江苏省各市中考语文卷文言文阅读题及答案解析汇集.docx
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江苏省各市中考语文卷文言文阅读题及答案解析汇集
2019年江苏省各市中考语文卷【文言文阅读题】及答案解析汇集
2019年连云港市中考语文
文言文阅读
阅读下面的文言文,完成9-12题。
(15分)
【甲】
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,本命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,毎自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸宦窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
(节选自《三国志·诸葛亮传》,有删改)
9.解释下面加点的词。
(4分)
(1)躬耕于南阳
(2)先主器之
(3)先主遂诣亮(4)孤不度德量力
10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。
(2分)
此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之
1l.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(6分)
(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
(2)然志犹未已,君谓计将安出?
12.甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实,诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备?
(3分)
答案:
(二)(15分)
9.(4分)
(1)亲身亲自
(2)器重看重(3)往到拜访访问(4)衡量估计推测考虑
10.(2分)此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之
11.(6分)
(1)先帝没有因为我身份低微见识浅陋(而看轻我),亲自降低身份,三次到茅草屋拜访我。
(“卑鄙”“枉屈”“顾”,各1分)
(2)但是我的志向还没有罢休(停止),您认为该采取怎样的计策呢?
(“已”1分;宾语前置句1分;句意通顺1分)
12.(3分)
①诸葛亮被刘备的真心诚意感动;②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动(猥自枉屈);
③诸葛亮认为已遇到明主,可以出山辅佐刘备,施展才华实现抱负。
2019年苏州市
阅读下面的文字,完成8-10题
后五年,伐越。
越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖庐指、军却。
阖庐病创将死,谓太子夫差曰:
“尔忘勾践杀尔父亲?
”夫差对曰:
“不敢忘。
”是夕,阖闾死。
夫差既立为王,以伯嚭①为太宰,习战射。
二年后伐越,败越于夫湫。
越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。
吴王将许之。
伍子胥谏曰:
“越王为人能辛苦。
今天不灭,后必悔之。
”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。
其后五年,而吴王闻齐景公死而大臣争宠。
新君弱、乃共师北伐齐。
伍子胥谏曰:
“勾践食不重味,吊死问疾③,且欲有所用之也。
此人不死,必为吴患。
今吴之有越,犹人之有腹心疾也。
而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!
”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹、鲁之君以归。
益疏子胥之谋。
(节选自《史记·伍子胥列》)
【注】①伯嚭(pī):
人名,吴国大臣。
②种:
文种,越王勾践的谋臣。
③吊死同疾:
哀悼死去的。
慰问有病的。
8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同。
(2分)
A.败吴于姑苏皆美于徐公
B.阖庐病创将死寡人反取病焉
C.吴王将许之遂许先帝以驱驰
D.乃共师北伐齐伐竹取道
9.把文中画线的句子翻译成现代含义(4分)
⑴谓太子夫差曰:
“尔忘勾践杀尔父亲?
⑵使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和
10.伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么?
请用自己的话概括。
(3分)
答案:
8.C(2分)
9.
(1)(阖庐)对太子夫差说:
“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?
”(2分)
(2)(越王)派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯额来请求讲和。
(2分)
10.越王勾践能够忍受艰苦困厄,又非常关心百姓,这都表明他有兴国灭吴之心。
(3分)
2019年扬州市中考语文
阅读文言文,完成10-13题。
(13分)
仇香者,陈留人也。
至行①纯嘿②,乡党无知者。
年四十,为蒲亭长。
民有陈元,独与母居。
母诣香告元不孝,香惊曰:
“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳。
母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!
”母涕泣而起。
香乃亲到元家,陈人伦孝行。
元感悟,卒为孝子。
考城令王奂闻之曰:
“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香,使入太学。
香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③,卒于家。
【注】①至行:
高尚的德行。
②嘿:
同“默”,闭口不说话。
③征辟(bì):
征召、推举做官。
【翻译】
有一个叫仇香的陈留人,虽德行高尚,但沉默寡言,乡里无人知道他。
年龄四十岁时,担任蒲亭亭长。
有个叫陈元的老百姓,一个人和母亲同住,他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。
仇香吃惊地说:
“我最近经过陈元的房舍,院落整理得干干净净,耕作也很及时,说明他不是一个恶人,只不过没有受到教化,不知道如何做罢了。
你年轻时守寡,抚养孤儿,劳苦一生,而今年纪已老,怎能为了一时的恼怒,抛弃多年的勤劳和辛苦?
陈元的母亲哭泣着起身告辞。
于是仇香亲自来到陈元家里,教导伦理孝道,讲解祸福的道理。
陈元感动省悟,终于成为孝子。
考城县令王奂听说了这件事,说:
“荆棘的丛林,不是鸾凤栖身之所,百里之内的县府官职,不是大贤的道路。
”于是用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。
仇香在太学学成,回归乡里,即令是在闲暇无事的时候,也一定是衣服整齐。
平常,从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。
他不接受官府的征聘,后来在家里去世。
9.解释下列加点的词。
(2分)
(1)为蒲亭长()
(2)枳棘非鸾凤所集()
(1)担任;
(2)栖息,停留
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(限2处)(2分)
吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时
吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时
11.翻译句子。
(6分)
(1)乃以一月奉资香,使入太学。
(2分)
于是(王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习。
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(彭端淑《为学》)(2分)
一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗?
(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(《<孟子>三则》)(2分)
富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,强权不能屈服他的意志。
12.仇香有哪些“至行”?
请概括。
(3分)
(1)不偏听偏信,善于说服别人
(2)亲民(3)不慕名利(4)讲究仪容仪表
盐城市中考题
阅读下面文言文,完成9~13题。
(16分)
【甲】景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之,不得志,独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
(选自《<孟子>三则》)
【乙】同敞①“有文武材,意气慷慨。
每出师,辄跃马为诸将先。
或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞。
顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。
城中虚无人,独式耜②端坐府中,适同敞自灵川至,见式耜,式耜曰:
“我为留守,当死此。
子无城守责,盍去诸?
”同敞正色曰:
“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?
”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从。
令为僧,亦不从。
乃幽之民舍。
虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。
阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。
(选自《明史·张居正传》,有删改)
【注】①同敞:
张居正的曾孙,②式耜(sì):
即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。
9.解释文中加点的词。
(4分)
(1)往之女家
(2)或败奔
(3)同敞危坐不去(4)适同敞自灵川至
【答案】
(1)通“汝”,你,你的
(2)有时(3)离开(4)恰逢
10.用斜线(/)为【乙】文中画波浪线的句子断句,限两处。
(2分)
虽异室声息相闻两人日赋诗倡和
【答案】虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和
11.下列句中加点字意义或用法相同的一组是(2分)()
A.行天下之大道录毕,走送之(《送东阳马生序》)
B.是焉得为大丈夫乎夫大国,难测也,惧有伏焉(《曹刿论战》)
C.乃幽之民舍乃不知有汉(《桃花源记》)
D.岂不诚大丈夫哉臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》
【答案】D
【答案】
(1)军中的将士因此都很敬服同敞。
(2)经过了四十几天,同敞整理了一下自己的衣服帽子,准备就义,脸色没有一点改变。
13.【乙】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武不能屈”的事实论据?
请结合选文内容说明理由。
(3分)
【答案】能,因为同敞不同意投降,被敌人幽禁之后,依旧坦然自若,与他人吟诗作赋,临刑时脸色一点也没变,正是“威武不能屈”的精神体现。
2019年宿迁市中考
阅读下面的文言文,完成7~11题。
(16分)
黄忠字汉升,南阳人也。
荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。
及曹公克荆州,假①行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄。
先主南定诸郡,忠遂委质②,随从入蜀。
自葭萌③受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军。
益州既定,拜为讨虏将军。
建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。
渊众基精,忠推锋④必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。
迁征西将军。
是岁先主为汉中王欲用忠为后将军,诸葛亮说先主曰:
“忠之名望,素非关、马⑤之伦也,而今便令同列。
马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!
”先主曰:
“吾自当解之。
”遂与羽等齐位,赐爵关内侯。
追谥刚侯。
(选自《三国志·蜀书六》,有删改)
【注】①假:
临时的,代理的。
②委质:
归顺,归附。
③葭萌:
指葭萌关之战。
④推锋:
手持兵器冲锋。
⑤关、马:
指关羽、马超。
当时关羽镇守在外。
用“/”给下面的句子断句(断两处)。
(2分)
是岁先主为汉中王欲用忠为后将军
8.下列各组加点的词语意思不相同的一项是()(3分)
A.益州既定既加冠益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
B.素非关、马之伦也又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)
C.遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣(《河中石兽》)
D.明年卒越明年贫者自南海还(《为学》)
9.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是()(3分)
A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人
B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法
C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示要进攻,“鸣金”表示要收兵。
D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥“文忠”。
10.用现代汉语翻译文中划线句子。
(5分)
⑴忠常先登陷阵,勇毅冠三军。
(2分)
▲
⑵关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!
(3分)
▲
11文中的黄忠是一个怎样的人?
请用自己的话概括。
(3分)
▲
答案:
(二)阅读下面的文言文,完成7~11题。
7.是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军
8.B
9.A
10.⑴黄忠经常身先士卒冲锋陷阵,勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。
关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!
⑵关羽在荆州听说了,恐怕一定会不高兴,最好不要这么做!
11.黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。
2019年淮安市中考
阅读【甲】【乙】两部分文字,充成第7-11题.(20分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才須学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁換则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂或枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?
选自诸葛亮《诫子书》
【乙】吾欲汝曹①闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡②,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤;父丧致客,数郡毕至,吾爱之重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕⑥之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车⑧辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
(选自马援《诫兄子严敦书》有删节)
【注释】①汝曹:
你等②施衿结缡:
父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。
③龙伯高:
名述,字伯高。
④杜季良:
名保,字季良。
⑤清浊无所失:
指交友不分善恶。
⑥谨敕:
谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远:
鹄:
天鹅:
鹜:
鸭子。
⑧郡将下车:
指郡守初到任。
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(只标一处)(2分)
申父母之戒
【答案】申/父母之戒
【解析】谓宾断句
8.解释文中加点词语.(4分)
①非学无以广才②意与日去
③乐人之乐④数郡毕至
【答案】①使……增长②离开③以……为乐④全,都
【解析】“广”、'去'源于《诫子书》重点字词,需要关注“广'的使动,“乐”源于《醉翁亭记》:
“而不知太守之乐其乐也”,“毕”源于《口技》:
“群响毕绝”。
9.把下列句子翻译成现代汉语.(6分)
①静以修身,俭以养德。
译文:
【答案】①心绪宁静来提高自身的修养,生活节俭来培养高尚的品德。
【解析】“以”需要译为“来”,注意“修身”与“养德”的翻译。
②夫学须静也,才须学也。
译文:
【答案】②学习必须静下心来,才干须要勤学苦练。
【解析】注意“夫”句首发语词可不译。
③吾常为寒心,是以不愿子孙效也.
译文:
【答案】③我常常替他寒心,这就是我不希望子孙效仿他的原因(或因此我不希望子孙效仿他)。
【解析】“常”译为“常常、时常”,“为'译力“替',“是以'按句式译为“这是……的原因”,“效”译为“效法、效仿”,以上均能在课内文言《出师表》《送东阳马生序》《治水必躬亲》重点字词中找到。
10.“静”对于做人与学习有挪些意义?
请根据【甲】文内容简要概括。
(4分)
【答案】“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫,“夫学须静也.才须学也,非学无以广才,非志无以成学”.不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。
要学得真知.必须使身心置于宁静中研宂探讨。
人们的才能是从不断的学习中枳累的,不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志,就不能使学业成功。
点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。
11.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧,请说说你从学到了哪些。
(4分)
答:
【答案】甲文先运用对比论证,将“夫学须静也.才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”的“躁”对比,鲜明突出论证了“静”对治学修身的重要。
又运用“比喻论证”,将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”.生动形象论证了需要珍借时间,表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。
乙文运用举例论证、对比论证,举龙伯高的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。
将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比,具体直观、权威有力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎,不随便论人长短,恭谦节俭。
表达了马援对兄子的谆谆教诲。
泰州市
阅读下面的文言语段,完成8~11题。
(14分)
任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。
元受自言:
“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。
”张魏公作都督,欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰:
“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。
况能舍母而与公军事耶?
”魏公太息而许之。
(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)
【注】①任元受:
名尽言。
②事:
侍奉。
③迨(dài):
及。
④辟:
征召。
⑤辞:
推辞。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①未尝离左右()②或以语话稍多()
③尽言方养亲()④必持以遗老母()
(2)下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)
例句:
其得疾之由,或以饮食
A.又留蚊于素帐中,徐喷以烟(《幼时记趣》)
B.虽多忌克,而能以天下事为己任(《赵普》)
C.策之不以其道,食之不能尽其材(《马说》)
D.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
虽名医不迨也
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)魏公太息而许之。
(2分)
译文:
_____________________________
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(《出师表》)(2分)
译文:
______________________________
11.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要分析。
(2分)
__________________________________
答案:
8.答案:
(1)①身边;②稍微;③正;④给。
(2)D
9、虽/名医/不迨也
10、①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以兴盛的原因。
11、文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写:
未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写:
尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。
侧面烘托:
魏公太息而许之。
2019年徐州市中考
阅读文言文选段,完成小题题。
(16分)
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。
欲使范蠡治国政,蠡对曰:
“兵甲之事,种①不如蠡;镇抚国家,亲附百姓,蠡不如种。
”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成②,为质③于吴。
二岁而吴归蠡。
至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。
勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。
吴告急于王。
王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。
吴王已盟黄池,乃使人厚礼以请成越。
其后四年,越复伐吴。
吴士民罢④弊,轻锐尽死于齐、晋。
而越大破吴。
勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、晋诸侯会于徐州,致贡于周。
周元王使人赐匀践胙⑤,命为伯。
勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归吴所侵宋地于宋,与鲁泗东方百里。
当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。
选自《史记•越王勾践世家》,有删改)
注:
①种:
指越国大夫文种。
②成:
讲和,和解,③质:
人质。
④罢:
通“疲”,⑤胙:
祭肉。
5.用斜线“/”给下面句子断句。
(限两处)
王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。
6.解释下列加点的词语。
①越王勾践反国
②厚遇宾客
③为质于吴
④勾践已去
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.①欲使范蠡治国政②使老有所终
B.①于是举国政属大夫种②忠之属也
C.①以淮上地与楚②念无与为乐者
D.①与鲁泗东方百里②方欲行,转视积薪后
8.用现代汉语翻译下面的句子。
①女忘会稽之耻邪?
②当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。
9.下列分析不恰当的一项是
A.越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人,在艰难困苦中,应刻苦自励,发愤图强。
B.范蠡有卓越的政治和军事才能,他推荐文种并主动请缨前往吴国,表现了他举贤任能、不怕牺牲的可贵品质。
C.越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟,后方空虚之机,一举打败吴国留守的军队,杀了吴国太子,这是吴越争霸的转折点。
D.吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗,另一方面因为与其他诸侯的战争而使军民疲惫不堪,导致了最终的失败。
答案:
(一)古文阅读
5.本题考查学生的断句能力。
首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。
句意为:
吴王正在黄池会合诸侯,怕天下人听到这种惨败消息,就坚守秘密。
所以其停顿为:
王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。
6.本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意:
越王勾践回了越国。
反:
同“返”,返回;
②句意:
对宾客厚礼相赠。
遇:
对待、招待;
③句意:
到吴国做人质。
为:
作为;
④句意:
勾践离开徐州。
去:
离开。
7.本题考查学生对一词多义现象的理解能力。
在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。
解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
A.相同,均为“让”的意思;
B.不同,属:
归属/属:
类;
C.不同,与:
给、赠送/与:
和;
D.不同,方:
方圆/方:
正、刚。
故选:
A;
8.本题主要考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词:
女,同“汝”,你。
之,结构助词,的。
句意:
你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?
②重点词:
于,在。
皆,都。
句意:
当时,越军在长江、淮河以东畅行无阻,诸侯们都来庆贺,越王号称霸王。
9.本题考查学生对文章内容的理解能力。
在疏通文意的基础上,结合重点语句进行分析。
ABC.正确;
D.有误,吴国是因为越国不断地进攻而使军民疲惫不堪,导致了最终的失败。
吴国与诸侯国订立盟约,他们之间没有战争。
故选:
D。
答案:
5.王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。
6.①同“返”,返回;②对待、招待;③作为;④离开。
7.(3)A。
8.①你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?
②当时,越军在长江、淮河以东畅行无阻,诸侯们都来庆贺,越王号称霸王。
9.D。
南通市中考题
阅读下面的文言文,完成9~13题。
(17分)
①文天祥屯潮阳,邹沨、刘子俊皆集师会之,遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。
兴死,懿遁,以海舟导张弘范兵济潮阳。
天祥帅麾下走海丰,先锋将张弘正追之。
天样方饭五坡岭,弘正兵突至,众不及战,天祥遂被执。
刘子俊自诡为天祥,冀天祥可间走也。
别队执天祥至,相遇于途,各争真伪。
得实,遂烹子俊。
天祥至潮阳,见弘范。
左右命之拜,天祥不屈。
弘范曰:
“忠义人也。
”
②弘范由山东转而南,入大洋,与世杰之师相遇,薄之,且出奇兵断宋军汲路,世杰舟坚不能动。
弘范乃舟载茅茨①,沃以膏脂,乘风纵火焚之。
世杰战觇皆涂泥,缚长木以拒火,舟不爇②,弘范无如之何。
时世杰有韩氏甥,在弘范军中,弘范署③为万户府经历,三遣谕祸福。
世杰不从,曰:
“吾知降,生且富贵。
但为主死,不移也!
”因历数古忠臣以答之。
弘范乃强文天祥为书招世杰。
天
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