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。
4、结合《纲要》组织教师开展“你提问我解答”活动。
分析教育活动和一日常规活动中出现的问题,讨论并互相交流,找出解决策略,促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。
年级组会上,鼓励教师提出工作中遇到的实际问题,大家共同解决,不能解决的,会后自己查资料,搞研究,下次例会上做交流。
以达到共同提高。
5、实施“教师成长”工程。
具体措施:
一是年级组每位教师依据自己的弱项,制定教师自主发展计划,并严格对照计划进行有目的学习,期末进行考核。
二是学期初,根据保教处的要求,知道本组教师进行帮带,落实帮带结对活动,使每位教师都在不同的基础上有所进步,力争在本组推出2—3名园优质课教师,1名园骨干教师。
(三)幼儿活动
1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。
具体措施为:
每周每班上好一节阅读课。
并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动,组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。
2、开展晨间区域活动。
教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动,力争每班每天早上有1---2种活动。
3、户外游戏。
积极开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿室外一日活动时间为两小时,促进幼儿身体各机能协调发展。
每班至少有一个特色游戏。
4、自我才艺展示活动。
利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的内容为:
儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等),提高幼儿的语言表达能力和自我表现的能力,充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。
5、角色游戏。
结合孩子的学习水平和年龄特征,不断更新和添置游戏材料,做到材料充足,每周至少举行一次角色游戏,并做好指导,力争学期末每班都有一个较为精彩的角色游戏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 教研 工作计划 通用 15