辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题 扫描版含答案.docx
- 文档编号:7908323
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:3.94MB
辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题 扫描版含答案.docx
《辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题 扫描版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题 扫描版含答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题扫描版含答案
2018年沈阳市高中三年级教学质量监测
(一)
语文参考答案
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
1.(3分)D(“验之于作者可知驽骏”是指当作者写完作品就知道他是不是创造,写出对自己和世界有用的东西。
)
2.(3分)C(A项,“登月人”不是喻体。
B项,“更是为了证明伟人是读书最多的人”错误。
D项,文章写作的目的不是为了批判“其人庸庸、言云云、政平平的人”没有文章。
)
3.(3分)A(“只要多读就能实现”,说的过于绝对。
)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
4.(3分)C(没有描写“充满忧患和灾变的地球生态环境”。
)
5.(5分)①自然(环境、物质等)方面:
完好地保存了种子,保存了大地的景色,延续了田园的美景。
(2分,概括1分,分析1分。
)
②文化(人文、精神、文明等)方面:
被历代诗人吟咏过,饱含着情感灵思,为我们保存并坚守着温婉的情思和纯真的古典品质。
(3分,概括1分,分析2分。
)
(补充说明:
有概括意识,但不够精炼的,两处概括共得1分。
)
6.(6分)①作者用词优美、典雅,且多用修辞,语言生动形象,有诗一般的意境和美感。
(从用词或修辞某一方面作答,也可得2分。
)
②作者从野花芳草写到中国的田园诗,使得文章的描写对象具有浓浓的诗意。
(从描写对象或内容角度回答均可得2分。
)
③作者写野花芳草重在抒情,细腻、充沛、有感染力,文章有诗一般的抒情性。
(从表达方式角度作答给2分,如果从文章主旨、思想角度作答也可。
)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
7.(3分)C(从“未来的因人工智能引发的产业革命……”可见,人工智能尚未引发产业革命。
)
8.(5分)B、D(A项,没有详述人工智能发展的历史。
C项,石博盟看中中国的原因概括不全,还有“中国一旦有一个想法,就立刻把它打造成一个原型的能力非常强。
”E项,“在人工智能的发展上,中国所受阻力最小,已经处于世界领先地位”,在原文中没有根据。
)
9.①在企业社会层面,尽早为自己的业务流程引入AI+的先进思维方式。
②在国家层面,进行人工智能发展的战略规划和布局,建立和完善各种体系。
(每点2分。
)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
10.(3分)A
11.(3分)D
12.(3分)B(原文为“多施用之”。
)
13.(10分)
(1)奏章呈上,皇帝认为他的话与众不同,想要任用他做谏官,吴及却因为父亲去世而离职。
(异,“对……感到惊异”或“认为……与众不同”皆可;为,任用;以,因为;忧,去世。
每词各1分,句意1分。
)
(2)后妃中没有依恃权势专横跋扈的人,不是所说的妻子欺凌丈夫,过失在于身边亲近宠爱的人,骄傲放纵而没有节制。
(所谓,所说的;乘,“欺凌”或“操控”或“在……之上”皆可;亲幸,亲近、宠爱的人;亡,没有。
每词各1分,句意1分。
)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
14.(5分)C、D。
(C项,颈联是写朋友的生活,说自己不妥。
D项,不是“为了表达对子舆弘扬道义的赞赏”。
)
15.(6分)
①对朋友的同情。
作者乘船入江村探望一位贫病交加的朋友,通过景色的描绘及作者的感触,反映穷苦知识分子的凄苦生活。
②对能弘扬古道的呼吁。
作者以子舆自况,远道来访贫病中的友人,符合人与人之间重视道义、互相接济的古风。
③自己不遇之悲。
内容与注解结合,可以读出作者屡试不第,有怀才不遇的感慨。
(从“朋友”、“世风”或“古道”、“自己”三个方面分析思想感情,每点3分。
思想感情,1分;分析,2分。
答出两点即可得6分。
)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.(5分)
(1)逝者如斯夫,不舍昼夜。
(2)亦使后人而复哀后人也。
(3)金戈铁马,气吞万里如虎。
(每句1分,有错别字不得分。
第(3)题多写“想当年”,该空不得分。
)
三、语言文字运用(20分)
17.(3分)C(②“闲庭信步”不能在街头。
③“正”与“方”重复。
⑤“不足为训”:
不能作为典范与法则。
)
18.(3分)B(A“数”和“左右”表意重复。
C中途易辙,在“暖粉们”之前加上“让”D改为“杭州一名四年级小学生”。
)
19.(3分)B
20.(6分)①还有比成功更宝贵的东西(出现“更重要”、“更难得”、“更有价值”等词语亦可。
)
②而不愿是一个不再追求的成功者(如果单方面出现“成功”或“追求”给1分,如:
“也不愿放弃追求”,“而不愿做一个无所事事的成功者”。
)
③谁追求不止(写成“谁不懈追求”或“谁不放弃追求”等,亦可。
)
(每点2分)
21.(5分)
②无才无德者,其恶多为小恶,谓之猥琐。
③有才无德者,其恶多为大恶,谓之邪恶。
(答对一点得3分,答对两点得5分,两点先后顺序不限,且“才”与“德”顺序不限。
)
四、写作(60分)
22.评分标准:
一、预估全市平均分为44分;
二、一类文参考立意:
①既谈出老人索赔的合理性,又侧重表达对理解、感恩的倡议。
②既表达了对理解、感恩的倡议,又指出老人索赔的合理性以及完善法律法规、提高服务水平的意义。
③对医生既治病救人又能规范职业行为充分肯定。
④对道德绑架进行理性批判。
三、只写题目2分;600字左右,38分以下;400字左右,30分以下;200字左右,15分以下;100字左右,10分以下;套作,36分以下。
【参考译文】
吴及,字几道,通州静海人。
十七岁时,凭进士的身份踏入仕途,担任(福州)侯官县尉。
闽地民间多有服毒自杀却诬陷仇人的情况,官府不能明察,吴及全部重新审判、纠正,前后使五十三人活命,提点刑狱官将他的做法推广到整个两浙西南路。
吴及后来被征召为大理寺检法官,又调任审刑院详议,多次升迁至太常博士。
这时,宋仁宗年纪已经很大了,没有子嗣,吴及趁着论说宦官问题的机会,谈及帝位继承人的事情。
奏章呈上,皇帝认为他的话与众不同,想要任用他做谏官,吴及却因为父亲去世而离职。
嘉佑三年,(吴及)起初被提拔为秘阁校理,过了一个月,又改任右正言。
任管勾登闻检院一职。
(吴及)又上书议论政事,说:
“国家粮库空虚,内外用度缺乏,造成这种状况的弊病在于官僚机构庞大,军队人数太多。
请求朝廷裁汰军队中多余的人员,精简无固定职事的散官,这样才能消除百姓的疾苦。
”于是分条上书谈到十多件事情,大多被采纳和实施。
第二年,正月初一出现了日食,吴及说:
“日食天象的出现,是对阴侵犯阳的告诫啊。
在人事上,指的是臣子欺侮君主,妻子欺凌丈夫,四方各族侵扰中原。
现在,大臣没有苟且求安的为政表现,就不是所说的臣子欺侮君主,过失在于陛下临朝处理政事时总是沉默不言,使阴险邪恶没有完全被摒弃。
后妃中没有依恃权势专横跋扈的人,不是所说的妻子欺凌丈夫,过失在于身边亲近宠爱的人,骄傲放纵而没有节制。
边境上没有令人忧虑的事情,不是所说的四方各族侵扰中原,过失在于将帅的人选不当,被敌人轻视。
”于是又议论孙沔在并州,苛刻残暴不守法度,饮酒娱乐毫无节制的情况。
孙沔由此获罪被罢官。
过了很长时间,(吴及)升任右司谏、管勾国子监。
在职多年,因刚劲正直而著称,遇到事情无论大小总会直言进谏。
谏官陈升之建议请求削减朝官补授的人员,下到两制、台谏官员共同评议。
承办铁冶的人,过去是能够补授朝官的。
到这时,大臣们商议废止这一规定。
在集议定稿之后,吴及与御史沈起随即又增加了兴国军磁湖铁冶仍按旧制执行的内容。
承办磁湖铁冶的人,是出身于当地世家大族的程叔良。
翰林学士胡宿等立即弹劾吴及与沈起职责在于台谏,却替程氏谋求专享圣上为彰显恩德而颁行的特权,请求皇帝下诏查明情况,吴及和沈起全都认罪。
吴及被外放为工部员外郎、庐州知州,后又升任户部、桂州知州。
(嘉祐七年)去世了。
吴及当官有操守,当初做检法官时,三司请求加重铸铁钱法到死刑的地步,下达给有关官员商议,吴及争论认为不可以,主事的官员怨愤地说:
“立天下法,应当任由一个检法官来决定吗?
”吴及说:
“原则和道理是应该首先考虑的,哪有什么职位高下的分别呢?
”最终没有向主事的官员屈服。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省沈阳市届高三上学期教学质量监测一语文试题 扫描版含答案 辽宁省 沈阳市 届高三 上学 教学质量 监测 语文试题 扫描 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)