部编版一年级上册《语文园地一》语文教案.docx
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部编版一年级上册《语文园地一》语文教案
部编版一年级上册《语文园地一》语文教案
语文园地一
教学目标:
1.猜谜语,会认六、七、八、九、十5个生字,会写八和十。
2.比较三组形近字,学会用加一加的方法认识新字。
3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌《咏鹅》。
4.和大人一起读儿歌《小兔子乖乖》。
5.按照笔顺,在田字格中正确书写二、三、十、禾。
教学重点:
1.学生能够自主识字。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学难点:
养成自主识字兴趣。
教学准备:
教学课件
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、趣味识字
(一)复习导入。
1.全班诵读《金木水火土》。
2.出示识字加油站中的内容,让学生在儿歌中找出汉字一、二、三、四、五。
3.教师范读诗句,学生跟读。
4.教师引导:
你们能猜出这是什么吗?
(二)追问:
在这首诗里,除了一、三、四、五,还有其他数字,你们能找出来吗?
1.出示练习:
将相应的数字与汉字用直线链接。
学生完成练习。
2.教师范写八和十,学生书空。
3.学生在田字格里描红,临写。
二、字词句运用
(一)教师出示生字卡片,指名读,分男女读,小组赛读,齐读。
(二)教师出示读一读,比一比中三组汉字,学生自由读一读。
(三)质疑:
同学们,这三组汉字有一个共同特点,你们发现了吗?
(学生谈谈自己的发现,教师明确:
每组汉字中,在第一个字上加上一笔或者两笔可以变成第二个字。
如人上面加两横变成天;口里面加上十变成田;日里面加一横变成目)
(四)教师小结:
同学们,今后在学习汉字时,可以用加一加的方法认识更多的汉字。
三、日积月累
(一)出示日积月累部分的图片,指名说说图中是什么动物?
(鹅)
1.出示鹅的演变过程,学生认真观察。
2.指名说说鹅与实物的相似之处。
3.教师引导:
咏鹅就是赞美鹅的意思。
让我们看看诗人骆宾王是如何赞美鹅的。
(二)课件播放古诗《咏鹅》,学生认真观看。
引导学生想象鹅在水中快乐的样子。
1.教师范读《咏鹅》,学生跟读。
2.指名读,分男女读,小组赛读,齐读。
3.学生尝试背诵古诗《咏鹅》,配乐全班诵读古诗《咏鹅》。
第二课时
一、复习巩固
(一)教师出示上节课认识的生字六、七、八、九、十。
(二)指名读,开火车读,分男女读,小组赛读,齐读。
二、和大人一起读
(一)学生观看插图,用自己的话说说插图的内容。
(二)教师范读儿歌《小兔子乖乖》。
(三)教师一句一句带读,同时示范做相应的动作。
(四)师生一起配乐表演读。
(五)教学小结:
小兔子做得对,当陌生人敲门时,千万别开门。
三、书写提示
(一)复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称。
(二)师生齐读儿歌:
田字格、四方方,写好汉字它来帮。
左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线,各个方位记心间。
(三)教师:
当我们在书写汉字的时候,要注意什么呢?
1.学生在写汉字软件里再次观看二、三、十、禾的书写顺序,以及每一笔在田字格中的位置。
2.学生在田字格里认真描红,临写。
3.组内评议,写得好的奖励一颗小星星。
四、课堂小结
(一)说一说:
这节课,你们学到了什么?
(二)学生畅所欲言。
教后反思
优点:
本节课最大的亮点就是字谜的讲解,作为教师能够感受到学生学习的兴趣以及学习的积极性,教师也适时地进行了其他字谜的拓展,使得学生的学习兴趣更加高涨。
不足:
本节课在书写方面八字的掌握仍有待提高和加强,在撇低捺高和中间两笔不相连方面有部分同学做的还不够好,甚至有的同学写成了入字。
教师会利用课下时间继续进行指导
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