部编人教版三年级下册语文复习资料.docx
- 文档编号:7268329
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:75.53KB
部编人教版三年级下册语文复习资料.docx
《部编人教版三年级下册语文复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版三年级下册语文复习资料.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编人教版三年级下册语文复习资料
部编人教版三年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
《绝句》[唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿(lóuhāo)满地芦芽短,正是河豚欲上时。
《三衢道中》[宋]曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
《守株待兔》
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可得得,而身为宋国笑。
【译文】:
从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。
一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到兔子。
当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
【解释】:
比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
《元日》[宋]王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《清明》[唐]杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
二、【日积月累】
(一)《忆江南》[唐]白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(另外两首)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢?
(二)
邯郸学步:
[邯郸]:
战国时赵国的都城。
[学步]:
学习走路。
比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
滥竽充数:
[滥]失实的,假的。
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
掩耳盗铃:
[掩]遮蔽,遮盖。
[盗]偷。
偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾:
[矛]进攻敌人的刺击武器。
[盾]保护自己的盾牌。
比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑:
[舟]船。
[求]寻找。
比喻拘泥不知变通,不懂得根据实际情况处理问题。
画蛇添足:
画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。
也比喻虚构事实,无中生有。
杞人忧天:
[杞]周代诸侯国名,在今河南杞县一带。
杞国有个人怕天塌下来。
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙:
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
杯弓蛇影:
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
(三)
文房四宝:
笔墨纸砚
中国古代传统文化中的文书工具,即毛笔、黑墨、宣纸、砚台。
文房四宝之名,起源于南北朝时期。
雅人四好:
琴棋书画
在古代,弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能,故合称琴棋书画。
今常表示个人的文化素养。
花中君子:
梅兰竹菊
梅:
探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁志士;
兰:
空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达;
竹:
筛风弄月,潇洒一生,清雅澹泊,是为谦谦君子;
菊:
凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士。
中医四诊:
望闻问切
[望]指观气色;[闻]指听声息;[问]指询问症状;[切]指摸脉象。
望闻问切是中医用语。
拼音是wànɡwénwènqiè
(四)滁州西涧[唐]韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【译文】最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
春潮不断上涨,还夹带着密密细雨。
荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。
(六)关于“改正错误”的名言
见善则迁,有过则改。
见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。
人不可能没有过错,重要的是能够及时改正。
过而不改,是谓过矣。
有了过错而不改正,这才是真的过错。
人谁无过?
过而能改,善莫大焉。
谁能不犯错误呢?
犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
这句话表明,犯了错误并不可怕,只要能够认识和改正错误,就能从中获得利益。
改过不吝,从善如流。
改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
(七)八字成语
兵来将挡,水来土掩。
指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
不入虎穴,焉得虎子。
不进入老虎的巢穴,怎么能捉到小老虎呢?
比喻不经历艰险,就不能取得成功。
也只需通过实践取得真知。
眼见为实,耳听为虚。
形容不要轻信传闻,看到的才是事实。
听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。
谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤,近墨者黑。
靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
(八)大林寺桃花[唐]白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
【译文】在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨,却不知它已经转到这里来。
三、【词语积累】
照样子写词语:
ABB:
红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻
AABB:
结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻遮遮掩掩ABCC:
风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑生机勃勃
AABC:
栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试恋恋不舍
ABAC:
自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样
添数字:
一心一意七嘴八舌三头六臂四面八方成千上万九牛一毛
添同样的字:
应有尽有各种各样
反义词形式:
南辕北辙左顾右盼前仰后合东张西望大惊小怪异口同声
近义词形式:
和颜悦色目不转睛
自然现象:
落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火
人物情感:
孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿
人物动作:
沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
动物成语:
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟
四、【古代四大发明】
四大发明,是关于中国科学技术史的一种观点,是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明,是中国古代劳动人民的重要创造,是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
造纸术:
造纸术是中国四大发明之一,人类文明史上的一项杰出的发明创造。
中国是世界上最早养蚕织丝的国家。
中国古代劳动人民以上等蚕茧抽丝织绸,剩下的恶茧、病茧等则用漂絮法制取丝绵。
漂絮完毕,篾席上会遗留一些残絮。
当漂絮的次数多了,篾席上的残絮便积成一层纤维薄片,经晾干之后剥离下来,可用于书写。
指南针:
指南针是用以判别方位的一种简单仪器。
前身是司南。
主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。
磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。
磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
指南针的N指北方,E指东方,W指西方,S指南方。
火药:
火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期,距今已有一千多年了。
火药的研究开始于古代道家炼丹术,古人为求长生不老而炼制丹药,炼丹术的目的和动机都是超前的,但它的实验方法还是有可取之处,最后导致了火药的发明。
印刷术:
中国是世界上最早发明印刷术的国家。
早期的印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷的,木版水印画仍用此法,统称“刻版印刷术”(亦称“雕版印刷术”)刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后来出现的拓印碑石等。
造纸和制墨等生产技术出现之后,逐渐发明了刻版印刷技术。
五、【阅读方法】
掌握阅读方法,做到举一反三,会迁移。
A.朗读不过关,影响理解文章内容。
应重视朗读的训练,养成每天必读书的好习惯,正确、流利、有感情地朗读是提高阅读能力的基础。
B.比喻、拟人修辞手法,语句欠具体优美。
应培养学生对好词佳句的敏感,积累并习惯仿写优美语句。
C.理解词语、难句不动脑,依赖查字典。
应引导学生合理运用查字典、联系上下文和结合生活实际的方法理解词语和意思较难的语句。
(学生对字典依赖性很强,组词造句都查字典,针对这一情况,应要求先联系上下文和结合生活实际的方法自己理解词语并说给大家听,然后再查字典,看谁理解的意思最接近字典中的意思。
)
D.阅读方法掌握不扎实,盲目写答案。
三年级是掌握阅读知识的初级阶段,要弄清总分段式、并列段式,习惯用重点句概括段意,要学会在文中找答案。
阅读方法在分析短文中的运用。
1.重视选读课文,能够运用已学的阅读知识与方法,分析选读课文。
2.课外阅读应掌握的知识点:
(1)字:
选择正确读音。
(2)词:
解词;选词填空;在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。
(3)句:
给句子加标点;按要求画句子(总起句、过渡句、比喻句、拟人句等);改写句子(反问句、把被句);感悟重点句等。
(4)段:
共几个自然段,标序号。
了解总分段式,并列段式。
(5)篇:
给短文选(写)题目;短文按什么顺序写的(事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等);能初步把握文章的主要内容;根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。
阅读下面的材料,完成后面的题目。
中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片《客从何处来》,通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”,“讲述老百姓自己的故事”,备受关注。
在片中陈冲有句名言:
“你是谁?
你爱的人是谁,你就是谁;你是什么?
你影响了别人什么,你就是什么。
”
其实,人来天地间说到底都是“过客”,哪怕你闻达八方,富可敌国,也不可能成为这个星球的永久居民。
不过,你既然来了这一趟,就不能仅仅是“做客”。
综合上述材料,你有什么所思所感?
写一篇不少于800字的文章。
【答案】精神的力量
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的长篇小说,是苏联时会主义文学中一部最辉煌的名著,已经成为世界文学中的经典之作。
它被译为到中国半个世纪以来一直盛传不衰。
俗话说,猫有九条命。
文学作品也应该有几种魂魄,《钢铁是怎样炼成的》至少有三种吧!
与苦难和厄运抗争,战胜生命,这点没有过时,书中浓郁的英雄主义,理想主义,献身精神在相当长的时间里成为精神生活最重要的支柱。
人,一定要有精神的,正因为有了精神,才支撑和鼓舞了保尔和许多革命老前辈们为了人们的利益而艰苦奋斗,流血牺牲。
也正因为有精神才支撑和鼓舞我们广大人民群为建设自己的美好未来而信心百倍地忘我劳动。
这正是我们应该珍惜和发扬的。
人们可以以不同的态度对待作为作家的奥斯特洛夫斯基,但却不能不承认作为一个人的奥斯特洛夫斯基,他对生活的热爱和战胜困难与厄运抗争的坚韧和勇气。
一代人有一代人的青春,不同的青春有着共同的旋律--这就是理想、信念、意志和饱满的激情所铺成的生命之歌。
保尔的生命之歌响彻在作品的始终,更浓缩在他有关人性、人生价值。
人生态度乃至人生荣辱观念的许多名言警句之中。
这些文学警句被一代代读者抄录着,汲取着,而且还将继续传承下去--只要人们也像保尔一样珍惜自己的人生。
奥斯特洛夫斯基之活了32岁,他英勇斗争了一生,他同保尔的经历完全交织在一起,很难把这两者分开。
保尔这个自传式的人物,极平凡,有伟大。
众多的读者在读完这部小说之后,都可以看出他不是一个天生的英雄。
他是在党,主要是老一辈的党员的教育。
培养下,通过自己的长期实践,在劳动、战斗、工作各个方面刻苦学习和严格要求自己,终于锻炼成为一个具有崇高的理想。
坚毅的意志和刚强的性格。
他始终都抱着坚定不移的信念,并且将自己的利益与人民群众的利益紧紧的联系在一起。
这样他终于通过了种种考验,实践了他在故乡烈士公墓前立下的誓言--把整个生命和全部精力献给世界最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
钢铁就是这样炼成的。
保尔的伟大理想是我们后人应该学习的。
千里之行,始于足下。
空谈理想是无济于事的。
要苦干,就实干,要从自己做起,从现在做起,发挥献身精神,我国默默无闻的无名英雄也是为实现我们伟大理想,为争取我国社会主义现代建设的早日实现而战斗的!
【解析】
试题分析:
这则材料由事例和阐述组成,事例部分从中央电视台的节目说起,落脚点在陈冲的话上,阐述部分明确表明看法,结合起来,材料指向一个话题:
每个人在世间是“过客”而非“做客”,每个人都应该思考清楚:
怎样在短暂的人生中活出自己,在苍茫的世间留下自己的痕迹。
角度一:
生命不能长久,精神(影响)可以不朽。
角度二:
活着的使命在于,认识自我,修炼自我,完成自我。
角度三:
人生的价值,不仅在于留下自身的价值,更在于让自身的价值惠于众人。
“价值”的意义在于传递智慧之真、大爱之善、诗意之美,最终成就了自己,成全了别人,在后人心中刻下永久的印记。
泰戈尔说:
我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。
歌德说:
你若要为你的意义而欢喜,就必须给这个世界以意义。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道材料作文的题目。
参考立意:
人生的意义取决于行为及所产生的作用;生命不能永久,精神(影响)可以不朽;知晓“来处”,认识自我,思考未来;不做“过客”做“常客”等。
如人生的价值,不仅在于留下自身的价值,更在于让自身的价值惠于众人。
选材分析:
这里的“价值”不论大小、轻重,只要它能证明生命真实的存在过,众人真切的领受过,就可以了。
这里的“众人”可以是亲友、同事,可以是陌生人乃至敌人,可以是弱者或边缘人,可以是后人、世世代代,可以是宇宙中任何存在的生灵。
“价值”的意义在于传递智慧之真、大爱之善、诗意之美,最终成就了自己,成全了别人,在后人心中刻下永久的印记。
泰戈尔说:
我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。
歌德说:
你若要为你的意义而欢喜,就必须给这个世界以意义。
本角度适宜从现实中选材。
只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。
上述立意角度都是跳出材料的,给人眼前一亮、耳目一新之感。
在行文中注意结构的清晰,观点的明确,没有牵强的痕迹。
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
央视原创节目《秘密大改造》,每期甄选一位平民英雄、平凡好人,在他们不知情的情况下,免费改造他们的老旧居室。
电视节目中,他们破败的居家环境、感人的先进事迹深深击中观众的心。
材料二:
中科大学工处通过“一卡通”系统对每月就餐60次以上,平均费用分别在4.0元和3.7元以下的学生,进行自动“锁定”。
核实情况后,系统会在这该生“一卡通”账户中按月存入相应补助。
材料三:
“希望有一天咱村也能走出一个黄大年,走出一个陈景润,走出一个钱学森。
”广西省某村负责扶贫工作的村支书陆小军写下对贫困学生的殷切期望,装进信封,寄给17名本村在外求学的贫困学子。
请你以高三学生的身份,给《秘密大改造》节目组、中科大学工处、受助贫困学生或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,不要套作,不要抄袭;不少于800字。
明确收信人,统一以明华为写信人,不得泄露个人信息。
【答案】致贫困学生的一封信
亲爱的同学们:
你们好!
我是一名高三的学生,我和你们一样,我也是受资助的学生之一。
我有些心里话想跟你们说。
托尔斯泰说过:
“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暂时的困境不是家长主观造成的,也不是我们希望的。
每个人虽不能选择自己出生的家庭和环境,但我们可以选择在逆境中奋发向上、立志成才。
况且,贫困不是罪过,而是我们前进的动力,生在困难家庭里也不是耻辱,而是更加激发我们追求成功的催化剂。
因此,希望同学们要“不以己悲”,正确认识暂时的困难,要立足现实,发奋自强,千万不要陷入“贫穷——无知——更贫穷”的恶性循环里。
希望同学们要将家庭的暂时困难告知学校、老师,把学校当作你温暖的家,把老师当作自己的知心朋友、亲人,把同学当作你亲密的兄弟姐妹。
近几年,国家加大了对教育的投入,对于贫困家庭的学生加强了救助,越来越多的贫困学生得到了帮助,极大缓解了家庭生活的压力。
人生道路关键的就是那一两步,如果能得到帮助,那无疑是十分幸运的。
常言说:
“一个好汉三个帮”。
得到别人的帮助,不是为博得别人的怜悯,而是“借力”,帮助自己站在更高的平台,更好的发挥自己的聪明才智,服务社会,以帮助那些更需要自己帮助的人。
希望同学们安心在学校接受良好的教育,每天进步一点点,逐渐把自己培养成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人,成为一个懂得感恩的人,最终能够成为一个对国家、对社会、对人民有用的人,通过努力改变自己的命运的人,能够达到自己最好境界的人。
老师们每逢看到很多贫困学生得到帮助,安心努力的在奋发图强,内心十分欣慰,与此同时每逢看到、听到极少数受资助同学违规违纪、不懂感恩、不努力学习、不想做一些力所能及的好事、不爱护环境、不尊敬师长,说实话,深感痛心疾首。
为此,我作为一个高三学生,想推心置腹、真诚的对大家说,我们虽然经济贫困,但我们的思想不能贫穷、行动不能落后、品德更不能卑劣。
我们力所能及可以做的事很多,不乱丢纸屑果皮,随手拣起一个塑料袋丢进垃圾桶;自觉爱护环境和教室卫生,主动帮助同学,主动为学校和班集体义务做事;不浪费水电;少些玩耍,多些用功;多理解父母的艰辛,少浪费一分钱;自觉遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》等等。
人因梦想而伟大,因学习而改变,因行动而成功。
亲爱的同学,让我们以一个主人翁的态度一起行动吧!
让我们在祖国这个温暖的大家庭里,扬起我们的理想风帆,破浪前,以成就我们大家的美好未来!
【解析】
【详解】
审题:
本题考查学生的写作能力。
这种任务型材料作文的特点是:
在作文材料所规定的具体情境的范围内,命题人提出相关指令,引导考生就一个具体明确的任务(要求)来写作。
简单理解即是“材料+任务”型作文。
即在材料的基础上,再加一个具体的写作任务指令。
它要求学生先读懂材料的内容与含意,在此基础上按照任务指令作文。
命题人特意增加了包含着具体要求的任务性指令。
如要求:
“请你以高三学生的身份,给《秘密大改造》节目组、中科大学工处、受助贫困学生或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法”,指令考生必须用写信的方式来入情入理地就问题明态度、讲道理。
立意:
《秘密大改造》节目组“赞扬慈善之心”“慈善,温暖世界”
中科大学工处“慈善是一缕阳光”
受助贫困学生“对别人的信任和感激之情”“感恩”
层次:
首先,拟一个隐含观点的题目,比如《慈善,源自内心的爱》
其次,写一个简洁明了的开头段,简引材料或者名言,亮明观点。
然后,主体部分,分析问题:
先来一个承上启下的过渡段;
来一组排例(三个以上的概括事例),首尾部分要有总结升华的中心句或观点句;
来3个左右详写的新颖典型的事例(点例),也要有总领或总结的议论性文字,谨记,画龙还要点睛。
再来一组排例,不能简单重复上文事例的角度或内容,力求多角度多侧面举例,正反假设对比以突出观点。
最后,解决问题发出号召。
联系现实生活解决问题,提出方法措施,使文章具有现实意义和针对性。
结尾部分,照应材料以及题目和开头,总结全文,明确或升华深化观点,发出号召,提出希望。
使用祈使句或者呼告修辞。
素材:
1.吴锦泉,是南通市年龄最长的红十字志愿者,也是一名老党员。
平日里老人靠磨刀为生。
近年来,吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元。
雅安地震后,他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区,其中1元硬币1715枚,5角硬币501枚,1角硬币7枚,共计1966.2元。
自2008年以来,他已累计捐款23392.2元。
在他的倡导下,村里成立了以老人名字命名的“锦泉一元爱心社”,五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了3万多元善款。
全村19个村民小组,也纷纷捐钱,从而使“锦泉一元爱心社”的救助资金达到5万多元,已救助39人次,发放救助款14000余元。
救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。
2.陈光标——这个被总理称为“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”,因拥有“中国首善”的美誉而为国人所熟知。
如今他又主动致信比尔•盖茨与巴菲特——“只积累财富,不懂得分享,在巨富中死去,是件可耻的事。
”而与此同时,面对比尔•盖茨和巴菲特来中国举办慈善晚宴的消息,那些怕被劝捐的富翁战战兢兢,生怕自己的财富被人攫走。
3.丛飞丝毫没有为自己着想半点,不仅将自己富裕的钱财捐出去,还省吃俭用仅仅能基本的维持平常的开销然后再把节俭下来的钱捐出去。
就是这样一位善良的天使却被残忍的病魔盯上了,在2005年时候,丛飞感觉身体有恙,到医院检查却被确诊为患了胃癌,癌细胞已经扩散。
那些长期被丛飞资助的“困难户”,得知丛飞身体抱恙竟然毫不关心。
阅读下列材料,根据要求写作。
(1)御政之首,鼎新革故。
——东汉•魏伯阳《周易˙参同契》
(2)改革,是向来没有一帆风顺的。
——鲁迅
(3)革新者要有耐心。
——巴尔扎克
(4)大凡新命之诞生,新运之创造,必经一番苦痛为之代价。
——李大钊
(5)苟日新,日日新,又日新。
——《礼记•大学》
(6)虞夏以文,殷周以武,异时各有所施——汉•桓宽《盐铁论•大论》
今年是我国改革开放40周年。
40年来,我国改革开放取得了举世瞩目的成就。
读了上面六句话,你有怎样的感触与思考?
请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题:
不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】穷则变,变则通
朋友,你是否在抱怨自己总是困窘,找不到实现自我超越的路?
亦或是你走得千辛万苦,却不能“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”?
为何不尝试一下“变”的滋味,你会感受到穷则变,变则通的魅力。
上天赐予我平静的心,接受不可改变的事。
世间些许无奈的事,善变者会笑而置之,尽管这样会花费更多的精力。
善变者莫如卡莱尔的豁达,他的变给我们留下了珍贵的法国革命史,这是穷则变,变则通给我们带来的便利。
也许接受会带来一生的愁苦,给天下苍生带来欢声笑语。
如此善变者莫如王昭君的无私与坚决。
“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”的无奈,却换来了天下太平的盛世,正是这无私的接受,留下了世代相传的千古绝唱。
上天给我勇气,改变可以改变的事。
夫天地万物曾不能以一瞬,万物皆在变,那巾帼不让须眉的勇气也不该受到遏止。
谁说女子不如男,谁说女子就要大门不出,二门不迈?
一身武装的花木兰改变了这一切。
弱女子替父从军,在当时当地,需何等勇气?
何等的决心?
此番善变,留下了“木兰从军”的千古美传。
上天赐予我明亮的眼睛,并赐予我分辨变与不变的智慧。
智者善变,变的是旧体,他们的智慧源于此。
他们是有选择的拿来,选择的舍弃,尽情展现穷则变,变则通的无限魅力。
孙中山选择改变,从学医到从政,这无疑是给自己打开了一条通路。
孟德尔坚持自己的遗传定律至死不渝,以至后人称他是“遗传学之父”,这样的智慧同样是善变者的智慧。
他们坚持真理,摒弃谬误,在变与不变之间纵横驰骋,潇洒尽现。
你是否已经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 三年级 下册 语文 复习资料