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评语大全之校长鉴定评语
评语大全之校长鉴定评语
校长鉴定评语
【篇一:
校长对教师的评语】
校长对教师的评语
本学期中,你能积极参加学校组织的各项活动,教育教学水平较往年有所提高,与同事关系融洽。
班主任工作一丝不苟,卓有成效。
同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩突出,望下学期能做得更好。
考核结果:
合格
本学期你能从自己的实际出发,在班级管理方面,教育教学方面做得较往年有较大的提高,能坚持学习理论专著,并写好摘抄和心得。
如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话,你一定会有更大的进步。
考核结果:
合格
你机敏灵活,敢管敢干,强烈的责任心给我印象深刻。
在学生管理上,你有一套自己的办法,令人钦佩。
你比一般的青年老师多一份持重,我认为,这不仅源于你有深圳从业多年的经历,更因你善于动脑的习惯。
中国有句古话“勤能补拙”,在你身上充分印证了这点。
现实中,年轻时的成熟容易被人误解为心机过重,但你不必完全理会,尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩,时间可以说明一切。
我对你信心十足。
感谢你在学校多项业务中的担当。
期待你在明年艺术节上有过人的表现,尤其是你的学生的表现。
你的质朴、你的敬业,表明你是一个非常踏实可靠的人,你为训练方块队付出的汗水,对学校“有令即从”的品质,奠定你会有一个很好的未来。
你绝对是一个好人,并且是难得的好人,但在深圳这个充满竞争的社会,更需要能人,能担任起重任的人,能独挡一面的人,建
校长的事业心和责任感集中表现在他对学校教育事业的忠诚,理解自己所从事的事业是一种伟大的事业,为了做好学校工作能够把全部心血都倾注进去;物理在顺利时或是在工作极端困难的条件下,对工作仍然有异常的兴趣,安于其位,忠于职守,知难而进,竭尽全力,不惜牺牲自己的一切。
这种事业心和责任感还表现在对工作极其认真的态度和负责精神,把工作中的,哪怕是最小的失误、都看做是自己工作的失职。
校长对学校、对学生的热爱来源于事业心和责任感。
只有爱校如家,爱生如子的校长,才能全心全意为学校和孩子们服务,才能对哪怕是多么令人失望、令人讨厌、甚至犯过错误的学生进行耐心的教育,使每个学生都成为合格的人才。
(3)通晓教育理论、熟悉管理科学知识
学校工作是十分复杂的,校长要把一所学校领导好,就必须很好地掌握教育和教学的科学、技巧和艺术。
所以通晓教育理论,熟悉科学管理知识是对校长的基本要求,也是他应有的基本素质之一。
正像列宁指出的:
“任何管理工作都需要特殊的本领。
有的人可以当一个最有能力的革命家和鼓动家,但他完全不适合作为一个管理人员。
凡是熟悉生活,阅历丰富的人都知道:
要管理就要内行,就要精通一切条件,就要懂得现代化高度的生产技术,就要有一定的科学修养,这是无论如何都应当具备的条件”。
校长要做内行,就得通晓有关教育理论和管理知识,而且能够运用这些知识于工作实际。
例如,能够用系统论、信息论、控制论的理论和方法去研究揭示教育工作的规律;用当代教育学、心理学、社会学、卫生学、体育学
方面的新思想,新成果来提高学生的发展水平;用政治学、伦理学、美学、行为科学等方面的知识来分析学生个性形成的特点,促进其发展;用教育预测和教育统计的方法来提高自己的预见性和决策的正确性;用反馈的方法经常了解学校工作的情况,以便有效地进行调整;用计划评核技术使学校各项工作都能够统筹兼顾,合理运行,提
高工作效率,降低教育资源的消耗。
如果一个校长对以上知识一窍不通,那么在复杂的学校工作目前只能表现出束手无策。
因此,我们一定要把懂得教育科学和管理科学的同志放到校长这个神圣职责的岗位上。
(4)具有较强的领导工作能力和勇于改革的创新精神
领导能力是多种能力的组合。
校长应具有的几种能力标准应:
①综合分析能力,即思维敏锐,善于系统、全面地分析问题,逻辑性强,判断准确,使人信赖。
②应变能力,即能够使学校内部各部门和上下级之间配合默契;对工作中出现的问题能够及时解决,并使上下左右的人都感到满意;在处理一般事务和紧急任务时,既能当机立断,又能使工作井井有条、忙而不乱、
③口头表达能力,即语言清晰、重点突出、逻辑性强、生动简练,吸引听众,有较强的鼓动号召力。
④书面表达能力,即文字修养好,流畅、简练、生动,能够承担起草一些重要的综合报告和工作总结,并能够给别人以指导和帮助。
⑤说明能力,即谈话有很高的技巧和幽默感,态度和蔼,使人有好感,特别是能在一些难以接受的问题上奇妙地说服别人。
⑥决策能力,即有胆识,迅速、正确,特别是能在风云变幻中把握时机,作出高明的决断,并在决策时能够吸收下级工作人员和广大教师的合理建议。
⑦组织指挥能力,即善于合理安排人力物力,人们都愿意跟他工作,在纷繁复杂的日常事务中,能够抓住主要矛盾,充分发挥学校各级组织和教职工的作用;在带领广大教职工完成任务时,能做到指挥调度得当,将各方面力量都调动起来,并使之协同一致。
⑧用人授权能力,即能够知人善任,用人之长,避人之短,在给下级下达任务时敢于授予一定的权力,并不乱加干预。
⑨计划能力,即善于制定本校的长、中、短期工作目标,能够定期进行检查,了解执行情况,根据实际情况合理调整。
⑩创新能力,即有丰富的想象力和强烈的创新意识,永远不满足于现状,善于根据党的教育方针,从本校的实际出发,提出比较完整的改革方案,使学校成员经常面临新的挑战性的任务,并能够使学校日新月异,生气勃勃。
(5)具有良好的领导作风和高尚的道德情操
表现在:
对任何人都能够平等相待,尊重他人的意见,乐于接受别人的批评,遇事善于同其他领导成员和各方面商量,不独断专行,十分注意发挥集体的力量,总能够使人们心情舒畅地工作;在工作上能够广泛联系群众,深入实际调查研究,及时解决工作中出现的问题,并能够吃苦耐劳,身先士卒,以身作则,真正成为广大教职工的表率;在工作态度上,具有高度的主人翁精神,不管是分内分外的事情都能够积极主动去做,不讲价钱,任劳任怨,勤勤恳恳,始终如一。
(6)有良好的思想意识。
表现在:
一是忠诚坦白,光明磊落,不阿谀奉承,不随风倒,能够做到坚持真理,修正错误。
二是胸襟广阔,宽宏大量,能够容忍别人的过错,特别是反对自己的人,对自己则非常严格,对同志不搞小动作,能够直来直去,与人为善,大家都愿意与他相处共事。
二、工作评价
1.校长的主要职责
要评价校长,就必须确立评价校长工作的标准。
那么,确立评价标准的依据是什么?
那就是校长的职责。
(1)带领全校教职工认真贯彻党的教育方针、政策,执行上级党委、教育行政部门和党
支部的决议。
(2)执行国家规定的《全日制学校暂行工作条例》,全面抓好学校的教学工作和思想政
治教育。
(3)认真执行党的知识分子政策,充分调动广大教职工的积极性。
有计划地组织和领导
教职工进行政治、文化和业务学习。
(4)组织全校师生积极参加生产劳动,使教育与生产劳动相结合。
(5)严格执行财务制度,审批全校的经费分配和开支,督促总务部门管理好校舍、设备
和教学器材,做好后勤供应工作,努力改善办学条件。
(6)认真执行学校体育工作和卫生暂行规定,积极推行《国家体育锻炼标准》
(7)管理教师、学生、职工的生活,注意保护他们的健康。
2.校长工作标准
(1)能够组织有关人员,制订出既符合本校实际又体现党的教育方针、政策的组织目标
和工作计划。
具体讲,就是所订目标能够体现德智体全面发展,每个学生都得到全面发展的精神;所订工作计划,既能够遵循以教学为主的学校工作规律,又能够做到统筹兼顾、合理安排。
在执行过程中,校长能够及时进行监督和检查,掌握和我控制学校工作的全过程,保证工作按照计划进行。
在处理学校某些重大问题时,能够始终执行上级党委、教育行政部门正确的指示和学校党支部的决议,并及时向上级汇报。
(2)每学期开学前能够组织分管校长和各部门制订各项具体工作计划,使各部门工作人
员都有明确的奋斗目标,在制订过程中,校长能够就一些主要工作提出要求。
(3)关心广大教师的思想进步、业务提高和生活安排,十分重视在知识分子中发展党员,
经常向党支部介绍他们的情况。
能够全面了解和掌握全校教职工的业务、思想状况,合理安排他们的工作,能够做到用人之长、避人之短,大家都感到心情舒畅。
重视政治和业务学习,培养提高有计划,有办法,有效果。
(4)能够根据实际情况安排学生的劳动技术课,并能够亲自带领广大师生参加一些有意
义的生产劳动和公益劳动。
(5)能够合理分配学校的教育经费,确定保证教学工作的需要;经常检查财务制度的执
行情况,检查教学设备和教学器材的保管、维修和供应情况,检查教学环境,如教室照明、桌椅配套等,以满足教学的需要。
(6)能够做到经常召开班主任工作会议,检查部署学生的思想政治工作,了解和掌握学
生的思想状况,并能够根据学生的思想状况开展全校性的教育活动。
(7)能够兼上少量的课程,经常深入教学第一线,既当“指挥员”,又当“战斗员”领导教学工作时校长全部工作的中心,其他工作都是围绕这一工作进行的。
要做好这一工作,校长首先应该具有丰富经验和渊博知识,具有追求真理的作风和分析问题、正确评价事物能力,同时又应该深入教学第一线,亲自参加学校的各项活动。
能不能到教学实践中去指导教学工作,这是评价校长工作的最重要的标志。
(8)能够真正关心广大教师、职工和学生的生活,经常了解他们的住房、伙食、水电供
应等情况,并确实给予解决一些实际问题。
三、绩效评价
学校办得如何取决于多种因素,如果把学校工作的功过都记在校长头上,显然是不合理的。
但从另一方面,一个人不管做什么工作总会有绩效的,我们进行校长评价不能只看其素质和工作过程,而且也必须看其效果。
1.工作成绩
主要是看他组成学校集体的工作情况,为教学、教育过程创造正常条件的情况,协调各类人员之间关系的情况,学校的工作秩序情况,教师的分配、使用和提高的情况等。
(1)能够抓住计划、实行、检查和总结四个基本环节,使学校工作正常运转,不断前进
(2)能够抓住人、财、物、事、时间、空间、信息等各种因素,使之有机结合,发挥最
大的潜能
(3)能够抓住各类人员之间的关系,使他们协调活动,融洽相处,工作中表现出极大地
热情
(4)每一个教师都能够得到合理的使用,工作心情舒畅
(5)每年都能够写出1——2篇有关学校管理、教学改革方面的论文,并且能够在有关学
术会议上交流,或在报刊杂志上发表。
2.工作效率
工作效率包括两方面:
一是解决问题的速度,二是解决问题的准确性,也就是既快又好
(1)能够及时处理工作中出现的问题,做到小事不隔夜,大事不隔周
(2)能够做到在处理的问题中95%以上都是正确的
3.群众威信
群众威信的高低,表面上看是群众对校长的态度,实际上反映了校长的工作成绩
(1)能够受到绝大部分教职工的支持和尊敬
(2)绝大多数人能够服从他的工作安排,并认真完成
(3)在每次评先进中总是被大家排在前面
(4)同样的话通过他讲出来具有更大的影响力
【篇三:
副校长鉴定材料】
关于***同志的鉴定材料
该同志分管学校机关、人事、财务、后勤、安全工作,同时兼任市政府教育督导室督学。
一年来,在深入了解学校情况基础上,扎实工作,改革创新,体现了良好的素质和能力,做了大量切实有效的工作,主要表现在以下几个方面:
一、政治思想素质高
具有坚定正确的政治立场,自觉地在政治上、思想上、行动上与党中央和各级党委政府保持高度一致;认真学习马克思主义基本原理、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的各项方针政策,具有科学的世界观、人生观和价值观,具有正确的权力观、事业观及责任观,忠诚和热爱党的教育事业,教育理论水平高,开拓创新意识强;遵纪守法,为人正派,作风严谨,有良好的道德水平和思想觉悟。
二、工作扎实,团结协作
分管工作庞杂,他仍然坚持上课,为人师表、教书育人、身先士卒、率先垂范。
经常深入教育教学第一线了解学校的实际问题和困难,倾听各科室及师生的心声,主动为广大师生排忧解难。
为推进学校改革发展,带队到罗田理工学校学习先进办学经验,开展校企合作、工学结合、顶岗实习的办学模式和人才培养模式改革;组织教师到鹤峰职校考察国家实训基地建设;带领相关科室干部和教师到**二中进课堂体验教学模式创新。
在招生期间,
每天在利中盆地各初中学校来回穿梭,不辞辛劳、热情联络、指导工作。
始终维护校长的威信和班子的和谐团结,以谦虚的态度对待班子成员,以服务的态度配合其他领导开展工作。
既坚持原则,又善于倾听他人的意见和建议,民主决策,敢于承担责任,不计个人得失,淡泊名利,团结和带领广大教职工坚决执行班子的决定,推进学校改革和发展。
三、以人为本,科学管理
始终把学校发展、学生发展、教师发展放在第一位,坚持以人为本,科学管理。
一是以先进的教育理念,站在职业教育的最前沿思考学校的改革和发展。
主动向校长和班子建言献策,执行校长和班子的意图。
创设中层干部定期学习制度,专题引领,现场质疑。
经常给中层干部专题授课,提升中层干部的战略思维能力和执行力。
利用教职工大会、班主任工作会等各种会议把先进的理念,前沿的理论和学校的未来蓝图,用形象的语言深入浅出加以阐述,让理念生根,激发广大教师的工作热情和斗志,增强凝聚力。
二是以敏锐的观察力和坚强的意志力打开分管工作突破口,推进机关、财务、人事、后勤、安全管理规范化建设。
学校所有工程实行专帐管理,所有项目增加工程集体预决算,或请专业公司结算,增加财务透明度,提高资金的使用效益;建立申报采购制度,各部门提出预算申报,实行集体采购和预算采购,规范采购程序;实习实训器材、设备,办公桌椅,学生课桌椅全部
打号管理,赏罚分明;制定量化考核方案,评先表模,晋职晋级,职称评定更加公平公正;强化细节管理,制定《****安全管理办法》,形成全员责任系统,一年来没有发生一起安全责任事故。
三是以独特的语言风格和人格魅力影响人、管理人。
为人朴实阳光,有亲和力;做事深思果决,有推动力;讲话风趣精炼,有鼓动力;对下属严格体贴,有凝聚力。
容物宽心,论事平心,处变定心,有很好的道德修炼。
在职校独特的政治生态和人事环境中,他有一份坚持,心怀强烈的事业心和责任感,忍辱负重,满腔热情地与班子一道设计和创造职校的未来。
申报和创建国家级示范学校,是职校提档升级的一次机遇和挑战,项目制定过程是对班子能力的一次检验,更是对职校办学模式、人才培养模式的一次革命。
他利用各种会议多次阐述校长的理念和他的梦想,要把职校打造成一所有尊严的学校,让学生享受有尊严的管理,为学生有尊严地就业奠基,让学校成为一所规范化、信息化、现代化的学习、培训、劳动力转移基地。
他与同志们一道,把班子的理念化成了八十多页的具体项目工程。
四、公私分明,廉洁自律
带头执行有关规定,严格财经纪律,规范财务管理,健全廉政制度。
学校工程项目多,款项多,每一笔大额进出款项与分管领导、校长联签。
学校采购实行申报采购,从不参与招标和采购。
接待实行先申报后接待,学校所有开支发票实行经办人、分管领
导联签。
坚持财务公开制度,以制度规范个人行为,促进廉洁自律,学校帐务每半年接受职代会审查并公示,保证学校有限的资金在教育教学及学校建设中规范、合理、高效使用。
经常自己私车公用,不报一分油钱,为学校教职工作出了榜样。
五、全程参与督导工作
学校工作任务非常繁重,仍然挤出时间,进行督导责任区听课20节,专项督导2次,检查了全部初中和中心小学。
全程参与示范学校考核和年终目标考核,完成调研报告一篇,对今后**教育管理和发展具有参考价值。
圆满完成了教育督导的各项工作任务。
六、工作业绩突出
到校任职一年来,以求真务实的精神、先进的教育理念、科学的管理方法、扎实的工作作风,协助校长规范学校管理,锐意改革创新,内强素质,外树形象,开创了学校改革和发展新局面,为推进学校规范化、信息化、现代化建设,争创国家级示范学校建设发挥了引领作用,做出了突出贡献,是一名能担当重任的优秀干部。
二○一0年五月二十日
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