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美丽的心灵阅读答案
美丽的心灵阅读答案
【篇一:
《小学语文阅读》六年级上册答案】
s=txt>第1单元
《拿出你自己的特色》
1.跟大多数的不一样。
直接地表明自己的想法。
2.因为约翰先生认为这位年轻人能够实事求是地说出自己的真实想法,没有一味地迎合上司的意见,是一个有主见的、具有推销员潜质的青年。
3.“,,。
”,。
“,。
”,“,,,。
。
”
4.可以看出年轻人心中只有顾客,一心想做好自己的工作,具有做推销员的强烈动机。
5.③。
《一封家信》
1.好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
着急得不能等待,形容非常着急的样子。
2.体会到了这个男孩子一直着急想看看信,可又怕同学嘲笑。
在等了很长时间后,终于有机会拿到信了,这种急切的心情一下子就表现了出来。
3.因为这个男孩子的家境并不富裕,父母为了供自己读书付出了很多,看到信中写到的情况他心里非常难过,抑制不住内心的痛苦就哭了出来。
4.这封信不是从这个男孩家寄来的。
本文最后一段可以看出来。
(“真是谢天谢地。
他家里平安无事,父亲日夜忙于抗旱,妹妹还在上学,早出晚归,妈妈也里里外外忙个不停,这使他的心放下了。
只字没提那封信的事,第二天就匆匆赶回了学校。
”)
5.略。
《“丑小鸭”的美》
1.第一件事:
她在上英语课前主动擦黑板,代替同学做值日。
表现了她关心集体的品质。
第二件事:
她在同学呕吐后,帮助同学擦脏污并扶同学去医务室。
表现了她关心同学的品质。
第三件事:
早晨上学途中,她被骑车拉番薯的大爷带倒,自己受了伤却还帮大爷扶车子。
表现了她热心助人的品质。
2.在于她美丽的心灵。
例如:
那位骑车拉番薯的老
大爷把她带倒了,她非但不生气,还热心帮助老大爷扶车子。
3.在第一件事中,谭小丽的主动做值日和那位女生忘记了做值日形成了鲜明的对比。
而且谭小丽主动做值日并没有声张,体现了她可贵的品质。
4.表示动作的词语有:
转、望、站、绕、走、掏、抚、说。
从这些动作中我们可以看到谭小丽对同学无微不至的关心与照顾,看到了她美丽的心灵。
5.参考答案:
本文标题丑小鸭三个字加双引号,是为了说明本文主人公谭小丽并不是丑小鸭。
虽然她外表看上去不是很美,但她的心灵很美好。
我明白作者想要表达:
人的美不仅在于外表,更重要的是内心。
《请妈妈去开家长会》
1.因为妈妈同时收到了两份家长会通知书,一份是我的,另一份是助养孩子大山的。
妈妈不参加自己亲生女儿的家长会却要参加陌生孩子的家长会,因此“我”很生气。
2.文中“我”第一次流泪是心里感到非常委屈,要介绍自己的妈妈了,而妈妈却不在场,不知如何是好,心里非常着急。
第二次流泪是老师让大家对“我”的妈妈表示敬意,“我”非常感动,为妈妈骄傲而流下了眼泪。
3.参考答案:
我的妈妈是一个善良而又充满爱心的人,她资助了一个孤儿叫大山。
一年以
来,妈妈像关心我一样关心他。
虽然今天妈妈去参加了大山的家长会,开始的时候我很不高兴,但是现在我想通了,我也支持妈妈这么做。
我爱我的妈妈。
4.妈妈是一个善良而又充满爱心的人。
5.大山是一个非常朴实、憨厚又懂事的孩子。
第2单元
《黑人州长》
1.A;B。
2.C。
3.传播迷信、恶语伤人、信口开河。
5.信念不能当作钱来花,也不能像粮食一样给人充饥,但是一旦拥有信念,并且坚持下去,我们就能不断地坚定这个信念,直到实现它为止。
《夏天——植物的世界》
1.葱郁。
2.比喻,拟人;形象、生动。
3.小草不同的生长地点;时间;树在一天之中的特点。
4.夏天,是植物们享受生命的季节。
林木、花朵、野草以及树木都毫无保留地显示出它们旺盛的生命力。
这生命力更展示出大自然的无限生机。
5.B。
《智慧的美丽》
1.倒叙;吸引读者的注意。
2.
(1)他的孝顺表现在为父母选择了两张加拿大的往返机票和一台电脑的家庭梦想,因为这样父母就可以看到他们思念的女儿,可以经常与女儿联系了。
(2)他的体贴表现在为妹妹选择了急需的打印机,还让父母去看望她,并且用求助的方式让妹妹分享快乐!
3.明白了他本来就会这道题,答案早就胸有成竹!
他只是想给妹妹打个电话,想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
4.
(1)他的家庭梦想以及选择这些梦想的原因。
(2)他用求助的方式给妹妹打电话,分享胜利的喜悦。
5.参考答案:
读了文章,我被文中的那个人的做法感动了,同时看到他的智慧——用求助的方式让妹妹分享他胜利的快乐。
由此,我知道了智慧也会创造出人间美丽的真情。
《雨天》
1.B;A。
2.参考答案:
我认为这个中年男子以前是一个政府机关的工作人员。
文中“中年男子点了点头,‘是的,我是市政府机关的,过去学雷锋学了理发,没想到真派上了用场。
’”这句话直接说明了这个人以前的工作。
3.参考答案:
这两个人下岗的经历是相同的,因为我从文中的最后一段得知这个心中感觉潮湿的人也是重新踏上创业之路。
而他们的不同之处是面对失业和再就业的态度。
中年男子心中总是充满希望,他相信雨过天就晴;而本文主人公开始的时候心中总是被沮丧的情绪所笼罩,振作不起来。
4.“什么样的雨也不会总下个不停的,雨过天就晴。
天晴了就有生意。
”“人总是要学会适应。
俗话说,天无绝人之路嘛,只要你肯付出,办法总是会有的。
”
5.在一个雨天,一个失业的人遇到了一个因下岗而当起理发员的中年男子,与中年男子的交谈让他驱走了心中的“潮湿”,信心十足地走上了再就业的道路。
1—2单元阶段检测
《飓风中的两个瞬间》
1.指六个人把手紧紧拉在一起的时候。
他们因为把手拉在一起没有被飓风刮走,他们救了自己也救了别人。
2.第三段:
飓风袭来时,六个曾对薄公堂的原告和被告在危急时刻,围抱着桥墩把手紧紧拉在一起,逃过了一劫。
第四段:
体重最重的中年人为了不使小船沉底,为了保住船上其他七个人的性命,毅然跳入洪水,舍弃了自己的生命。
3.②④。
第3单元
《信任》
1.拿不定主意。
心里安定不下来,对事情没有把握。
2.插叙。
3.首尾呼应。
4.不矛盾。
开始害怕老师怀疑自己作弊,所以看到外面的雨也觉得“烦人”;后来知道了老师对自己很信任,有了巨大的收获而感到高兴,所以看到外面的雨就觉得
“真好”了。
对雨态度的变化体现出作者心情的变化。
5.参考答案:
我今天有两个巨大的收获:
其一,我战胜了自己,没有帮人作弊;其
二,我懂得了一个道理,师生之间的信任是相互的。
《使命》
1.这就是江南的三月了,空气里依旧残留着冬的肃杀,清冷的气息寒意阵阵。
此时是阳春三月,春意昂然,可老兵的心中却感到了一丝丝的寒意。
2.非常有必要。
因为老兵们曾在这里流汗,辛苦地劳动,城市的发展有他们的功劳,他们为城市的现代化做出了贡献。
这两处描写有助于我们了解老兵这个人物。
3.老兵的心情一定很复杂,他在为那个少年感到羞愧,也为自己感到不安,即便自
己年龄大了,身上也有伤痛,但自己毕竟是老兵呀。
4.老兵心中的寒意是他看到了都市虽然一天天走向现代化,但是人们的文明素质却
没有提高,老兵心中的寒意是因他这种难过的心情引起的。
《》
1.5月12日下午2点多,谭千秋老师在教室给全班同学上“人生的价值”一课。
突然地震发生了。
在教学楼即将坍塌的时刻,谭千秋老师用自己的身体护住了四位
同学。
结果学生得救了,谭老师却献出了生命。
2.环境描写。
预示出大灾将要发生,烘托出地震发生前悲惨的气氛。
3.双臂张开趴在课桌上;护住学生。
4.参考答案:
已经跑出教室的谭老师立刻转身冲进教室,把四位惊慌失措的学生拉
到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四位学生。
5.谭老师是个英雄,他虽然已经死了,但是他的名字将永远被人们记住,他舍己为
人的精神将永远被人们赞颂,流传千古。
6.参考答案:
《最后的姿势》、《英雄的姿势》、《英雄不死,精神千秋》、《生
死攸关的一刻》?
?
《年轻的白杨》
1.热爱学习;憨厚朴实;乐于助人。
2.参考答案:
我正在自学英语和微机,你们刚才的话我都听懂了,但我不会介意。
录音机修好了,你们试试吧!
3.衬托作用。
烘托了战士美好的精神品质。
4.这位年轻战士如白杨树一样质朴,如白杨树一般坚强,如白杨树一样乐于奉献。
5.参考答案:
人应该永远有平和的心态,用善良和友好去对待别人,只有这样才能
第4单元
《两个电话》
1.第一个电话,批注:
体现出父亲对儿子的关爱。
第二个电话,批注:
体现了老母亲对儿子的关爱。
2.
(1)不耐烦;突然间意识到自己只关心儿子,对老母亲疏于关心。
(2)语气和内容。
3.因为寒潮还未到达武汉,他却先想到提醒儿子别着凉,而寒潮早已降临他的老母亲居住的地方,他却全然不记得,他为自己对老母亲的疏忽而愧疚。
4.人们往往把人间最温暖的亲情给予自己的子女,却常常忽略了历尽艰辛生养自己的父母。
这句话表现了老王的愧疚、自责以及对老母亲的幡然醒悟的爱。
《仰视的理由》
1.参考答案:
用自己的言行真正赢得他人的尊重。
(意思对即可)
2.鄙视和不屑一顾。
3.你只有尊重别人,才会得到别人的尊重;既然大家都要仰头和你说话,请给他们
【篇二:
“秋天的心林清玄”阅读参考答案】
林清玄①我喜欢《唐子西语录》中的
两句诗:
山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。
这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,
只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。
从前读贾岛的诗,有“秋风
吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶
落知天下秋”了。
②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”。
对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了。
谁会去
管是什么日子呢?
三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民的时候,发现台湾的平埔族山胞非
但没有日历,甚至没有年岁,不能分辨四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在
的生活。
初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族。
到今天,平埔族快
要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐
花了。
③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?
以现代人为例,在
农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。
但是,商业形态
改变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。
这虽
使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。
④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家
嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。
因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,
使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。
一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,
觉得读农民历是快乐的事。
就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美
极了。
那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?
所以,虽然
时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。
⑤城市不是没有秋天,如
果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就
如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了。
变化最大的是天空
和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着
轻微的风。
每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋
天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。
⑥若能感
知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市,秋天
也不会远去;如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美。
⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”,一般人
认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。
其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?
⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗:
今朝郡斋冷,忽念山中客。
涧底束荆薪,归来煮白石。
欲
持一瓢酒,远慰风雨夕。
落叶满空山,何处寻行迹?
⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此
美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!
但是,即使在红砖道上,淹
没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!
15、本文在第①段和第⑧段两处都引用了
诗句,请分析这样写各有什么作用。
(4分)答:
16、理解下面这句话的含义。
(3分)平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,
可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。
答:
17、文章以“秋天的心”为题,“秋天的心”体现在哪些方面?
(3分)答:
18、作者认为“即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!
”请
谈谈你对这句话的理解。
(4分)答:
参考答案:
15、(4分)第①段引用两句诗,引出话题,突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉。
(2分)第⑧段引用韦应物的诗表现出秋天的清朗圆满,美丽清明,为后文作者抒发“寻找
自己的足迹更是艰辛”的感慨作铺垫。
(2分)16、(3分)汉族逐渐同化了平埔族,使他们有了
“文化”,却远离了自然,平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。
17、(3分)“秋
天的心”体现在:
①气派悠闲之意;②感知自然之心;③感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱;④在自然中安身立命的心情;⑤谦卑的心情;⑥清朗圆满,美丽清明的情怀。
(3分,写出一点给0.5分)18、(4分)随着文化和商业的不断深入,人们逐渐失去了感知自然的情怀,失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵,忙忙碌碌的生活让人们不断地远离甚至脱离自然,(2分)忙碌追逐的过程中很少有人会静下心来审视自己,使人逐渐失去自我,被社会同化。
(2分)
【篇三:
小学语文阅读》六年级上册答案】
s=txt>(学期版)[湖南、山西、山东、新疆、广州等地区]
第1单元
《拿出你自己的特色》
1.跟大多数的不一样。
直接地表明自己的想法。
2.因为约翰先生认为这位年轻人能够实事求是地说出自己的真实想法,没有一味地迎合上司的意见,是一个有主见的、具有推销员潜质的青年。
3.“,,。
”,。
“,。
”,“,,,。
。
”
4.可以看出年轻人心中只有顾客,一心想做好自己的工作,具有做推销员的强烈动机。
5.③。
《一封家信》
1.好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
着急得不能等待,形容非常着急的样子。
2.体会到了这个男孩子一直着急想看看信,可又怕同学嘲笑。
在等了很长时间后,终于有机会拿到信了,这种急切的心情一下子就表现了出来。
3.因为这个男孩子的家境并不富裕,父母为了供自己读书付出了很多,看到信中写到的情况他心里非常难过,抑制不住内心的痛苦就哭了出来。
4.这封信不是从这个男孩家寄来的。
本文最后一段可以看出来。
(“真是谢天谢地。
他家里平安无事,父亲日夜忙于抗旱,妹妹还在上学,早出晚归,妈妈也里里外外忙个不停,这使他的心放下了。
只字没提那封信的事,第二天就匆匆赶回了学校。
”)
5.略。
《“丑小鸭”的美》
1.第一件事:
她在上英语课前主动擦黑板,代替同学做值日。
表现了她关心集体的品质。
第二件事:
她在同学呕吐后,帮助同学擦脏污并扶同学去医务室。
表现了她关心同学的品质。
第三件事:
早晨上学途中,她被骑车拉番薯的大爷带倒,自己受了伤却还帮大爷扶车子。
表现了她热心助人的品质。
2.在于她美丽的心灵。
例如:
那位骑车拉番薯的老大爷把她带倒了,她非但不生气,还热心帮助老大爷扶车子。
3.在第一件事中,谭小丽的主动做值日和那位女生忘记了做值日形成了鲜明的对比。
而且谭小丽主动做值日并没有声张,体现了她可贵的品质。
4.表示动作的词语有:
转、望、站、绕、走、掏、抚、说。
从这些动作中我们可以看到谭小丽对同学无微不至的关心与照顾,看到了她美丽的心灵。
5.参考答案:
本文标题丑小鸭三个字加双引号,是为了说明本文主人公谭小丽并不是丑小鸭。
虽然她外表看上去不是很美,但她的心灵很美好。
我明白作者想要表达:
人的美不仅在于外表,更重要的是内心。
《请妈妈去开家长会》
1.因为妈妈同时收到了两份家长会通知书,一份是我的,另一份是助养孩子大山的。
妈妈不参加自己亲生女儿的家长会却要参加陌生孩子的家长会,因此“我”很生气。
2.文中“我”第一次流泪是心里感到非常委屈,要介绍自己的妈妈了,而妈妈却不在场,不知如何是好,心里非常着急。
第二次流泪是老师让大家对“我”的妈妈表示敬意,“我”非常感动,为妈妈骄傲而流下了眼泪。
3.参考答案:
我的妈妈是一个善良而又充满爱心的人,她资助了一个孤儿叫大山。
一年以来,妈妈像关心我一样关心他。
虽然今天妈妈去参加了大山的家长会,开始的时候我很不高兴,但是现在我想通了,我也支持妈妈这么做。
我爱我的妈妈。
4.妈妈是一个善良而又充满爱心的人。
5.大山是一个非常朴实、憨厚又懂事的孩子。
第2单元
《黑人州长》
1.A;B。
2.C。
3.传播迷信、恶语伤人、信口开河。
5.信念不能当作钱来花,也不能像粮食一样给人充饥,但是一旦拥有信念,并且坚持下去,我们就能不断地坚定这个信念,直到实现它为止。
《夏天——植物的世界》
1.葱郁。
2.比喻,拟人;形象、生动。
3.小草不同的生长地点;时间;树在一天之中的特点。
4.夏天,是植物们享受生命的季节。
林木、花朵、野草以及树木都毫无保留地显示出它们旺盛的生命力。
这生命力更展示出大自然的无限生机。
5.B。
《智慧的美丽》
1.倒叙;吸引读者的注意。
2.
(1)他的孝顺表现在为父母选择了两张加拿大的往返机票和一台电脑的家庭梦想,因为这样父母就可以看到他们思念的女儿,可以经常与女儿联系了。
(2)他的体贴表现在为妹妹选择了急需的打印机,还让父母去看望她,并且用求助的方式让妹妹分享快乐!
3.明白了他本来就会这道题,答案早就胸有成竹!
他只是想给妹妹打个电话,想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
4.
(1)他的家庭梦想以及选择这些梦想的原因。
(2)他用求助的方式给妹妹打电话,分享胜利的喜悦。
5.参考答案:
读了文章,我被文中的那个人的做法感动了,同时看到他的智慧——用求助的方式让妹妹分享他胜利的快乐。
由此,我知道了智慧也会创造出人间美丽的真情。
《雨天》
1.B;A。
2.参考答案:
我认为这个中年男子以前是一个政府机关的工作人员。
文中“中年男子点了点头,‘是的,我是市政府机关的,过去学雷锋学了理发,没想到真派上了用场。
’”这句话直接说明了这个人以前的工作。
3.参考答案:
这两个人下岗的经历是相同的,因为我从文中的最后一段得知这个心中感觉潮湿的人也是重新踏上创业之路。
而他们的不同之处是面对失业和再就业的态度。
中年男子心中总是充满希望,他相信雨过天就晴;而本文主人公开始的时候心中总是被沮丧的情绪所
笼罩,振作不起来。
4.“什么样的雨也不会总下个不停的,雨过天就晴。
天晴了就有生意。
”“人总是要学会适应。
俗话说,天无绝人之路嘛,只要你肯付出,办法总是会有的。
”
5.在一个雨天,一个失业的人遇到了一个因下岗而当起理发员的中年男子,与中年男子的交谈让他驱走了心中的“潮湿”,信心十足地走上了再就业的道路。
1—2单元阶段检测
《飓风中的两个瞬间》
1.指六个人把手紧紧拉在一起的时候。
他们因为把手拉在一起没有被飓风刮走,他们救了自己也救了别人。
2.第三段:
飓风袭来时,六个曾对薄公堂的原告和被告在危急时刻,围抱着桥墩把手紧紧拉在一起,逃过了一劫。
第四段:
体重最重的中年人为了不使小船沉底,为了保住船上其他七个人的性命,毅然跳入洪水,舍弃了自己的生命。
3.②④。
第3单元
《信任》
1.拿不定主意。
心里安定不下来,对事情没有把握。
2.插叙。
3.首尾呼应。
4.不矛盾。
开始害怕老师怀疑自己作弊,所以看到外面的雨也觉得“烦人”;后来知道了老师对自己很信任,有了巨大的收获而感到高兴,所以看到外面的雨就觉得
“真好”了。
对雨态度的变化体现出作者心情的变化。
5.参考答案:
我今天有两个巨大的收获:
其一,我战胜了自己,没有帮人作弊;其
二,我懂得了一个道理,师生之间的信任是相互的。
《使命》
1.这就是江南的三月了,空气里依旧残留着冬的肃杀,清冷的气息寒意阵阵。
此时是阳春三月,春意昂然,可老兵的心中却感到了一丝丝的寒意。
2.非常有必要。
因为老兵们曾在这里流汗,辛苦地劳动,城市的发展有他们的功劳,他们为城市的现代化做出了贡献。
这两处描写有助于我们了解老兵这个人物。
3.老兵的心情一定很复杂,他在为那个少年感到羞愧,也为自己感到不安,即便自
己年龄大了,身上也有伤痛,但自己毕竟是老兵呀。
4.老兵心中的寒意是他看到了都市虽然一天天走向现代化,但是人们的文明素质却
没有提高,老兵心中的寒意是因他这种难过的心情引起的。
《》
1.5月12日下午2点多,谭千秋老师在教室给全班同学上“人生的价值”一课。
突然地震发生了。
在教学楼即将坍塌的时刻,谭千秋老师用自己的身体护住了四位
同学。
结果学生得救了,谭老师却献出了生命。
2.环境描写。
预示出大灾将要发生,烘托出地震发生前悲惨的气氛。
3.双臂张开趴在课桌上;护住学生。
4.参考答案:
已经跑出教室的谭老师立刻转身冲进教室,把四位惊慌失措的学生拉
到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四位学生。
5.谭老师是个英雄,他虽然已经死了,但是他的名字将永远被人们记住,他舍己为
人的精神将永远被人们赞颂,流传千古。
6.参考答案:
《最后的姿势》、《英雄的姿势》、《英雄不死,精神千秋》、《生
死攸关的一刻》?
?
《年轻的白杨》
1.热爱学习;憨厚朴实;乐于助人。
2.参考答案:
我正在自学英语和微机,你们刚才的话我都听懂了,但我不会介意。
录音机修好了,你们试试吧!
3.衬托作用。
烘托了战士美好的精神品质。
4.这位年轻战士如白杨树一样质朴,如白杨树一般坚强,如白杨树一样乐于奉献。
5.参考答案:
人应该永远有平和的心态,用善良和友好去对待别人,只有这样才能
第4单元
《两个电话》
1.第一个电话,批注:
体现出父亲对儿子的关爱。
第二个电话,批注:
体现了老母亲对儿子的关爱。
2.
(1)不耐烦;突然间意识到自己只关心儿子,对老母亲疏于关心。
(2)语气和内容。
3.因为寒潮还未到达武汉,他却先想到提醒儿子别着凉,而寒潮早已降临他的老母亲居住的地方,他却全然不记得,他为自己对老母亲的疏忽而愧疚。
4.人们往往把人间最温暖的亲情给予自己的子女,却常常忽略了历尽艰辛生养自己的父母。
这句话表现了老王的愧疚、自责以及对老母亲的幡然醒悟的爱。
《仰视的理由》
1.参考答案:
用自己的言行真正赢得他人的尊重。
(意思对即可)
2.鄙视和不屑一顾。
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