中学教师资格教育知识与能力章节练习班级管理与教师心理.docx
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中学教师资格教育知识与能力章节练习班级管理与教师心理
2020中学教师资格教育知识与能力章节练习:
班级管理与教师心理
1.( )最早提出“班级”一词。
A.埃拉斯莫斯
B.马卡连柯
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.常规管理
3.下列不属于操行评定的主要内容的是( )
A.道德品行
B.身心健康
C.学习
D.劳技
4.下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )
A.实验法
B.分析书面材料法
C.谈话法
D.调查法
5.班主任转化后进生,首先要做到的是( )
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.帮助后进生改正错误
D.做好家访,争取家长配合
6.班级中同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。
这说明班集体已经进入( )阶段。
A.组建
B.形核
C.发展
D.成熟
7.班级管理的基本功能是( )
A.实现教学目标,提高学习效率
B.有助于维持班级秩序,形成良好的班风
C.有助于锻炼学生能力,学会自治自理
D.进行社会角色的学习
8.( )是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定
B.成绩评定
C.素质评定
D.道德评定
9.班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习,提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
10.班集体形成的基础和前进的动力是( )
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
11.班集体生活与成员意愿的反映指的是( )
A.班风
B.班集体舆论
C.班级规章制度
D.班级目标
12.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现,又可以了解学生的当前情况( )
A.调查法
B.谈话法
C.分析书面材料法
D.观察法
13.以下不属于先进生特点的是( )
A.自尊心强,充满自信
B.强烈的荣誉感
C.较强的超群愿望
D.意志力薄弱
14.班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体
15.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是( )
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
16.学生操行评定的主要负责人是( )
A.科任教师
B.班主任
C.级任导师
D.班委会
17.学生自我教育、自我发展的基层单位是( )
A.班集体
B.班委会
C.学生会
D.课外活动小组
18.个别教育是指( )
A.学优生的个别教育
B.中等生的个别教育
C.后进生的个别教育
D.全体学生的教育
19.( )是班级活动的主要形式。
A.主题班会
B.运动会
C.晨会
D.校会
20.班主任了解学生的基本方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
参考答案:
1.A【解析】“班级”一词最早由埃拉斯莫斯提出。
2.C【解析】班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。
3.D【解析】操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。
4.A【解析】班主任了解学生的方法有分析书面材料法、调查法、观察法、谈话法。
因此,A项不正确。
5.A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强,学习积极性又不高,所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。
6.B【解析】题干的描述体现的是班集体形核阶段的表现。
7.B【解析】实现教学目标,提高学习效率是班级管理的主要功能;维持班级秩序,形成良好的班风是班级管理的基本功能;锻炼学生能力,学会自治自理是班级管理的重要功能。
8.A【解析】题干描述的是操行评定的内涵。
9.C【解析】组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
10.A【解析】当班级成员具有共同的目标定向时,便会在认识上、行动上保持~致,相互之间形成一定的依存性,这是班集体形成的基础。
11.B【解析】班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。
正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、激励作用,是教育集体成员的重要手段。
12.C【解析】班主任了解学生的方法主要有分析书面材料法、观察法、调查法和谈话法。
其中,分析书面材料法既可以看到学生的过去表现,又可以了解学生的当前情况。
13.D【解析】D项属于后进生的特点。
14.C【解析】了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究,是做好各项班级教育工作的前提。
因此班主任的工作是从了解和研究学生开始的。
15.C【解析】题干是对“民主管理”的概念的阐述。
16.B【解析】班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。
17.A【解析】略。
18.D【解析】班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作,即全体学生的教育。
19.A【解析】班级活动的主要形式是主题班会。
20.A【解析】观察法是在自然条件下,有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。
它是班主任了解学生的基本方法。
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