浙江宁波市各区一模二模三模文言文阅读汇编.docx
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浙江宁波市各区一模二模三模文言文阅读汇编
2021浙江宁波市各区一模二模三模文言文阅读汇编
__________
一、对比阅读
(2021·浙江宁波市·余姚市一模)请你参与“鉴古明理”阅读活动,完成下面小题。
(甲)
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
(乙)
颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公日:
“善哉,东野毕之御也!
”颜渊曰:
“善则善矣,其马将佚①矣。
”定公不悦,以告左右曰:
“闻君子不谮②人。
君子亦谮人 ?
”颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:
“趣④驾召颜渊。
”
颜渊至,定公曰:
“乡寡人曰:
‘善哉,东野毕之御也!
’吾子曰:
‘善则善矣,然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之。
”颜渊曰:
“臣以政⑤知之。
昔者舜工于使人,造父工于使马。
舜不穷其民,造父不极其马,是以舜无佚民,造父无佚马也。
今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑥毕矣;历险致远,马力殚矣。
犹策之不已,所以知其佚也。
”
定公曰:
“善,可少进乎?
”颜渊曰:
“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。
自古及今,穷其下能不危者,未之有也。
”定公曰:
“寡人之过矣。
”
(选自《韩诗外传》,有删节)
(注)①佚(yì):
同“逸”,逃跑。
②谮(zèn):
说坏话,诬陷。
③躐(liè):
越过。
④趣(cù):
同“促”,催促。
⑤政:
处理事情。
⑥朝礼:
指调服车马的法度。
(释义)
1.理解文言字词的方法有多种。
根据提示解释加点词。
文言语句
提示
解释
(1)乡寡人曰
联系课文:
乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)
____________
(2)昔者舜工于使人
查阅字典:
①工匠。
②特指乐官或乐人。
③官吏。
④工巧,精巧。
⑤擅长,善于。
(《古代汉语词典》)
____________
(3)马力殚矣
参考成语:
殚精竭虑
____________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
(入情)
3.虚词不虚,表情达意。
根据文意,填入下列句中横线处的虚词,最恰当的一项是( )
①君子亦谮人 ?
② 犹策之不已,所以知其佚也。
A.①也 ②盖B.①乎 ②盖
C.①也 ②然D.①乎 ②然
(明理)
4.韩愈和颜渊分别由“马”论述了什么道理?
请结合内容,简要分析。
(2021·浙江宁波市海曙区·九年级一模) (甲)
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)
复徐小汀书
袁枚
重阳前二日,丁先生来,接手书,知近履①平善,兼知寄上《全集》,有窃书、改信一事,大奇大奇!
因记闽人林远峰云:
其戚徐某,巨家多财。
一日,有盗十余人昏夜破门入,正在搜索箱箧时,有英悍少年,盗魁也,下见案上有宋板《文选》一部、《仓山全集》两册,笑曰此老能藏古书能读随园先生文集非俗儒也。
即麾诸偻罗出释事主,抱书两部而出。
其说果确,则一窃一盗,俱足千秋。
然非世兄明察秋毫,反复细观,有何能知其抽匿部数、涂改原书之弊哉?
此又古人之鞭丝见屑、决狱审刀之聪所未有也。
仆感窃书人之知己,而服世兄之神明,特再寄一部,纸墨刷印,大胜于前。
若是乎从者之廋②,于买书人大有便宜。
(注释)①近履:
近况。
②廋(sōu):
藏匿。
(书信·解义)
5.用“/”给下面的句子断句,限断三处。
笑 曰此老能藏古书能读随园先生文集非俗儒也
6.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)即麾诸偻罗出释事主,抱书两部而出。
(书信·赏言)
7.书信是作者个性化表达的产物,请结合以下句子简要分析两文的语言特点。
甲文:
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
乙文:
有窃书、改信一事,大奇大奇!
(书信·品人)
8.请结合(乙)文的内容,简要分析袁枚的形象特点。
(书信·悟情)
9.作者在写书信时,往往能畅所欲言,陶弘景欣赏山水美景,抒发了____________之情;袁枚再次赠书,表达对晚辈的____________之情。
(2021·浙江宁波市慈溪市·九年级一模)《游茈碧湖日记》节选①
徐霞客
十八日,昧爽促饭,而担夫逃矣。
久之,店人厚索余赀,为送浪穹②。
遂南行二里,过石桥,循东山之麓而南,七里,至牛街子。
循山南去,为三营大道;由岐西南,过热水塘行坞中,为浪穹间道。
盖此地已为浪穹、鹤庆犬牙错壤矣。
于是西南从支坡下,一里,过热水塘③,有居庐绕之。
余南行塍间,其坞扩然大开。
西南八里,有小溪自东而西注。
越溪又南,东眺三营,居庐甚盛,倚东山之麓,其峰更崇;西望溪流,逼西山之麓,其畴更沃此中横之溪,已全为浪穹境矣。
三营亦浪穹境内,余始从鸡山闻其名,以为山阴也,而何以当山之南?
至是而知沐西平再定佛光寨,以其地险要,特立三营以控扼之。
土人呼营为“阴”,遂不免与会稽之邻县同一称谓莫辨矣。
(注释)①选自《徐霞客游记》,该书是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记。
②浪穹:
地名。
③热水塘:
云南俗称温泉为热水塘。
10.(任务一)根据表格提示的方法,解释加点字。
文言字词
方法
解释
(1)店人厚索余赀
查阅字典法:
①罚钱,②资料;钱财,③计算;估量
________
(2)为送浪穹
参考成语法:
为虎作伥
________
(3)循山南去
课内迁移法:
斗折蛇行(《小石潭记》)
________
(4)其畴更沃
字源推断法:
________
11.(任务二)用现代汉语翻译下面这句话。
盖此地已为浪穹、鹤庆犬牙错壤矣。
12.(任务三)文中作者是怎样发现自己把“三营”误听成“山阴”的?
13.柳宗元的《小石潭记》与本文同为散文游记,两位作者面对山水之景时的心境却有所不同,请结合阅读体验,谈谈你的理解。
(2021·浙江宁波市鄞州区·九年级一模)阅读以下文言文,完成下面小题。
(甲)答谢中书书
〔南北朝〕陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)在京与友人书
〔明〕屠隆
燕市带面衣,骑黄马,风起飞尘满衢陌。
归来下马,两鼻孔黑如烟突。
人、马屎和沙土,雨过淖泞没鞍膝。
百姓竞策蹇驴,与官人肩相摩。
大官传呼来,则疾窜避委巷不及,狂奔尽气,流汗至踵。
此中况味如此。
遥想江村夕阳,渔舟投浦,返照入林,沙明如雪;花下晒网罟酒家白板青帘掩映垂柳老翁挈鱼提瓮出柴门。
此时偕三五良朋,散步沙上,绝胜长安骑马冲泥也。
14.用“/”下面的句子断句(限断三处)。
花 下晒网罟酒家白板青帘掩映垂柳老翁挈鱼提瓮出柴门。
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)此时偕三五良朋,散步沙上,绝胜长安骑马冲泥也。
16.“高峰入云”和“返照入林”的“入”各有各的妙处。
请试作分析。
17.两文作者的人生追求有什么相同之处?
请结合两文内容简要回答。
你如何理解这种追求?
请结合你的阅读体验作阐述。
(2021·浙江宁波市镇海区·九年级一模) (甲)马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千时称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(乙)龙说
龙嘘气①成云,云固弗灵于龙也,然龙乘是气,茫洋②穷乎玄间③,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水④下土,汩陵谷。
云亦灵怪矣哉!
云,龙之所能使为灵也。
若龙之灵,则非云之所能使为灵也。
然龙弗得云,无以神其灵矣。
失其所凭依,信不可欤!
异哉!
其所凭依,乃其所自为也。
《易》曰:
“云从龙。
”既曰龙,云从之矣。
(选自《韩昌黎文集校注》)
注释:
①嘘声:
吹气。
龙吹气成云是古人有违科学的一种认识。
②茫洋:
自由自在的往来。
③玄间:
青天。
④水:
降雨,滋润。
(释义·懂文)
18.结合文意与阅读积累,为下列句子中的“之”选出恰当义项并将相应序号填写在横线上。
原句
释义
送孟浩然之广陵
(1)__________________
马之千里者
(2)__________________
虽有千里之能
(3)__________________
云从之矣
(4)__________________
知识卡片:
①助词,的,表示领有、连属关系:
赤子~心。
②助词,定语后置的标志。
③用在主谓结构之间,使成为句子成分:
“大道~行也,天下为公”。
④代词,代替人或事物:
置~度外。
等闲视~。
⑤代词,这,那:
“~二虫,又何知”。
⑥虚用,无所指:
久而久~。
⑦往,到:
“吾欲~南海”。
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)然龙弗得云,无以神其灵矣。
失其所凭依。
信不可欤!
(圈点·品味)
20.参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中作者说话时的语气和情感。
示例:
其真无马邪?
其真不知马也!
“其”在这里是“难道”的意思,表示加强诘问语气,“也”是句尾语气词,表示感叹语气。
两个语气词连用,表现了作者对说“天下无马的人”的嘲讽之情。
(1)云亦灵怪矣哉!
(2)既曰龙,云从之矣。
(对比·明理)
21.《马说》和《龙说》都采用了托物寓意的手法。
请结合文本内容,说说《龙说》阐述的寓意。
(勾连·识趣)
22.韩愈是唐代散文巨匠,同时也是对宋代作家极有影响的诗人。
他继承并发展了西汉司马迁开创“以诗为文”的典范。
请结合下面著名历史学家吴小如关于“以诗为文”的评论,以《马说》《龙说》为例,谈谈你对韩愈创作中“以诗为文”的文学风格的理解。
所谓“以诗为文”,是指用具有诗的含蓄情调、韵律之味等特色来写散文,即是说罢散文给诗化(这并不等于从西方引进的新文体“散文诗”)了。
所谓把散文诗化,或者说把散文写的带有诗意,并不限于写自然景物、抒情小品或对人物进行典型塑造和对事态进行艺术描绘,而是也可以用诗的情调、韵味来写说理文或评论文。
(历史学家吴小如)
(2021·浙江宁波市南三县·九年级一模)古文汇编组搜集到如下材料,请加入小组,分析鉴赏。
(甲)
(邹忌)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)
武侯问曰:
“严刑明赏足以胜乎?
”起对曰:
“严明之事臣不能悉虽然非所恃也。
夫发号布令而人乐闻,兴师动众而人乐战,交兵接刃而人乐死。
此三者,人主之所恃也。
”
武侯曰:
“致之奈何?
”对曰:
“君举有功而进飨之,无功而励之。
”
于是武侯设坐庙廷,为三行,飨士大夫。
上功坐前行,看席兼重器上牢;次功坐中行,肴席器差减,无功坐后行,肴席无重器。
飨毕而出,又颁赐有功者父母妻子于庙门外,亦以功为差。
有死事之家,岁使使者劳赐其父母,著不忘于心。
行之三年,秦人兴师,临于西河,魏士闻之,不待吏令,介胄而奋击之者,以万数。
(吴子·励士第六)
(文意·理解)
23.用“/”给文中划线句断句。
(限断三处)
严明之事臣不能悉虽然非所恃也。
24.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
(2)有死事之家,岁使使者劳赐其父母,著不忘于心。
25.(甲)(乙)两文的故事结局有什么相同的地方?
请你具体说说。
(形象·揣摩)
26.结合(甲)(乙)两文加点词,说说齐王与武侯的共同形象。
乃下令 于是武侯设坐庙廷
(进谏·分析)
27.邹忌与吴起进谏方式不同,你更喜欢哪一种方式?
为什么?
(2021·浙江宁波市江北区·九年级二模) (甲)
富贵不能淫
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
(选自《孟子》)
(乙)
谢枋得传
谢枋得①,字君直,信州弋阳人也。
为人豪爽。
每观书,五行俱下,一览终身不忘。
性好直言,一与人论古今治乱国家事,必掀髯抵几,跳跃自奋,以忠义自任。
宝佑中,举进士,对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣,意擢高②第矣,及奏名,中乙科。
除抚州司户参军,即弃去。
明年正月,吕师夔③与武万户分定江东地,枋得以兵逆之。
吕军驰至,枋得走入安仁,奔信州,不守。
乃变姓名,入建宁。
已而去,卖卜④建阳市中,有来卜者惟取米屦而已委以钱率谢不取。
至元二十三年,集贤学士程文海荐宋臣二十二人,以枋得为首,辞不起。
福建行省参政魏天佑见时方以求材为急,欲荐枋得为功。
枋得骂曰:
“天佑仕闽,无毫发推广德意,反起银冶⑤病民,顾以我辈饰好邪?
”及见天佑,又傲岸不为礼。
天佑怒,强之而北。
二十六年四月,至京师。
已而病,迁悯忠寺,见壁间《曹娥碑》⑥,泣曰:
“小女子犹尔,吾岂不汝若哉!
”留梦炎⑦使医持药杂米饮进之、枋得怒曰:
“吾欲死,汝乃欲生我邪?
弃之于地,终不食而死。
(选自《宋史》,有删改)
(注)①谢枋得:
南宋爱国诗人,曾谪居兴国(今湖北阳新县)。
②擢高第:
高中进士甲科。
③吕师夔:
南宋降元将领。
⑨卖卜:
占卜,算卦。
⑥银冶:
炼制银矿。
⑥曹娥碑:
东汉年间,人们为纪念曹娥投江寻父的孝行,而刻石立碑以彰孝烈。
⑦留梦炎:
南宋末期奷臣。
(丙)
自兴国往筠宿石驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。
(释·大丈夫之行)
28.选出(乙)文中划线处断句正确的一项
A.有来卜/者惟取米屦/而已委以钱/率谢不取。
B.有来卜者/惟取米屦而已/委以钱率谢/不取。
C.有来卜者/惟取米屡而已/委以钱/率谢不取。
D.有来卜者惟取米/屦而已/委以钱/率谢不取。
29.用现代汉语写出下面语句的意思。
(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(2)及见天佑,又傲岸不为礼。
天佑怒,强之而北
(析·大丈夫之言)
30.分析(乙)文“骂”“泣”“怒”中蕴含的人物情感,概括谢枋得的形象特点。
A.枋得骂曰:
“天佑仕闽,无毫发推广德意,反起银冶病民,顾以我辈饰好邪?
”
B.已而病,迁悯忠寺,见壁间《曹娥碑》,泣曰:
“小女子犹尔,吾岂不汝若哉!
”
C.枋得怒曰:
“吾欲死,汝乃欲生我邪?
(赏·大丈夫之志)
31.诗以言志。
(丙)诗颔联“倚山修竹有人家,横道清泉知我渴”中的“______”、“______”不仅揭示了野人居的清幽环境,也表现了诗人自身的高洁。
(探·大丈夫之“号”)
32.谢枋得取(丙)诗首句“溪上青山三百叠”,为自己读书堂前的匾额题了“叠山”二字,并从此自号“叠山”。
请联系上面三则材料的阅读及相关积累,推测谢枋得以“叠山”自号的原因。
(2021·浙江宁波市北仑区·九年级二模)为进一步探究古人推崇的“自强不息”的精神品质,同学们找到了以下材料。
请阅读材料,完成后面的题目。
(材料一)
古之圣君贤相,盖无时不以勤劳自励。
为一身计,则必操习技艺,磨练筋骨,困知勉行,操心危虑,而后可以增智慧而长见识。
为天下计,则必己饥己溺①,一夫不获,引为余辜②。
大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。
勤则寿,逸则夭,勤则有村而见用,逸则无劳而见弃,勤则博济斯民而神祇钬仰,逸则无补于人而神鬼不歆。
(选自曾国藩《诚子书》)
(材料二)
范阳祖逖,少有大志,与刘琨③俱为司州主簿。
同寝,中夜闻鸡鸣,蹴④琨觉曰:
“此非恶声也!
”因起舞。
及渡江,左丞相睿⑤以为军谘祭酒⑥。
逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:
“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗宣争权自相鱼肉遂使戎狄⑦乘隙毒流中土。
今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!
”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。
逖将其部曲百余家渡江,中流,击楫而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。
(选自《资治通鉴·祖逖北伐》)
(注释)①已饥己溺:
别人挨饿落水,就如同自己挨饿落水一样。
②辜:
罪。
③刘琨:
东晋时期杰出的政治家、军事家,祖逖的好友。
④蹴:
用脚踢。
⑤睿:
指左丞相司马睿。
⑥军谘祭酒:
官职名。
⑦戎狄:
指西北的少数民族。
33.解释下面加点的字词。
(1)见:
_____________
(2)因:
_____________
(3)素:
_____________ (4)屯:
_____________
34.用“/”给下面的句子断句。
(限断三处)
由 宗宣争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土
35.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)古之圣君贤相,盖无时不以勤劳自励。
(2)中夜闻鸡鸣,蹴琨觉曰:
“此非恶声也!
”
36.材料一从哪两个方面讲述了“自强不息”的精神品质?
这些精神品质在祖逖身上是否有所体现?
请你结合材料二相关内容简要阐述。
(2021·浙江宁波市海曙区··九年级二模)阅读下面文言文,完成下面小题。
太祖,宣祖仲子也,母杜氏。
既长,容貌雄伟,器度豁如,识者知其非常人。
学骑射,辄出人上。
尝试恶马,不施衔勒,马逸上城斜道,额触门楣坠地。
人以为首必碎太祖徐起更追马腾上一无所伤。
建隆元年,改元,号曰宋。
诏自今百官朝对,须陈时政利弊,无以触违为惧。
闰月,幸玉津园,谓侍臣曰:
“沉湎非令仪①,朕宴偶醉,恒悔之。
”
开宝五年六月己丑,河决阳武,汴决谷熟。
丁酉,诏:
淫雨河决,沿河民田有为水害者,有司具闻除租。
戊申,修阳武堤。
晚好读书,尝读二典,谓宰相曰:
“五代诸侯跋扈,有枉法杀人者,朝廷置而不问。
人命至重,姑息藩镇,当若是耶( )自今诸州决大辟,录案闻奏,付刑部覆视之。
”遂著为令。
五代乱极,宋太祖起介胄之中,在位十有七年之间,而三百余载之基,传之子孙,号称贤君。
(节选自《宋史》,有删改)
(注释)①令仪:
好榜样。
37.选文中加点词理解不正确的一项是( )
A.马逸上城斜道(安闲、安逸)B.须陈时政利弊(陈述)
C.有司具闻除租(清除、去掉)D.遂著为令(命令、法令)
38.请用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断3处。
人以为首必碎太祖徐起更追马腾上一无所伤。
39.根据选文内容,回答括号中的问题。
(1)……恒悔之。
(“悔”的是什么?
请用自己的话概括。
)
(2)……当若是耶 (括号内的标点在不同的古籍版本中使用了句号、问号或叹号,你认为哪个更合适?
请简述理由。
)
40.为什么《宋史》把宋太祖赞为“贤君”?
请根据全文文意,简要回答。
(2021·浙江省宁海中学风华书院九年级三模) (甲)
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
--节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
(乙)
昔者齐景公游于海而乐之,号令诸大夫曰:
“言归者死。
”颜涿聚曰:
“君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得。
”齐景公曰:
“寡人布令曰‘言归者死’,今子犯寡人之令。
”援戈①将击之。
颜涿聚曰:
“昔桀杀关龙逢而纣杀王子比干,今君虽杀臣之身以三之可也②。
臣言为国,非为身也。
”延颈③而前曰:
“君击之矣!
”君乃释戈趣驾④而归。
至三日,而闻国人有谋不内齐景公者矣。
齐景公所以遂有齐国者,颜涿聚之力也。
故曰:
离内远游,则危身之道也。
节选自《韩非子》
注释:
①戈:
拿起戈。
②以三之可也:
即将自己比作关龙逢和比干,死而无憾。
③延颈:
抬起头。
④趣驾:
催促驾车。
41.(讽谏之事理)
下列关于(甲)(乙)两文的理解和分析错误的一项是( )
A.(甲)文中,由“令初下,群臣进谏,门庭若市”可见齐国内政并不清明,这是邹忌讽谏的重要原因
B.(乙)文中齐景公起初要杀颜涿聚是因为颜涿聚违反了他的禁令,后来不杀他一方面是因为齐景公急着赶回去,另一方面是因为齐景公宽宏大量。
C.(甲)文借邹忌讽齐王纳谏一事告诫君主要虚心纳谏,广开言路,以富国强民。
D.(乙)文借颜涿聚劝诚齐景公之事告诫君主:
离开朝廷到远方游玩,是使自己遭受危害的做法。
42.(讽谏之言语)
用“/”为下列句子断句。
(限断3处)
君 游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得
43.用现代汉语翻译下列句子。
①臣诚知不如徐公美。
②延颈而前曰:
“君击之矣!
”
44.(甲)文中划波浪线的句子有不同标点版本,请说说你喜欢哪一种,并说明理由。
版本一:
宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
版本二:
宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
我喜欢_________,因为___________________________________________
45.(讽谏之形象)
结合两段选文,从进谏目的和进谏方式两个角度分析两位进谏者形象的异同。
参考答案
1.
(1)同“向”,先前、从前
(2)擅长,善于(答“⑤”也对) (3)尽,用完
2.
(1)想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
(2)颜渊告辞离开后,不一会儿,掌管马的人就来报告说东野毕的马跑了
3.D
4.韩愈以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主,以此阐明了统治者要识别人才,重用人才,使他们充分发挥才能的道理。
颜渊看到东野毕用尽了马的力气,还不停地鞭打马,从而料定东野毕驾驭的马会逃跑;由此告诫鲁定公不要穷尽民力,要体恤民情。
【分析】
1.
本题考查文言实词。
(1)“
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