巨人教育英语辅导基础篇学生版.docx
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巨人教育英语辅导基础篇学生版
初中英语语法梳理和提高
英语句子成分知识
根据英语词汇在英语句子中的地位和作用,英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
其中,主语和谓语是句子的主要成分,一般情况下,一个句子不能缺少这两种成分。
1.主语:
表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。
如:
It’sgettingcold.天冷起来了。
Noweverythingisready.现在一切都准备好了。
Theteacherisverykindtous.老师对我们很好。
2.谓语:
说明或描述主语的动作、状态或特征,(即:
说明或描述主语是什么、做什么或怎么样。
)由动词或动词短语充当,位于主语之后。
如:
MotherboughtmeaVCR.妈给我买了一台录像机。
Wehavefinishedourworkalready.我们已经完成了工作。
3.表语:
表示主语的身份、性质、状态和特征,(即:
是谓语的一部分,说明或描述主语是什么或怎么样。
)一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于连系动词之后,与连系动词一起构成句子的谓语。
如:
Becareful!
小心!
Helooksveryangry.他看上去很生气。
Hisjobislookingaftersheep.他的任务是看羊。
4.宾语:
指动作所涉及的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。
如:
Hewrotemanyplays.他写了许多剧本。
Shelovesswimming.她喜欢游泳。
5.宾语补足语:
用来对宾语进行补充和说明,(是宾语的逻辑谓语,即:
说明或描述宾语是什么、做什么或怎么样。
)一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。
如:
Hetoldustostay.他叫我们留下。
I’veneverseenherdancing.我从未看见过她跳舞。
Ifounditdifficulttorefusehim.我感到很难拒绝他。
6.定语:
对名词或代词进行修饰、限制或说明,一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当,位置可在所修饰的词之前,也可在所修饰的词之后(详见形容词一章)。
如:
It’saninterestingstory.那是一个有趣的故事。
Doyouhavetimetohelpus?
你有时间帮助我们吗?
Whoisthewomanbeingoperatedon?
正在动手术的女人是谁?
7.状语:
用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等,一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。
如:
WelikeEnglishverymuch.我们非常喜欢英语。
HerunclelivesinCanada.她叔叔住在加拿大。
Shewaslyinginbedreading.她躺在床上看书。
Unitedwestand,dividedwefall.团结则存,分裂则亡。
(from)
8.同位语:
若两个语法单位指同一个人或事物,并且,句法功能也一样,那么,后一项称为前一项的同位语。
如:
ThisismyfriendHarry.这是我的朋友哈利。
Westudentsshouldstudyhard.我们学生应该努力学习。
9.独立成分:
与句子其他成分没有通常的语法关系,如插入语、感叹语、呼语等,一般用逗号将它与句子隔开。
如:
He’saniceperson,tobesure.肯定他是一个好人。
Strangetosay,hedidpasshisexamafterall.说也奇怪,考试他竟然通过了。
【即学即练】举一反三,学的更轻松!
(一).指出下列句中主语的中心词(4分,4分钟)
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
(二).选出句中谓语的中心词(10分,10分钟)
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don't B.like C.picture D.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.get B.longer C.days D.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.Do B.usually C.go D.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbe B.meeting C.thelibrary D.afternoon
⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.Did B.twins C.have D.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.Tom B.didn't C.do D.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.want B.totell C.you D.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.We B.had C.send D.doctor
⑨Heisinterestedinmusic.
A.is B.interested C.in D.music
⑩Whomdidyougivemybookto?
A.give B.did C.whom D.book
(三)挑出下列句中的宾语(10分,10分钟)
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
A B C D
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
A B C D
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
A B C D
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
A B C D
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
A B C D
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
A B C D
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
A B C D
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
A B C D
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
A B C D
⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.
A B C D
(四)挑出下列句中的表语(5分,5分钟)
①Theoldmanwasfeelingverytired.
A B C D
②WhyisheworriedaboutJim?
A B C D
③Theleaveshaveturnedyellow.
A B C D
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
A B C D
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
A B C D
(五)挑出下列句中的定语(6分,6分钟)
①TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.
A B C D
②Whatisyourgivenname?
A B C D
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
A B C D
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
A B C D
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
A B C D
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
A B C D
(六)挑出下列句中的宾语补足语(6分,6分钟)
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
A B C D
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
A B C D
③Shefounditdifficulttodothework.
A B C D
④TheycallmeLilysometimes.
A B C D
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
A B C D
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
A B C D
(七)挑出下列句中的状语(8分,8分钟)
①Therewasabigsmileonherface.
A B C D
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
A B C D
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
A B C D
④Themanonthemotorbikewastravellingtofast.
A B C D
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.
A B C D
⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
A B C D
⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.
A B C D
⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
A B C D
(八)划出句中的直接宾语和间接宾语(5分,5分钟)
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
名词
表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。
【知识梳理】:
提纲挈领,抓住重点和难点!
一、名词的分类
名
词
类别
意义
例词
专有名词
表示具体的人名、事物、国家、地名、机构、团体等的专有名称
Jim,China,Qingdao,theUK,theGreatWall
普通名词
可
数
名
词
个体名词
表示单个人的人或事物
girl,student,factory,desk,cat,country
集合名词
表示一群人或一些事物的总称
people,police,team,clothes,group,crew
不
可
数
名
词
物质名词
表示无法分为个体的物质
water,ice,pork,cheese,cotton,broccoli
抽象名词
表示抽象概念的词
fun,healthy,happiness,courage,love,care
注:
1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。
第一个字母必须大写。
专有名词前一般不加冠词。
2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”,但它不大写。
3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时,则变为可数名词,而且以四上也有了变化。
eg.beer----abeer一杯啤酒,work---awork工厂,著作,glass---aglass一个玻璃杯,room空间---aroom一个房间
二、名词的数:
表示可以计算数目的人或物称为可数名词。
1、可数名词有单、复数两种形式:
可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”;复数形式是在名词后加“-s或-es”。
名词复数形式有规则变化和不规则变化两种,规则变化及其读音可依照下表:
当名词为:
词尾变化
读音
例词
一般情况
加s
在清辅音后读/s/
chips,jeeps,pats,clocks
在浊辅音或元音后读/z/
boys,sharpeners,sofas,drawers
以s,x,ch,sh结尾的单词
加es
/iz/
watches,boxes,classes,brushes
以字母o结尾的单词
加s或es
/z/
zoos,photos,bamboos,
tomatoes,potatoes,heroes,
以辅音字母+y结尾的单词
去y变i加es
/z/
dictionaries,strawberries,
以f或fe结尾的单词
去f或fe变v加es
/vz/
leaves,wives,halves
以th结尾的词
加s
/ðz/;/θz/
mouths,paths;months,deaths
2.可数名词复数的不规则变化
①改变单数名词中的元音字母
eg.man--men,woman—women,tooth—teeth,foot—feet,goose—geese,mouse--mice
②单复数同形eg.Chinese-Chinese,deer-deer,fish-fish,sheep-sheep,…
③由man和woman构成的合成词,每个名词都要变复数
eg.amandoctor—mendoctors,awomanteacher--womenteachers
【注意:
】有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式
eg.trousers,clothes,glasses,shorts,scissors,etc;
有些名词从形式上看是复数,实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg.maths,phyiscs,politics,news
3.不可数名词:
表示不能计算数目的人或物,称为不可数名词。
他们前面不能用a/an,没有复数形式。
物质名词和抽象名词都属于不可数名词。
不可数名词一般只有单数形式,但有其特殊用法:
(1)同一个词,变成复数形式,意义不同。
eg.food食物---foods各种食物,
time时间---times时代,green绿色---greens青菜
(2)有些不可数名词用复数代指具体的事物
eg.hope---hopes希望hardship---hardships艰苦
(3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示
eg.acupoftea,sevenpiecesofbread,severalbagsofrice,…
三、名词的所有格
名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式,一种是在名词后+’s;另一种是用of,表示“……的”。
1.
(1)一般词的所有格,直接在词尾+’s。
eg.Mr.Mott’srobot,children’sclothes
(2)以s结尾的名词所有格只在词尾+’eg.teachers’books
(3)两人共有的物体,则在第二个名词后+’s;如果分别是两人所有,则在每个名词后面+’s。
eg.LucyandLily’sroom.(指两人共住一个房间)
MrsGreen’sandMrsBrown’sson.(指两人各自的儿子)
(4)表示某具体场所时,所有格后面的名词可省略
eg.thedoctor’s(office)Mr.White’s
2.
(1)没有生命的事物一般用of短语来表示所属关系。
eg.thewalloftheclassroom,apictureofthebedroom,
(2)名词的的定语较长时,有生命的事物也可用of短语表示。
eg.alongstoryofa50-year-oldman
(3)双重所有格eg.afriendofhis,thebignoseofTom’s
(4)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词,也可以加’s来构成所有格。
eg.tenminutes’walk,today’snewspaper
【即学即练】举一反三,学的更轻松!
1.Theygotmuch_____fromthosenewbooks.
A.ideasB.photosC.newsD.stories
2.Ihavetwo_______andthreebottlesof_________here.
A.orange,orangeB.oranges,oranges
C.oranges,orangeD.orange,oranges
3.EveryeveningMr.Kingtakesa_________tohishome.
A.25minutes’walkB.25minute’swalkC.25minutewalkD.25minuteswalk
4.Anold__
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