大学语文.docx
- 文档编号:7025580
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:31.02KB
大学语文.docx
《大学语文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学语文.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大学语文
1.李白《宣州谢?
楼饯别校书叔云》一诗的结构特点是
D.起伏跌宕
2.苏轼《贾谊论》中用孔子、周勃等人证明贾谊不善忍、不善等待的弱点,这里的论据是(B
B.事实论据
3.柳永《望海潮》(东南形胜)最突出的艺术手法是(B)
B.铺叙
4.《战国策.燕昭王求士》中用“千金市骨”的寓言说明的道理是
A.对人才的重视
5.辛弃疾《摸鱼儿》词中借用赵飞燕、杨玉环两历史人物表达了作者(C)
C.对陷害忠良者的警告之意
6.曹操《蒿里行》一诗,前部分军阀混战、群魔乱舞的典型场景,后部分写白骨露野、赤地千里的现实画面,这两个部分构成的关系是(A)
A.对比
7.白居易诗歌创作总体具有的风格特点是(B)
B.清丽婉转明快自然
8.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”两名句出自(C)
C.屈原《离骚》
9.司马迁《史记.管宴列传》一文贯串整个合传(管仲和晏婴)的内在线索是(D
D.“知”与“不知”
10.作为词来看,《念奴娇.赤壁怀古》中的“念奴娇”是(B)
B.词牌
11.王国维《治学三境界》的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”表达的人生境界是
C.奋斗
12.墨子《非攻》的主题是(B)
B.反对侵略战争
13.鲁迅《狂人日记》“只有廿年以前,把古久先生的陈年流水簿子,踹了一脚,古久先生很不高兴”中,狂人踹了古久先生的“陈年流水簿”象征
C.狂人对封建礼教的反抗
14.元好问《摸鱼儿》(问世间)的主要内容是
B.歌颂忠贞不渝的爱情
15沈从文《箱子岩》中塑造的“跛脚什长”是一个
C.不务正业的、走私贩毒的兵油子
《三国演义.官渡之战》一回中,袁绍的性格特点有()
B.B:
主观武断
C.C:
粗暴蛮横
下列语句的括号中,词语解释正确的有()
A.A:
玉颜寂寞泪阑干(阑干:
纵横),梨花一枝春带雨
C.C:
奚以之九万里而南为(之:
往,到《逍遥游》)
D.D:
其一氓尽力而不能寻常(寻常:
平常《寓言二则》)
苏轼在《贾谊》一文中认为贾谊怀才不遇的原因有()
A.A:
未得大臣的拥护就急于发表政见而被贬
B.B:
被贬后又不善处穷
下列各项中,属于庄子及其《逍遥游》的思想的有()
B.B:
主张无为,顺应自然的哲理
D.D:
追求绝对自由的人生理想
下列语句的括号中,词语解释正确的有()
B.B:
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉(厌:
满足)
D.D:
日思高(高:
使之高)其位,大其禄,而贪取滋甚
《想北平》一文的艺术特点有
A.A:
从大处着眼,在小处落笔
C.C:
运用对比手法,表现北平的情调,表达由衷的爱
D.D:
文风朴实自然,语言清新活泼,情感浓烈深厚
范仲淹《渔家傲》(塞下秋风)的写作特点有()
B.B:
写景气势宏大
C.C:
抒情苍凉雄壮
D.D:
意境开阔浑成
构成小说的要素有()
B.B:
情节
C.C:
环境
D.D:
人物
柳宗元《寓言二则》中所写的?
?
的特点是()
C.C:
喜上高
D.D:
善负物
1、《牡丹亭》的主要思想包括()
A.A:
反封建礼教
B.B:
追求个性解放追求自由爱情
1、人们从《诗经》中总结出来的"赋比兴”手法的具体内容是什么?
答:
《诗经》"赋比兴”:
采用朱熹的说法:
赋者,敷陈其事而直言之者也,及敷陈直叙;比者,以彼物以比此物也,即就是打比方,比喻;兴者,先言他物以引起所咏之词也,即触景生情、触物触物动情的联想方式。
2、老舍《想北平》一文的主题是什么?
文中大量运用对比烘托手法的作用是什么?
答:
老舍《想北平》主题:
全文抒发了作者对故乡北平的热爱之情。
对比烘托作用:
用欧洲巴黎等四大名城与北京对比,烘托出北平的特点,表达出作者对故乡的独特感受和热爱。
3、写出王昌龄《从军行》中借景抒情、叙事事情的诗句,并作简要分析。
答:
王昌龄《从军行》:
诗前两句"青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”两句借景抒情。
灰暗的长空阴冷的雪山表示征战地荒僻之意,遥望玉门抒发征人望归不得的思乡之情(间接抒情),境界壮阔,情意真切;第三句"黄沙百战穿金甲”叙事抒情,语言凝练。
涵盖了战地荒僻、战斗频繁、战斗惨烈等内容,浓缩了多少艰苦激烈的战斗和牺牲。
4、陶渊明《归园田居》一诗的情感内容是什么?
诗中"羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句诗的整体比喻意义和效果是什么?
答:
陶渊明《归园田居》情感内容:
主要抒写诗人崇尚自然的心志,表达他归隐田园后的喜悦心情。
同时,也从侧面反映了官场的黑暗,表现出诗人不愿随顺世俗,不同流合污的高尚情操。
"羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”整体喻意:
诗人对解脱困境、重返自然的向往和追求。
效果:
通过比喻收到了使诗歌旨意更加鲜明生动的艺术效果。
5、概括司马迁《管晏列传》的中心思想,并简述管仲的治政特点是什么?
答:
司马迁《管晏列传》中心思想:
作者高度地赞扬了管仲卓越的治国才能,晏婴的礼贤下士,谦恭待人,生活俭朴的品德和作风以及桓公不计私仇,善任贤能的宽广胸怀。
同时也融进了作者的人生感慨和政治愿望。
管仲的治政特点:
(1)对外取信于诸侯;
(2)与民同好恶;(3)对内通货积材
6、沈从文《箱子岩》一文中所写作者的"幻想”是什么?
并请说说本文进行了哪些对比来突出主题?
答:
沈从文《箱子岩》:
"幻想”是作者对湘西人所寄托的希望:
希望家乡人民担负历史的使命,创造新的世界,改变自己的命运。
对比:
作者15年前后两次游览箱子岩的对比(景物、人物和作者感受的对比)、文明人和乡下人的对比、历史和现实的对比,抒发了作者复杂的心绪:
有对家乡的热爱、对湘西人的忧虑,更有对家乡人民给予的美好愿望。
第四批次
我心中有盏红绿灯
妈妈总是说我不能明辨是非,只知道玩电脑游戏,不明白现在正是学子发奋读书时,其实我心中也有盏红绿灯。
也许你会奇怪,为什么现在的学生多数有眼袋和黑眼圈,莫非是昨夜突然醒悟,发奋苦读了?
其实不然,他们都与以前的我一样,是“夜猫”一族-熬夜玩游戏。
昨夜,随着一句晚安,我扑倒在床上,心中一遍又一遍地念叨:
“不要睡着…。
。
”。
“吱……。
”门被缓缓地打开,我立刻闭上眼睛,双手平放在两侧,还故意将呼吸放缓,装作睡得很熟的样子。
几秒钟的沉默,门被轻轻地关上了,我却也“不慎”进入了梦乡。
呼、呼……,“咚”似乎是一阵急风吹来,架空的电线被吹撞到了墙,我也被惊醒了,伸手掀开窗帘,只见窗外天空一片灰暗,月亮和星星都不见了,似乎都在躲着我,不愿和我这个不求上进的人玩,U盘静静地躺在手心当中,一片安宁,内心却再也安宁不下,好友的再三恳求明天一定要还给他,妈妈的殷切希望在我的心头不停地碰撞、分开,我既不想让好友说我不守信用,又不想被妈妈认为我是个不求上进、痴迷于网络游戏的的孩子。
右手松开,再握紧,左手不停地划着床单,两股念头再一次交织,我终于下定了决心:
将游戏先传到电脑上,有时间再玩。
轻轻走到电脑前,看着进度条上还剩6分钟,不如先玩会儿吧!
左手似乎怕我反悔似的,以迅雷不及掩耳之势打开“猫”,网页正在打开,似乎象征着我的再一次堕落,终于,似乎看到了什么?
噢,那是一盏红绿灯,正闪烁着鲜亮的红色…。
猛然觉悟,关掉了电源…。
我的心中有盏红绿灯,指引我走向正确的道路,永远不会步入歧途
第2篇:
心中有盏红绿灯
十字路口有盏红绿灯,决定着行人的停与行,而人生的十字路口也有盏红绿灯但它往往决定着一个人一生的命运。
面对人生的一个又一个十字路口,只有遵守“交通规则”人生的道路才会一帆风顺。
一个刚刚步入官场的男子,面对国旗庄严的宣誓对党和人民许下承诺,本着执法必严违法必究的态度为人民服务。
因此他很快被提升为副市长。
他全心全意为人民服务,把人民的利益放在第一位。
某天一公司老板来到他家塞给他一尊金佛,原来他是为了一份工程希望市长可以通融通融,他也明白这份工程的重要性如果办不好后果会怎么样。
在送走这位老板之后他没能忘记自己曾许下的誓言,把佛像交给了组织相信组织会处理好这件事。
日子在平凡中一天天过去。
有一天,又一公司老板来找他他当然也谢绝了。
可当那位老板走后,他的妻子开始对他开导教育说:
“看某市的市长多么有钱,再看看咱们家。
人家愿意送,你怎么就不愿收呢?
”他虽然也羡慕有钱人的生活,但最终良心战胜了金钱的欲望。
树大了招风,人做的官大了送礼的人也多。
自上次那位老板走后送礼的人更是络绎不绝。
在他的一次次拒绝后内心也开始了动摇。
在妻子的一次次指责下他开始收下了自己仕途中的第一份礼,他也尝到了收礼的甜头,渐渐地收到的礼越来越多,腰包也越来越鼓。
当他沉迷于金钱的美好时,一张法院的传票将他的美梦化为泡影。
他自己也明白自己的下半生将在铁牢中度过,带着谴责与悔恨过上了漫长的铁窗生活。
人生的十字路口如果你把握好了前途将一片光明,反之将会毁于一旦。
第3篇:
心中有盏红绿灯
人生之路上有许多岔路口,每个岔路口都会有红绿灯,指引我们向前行,因此每个人选择的道路都不同,每个人都拥有属于自己的那盏红绿灯。
关羽心中也有一盏红绿灯。
华容道上,硝烟四起,战火纷飞。
面对着昔日的恩人关羽心中百味杂陈,“军令状”三个大字赫然醒目。
可曹操的一句:
“云长别来无恙!
”让关羽的心理防线彻底崩溃。
昔日许昌时的情景又出现在眼前:
护须的纱囊、鹿肉美酒、金钱美女、高官厚禄、宝马赤兔这一幕幕,一件件让关羽难以忘怀。
他心中的绿灯在一闪一闪。
“让路放行!
”他毅然做出了这样的决定。
知恩图报、义薄云天的关羽在面临重大选择时亮起了绿灯!
最美女教师张丽莉心中也有一张红绿灯。
下晚自习的四中门口,人头攒动,学生们急着回家。
就在这时一辆失控的汽车冲向了学生,此时张丽莉老师正在疏导学生,情急之下,她一把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,至今仍未脱离生命危险。
在面临生与死的抉择时,一向爱学生的她。
心中也亮起了绿灯,把生的希望给了学生,把死亡的危险留给了自己。
善良、质朴、本真的张丽莉老师,用大爱诠释了什么是师爱无疆!
正是因为我们的心中有盏红绿灯,所以我们才能分得清什么是善与恶,真与假,美与丑;正是因为我们的心中有盏红绿灯,我们才知道什么是应该做的,什么是不应该做的。
红绿灯,伫立在人们的心中!
第4篇:
心中有盏红绿灯
雨果说:
“世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的心灵。
”这心灵就是伟大的心灵,它装着一盏明亮的红绿灯,照亮了整个世界.
在比利时,无论城市大小,行人车辆各行其道,互不干扰.城市很少有红绿灯,却有人人知晓的交通规则:
行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后.再这里,人人恭敬让行一切秩序井然.一位比利时妇女说:
“我已经享受着舒适的车,已经很优越,还有什么理由和行人争抢呢?
”是啊,只有人才是万事万物的红绿灯,只有每个人心中都有盏红绿灯,交通才会稳定,社会才会安定。
其实,在许多方面,我们都必须自觉地遵守法则,心中始终有盏红绿灯,该进则进,该停则停,该退则退,这样,才能多一份理解,少一份争执,多一分谦让,少一分埋怨。
当人们排队在食堂打饭时,如果每个人都能遵守本分,或者更豁达一点地给那些真正有急事的人优先的机会。
那么每个人都能按顺序,先到的排在前面,再循环渐进,最后排成一条威武的的长龙。
那么,每个人都不会觉得不公,都会慢慢的等待着。
因为每个人心里都清楚,先来的就应该先打,他们衡量着,什么时候该前进,什么时候该后退,都有一盏无形的红绿灯在引导着他们。
如果没有这盏灯的存在,每个人都想争先恐后的打到饭,那么秩序就会混乱,食堂的工作人员也会慌忙失措,吵闹声,吆喝声合成一团,到时候的景象会是怎么样的呢?
我们清楚。
一个国家,民族,社会需要的是井然有序的秩序,井然有序的秩序需要的是每个人的努力,是每个人的努力需要的是心中有盏红绿灯。
所以,只要每个人心中有盏红绿灯,即使再困难的事情也能被迎刃而解。
退一步海阔天空,朋友,心中有盏红绿灯,什么时候该停,什么时候该行,你应该明白!
例文二:
红灯停,绿灯行。
交通道路上,总会有盏红绿灯在指挥过往的车辆和行人,同时也在维护着交通安全,使人车各行其道,秩序井然。
有了红绿灯,才不会出现车辆四处乱窜;有了红绿灯,才不会出现人车争道;有了红绿灯,才不会使道路交通堵塞。
同理,假如我们每个人心中都有一盏“红绿灯”来约束我们的道德规范、行为准则、是非标准,那么,人与人之间就会非常友善相处,也就没有违规违纪和违法犯罪行为,创建和谐社会指日可待。
心中有盏“红绿灯”,必须严守道德规范。
道德规范是要求人们什么可以做、什么不可以做的基本标准。
今天我们社会主义道德规范就是提倡要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,核心是要全心全意为人民服务,基本要求是要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义。
作为社会的公民,都应该自觉地践行这些道德规范,不容许践踏,否则就要遭受社会的唾弃。
最近,新闻媒体上披露的一起不满16周岁少年杀母砍父的事件,震惊了全社会。
他杀母砍父的所谓原因是:
“不杀死他们我就无法发展。
”这是多么的幼稚,多么的可悲,也可见这位少年的浅薄无知和道德的沦丧。
父母毕竟对他有养育之恩,没有父母哪来的他?
他不但不感恩父母,反而把父母视为影响他发展的敌人,真是丧尽天良。
如果他的心中有盏“红绿灯”,那他丧心病狂之前起码会有胆战心惊的表现,心中的“红灯”会亮起,唤醒他的良知,不至于如此冷血地统下杀手。
所以,我们每个人心中总要有一盏“红绿灯”,知晓道德规范,明白该如何遵守道德规范,有所为,有所不为。
心中有盏“红绿灯”,必须严守行为准则,坚持做到以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
自觉按照八荣八耻的要求去规范自己的行为准则,做一个对社会、对国家、对家庭有责任、有贡献的人。
心中有盏“红绿灯”,还必须严守是非标准。
要分清美丑良莠,对就对,错就错,不能把错的当对的,是非不分,人云亦云。
特别是对社会上的一些丑恶现象,千万不能附和,要坚决抵制。
所以,我们心中要有一盏“红绿灯”来明辨是非,为我们划清分界的路,指引我们前往正确的方向,不迷失自我。
不管是现实中的红绿灯,还是具有象征意义的“心中的红绿灯”,都带给了我们很多思考。
如果没有红绿灯,就没有正常的交通秩序;如果没有“红绿灯”,社会秩序就会乱七八糟;如果没有“红绿灯”,恶人就会胡作非为且不知悔改。
相反,人人心中有盏红绿灯,社会才能大同。
第5篇:
心中有盏红绿灯
雨果说:
“世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的心灵。
”这心灵就是伟大的心灵,它装着一盏明亮的红绿灯,照亮了整个世界.
在比利时,无论城市大小,行人车辆各行其道,互不干扰.城市很少有红绿灯,却有人人知晓的交通规则:
行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后.再这里,人人恭敬让行一切秩序井然.一位比利时妇女说:
“我已经享受着舒适的车,已经很优越,还有什么理由和行人争抢呢?
”是啊,只有人才是万事万物的红绿灯,只有每个人心中都有盏红绿灯,交通才会稳定,社会才会安定。
其实,在许多方面,我们都必须自觉地遵守法则,心中始终有盏红绿灯,该进则进,该停则停,该退则退,这样,才能多一份理解,少一份争执,多一分谦让,少一分埋怨。
当人们排队在食堂打饭时,如果每个人都能遵守本分,或者更豁达一点地给那些真正有急事的人优先的机会。
那么每个人都能按顺序,先到的排在前面,再循环渐进,最后排成一条威武的的长龙。
那么,每个人都不会觉得不公,都会慢慢的等待着。
因为每个人心里都清楚,先来的就应该先打,他们衡量着,什么时候该前进,什么时候该后退,都有一盏无形的红绿灯在引导着他们。
如果没有这盏灯的存在,每个人都想争先恐后的打到饭,那么秩序就会混乱,食堂的工作人员也会慌忙失措,吵闹声,吆喝声合成一团,到时候的景象会是怎么样的呢?
我们清楚。
一个国家,民族,社会需要的是井然有序的秩序,井然有序的秩序需要的是每个人的努力,是每个人的努力需要的是心中有盏红绿灯。
所以,只要每个人心中有盏红绿灯,即使再困难的事情也能被迎刃而解。
退一步海阔天空,朋友,心中有盏红绿灯,什么时候该停,什么时候该行,你应该明白!
例文二:
红灯停,绿灯行。
交通道路上,总会有盏红绿灯在指挥过往的车辆和行人,同时也在维护着交通安全,使人车各行其道,秩序井然。
有了红绿灯,才不会出现车辆四处乱窜;有了红绿灯,才不会出现人车争道;有了红绿灯,才不会使道路交通堵塞。
同理,假如我们每个人心中都有一盏“红绿灯”来约束我们的道德规范、行为准则、是非标准,那么,人与人之间就会非常友善相处,也就没有违规违纪和违法犯罪行为,创建和谐社会指日可待。
心中有盏“红绿灯”,必须严守道德规范。
道德规范是要求人们什么可以做、什么不可以做的基本标准。
今天我们社会主义道德规范就是提倡要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,核心是要全心全意为人民服务,基本要求是要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义。
作为社会的公民,都应该自觉地践行这些道德规范,不容许践踏,否则就要遭受社会的唾弃。
最近,新闻媒体上披露的一起不满16周岁少年杀母砍父的事件,震惊了全社会。
他杀母砍父的所谓原因是:
“不杀死他们我就无法发展。
”这是多么的幼稚,多么的可悲,也可见这位少年的浅薄无知和道德的沦丧。
父母毕竟对他有养育之恩,没有父母哪来的他?
他不但不感恩父母,反而把父母视为影响他发展的敌人,真是丧尽天良。
如果他的心中有盏“红绿灯”,那他丧心病狂之前起码会有胆战心惊的表现,心中的“红灯”会亮起,唤醒他的良知,不至于如此冷血地统下杀手。
所以,我们每个人心中总要有一盏“红绿灯”,知晓道德规范,明白该如何遵守道德规范,有所为,有所不为。
心中有盏“红绿灯”,必须严守行为准则,坚持做到以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
自觉按照八荣八耻的要求去规范自己的行为准则,做一个对社会、对国家、对家庭有责任、有贡献的人。
心中有盏“红绿灯”,还必须严守是非标准。
要分清美丑良莠,对就对,错就错,不能把错的当对的,是非不分,人云亦云。
特别是对社会上的一些丑恶现象,千万不能附和,要坚决抵制。
所以,我们心中要有一盏“红绿灯”来明辨是非,为我们划清分界的路,指引我们前往正确的方向,不迷失自我。
不管是现实中的红绿灯,还是具有象征意义的“心中的红绿灯”,都带给了我们很多思考。
如果没有红绿灯,就没有正常的交通秩序;如果没有“红绿灯”,社会秩序就会乱七八糟;如果没有“红绿灯”,恶人就会胡作非为且不知悔改。
相反,人人心中有盏红绿灯,社会才能大同。
第6篇:
心中有盏红绿灯
犯错时,给自己心中亮起一盏红灯,警告自己不应再犯;成功时,给自己心中亮起一盏红灯,告诉自己不应自以为是;失意时,给自己的心中亮起一盏红灯,安慰自己要打起精神;放松时,给自己的心中亮起一盏红灯,提醒自己自己“革命尚未成功,同志仍需努力”!
生命中,许许多多的时候,我们应该给自己一个绿灯,作为自己的动力!
每一次小考或大考,犯错,人人总是难免的。
可是,犯过的错误不应再有下一次,如果同样的错犯两次或以上,这说明,你根本不知自己为何犯错,那样,你会一次次重蹈覆辙,会让自己与理想学校为之而失之交臂,这是我们都不想看到的。
可是,为什么还要再犯呢?
因此,这时候给自己一盏红灯,警示自己不应再犯同样的错误。
心中亮起一盏红灯,使你走向成功!
每一次的月考,总有人考好有人考坏。
考得好,这并不代表你会一直好,一时的成功并不代表永恒!
成功了,不应骄傲,更应虚心学习,使自己的成绩更好。
“世上没有最好,只有更好!
”在你成功的时候,给自己心中亮起一盏红灯,告诉自己“虚心使人进步,骄傲使人落后”的哲理。
心中亮起一盏红灯,使你走向光明!
在我们的生活中,不会永远一帆风顺,总有时出乎意料。
有人成功有人失败,有人开心有人伤心,有人快乐有人痛苦,有人得意有人失意!
失意时,给自己心中亮一盏红灯,学会换位思考,其实很不错。
因为“前方是绝路,希望在转角!
”
心中亮起一盏红灯,使你走向快乐!
“初三,我们人生中的第一场战役!
”我记得很清楚,这是开学时,新班任送我们的一句话。
是啊,都已经初三了,如果还放松自己,那么,将来的前途岂不茫茫?
人生的第一场战役,虽苦,但决不言败!
如果轻易言败,那么,以后的路该如何走,该如何决择?
当你想放松时,应警惕自己:
这是人生中的第一场战役,只要自己竭尽全力拼搏,虽败但尤荣!
心中亮起一盏红灯,使你走向光荣!
红灯,并不是时时亮,偶尔给自己亮一盏绿灯,发现世界是如此的美,人们是如此的善良,花儿是如此的迷人,树木是如此的挺拔!
心中有盏红绿灯,让我们知道什么应做,什么不应做,学会适可而止,让世界等美好吧!
第7篇:
心中有盏红绿灯
他,刚和父母吵了一架,就气呼呼的从家里跑了出来,来到喧闹的街头,他遇到了红绿灯,但是却遇到了红灯,他知道,现在不应该前走,应该谦让别人。
他傻傻的站在那里,一动不动,回忆着刚才在家里和父母吵闹的画面。
就在这段时间里,他浪费了过去的时间,只好继续等着绿灯的出现。
北京的街头到处是红绿灯,他刚走过一盏红绿灯,没走多远就又遇到了一盏,同样,仍然是红灯,他本有些愤怒,但还是忍着没有破口大骂,他继续向前走,没走多远又遇到了一盏红绿灯,同样,仍然是红灯,他再也抑制不住心中的怒火了,他破口大骂道:
“我今天怎么这么倒霉啊?
”他决定不等红绿灯了,要闯红绿灯。
就在这是,一位妈妈领着自己三四岁大的儿子走了过来,他看到这一幕,心中不免难过起来,自己在象那个孩子那么大时,母亲却因为工作从未这么领着我走在大街上,顿时,他的怒气又冲上心头。
他不知道和父母吵架是不正确的,他只觉得父母帮他做一切事情都是理所应当的,他的父母告诉他,要让他在高中三年住校,一切事情都由他自己来做时,他十分愤怒,于是和父母大吵了一架。
他的袜子,他的衣服,他的球鞋等都是父母帮忙洗的。
他的书包,他的被子,他的房间等都是父母帮忙整理的。
他看惯了这一切的一切,他觉得一切都是理所当然,当他接受这些父母给予的爱时,他没有觉得这有什么,只是父母对自己的爱,没有一点不妥的地方。
在他的心中,红绿灯,只是告诉人们要怎样遵守交通规则,怎样维护大家共同的社会秩序。
其实,红绿灯也是告诉我们什么该做,什么不该做的标准!
他是他,是你,是我!
第8篇:
心中有盏红绿灯
“红绿灯是干什么的?
”小时候,在过马路时,我曾问过母亲。
“是指挥交通用的。
”母亲的声音像三月轻柔的风,柔和婉转,“它也是所有司机心中公正的象征,谁也无法违背它。
”
“明白了!
”我扬声,“我们的心里也应该有盏红绿灯!
”
一
“啊!
”宁静的上午忽然刺入一声尖叫,“完了!
要迟到了!
”我急急忙忙地一巴掌拍下床边的脑中,风风火火地穿衣洗漱,往嘴里塞了根油条,一把抓起书包便出了门。
街道两边穿梭着形形色色的人:
小贩在路边扬声叫卖,上班的人提着公文包走到巴士站,年近古稀的老爷爷正提着鸟笼,饶有兴致地逗弄着小鸟。
街上充斥着吆喝声,鸣笛声,交谈声,啁啾声。
我急得要命,一边使劲如泥鳅般灵活地向前挤,一边急不可待地打着车铃。
尖锐的铃声划过密密匝匝的人流,我瞅准空隙,飞快地向前冲去!
“吱——”前方醒目的红灯让我猛地停下来,我无奈地看着前方横亘的车流,心急如焚。
忽然,眼尖的我发现这个路口并没有交警和协管员,我眼睛一亮,如果……
不行,心中要有盏红绿灯,我对自己说。
二
素白的卷子发了下来,草草浏览了一遍试题后,我微微一笑。
考试的内容烂熟于心,也不枉我昨夜的点灯熬油了。
笔锋轻转,流畅地书写出的公式,充分彰显了我愉悦的心情及对此次考试的志在必得。
“已知A是⊙O上一点,则……”我轻声念出了最后一道题,心中一喜,啊,这题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学语文