高考生物一轮复习 神经调节教案.docx
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高考生物一轮复习神经调节教案
2014届高考生物一轮复习神经调节教案
教学课题:
神经调节
高考考点:
考点1:
人体神经调节的结构基础和调节过程(
)
考点2:
神经冲动的产生和传导(
)
考点3:
人脑的高级功能(
)
教学内容:
1、神经调节的基本方式
2、兴奋的传导和传递
3、神经调节的分级调节和人脑的高级功能
教学重点:
1、人体神经调节的结构基础和调节过程
2、神经冲动的产生和传导
教学难点:
1、理解神经调节在反射弧上的调节过程
2、理解神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导过程分析
教学性质:
一轮复习教案
教学课时:
6课时
教学过程:
一、知识目录:
1、神经调节的基本方式:
反射
(1)反射的概念
(2)反射的种类(3)反射的结构基础
2、兴奋的传导和传递
(1)神经元、神经纤维、神经末梢、神经;刺激、兴奋、神经冲动
(2)神经纤维上的兴奋的传导
(3)神经元之间的兴奋的传递
3、神经调节的分级调节和人脑的高级功能
(1)神经系统的分级调节
(2)大脑皮层的言语区
二、知识点讲解:
知识点1:
神经调节的基本方式:
反射
1、反射的概念:
指在中枢神经系统的参与下,人和动物对体内和体外的各种刺激所放生的规律性反应。
理解:
(1)人的神经系统包括中枢神经系统、周围神经系统和自主神经系统。
中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统包括脑神经和脊神经,自主神经系统分为交感神经和副交感神经。
(脊髓灰质分为前角和后角,前角(根)较大,位于腹面,与传出神经相连;后角(根)较小,位于背面,与传入神经相连。
)
(2)反射与应激性:
应激性指凡是具有细胞结构的生物对内外各种刺激作出的反应。
▲:
反射属于应激性范畴,但不等于应激性;反射指具有神经系统的动物才具有的一种反应。
(动物的应激性靠神经系统和体液完成,植物的应激性靠激素类物质完成,单细胞生物的应激性靠原生质完成。
)
2、反射的种类:
条件反射和非条件反射
比较
非条件反射
条件反射
形成时间
生来就有
后天获得
刺激
非条件刺激(直接刺激)
条件刺激(信号刺激)
神经中枢
大脑皮层以下中枢
大脑皮层
神经联系
反射弧及神经联系是永久的、国定的,反射不消退
反射弧及神经联系是暂时的、可变的,反射易消退,需强化
意义
完成机体基本的生命活动
大大提高人和动物适应复杂环境的能力
举例
缩手反射、眨眼反射
望梅止渴、谈虎色变
★:
无关刺激,非条件刺激(直接刺激),条件刺激(信号刺激)
3、反射的结构基础:
反射弧(必修3P16)
▲:
反射弧中的感受器包括感觉神经末梢和所支配的结构,效应器包括运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。
反射活动的进行需要完整的反射弧和事宜的刺激。
反射弧中兴奋的传导是但相对的。
例1、下列关于反射弧的叙述,正确的是(A)
A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
例2、反射与反射弧的关系是(B)
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射完整,必定会出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
例3、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部位可能是在反射弧的(A)
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器
A.②④B.①④C.①②D.②⑤
例4、在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是(A)
①感受器和传人神经②感受器和效应器③感受器
④传人神经和效应器⑤传入神经和传出神经
A、②或④或⑤B、②或③或④C、②或③或⑤D、②或①或⑤
知识点2:
兴奋的传导和传递
1、神经元、神经纤维、神经末梢、神经;刺激、兴奋、神经冲动:
(1)神经元就是神经细胞,包括轴突(长而分支少)、树突(短而分支少)和胞体构成,是神经系统的基本结构单位。
神经纤维是指长的轴突和短的树突以及外面包着的髓鞘。
神经末梢是指神经纤维末端的细微分支,分布在全身各处。
神经是指许多神经纤维集结成束,外面包结缔组织膜,就成为一条神经。
(2)刺激是指作用于机体并可引起反应的任何因素。
兴奋是指动物体内某些组织(神经、肌肉、腺体等)感受外界刺激后,表现出该组织特有的活动(如神经传导、肌肉舒缩、腺体分泌)时所处的状态。
神经冲动是指神经系统中能传导的兴奋。
例5、下列有关神经元及条件反射的叙述,正确的是(D)
A、神经元就是神经细胞,由胞体和轴突两部分组成
B、神经元的长的轴突外表大都套有一层鞘,这层鞘叫做神经纤维,可以传导兴奋
C、人吃梅子时,会发生唾液腺分泌唾液的反射,属于条件反射
D、吃过梅子的人,只要看到或谈到梅子时,也会发生唾液腺分泌唾液的反射,这属于条件反射
2、神经纤维上兴奋的传导:
(1)基本过程:
受刺激
神经纤维膜电位未受刺激是为外正内负(静息电位)刺激部位变为外负内正
在膜内外兴奋与未兴奋部位之间产生
(动作电位)电位差电荷移动
局部电流兴奋不断向前传导。
▲:
静息电位:
神经纤维未受刺激时,膜外呈正电位,膜内呈负电位时的电位差。
(即外正内负电位)
原因:
静息时,钾离子膜内多,膜外少,细胞膜上钾离子通道开放,钾离子由膜内向膜外协
助扩散运动(不需消耗能量),造成膜外比膜内阳离子多,这样,膜外呈正电位,膜内呈负
电位。
(所以,静息电位的形成主要与钾离子的外流有关系。
)
动作电位:
神经纤维受刺激时,兴奋部位由原来的外正内负突然变为外负内正的电位差。
(动作电位是一个过程,存在峰值)
原因:
受刺激时,刺激部位膜透性发生改变,钠离子通道开放,使钠离子以扩散的方式内流,
使膜内外电位发生变化为外负内正。
(所以,动作电位的形成主要与钠离子内流有关系)
重点:
神经纤维电位变化曲线图解:
解析:
ab段:
受刺激钠离子通道开放,钠离子顺浓度梯度内流,b点为0电位,钠离子细胞外继续多于细胞内。
(动作电位)
bc段:
钠离子继续内流,c点为动作电位峰值。
(动作电位)
cd段:
钾离子通道开放,钾离子顺浓度梯度外流,d点为0电位,细胞内钾离子任然多于细胞外钾离子。
(静息电位形成过程)
de段:
钾离子继续外流,静息电位恢复形成。
★1:
细胞内外钾离子浓度差,影响静息电位形成;细胞内外钠离子浓度差影响动作电位值。
★2:
超过阈值以上刺激产生的动作电位在一根神经纤维上不随着刺激强度的增大而增大。
例6、下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。
下列描述错误的是(C)
A. 曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B. 两种海水中神经纤维的静息电位相同
C. 低Na+海水中神经纤维静息时,膜内Na+浓度高于膜外
D. 正常海水中神经纤维受刺激时,膜外Na+浓度高于膜内
例7、(2010年湖南高考理综)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液
)中,可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液
中的
浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到(D)
A.静息电位值减小 B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
例8、在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下,下列叙述正确的是(C)
A.a—b段的
内流是需要消耗能量的B.b—c段的
外流是不需要消耗能量的
C.c—d段的
外流是不需要消耗能量的D.d—e段的
内流是需要消耗能量的
(2)特点:
双向性:
即双向传导
生理完整性
绝缘性:
各神经纤维互不干扰
相对不疲劳性:
(传导块,不衰减;消耗的能量来源于神经细胞本身的ATP)
3、神经元间的兴奋的传递:
(1)突触的结构:
(必修3P19→图2-3)
结构:
突触前膜(轴突膜),突触间隙(内环境即组织液),突触后膜(胞体膜或树突膜)
分类:
轴突——胞体型:
轴突——树突型:
▲:
在效应器中,还可以形成轴突——肌肉型或轴突——腺体型。
(2)基本过程:
兴奋胞吐
轴突突触小体(突触小泡)递质突触间隙
扩散
突触后膜(受体)引起另一神经元的兴奋或抑制
注意:
突出小泡的形成与高尔基体有关
神经递质(一种信息分子):
、化学本质:
乙酰胆碱,多巴胺,去甲肾上腺素,肾
上腺素,5-羟色胺,氨基酸类,一氧化氮等;
、作用效果:
促进或抑制(神经递质发挥作
用后马上代谢性失活);
、移动方向:
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜
信号转换:
电信号→化学信号→电信号
(3)特点:
单向性:
只能由突触前膜向突触后膜单方向传递(只能从轴突传递给下一个神经元的胞体或树突)
原因:
递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
突触延搁:
兴奋在突触处的传递,比在神经纤维上的传导慢
总和:
通常一次兴奋不足以引起下一个神经元的兴奋,往往需要一连串兴奋的总和
敏感性:
对内环境变化和某些药物的敏感
(4)实际应用:
杀虫剂:
、与突触后膜上的特异性受体结合,兴奋无法在细胞间传递,导致肌肉松弛;
、抑制分解神经递质的酶的活性,使神经递质持续作用于突触后膜上的特异性受体,导致肌肉僵直、震颤。
止痛:
与神经递质争夺突触后膜上的特异性受体,阻碍兴奋的传递;阻碍神经递质的合成
与释放。
例9、止痛药(如“度冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。
试推测它的作用机制是(A)
A.与突触后膜的受体结合B.与突触前膜释放的递质结合
C.抑制突触前膜递质的释放D.抑制突触小体中递质的合成
例10、下列为突触结构模式图,对其说法不正确的是(B)
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质
D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷
例11、下列有关突触的正确叙述是(B)
A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B.神经元之间一般通过化学信号发生联系
C.神经递质的化学本质是蛋白质D.神经递质通过主动运输进入突触间
4、反射弧兴奋传导方向的研究方法:
(1)手术切断或药物阻断脊蛙的某处结构,观察指针偏转或对刺激的反应:
例12、下图是反射弧结构模式图。
a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经。
骨骼肌不再收缩根据本题条件,完成下列判断实验;
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
答案:
(1)不属于
(2)不能
(3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩
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- 高考生物一轮复习 神经调节教案 高考 生物 一轮 复习 神经 调节 教案