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教师代表家长会发言稿
家长会,是一个班级学期教学工作中的一件大事,它是家长全面了解孩子学习、行为、思想情况的重要途径之一。
下面是小编给大家整理的教师代表家长会发言稿,仅供参考。
教师代表家长会发言稿篇1
各位家长:
大家上午好,我是咱班的物理老师,首先感谢各位能在百忙之中来参加这个会议,希望通过这次家长能使我们有更好的沟通,更有利于我们孩子的发展,下面我结合所教的物理学科谈几点感想
一爱其师信其道
我的教育理念是“没有爱就没有教育”,因为爱是教育永恒的源泉,爱是我们教师最美的语言,课堂课下孩子们看到我时那脸上充满的笑容就是爱的见证,我相信只有爱孩子的老师才能为孩子所爱,爱其师才能信其道,才能引领孩子们从一个高度走向另一个高度。
爱孩子不等于溺爱孩子,爱孩子就要严格要求孩子,敢于指正孩子成长中的错误,让他真正体会到“每一个批评都是爱每一个指责都是期待”
二表扬创造奇迹,信心成就梦想
我想问在座的家长一个问题,孩子在学校里遇到什么样的事最高兴,甚至终生不忘,我自己给出一个答案,孩子最高兴的事是自己被认可,是被自己喜欢的老师认可,是被自己最喜欢的老师在全体孩子的面前不惜浓墨重彩的表扬自己,而且表扬的程度远远超过他的想象,让他坚信自己就是如老师说的那样优秀,让他从此告别灰暗的昨天充满信心的成就自己的梦想,在这里举个例子XX年11月28日的一节物理课上,我们都在探究一道试触摸法判断电流表的内接外接的问题,题讲完了,没有一位小朋友质疑,这是我发觉东阳同学一直想举手,这位同学的物理成绩应该是班里的后二十名,高一物理的基础很薄弱,有时问的问题超乎的简单,没想到奇迹发生在他的身上。
他说,老师你把电流的单位换成安培,那电流的数值变化比电压变化的还小,这位同学的眼睛非常的敏锐,发现了大家几乎都忽略的一个问题,接着我把这个问题抛给了大家,我说东阳说得对不对,大家说对,东阳的目光敏锐不敏锐,大家说忒敏锐。
那大家讨论一下应该怎么解决这个问题呢,大家经过一番讨论最终解决了东阳提出的问题,最后我总结道,让我们牢牢铭记东阳这个名字吧,是他以无与伦比的目光发现了潜藏的问题,请记住今天是11月28日了,是东阳同学告别昨天成就辉煌梦想的崛起日,我要把东阳同学的名字写在这道题的旁边,说完我们大家都把东阳的名字写在了旁边。
三伟大就是把平凡做到了极致
很多时候我们都在思考怎么才能尽快的把孩子的成绩提上去呢,在中国高考时代里这是一个必须考虑的问题,走过千山和万水,蓦然回首我们会发现把平凡的课堂做到极致才是王道,课堂是孩子接受知识的主阵地,我在物理课堂上要求孩子两点一是手不离笔,随时动手记笔记做演练,二是眼不离开我,随时用心思考我的讲解,作业是课堂的延续,是对课堂知识的巩固,课堂和作业是保证孩子成功两条平凡又伟大的主线,物理如此美好,成绩更是重要,高考理综300分中物理占了110分,而理综的压轴题往往是在物理上,所以有得物理得天下之说。
人生事事是考题,人生处处是考场,人生人人是吾师,以上三点不到之处谈的不到之处请各位家长指正,让我们携手共创孩子美好的明天,如果需要交流我的电话是。
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qq是。
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博客是。
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教师代表家长会发言稿篇2
尊敬的各位家长,大家好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。
我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的,所以,借这次家长会和原一班的家长我们也互相认识一下。
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。
所以我愿意和各位家长一起努力,让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:
一班级介绍,二、交流本学期的工作设想,三、了解孩子的在校表现,孩子的不良行为习惯及矫正,四、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生48人,整体看来,各科成绩在全乡名列前茅。
学生进步都很大,从一年级刚入学时的注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了,特别是通过几次学校的集体活动的开展,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面也都有明显的进步,学习也认真了,大部分同学作业完成得也又快又好,特别是早晨到校后,在班长的带领下,能够自觉地朗读课文,这是一个不小的进步,说明孩子们知道自己主动学习了。
二、接下来谈谈本学期的工作设想,以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致,取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始,我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会走上讲台,发表自己的见解,可能有的孩子会讲的不太好,但只要坚持,孩子们肯定会有一个大的进步,孩子们只要会讲了,那么就说明孩子是真的懂了。
但是要做到这一点也非常不容易,單凭老师一个人的教育还远远不够,还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会,不要什么都为孩子代劳,为孩子做主,要为孩子留出展示和发挥的空间,允许孩子有自己的见解,甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。
2、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生,千百年来,我们的孩子不都是在校由老师教育,在家听父母教导吗/?
不错,可是,时代不同了,我们的教育观念也要跟这改变,在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。
因此,孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?
怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?
通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:
持之以恒,滴水成渊。
家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。
(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。
哇,这么多呀!
)或是将每天的写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。
这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。
不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。
当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。
这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子,如暗示法、引导法等。
孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,想一些有趣多样的引导方式,来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:
“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。
在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此,习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13岁就成为中国科技大学大学生的周峰,在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯:
一是量化的学习习惯。
他认识汉字,记英语单词,每天都是10个,即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来,3000个、多个汉字记住了,3000多个英语单词也记住了。
二是定时的学习习惯。
改学习的时候学习,改玩的时候玩,自觉性极强,不需要别人提醒。
好习惯使人不由自主地|去学习、工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说,培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过一个多月的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲(韩**、柏**),与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条(国**、田**、柏**)上课闹着玩(刘**)
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多(田**、何**、张**、韩**、国**、刘**),作业书写不规范不工整(田**)且错误较多(何**、刘**、)。
以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢(柏**,张**)
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里
6、爱动手打人,经常被告老师(刘**)
7、说脏话。
8、做值日不主动,不积极,有时忘记。
9、过于自我,不爱帮助同学。
10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时,我也呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
虽然我们平时的作业很少,但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。
对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如
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