应用文书专用词汇与应用文写作会议纪要合集.docx
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应用文书专用词汇与应用文写作会议纪要合集
应用文书专用词汇与应用文写作会议纪要合集
应用文书专用词汇
应用文专门用语1.称谓词即表示称谓关系的词第一人称:
“本”、“我”,后面加上所代表的单位简称。
如:
部、委、办、厅、局、厂或所等。
第二人称:
“贵”、“你”,后面加上所代表的单位简称。
一般用于平行文或涉外公文。
第三人称:
“该”,在应用文中使用广泛,可用于指代人、单位或事物。
如:
“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。
“该”字在文件中正确使用,可以使应用文简明、语气庄重。
2.领叙词领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。
常用的有:
根据按照为了接前接或近接遵照敬悉惊悉收悉查为特现如下应用文的领叙词多用于文章开端,引出法律、法规以及政策,指示的根据或事实根据,也有的用于文章中间,起前后过渡、衔接的作用。
3.追叙词追叙词是用以引出被追叙事实的词。
如:
业经前经均经即经复经迭经在使用时,要注意上述词语在表述次数和时态方面的差异,以便有选择地使用。
4.承转词又称过渡用语,即承接上文转入下文时使用的关联、过渡词语,有:
为此据此故此鉴此综上所述总而言之总之5.祈请词又称期请词、请示词,用于向受文者表示请求与希望。
主要有:
希即希敬希请望敬请烦请恳请希望要求使用祈请词的目的在于造成机关之间相互敬重、和谐与协作的气氛,从而建立正常的工作联系。
6.商洽词又称询问词;用于征询对方意见和反映,具有探询语气。
有:
是否可行妥否当否是否妥当是否可以是否同意意见如何这类词语一般在公文的上行文、平行文中使用,在使用时要注意确有实际的针对性,即在确需征询对方的意见时使用。
7.受事词受事词即向对方表示感激、感谢时使用的词语。
如:
蒙承蒙属于客套语,一般用于平行文或涉外的公文。
8.命令词命令词即表示命令或告诫语气的词语。
以引起受文者的高度注意。
如:
表示命令语气的语词有:
着着令特命责成令其着即表示告诫语气的词语有:
切切毋违切实执行不得有误严格办理9.目的词目的词即直接交待行文目的的词语,以便受文者正确理解并加速办理。
用于上行文、平行文的目的词,还须加上祈请词,如:
请批复函复批示告知批转转发用于下行文,如:
查照办理遵照办理参照执行用于知照性的文件,如:
周知知照备案审阅10.表态词又称回复用语,即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的词语。
如:
应应当同意不同意准予备案特此批准请即试行按照执行可行不可行迅即办理在使用上述词语时应对公文中的下行文和平行文严加区别。
11.结尾词结尾词即置于正文最后,表示正文结束的词语。
用以结束上文的词语。
如:
此布特此报告通知批复函复函告特予公布此致谨此此令此复特此再次明确行文的具体目的与要求。
如:
为要为盼是荷为荷表示敬意、谢意、希望。
如:
敬礼致以谢意谨致谢忱篇二:
应用文常用词汇和句式目录一、应用文常用词汇和句式----------0-
(一)开头常用词汇-----------0-
(二)承接常用词汇-----------0-(三)结尾常用词汇-----------0-(四)常用介词------------0-1.表目的、原因的----------0-2.表对象范围的----------0-3.表依据方式的---------4.表时间空间的---------5.表选择关系的---------6.并列关系的----------7.过渡转折词语---------8.文言词语---------二、应用文中常用词汇及其词性--------应用文常用词汇和句式一、应用文常用词汇和句式
(一)开头常用词汇如:
根据、依据、兹、兹为、兹有、兹因、奉、查、为、为了、关于、鉴于、按照、依照、经、悉、自、从、我、我单位、你、你单位、贵
(二)承接常用词汇如:
如下、以上、是、现、将、即、总之、为此、对此、因此、但、但是、不过、一些、另外、有的、同时、还有、此外、凡是、一律、所有(三)结尾常用词汇如:
要为、特此、当否、妥否、是否可行、是否同意、请酌定、请批示、请核实、请回复、望指示、请批复、请阅示、请指示(四)常用介词如:
1.表目的、原因的有:
为、为了、由于、因为2.表对象范围的有:
对、对于、关于、除了、除此、把、向、被、让3.表依据方式的有:
根据、依据、按照、遵照、随着、通过、在、据、以、凭着、按4.表时间空间的有:
在、自、从、往、到、朝着、顺着、沿着、当着、当、向、到5.表选择关系的有:
或、或者6.并列关系的有:
和、与、跟、同7.过渡转折词语有:
如、为此、由此、据此、对此、因此、因而、但是、可是、同时、一方面、另一方面8.文言词语有:
此、于、系、鉴于、业经、以期、切勿、事宜、酌定二、应用文中常用词汇及其词性表:
思想感情显示出来。
〔例〕表示、表明。
不:
表否定的词。
〔例〕不日、不久、不多几天。
不时:
常,随时。
〔例〕这里不时出现一些问题。
不法:
违法。
不致:
不会引起。
查:
检查,搜索,寻找,使清楚。
查办:
查明情况,加以处理。
核查:
核实检查。
追查:
根据线索进行调查。
此:
这个,表近指的代词。
此复:
这样答复多用于复函末,表示终了。
此致:
特地这样。
从:
起于,自,系介词。
从来:
从过去到现在。
从未:
从过去到现在一直没有。
从前:
过去的时候。
从事:
投身到。
〔例〕他从事教育工作已经有三十年了。
从属:
依从,附属。
〔例〕商店与公司是从属关系。
无从:
没有门径或找不到头绪。
〔例〕那件事至今都无从查起。
自从:
表时间的起点。
大:
与小相对,十分、很的意思。
大有:
很有。
〔例〕社会主义商业大有作为。
大都、大多:
大部分,大多数。
大局:
整个的局势。
〔例〕大局已定。
大力:
花很大的力量。
〔例〕我们要大力支援贫困山区。
大批、大量:
数量很多。
大致、大约:
大体上,大概,系副词。
大肆:
十分放纵。
〔例〕我们对大肆走私的犯罪分子必须严惩。
度:
(dù)表次数的量词。
一度:
一次,一阵。
〔例〕一年一度的春节又到了。
再度:
第二次,又一次。
〔例〕机构再度进行了调整。
几度:
几次。
〔例〕这一计划经过大家几度酝酿基本可以定下来了。
凡:
总共,所有的。
凡是:
所有。
〔例〕凡是年满十八周岁的都是成年人。
凡已:
凡是已经。
凡有:
所有的。
否:
不,否定。
否则:
如果不这样。
〔例〕首先必须清理场地,否则无法施工。
否定:
否认事物的存在和事物的真相。
否认:
不承认。
是否、能否、可否:
表示是不是、能不能、可不可能的意思。
函:
信件。
函告:
写信告诉。
函复:
写信答复。
公函:
机关之间相互商洽工作、询问和答复问题用的书信。
及:
赶上,达到。
立即:
立刻,马上。
〔例〕你们要立即采取果断措施,制止火势的扩大。
随即:
随后就。
〔例〕传达文件后,随即组织群众进行了讨论。
鉴:
仔细审察,考虑。
鉴别:
审察,辨别。
〔例〕首先对各单位反映的情况进行鉴别,然后针对不同情况采取不同措施。
经:
经过。
经手:
经过亲手。
〔例〕这件事是他经手办的。
经心:
在意,留心。
〔例〕对这样严肃的事他竟然漫不经心。
经查:
经过核查。
〔例〕经查,情况属实。
经办:
经手办理。
〔例〕这件事责成你们经办。
一经:
只要经过某个步骤或某种行为,系副词。
〔例〕这件事一经解释,大家便恍然大悟。
已经:
表示事情完成时间过去,副词。
〔例〕这个问题已经解决了。
业经:
已经经过。
〔例〕《关于承包新华百货商场的决议》业经公司职工代表大会讨论通过。
并经:
并且经过。
〔例〕此决议业经公司职代会通过,并经公司批准。
均经:
都已经过。
〔例〕大家提出的所有问题均经仔细研究,并做出相应处理意见。
后经:
后来经过。
〔例〕后经停业整顿,情况业已有明显好转。
未经:
没有经过。
〔例〕这件事未经集体研究他就自作主张,这是不允许的。
竟:
表示有点出于意料之外,系副词。
竟然:
想不到的意思。
〔例〕他竟然也干这种见不得人的事。
径:
直接。
径与:
直接同。
〔例〕你所询问的问题,请径与人事局联系。
径向:
直接向。
〔例〕有关年度计划的制定情况,请径向计委反映。
径报:
直接报送。
〔例〕关于安全大检查的情况,请径报市安全办公室。
径自:
自己直接行动,系副词。
〔例〕他没等会议结束就径自离去。
就:
表示假设的让步,系副词。
就此:
就在此地或此时。
〔例〕这件事就此告一段落。
就地:
就在原地。
〔例〕此类问题应尽可能就地解决。
就绪:
事情已经安排好。
〔例〕大会的筹备已经全部就绪。
据:
按照,依据。
据说:
根据别人说。
〔例〕据说有些同志对这件事有意见。
据此:
根据这个。
〔例〕这一事故的教训是深刻的,职工代表大会据此做出了相应的决定。
依据、根据:
把某种事物作为结论的前提或言语行动的基础。
可:
表示同意,合适。
可见:
可以看见或想见。
〔例〕由此可见,这是一件利国利民的好事。
可能:
也许,表示可以实现。
〔例〕我们要团结国内外一切可能团结的力量,来建设祖国。
可取:
可以采纳接受。
〔例〕这种做法确有可取之处。
可行:
行得通,可以实行。
〔例〕这一方案是可行的。
可以:
表示可能,能够。
〔例〕只要用心去做就可以做好。
可否:
行不行。
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应用文书专用词汇
〔例〕这样做可否,请批示。
认可:
许可。
〔例〕这是上级认可的事。
立刻、立即:
马上,很快。
〔例〕请大家立刻(立即)到会议室开会。
确立:
固定地建立或树立。
〔例〕青年人要牢固地确立共产主义人生观。
历:
经历,经过。
历次:
过去各次。
〔例〕这个科在近年来历次评比中都被评为先进科室。
历届:
过去各届。
〔例〕他参加过厂里的历届职工代表大会。
历来:
从来,一向。
〔例〕我党历来有联系群众的传统。
历年:
过去多少年。
〔例〕他把历年的积蓄都拿出来买了国库卷。
另:
另外。
另外、此外:
除此之外。
〔例〕你们除去完成规定的名额,另外再完成一万元的利润。
另行:
另外再进行。
〔例〕他的工作另行安排。
另文:
另外一文。
〔例〕关于精简机构的问题另文说明。
拟:
打算,起算。
拟于:
打算在。
〔例〕我局拟于下星期三召开动员会。
拟订:
起草制订。
〔例〕关于奖金问题另行拟订具体办法。
拟将:
打算把。
〔例〕我们拟将此问题交办公会讨论决定。
本拟:
本来打算。
〔例〕这次会议本拟4月20日召开,后因故推迟。
批:
请求上级表示意见或上级对下级表示意见。
批复:
对下级的书面文字,批注意见、给予答复。
批示:
对下级的公文用书面文字表示意见。
批转:
把下级机关的来文批示转给其他有关单位执行或参考。
审批:
审查批示。
其:
他的,他,那个。
篇三:
公文专用词语公文专门用语1、称谓词即表示称谓关系的词第一人称:
“本”、“我”,后面加上所代表的单位简称。
如:
部、委、办、厅、局、长或所等。
第二人称:
“贵”、“你”,后面加上所代表的单位简称。
一般用于平行文或涉外公文。
第三人称:
“该”,在应用文中使用广泛,可用于指代人、单位或事物。
如:
该厂该同志该产品等。
该字在文件中正确使用,可以是应用文简明、语气庄重。
2、领叙词领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。
常用的有:
根据按照为了接--前接或近接--遵照敬悉惊悉--收悉--查为--特---现--如下应用文的领叙词多用于文章开端,引出法律、法规以及政策,指示的根据或事实根据,也有的用于文章中间,起前后过渡、衔接的作用。
3、追叙词追叙词是用以引出被追叙事实的词。
如:
业经前经均经即经复经迭经在使用时,要注意上述词语的表述次数和时态方面的差异,以便有选择的使用承转词又称过渡用语,即承接上文转入下文时使用的关联、过渡词语,有:
为此据此故此鉴此综上所述总而言之总之5、祈请词又称期请词、请示词,用于向受文者表示请求与希望。
主要有:
希即希敬希请望敬请烦请恳请希望要求使用祈请词的目的在于造成机关之间相互敬重、和谐与协作的气氛,从而建立正常的工作联系。
6、商洽词又称询问词:
用于征询对付意见和放映,具有探寻语气。
有:
是否可行妥否当否是否妥当是否可以是否同意意见如何这类词语一般在公文的上行文、平行文中使用,在使用时要注意确有实际的针对性,即在确需征询对方的意见时使用。
7、受事词受事词即向对付表示感激、感谢时使用的词语。
如:
蒙承蒙属于客套语,一般用于平行文或涉外的公文。
8、命令词命令词即表示命令或告诫语气的词语。
以引起受文者的高度注意。
如:
表示命令语气的词语有:
着着令特命责成令其着即表示告诫语气的词语有:
切切毋违切实执行不得有误严格办理9、目的词目的词即直接交待行文目的的词语,以便受文者正确理解并加速办理。
用于上行文、平行文的词,还须加上祈请词,如:
请批复函复批示告知批转转发用于下行文,如:
查照办理遵照办理参照执行用于知照性的文件,如:
周知知照备案审阅10、表态词又称回复用语,即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的词语。
如:
应应当同意不同意准予备案特此批准请即试行按照执行可行不可行迅即办理在使用上述词语时应对公文中的下行文和平行文严加区别。
11、结尾词结尾词即置于正文最后,表示正文结束的词语。
用以结束上文的词语。
如:
此布特此报告通知批复函复函告特予公布此致谨此此令此复特此再次明确行文的具体目的与要求。
如:
--为要--为盼--是荷--为荷表示敬意、谢意、希望。
如:
敬礼致以谢意使用这些词语,可以使文章表述简练、严谨并富有节奏感,从而赋予庄重、严肃的色彩。
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应用文写作会议纪要
国家公务员考试申论常考题型之应用文写作会议纪要类题型分析
(二)会议纪要会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
会议纪要不同于会议记录,企事业单位、机关团体都适用。
1.会议纪要的分类会议纪要一般包括以下几种。
工作会议纪要工作会议纪要侧重于记录贯彻有关工作方针、政策,及其相应要解决的问题。
例如《全国民族贸易和民族用品生产工作会议纪要》、《全省基本建设工作会议纪要》等。
代表会议纪要代表会议纪要侧重于记录会议议程和通过的决议,以及今后工作的建议。
例如《**省第一次盲人聋哑人代表会议纪要》。
座谈会纪要座谈会纪要内容比较单一、集中,侧重于工作的、思想的、理论的、学习的某一个问题或某一方面问题。
例如《十省区、十个路局整顿治安座谈会纪要》。
联席会议纪要联席会议纪要指不同单位、团体,为了解决彼此有关的问题而联合举行会议,在此种会议上形成的纪要,侧重记录两边达成的共同协议。
(5)办公会议纪要办公会议纪要指对本单位或本系统有关工作问题的讨论、商定、研究、决议的文字记录,以备查考。
(6)汇报会议纪要汇报会议纪要侧重于汇报前一段工作情况,研究下一步工作,经常是为召开工作会议进行的准备会议。
此外还有技术鉴定会纪要、科研学术会议纪要、年会纪要等。
2.会议纪要的结构会议纪要通常由标题、正文和结尾构成。
标题会议纪要的标题,有两种格式。
①会议名称加纪要,也就是在“纪要”两个字前写上会议名称,如全国财贸工会工作会议纪要。
会议名称可以写简称,也可以用开会地点作为会议名称,如京、津、唐经济发展座谈会纪要,又如杭州会议纪要。
②把会议的主要内容在标题里揭示出来,如关于加强党政工作座谈会纪要。
标题的下面要写上文号、制文时间。
文号写在标题的正下方,由年份、序号组成,用阿拉伯数字全称标出,并用“〔〕”括人,如:
〔20**〕32号。
办公会议纪要对文号一般不做必须的要求,但是在办公例会中一般要有文号,如“第**期”、“第**次”,写在标题的正下方。
会议纪要的时间可以写在标题的下方,也可以写在正文的右下方、主办单位的下面,要用汉字写明年、月、日,如“二〇〇九年四月八日”。
正文正文是会议纪要的主体部分,是对会议的主要内容、主要精神、主要原则以及基本结论和今后任务等进行具体的综合和阐述。
写好正文部分要掌握下面几种要领。
①开头部分简要介绍会议概况,其中包括:
会议召开的形势和背景;会议的指导思想和目的要求;会议的名称、时间、地点、与会人员、主持者;会议的主要议题对会议的评价等。
②要从会议的客观实际出发,从会议的具体内容出发,抓住会议中心思想和会议主要内容,进行条理化的纪要。
③会议纪要是以整个会议的名义表述的,因此,必须概括会议的共同决定,反映会议的全貌。
凡没有形成一致意见的问题,则需要分别论述并写明分歧之所在。
④要掌握并运用马列主义的基本理论与党的方针、政策对会议进行概括与总结。
它是贯穿纪要始终的一条红线。
⑤为了叙述方便,眉目清楚,常用“会议认为”“会议指出”“会议强调”“与会人员一致表示”等词语,作为段落的开头语。
也有用在段中的,仍起强调的作用。
⑥属于介绍性的文字,可以灵活自由叙述,但属于引用性的文字,必须忠实于发言原意,不能篡改,也不可强加于人。
结尾结尾是提出号召和希望,但是也要按照会议的内容和纪要的要求去写。
3.会议纪要范文实例**会议纪要第X次**会议于X年*月*日在**举行。
会议就目前形势,**工作计划以及建立**体制后的各项工作,听取了广泛的意见,并达成了共识。
参加会议的有:
(详细列出)共X单位。
这次会议是团结的会议、胜利的会议,与会人员以高度的责任感和使命感,紧紧围绕**工作展开了广泛的讨论。
大家各抒己见,畅所欲言,提出了许多积极的建议和建设性的意见。
会议认为,新的形势、新的起点、新的任务,给**工作提出了更新更高的要求,工作的开展要围绕一个“新”字,突出**、**两大主题,开创出**工作的新局面。
会议要求,要认真贯彻执行**精神和**政策,坚持以经济建设为中心,以**建设为重点,共同推进三个文明建设;要进一步巩固和加强**体系的建设,加大对工作的监督力度;要进一步加强自身建设,开展批评与自我批评,富而思进,致富思源,崇尚科学,不搞歪门邪道。
会议强调,要保持**持续、稳定、快速发展,必须坚持两手抓,两手都要硬。
一方面,要搞好**建设,这是关系到社会发展以及国计民生的大事,要坚决防止不该出现的事情发生,谨防出现**现象。
另一方面,要端正思想,旗帜鲜明,要增强自身抵御**风险的能力,防止出现“豆腐渣”工程。
会议还听取了**所作的关于**工作的报告和**所作的关于**工作的报告。
会议对两个报告给予了充分的肯定,报告中提出的**工作和**工作计划符合实际,体现了群众的愿望和要求,是切实可行的。
最后**X作了总结发言:
在过去的一年里,各部门、各单位紧紧围绕**工作,切实履行职责,充分调动了各方面的积极性,为巩固和发展**工作,推进文明建设,作出了积极的贡献和不懈的努力,**工作取得了新的进展,为今后的工作打下了坚实的基础,下一步我们一定要抓住机遇,战胜困难,确保**工作的全面完成。
**X还提出了**建设的X年计划和分“X步走”的战略目标。
.会议号召,要在**精神和**政策的指引下,以经济建设为中心,以**建设为重点,坚定信心、团结一致,解放思想、实事求是,艰苦奋斗、同舟共济,知难而进、抢抓机遇,为实现**建设的X年计划和分“X步走”的战略目标而共同奋斗,努力开创**工作的新局面。
篇二:
大学应用文写作课作业(会议纪要)。
大学应用文写作课作业姓名:
何强班级:
创业管理1班学号;14321006——————————————————————————————————
【能力训练2—6】2.指正下面会议纪要的不当之处,并予以修改。
①第一个错误:
缺少具名和成文日期。
修改:
具名和成文日期应标注于正文右下方,或者会议纪要的文头部分。
若要修改,应该在正文的正右下方写上“**公司秘书处和**年12月8日”。
②第二个错误:
缺少缺席人员和记录人等详尽信息。
修改:
若缺席人员有两位,应在与会人员后面增加一个缺席人员,并写上其真实姓f名和缺席本次分析会的原因;同时,还应添加记录整理本次分析会的秘书的真实姓名。
③第三个错误:
会议的主要内容中应不包含“会议纪要如下”的字样。
修改:
应将这一段“**年12月8日,公司在五楼会议室召开了安全生产分析会,会议由**经理主持,十三人参加了会议。
”放在“会议纪要如下”字样的前面,不应该在会议的主要内容中出现“会议纪要如下”的字样。
④第四个错误:
会议时间不精确,应准确到某一天的某一个时间段。
修改:
会议时间应该精确到某天的一个时间段,比如说是在**年12月8日上午9:
00到11:
00开的安全生产分析会。
⑤第五个错误:
会议纪要中的第四、五、六条缺少文字的简单描述。
修改:
应在会议纪要中的第四条、第五条和第六条的后面各自增加相应会议内容和情况的简单描述和记载。
修改原文**公司**年12月份安全生产分析会会议纪要会议时间:
**.12.8会议地点:
公司五楼会议室与会人员:
**、**、**、**……缺席人员:
**、**主持人:
**经理记录人:
**秘书主要内容:
经理传达12月份**供电局生产分析会会议精神;组织学习上级相关文件和通报;各班组汇报上月安全生产和提出需公司协调解决的问题;各部门汇报上月安全生产情况和提出近期安全生产工作意见;质安部汇报上月生产情况和近期生产工作意见;各分管副经理分析上月安全生产情况并提出安全生产工作要求;经理做会议小结并对近期安全生产工作做指示。
**年12月8日,公司在五楼会议室召开了安全生产分析会,会议由**经理主持,十三人参加了会议,两人缺席了会议。
现将主要会议内容纪要如下:
一、**经理传达**供电局12月安全生产分析会议精神。
**供电局在12月4日召开了**供电局**年12月份生产分析会。
主要内容:
安监部通报11月份安全生产工作情况,有关职能部门对各单位提出的问题进行答复及提出有关安全生产工作意见,各生产单位结合当前的生产工作特点重点汇报安全工作措施,最后局领导提出近期安全生产工作意见和要求。
二、组织学习上级相关文件和通报。
(一)组织学习**供电局《关于**的通知》;
(二)组织学习**供电局《转发海南**操作事故快报的通知》;
(三)组织学习**供电局关于转发《广东电网公司**规定》的通知。
三、各班组、各部门汇报上月安全生产情况和提出需公司协调解决的问题。
(一)上月安全生产情况:
解决计量开票问题;用车要早做计划,合理用车,减少费用开支;解释加入公司工会的条件;建议开展向困难员工**捐款的活动。
(二)会议对以上问题的答复:
关于对困难员工**捐款的问题,由行政部牵头,倡议全公司员工自觉踊跃捐款,献出爱心。
四、质安部通报近期安全生产情况并提出近期安全工作意见。
五、**副经理分析上月安全生产情况并提出安全工作要求。
六、**副经理分析上月安全生产情况并提出安全工作要求。
七、**经理做会议小结,并对近期工作做出指示。
上月公司工程任务完成良好,进入12月份,任务更加繁重,希望大家同心协力、严防死守,共同将安全工作搞上去,确保年度安全生产目标的实现,下面就近期的安全生产工作提几点要求:
(一)加强工程管理和计划管理,增强安全生产管理责任感,各级人员要尽职尽责;
(二)对在建工程要注意掌握工程进度,在时间紧、任务重的情况下,要重点抓好施工现场的安全管理,做到作息有度,合理安排好工作;
(三)加强交通安全管理,防止各类交通事故的发生;
(四)加强专、兼职驾驶员交通知识的教育和交通安全的管理;
(五)严禁酒后驾驶和超速行车。
**公司秘书处**年12月8日
篇三:
会议记录(最后修改版)应用写作。
会议记录进一步做好“奖贷勤”工作20**年11月1日会议记录主题:
进一步做好“奖贷勤”工作时间:
20**年11月1日地点:
办公楼101会议室主持人:
(主管副校长)参会人:
(校长)、(主管副校长)、(校办主任)、(奖贷勤主任)、(团委书记)、(财务处长)、(教导主任)、(后勤主任)(经济系主任)、(社工系主任)记录人:
(校长秘书)主持人(主管副校长)发言:
首先感谢各位能抽出时间来参加本次会议,现在,会议开始。
(鼓掌)本学期的奖学金评比已经告一段落,助学金的评比也进入了班级评比阶段,学工处主管的勤工俭学工作也步入正轨。
但在进行这些工作的时候,我们也发现一些问题,主要为资金短缺、分配不公、程序不周和方式欠妥四大问题,下面请大家就“如何进一步做好‘奖贷勤’工作”谈谈自己的看法和建议。
社工系主任发言:
近年来,随学校扩招学生增多,但奖学金和助学金名额却没有相应比例增加,每个得奖的学生所得金额也没有相应提高,这样看来,竞争大虽然有利于激发学生的竞争意识,但从另一个角度来看,会有相当一部分学生付出了努力却没得到合适的激励,因此,增加奖学金名额使之与学生增长比例相协调是我们亟待解决的问题。
财务处长发言:
针对社工系主任这点我想解释一下,奖学金的名额不能随学生人数的增长而增加,主要是因为资金短缺,公费医疗部分出现严重的入不敷
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