数学组工作总结.docx
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数学组工作总结.docx
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数学组工作总结
数学组工作总结
数学组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。
如何把总结做到重点突出呢?
下面是帮大家整理的数学组工作总结,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
数学组工作总结xx年来,我们数学科组的全体教师继续践行“活力”课堂的标准,认真落实到日常教学工作与研究中。
现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。
一、我们的工作收获。
首先,践行“活力”课堂,喜忧参半。
我们以简校长为统领,在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂,并进行了互评反思活动。
分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》,陆展英老师的《除数是小数的除法练习》,潘敬深老师的《角的分类》,简永昌副校的《倒数》,潘慧玲老师的《连加、连减》,梁敏贤老师的《练加》,有些老师上得比较成功,课堂气氛活跃和谐,学生爱学乐学,这些老师收获了许多喜悦。
有些老师的课气氛较沉闷,困惑也不少。
但是不管怎样,课后老师们都积极评论并修改、完善教案,还撰写了教学反思。
其次,积极参加区的活动,开放教研。
本学期我们科组有两位老师加入了区中心组,并承担了区教研活动的主讲。
一位是简永题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》,另一位是陆题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。
我们首先在校内进行研讨,然后再与区中心组的老师继续研讨,最后是在全区教研活动交流分享。
两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。
最后,我们主动开放课堂,邀请家长或教研员来听课。
本学期我们科组开放了两次课堂,一是简溢铸校长开放了六
(2)班的课堂,邀请了全部家长来听课并交流,受到了家长们的一致好评。
二是开放了两位数学老师的课堂,邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。
虽然课上得不是非常好,但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。
两次活动,对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃,而其他老师在参与过程中也有一些收获。
二、我们努力的方向。
首先,新课标的学习仍需努力。
本学期对于新课标的学习,我们在学校里没开展过什么活动,学习流于形式一般。
因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。
其次,数学教研的主题不明确。
由于研究的主题不明确,我们的活动好比无线风筝,“领导风”吹到哪些就搞到哪里。
根据本学期的学生情况来看,我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”。
一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思,我们数学科组就是这样的一个群体。
希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下,在下学期取得更多的收获与进步。
数学组工作总结3
时间飞逝,转眼之间一年又将过去,在这一年里,黄田中学数学组有条不紊地开展了各项常规工作,也针对如何提高教学水平及学生成绩做了一些创新性的尝试,总之,今天数学组是进步的一年,是丰收的一年,以下我作为数学组组长对今年的工作进行一个总结:
一、常规工作有条不紊
xx年我们组继续响应学校号召,每学年每位教师至少要开一节校级公开课,甚至一些老师还开展了多节公开课。
为了使校级公开课更加有意义,在上课时前首先以备课组为单位进行集体备课、磨课,上课时候所有组员积极参与,课后还组织全体老师进行评课。
其中项义兰老师上的《直角三角形的复习》这一节课最具有代表性,这节课我们采用了课堂记录表的方式对课堂进行量化打分,结束以后大家针对记录表上的内容对课堂进行点评,这样的评价方式有助于老师发现课堂当中的一些细节问题。
计划在明天我组将继续保持这种评课方式,但对《课堂观察表》的内容将做进一步改进,以达到更好的效果。
2、备课组集体备课科学有效,虽然我校的集体备课做得还不是很好,所有的老师上课都还是各自为战,如此一来不但浪费了很多人力资源,而且集体的智慧也没有得到发挥。
今天虽然我们数学组还没有办法做到每节课都采用集体备课的方式,但是在今年我们已经开展了每人一节精品课的活动,精品课由备课组组织集体备课,相信当老师体会当集体备课的好处以后,以后的集体备课也将会实现。
3、各类数学竞赛成绩有所进步,今年我校学生一共参加了三次数学竞赛,在所有老师的共同努力下,竞赛的成绩取得了很大的发展,其中八年级数学竞赛一等奖获得者便有三人,如此成绩离不开各位数学老师的辛勤劳动和无私付出。
二、创新性举措
xx年级组由李纲老师任教,高年级组由李凤丽老师任教,活动的安排与往年有所不同,是指点一人连续上三个周,上同一内容,同一个班级,低年级所上内容为‘长方形周长的认识,高年级所上的内容为;圆的认识,在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导,听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师,课后展开相互评课,大胆提出自已的观点,然后大家共同确定新的教学思路,再让执教老师按新的思路去上第二次,这样连续用地三次不同的思路去上同一内容,最后终于取得了良好的效果。
2,数学知识竟赛。
按计划我组在第五周顺利完成了数学知识竟赛活动,在这一活动中,从命题到组织考试,评过程中,每位老师都很负责,通过这次活动的开展,的确让部分学生施展了才能发挥了个性特长,也为老师深入了本班学生的学习能力提供了平台。
四,存在的不和今后努力的方向。
xx年级的数学老师,同时也是xx镇中心小学的一份子,我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业,热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴。
爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后,我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述,首先作为一名刚刚教书的我,对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣,我从开始上初中学习数学这门功课,我就非常喜欢,而且越学越对它充满好奇,到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学,而且我学得最好的最有把握的也是数学,所以我就选择了它,或许对于我选择了它。
那么就要面对如此多的问题,因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了,因为他们了解我,所以选择这个职业我是有很大挑战的,并不是没有挑战会教书,会管孩子就行,其实不是的,天底下最神圣的职业并不是这么容易做的,来到这个学校,我一没有课的话,就去听其他老师的课,我选择提高自身,选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来,第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业,但是等到教研室老师第二次来听我课的时候,我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们,得到了他们对我的认可与鼓励。
当时,我觉得真的是功夫不负有心人,努力了被他们铭记在心,我觉得真的我真的很不错,然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们,因为他们的认可,让我对于教数学有了很高的追求与信念,我相信通过我的努力以及他们的进步,我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意,让他人骄傲的好成绩来,这样对谁来说都有信心。
数学组工作总结6
本学期的教学工作即将结束,现对我组教研工作作简单总结:
一、总体情况
一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断改进和完善教学方法,小学数学组教研工作总结。
我组结合实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动、活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,工作总结《小学数学组教研工作总结》。
二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作
本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合。
每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了5次教师公开课的教学教研活动,也就是每一位老师都上了一节公开课。
三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益
发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。
通过听课、交流、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
每位教师都能积极听课,听课节数都在xx年,我们省级、县级以上论文若干篇。
其中吕存贵老师被评为县级骨干教师,陈丽君老师在学区“创新杯”系列评比中获一等奖。
陈丽君老师参加第二届全国小学数学研讨会中论文获得三等奖的成绩,在县论文评比中获得一等奖、案例获得三等奖的好成绩。
在县单册命题评比中吕存贵、陈丽君老师获得二等奖的成绩。
二、积极开展教研活动。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,切实提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我们组吕存贵老师开设了县级研讨课、陈丽君老师开设了学区级研讨课教研活动。
吕存贵老师的《掷一掷》、陈丽君老师的《认识分数》充分体现了新课程标准的理念,突出了学生的主体地位,培养了学生的创新精神和实践能力,获得好评。
此外郑恩智、林张霞老师参加了每一节课的点评,提了许多宝贵的意见和建议,使每一个教师又经历了一次新课程的洗礼,对于新课程标准有了进一步的体会和认识。
学校还组织许多教师外出听课取经,并及时交流心得体会,让青年教师拓展视野,尽快成长起来。
此外我们数学教研组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。
听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,教师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。
听评课活动有效地促进了教学水平的提高。
三、常规教学持之以恒。
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三环节的考评主要形式有以下几个:
xx年教师要多架设舞台,多给他们提供锻炼的机会,提高他们当堂说课、评课的能力,力争有更多的人评上市级教学骨干。
总之,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。
我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更出色,力争来年更上一层楼。
数学组工作总结8
一年以来,我们九年级数学备课组教师齐心协力,形成了“你帮我助”的良好氛围,在课改理念的指导下,紧跟中考的`指挥棒,全组教师坚持对历年中考卷的分析,并积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,在中考中取得了较好的成绩。
一、加强组内团结,坚持集体备课。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。
而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。
在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。
这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
二、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
古人云:
“它山之石,可以攻玉”。
凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。
为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。
提高了教师课堂教学效率。
三,进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,部分同学一张满分是xx年数学中考试题,科任教师找空闲时间研究,将知识点和题型归纳、梳理,教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势,以便在复习中做到有的放矢,不走弯路。
以上所述,只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。
当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。
数学组工作总结9
本学期,初一数学备课组结合xx区xx中学开学教师大会及教研组长备课组长会议精神以及xx区教研中心文件精神,继续实践和打造以“和谐互助、提升效率”为理念的课堂,以“先学后教,以学定教”的教学理念指导教学研究,以“独学、对学、合学、群学”的教学思路管理课堂,努力实现从“设计教师的教”到“设计学生的学”的转变,统筹兼顾,认真开展和落实了各项工作。
一、强化和落实集体备课
结合学校和教研中心对集体备课的要求,开学初就明确了集体备课的要求,形成了如下备课常规:
每次集体备课之前,先明确此次集体备课到下次集体备课的教学内容,本组内各个教师先自备,集体备课时一起讨论学习目标,重难点,考点,课时数,以及突破重难点的方法,达成共识,然后组内各个教师再根据共案三次备课,形成个性化教案,个案的学习目标、重难点、考点一致。
二、认真落实学生的作业布置、批改
学生的作业类型有:
作业本、练习册。
本学期,在作业的留批上做到了精选习题,分层布置,基本做到了批改时必须有日期和鼓励性评语。
同时,我组两位教师针对学生作业情况在平时工作中经常交流、及时反馈,并研究对策。
三、积极参加教研中心和学校组织的各种教研活动
xx年为主体的一批数学学科骨干教师队伍和名师队伍。
(三)、积极开展教学反思活动
我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进,以切实提高教育教学水平。
每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。
我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。
在充分吸取各方面经验教训的基础上,改进自己的教学。
我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究,并做出相应的对策。
确实提高教学质量。
我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。
我们以正确的教学理论做指导,以自己亲身经历的教学过程为材料,努力争取写成高质量的教学论文。
三、取得成绩:
1.组员廖春微老师在县骨干教师评比中取得优异成绩,直推市里,获市学科骨干教师称号;钟丽春老师荣获县学科骨干教师称号。
2.在县优秀教育教学论文评比中,组内教师多人次获二、三等奖。
3.周月媚老师撰写的新常规教学设计获县评比一等奖,并推市里参加评比。
4.撰写课题方案,并立项。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。
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