浙教版小学五年级品德与社会上册全套教案.docx
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浙教版小学五年级品德与社会上册全套教案
家庭万花筒
【教学目标】
1.知识:
(1)理解家庭血缘的重要性。
(2)掌握家庭成员之间的关系。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出血缘关系的重要性。
(2)能够根据所学知识,理解什么是“家人”。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)结合自己的生活实际,从家庭各个成员方面了解他们互相之间的亲密关系。
(2)了解“家庭的血缘关系”。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受家庭血缘的重要性。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受“家人”的意义。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
家庭模式
1.播放课件:
古代的家庭模式
2.引导学生结合生活经验,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,古代的家庭模式是怎样的?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
活动二:
我的家谱。
1.播放课件:
我的家谱。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想在我的家谱中应该有哪些人?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的概念。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
家庭万花筒
家谱血缘关系
父母——我特别的朋友
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,感受父母的不容易。
(2)了解“父母的良苦用心”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出父母在我人生道路上的重要性。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解父母对我的重要性。
(2)感受到父母对我的关心与呵护。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受父母对我的重要性。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受父母在我人生道路上所提供的帮助。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
珍爱家庭。
1.播放课件:
珍爱家庭。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想家庭的重要性?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
活动二:
家庭间的小矛盾。
1.播放动画:
家庭间的小矛盾。
(1)引导学生结合课本内容进行讨论:
在日常生活中,我们与父母之间都有哪些矛盾?
(2)教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论。
(3)教师引导学生发言。
每组派代表,对书本内容的讨论结果进行分享。
(4)教师把学生的发言,记录在黑板上。
2.设计与父母吵架时的场景。
(1)引导学生根据书本内容,和自己的实际生活场景进行延伸。
(2)学生根据自己的生活场景,进行设计。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
父母——我特别的朋友
影响改变
父母我们的生活
离不开
我是文明家庭一分子
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受“文明家庭”生活的密切联系。
(2)了解“文明家庭”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出文明家庭在人们日常生活中所起的重要作用。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解健康、文明、科学的家庭生活方式的重要性。
(2)感受文明家庭为社会带来的改变。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受“文明家庭”与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受文明家庭在社会中的重要性。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
文明的家庭生活。
1.播放课件:
文明的家庭生活。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想为什么要提倡文明家庭生活?
(2)和身边的小伙伴一起交流各个文明家庭的故事。
(3)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(4)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
我是文明家庭一分子
影响改变
文明家庭我们的生活
离不开
难忘的校园生活
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,了解校园生活与个人的紧密联系。
(2)了解“难忘的校园生活”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,感受校园时光的珍贵。
(2)能够根据所学知识,理解校园生活的重要性。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解校园生活所带来的快乐。
(2)感受校园时光的短暂性。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受校园时光的珍贵。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受校园生活给我们带来的改变。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
感谢母校。
1.播放课件:
感谢母校。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想何为母校?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
活动二:
回忆校园。
1.播放动画:
回忆校园。
(1)引导学生结合课本内容进行讨论:
母校多年来的改变?
(2)教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论。
(3)教师引导学生发言。
每组派代表,对书本内容的讨论结果进行分享。
(4)教师把学生的发言,记录在黑板上。
2.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
难忘的校园生活
影响改变
母校我们的生活
离不开
园丁赞歌
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,感受老师与我们之间的密切联系。
(2)了解“园丁赞歌”的含义。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出老师对我们学习上的帮助。
(2)能够根据所学知识,提高对老师工作的理解。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解老师对我们的良苦用心。
(2)感受老师在对我们教育上的辛苦。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受老师与我们之间的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受教师所起到的作用。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
不忘恩师。
1.播放课件:
不忘恩师。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想老师在我们的成长道路上为我们带来了什么?
并说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事。
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
活动二:
师生心桥。
1.播放动画:
师生心桥。
(1)引导学生结合课本内容进行讨论:
老师与我们学生之间有着怎样的关系?
(2)教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论。
(3)教师引导学生发言。
每组派代表,对书本内容的讨论结果进行分享。
(4)教师把学生的发言,记录在黑板上。
2.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
园丁赞歌
影响改变
老师我们的生活
离不开
我为母校添光彩
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从学习方面感受母校的重要性。
(2)了解母校的发展历程。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出母校为我们所带来的帮助。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解母校在成长过程中的重要性。
(2)感受母校带给我们的温暖关怀。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受母校与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受母校对我们学习知识所起到的作用。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
增光添彩。
1.播放课件:
增光添彩。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想我们能为母校带来什么?
(2)说一说自己了解到的母校及其特色。
(3)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(4)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
我为母校添光彩
影响改变
母校我们的学习
离不开
诚信真可贵
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受诚信与生活的密切联系。
(2)了解“诚信的可贵”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出诚信在人们日常生活中所起的重要作用。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解诚信在人与人交流中所起到的重要作用。
(2)感受诚信做人为我们带来的便利。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受诚信与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受诚信做人对一人在社会的发展所起到的作用。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
诚信。
1.播放课件:
诚信。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想人为什么要讲诚信?
有什么好办法能帮助我们做到守信用呢?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
诚信
影响改变
诚信我们的生活
离不开
退一步海阔天空
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受宽容他人与生活的密切联系。
(2)了解“退一步海阔天空”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出宽容他人在人们日常生活中所起的重要作用。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解宽容在人际交流中所起到的重要作用。
(2)感受到宽容给人们生活带来的便利。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受宽容与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受宽容他人在人际交流时所产生的重要作用。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
宽容。
1.播放课件:
宽容。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想做人宽容一点能带来什么好处?
你能找出一些关于宽容的名言名句吗?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
退一步海阔天空
影响改变
宽容我们的生活
离不开
让我们同行
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从为人处世方面感受乐于助人带来的便捷。
(2)了解“朋友间的互帮互助”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出帮助他人在生活中能为我们带来怎样的体验。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解互帮互助在处理人与人之间关系所起到的重要作用。
(2)感受到互帮互助给人们生活带来的便利。
【教学重点】
(1)在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
(2)了解和感受互帮互助与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受养成互帮互助的习惯对一个人在今后成长道路上的帮助。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
互帮互助。
1.播放课件:
互帮互助。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想互帮互助是一种怎样的品德?
(2)当你得到别人帮助后,你的心情如何?
你帮助别人后,你又有什么体会?
(3)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(4)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
让我们同行
影响改变
互帮互助我们的生活
离不开
我是小小安全员
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受安全与生活的密切联系。
(2)了解“居家安全”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出人们日常生活中所需要注意的哪些安全隐患。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解居家安全的重要作用。
(2)感受家庭中易发生的危险隐患。
【教学重点】
(1)在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
(2)了解和感受安全与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受居家安全的重要性。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
居家安全。
1.播放课件:
居家安全。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想在家中我们要注意哪些安全隐患?
如果家中不慎期货或者发生火灾怎么办?
(2)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(3)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
活动二:
安全常识。
1.播放动画:
安全常识。
(1)引导学生结合课本内容进行讨论:
在家中遇到安全问题,应该如何求救?
(2)教师把学生分成若干组,给出相应的时间,针对书本的内容进行讨论。
(3)教师引导学生发言。
每组派代表,对书本内容的讨论结果进行分享。
(4)教师把学生的发言,记录在黑板上。
2.设计一项在家中所需注意的安全事项。
(1)引导学生根据书本内容,和自己的实际生活场景进行延伸。
(2)学生根据自己的生活场景,进行设计。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
我是小小安全员
影响改变
居家安全我们的生活
离不开
小心“电老虎”
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受“电老虎”与生活的密切联系。
(2)了解“电老虎”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出电能在人们日常生活中所带来的安全隐患。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解电对我们的危害性。
(2)感受用电时需要注意的安全事项。
【教学重点】
1.在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
2.了解和感受电力安全与生活的密切联系。
【教学难点】
1.在学习课文内容的基础之上,把课文内容和自己的实际生活进行结合,拓展和延伸。
2.感受用电安全的重要性。
【教学准备】
1.教师准备:
制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:
课本。
【教学过程】
活动一:
用电安全。
1.播放课件:
用电安全。
2.引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:
(1)结合我们的生活体验,想想电会带来哪些安全隐患?
(2)日常家庭生活中,你和家人是否有过不安全的用电举动?
(3)学生根据自己的实际生活体验,针对以上问题,进行小组讨论,并把自己讨论出的重点,记在自己的本子上。
(4)教师请班上几位同学,进行发言。
走入主题。
1.教师带领学生一起,阅读课文内容。
2.教师帮助学生,在阅读课文内容的过程中,解释重要的词汇。
3.自我总结。
(1)教师引导学生对今天所学的知识,进行总结。
(2)教师请班上的几位同学,用简单的几句话,概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1.阅读本课内容。
2.把自己今天所学的知识和父母,朋友进行分享。
【板书设计】
小心“电老虎”
影响改变
用电安全我们的生活
离不开
红绿灯
【教学目标】
1.知识:
(1)结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。
(2)了解“交通安全隐患”。
2.能力:
(1)能够结合生活体验,总结出交通安全问题在人们日常生活中所带来哪些危害。
(2)能够根据所学知识,提高社会生活能力。
(3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。
3.情感、态度与价值观:
(1)理解交通安全对出行所起到的重要作用。
(2)感受到交通安全问题所带来的可怕性。
【教学重点】
(1)在学习课文内容的基础上,结合自己的实际生活,感受本课所带给自己的思考。
(2)了解和感受交通与生活的密切联系。
【教学难点
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