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狭路相逢阅读答案
篇一:
狭路相逢阅读练习和答案
课内阅读《狭路相逢》练习和答案
阅读课文《狭路相逢》,回答下面的问题。
1.我眼角为什么能够突然瞥见日本游客?
可以而整齐的打扮从心理方面应怎样理解?
2.怎样理解日本人的左手有几分害羞的拿着一个花环作者为什么要说明这个花环很精美且价格不菲?
3.文中哪些地方表现了老日本人几乎有些庄严?
他为什么要深深地吸一口气?
4.作者为什么在:
沉重的将那花环抛向了海水中后又加上一个注释——便是那同一片海水?
5.为什么说:
或许,他这次便是来忏悔的,不是对我们的政府,而是对他曾以战争的名义夺取的那些年轻的生命?
6.一个是侵略者,一个是付出了惨痛代价的被侵略者,他们怎么会有共同的痛苦,荣耀和记忆?
‘
7.你怎样理解文题狭路相逢和文章的主题?
课内阅读《狭路相逢》练习和答案:
1.⑴他的打扮与众不同。
⑵庄重的打扮表示对逝者的尊重,对完成此次使命的重视。
2.⑴日本是侵略者,在这个灾难的场所,每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。
⑵从侧面反映出他们的重视和真诚。
3.⑴整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。
⑵表现了心情的沉重,他是负罪而来,是来还债的,不能不沉重。
4.眼前的海水曾是激烈的战场,多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了,面对此海水不能不遥想当年。
5.他完全是个人行为,而且是军人对军人的方式,这样更有人情与人性。
6.他们共同经历了这场灾难的战争,他们有着共同的感觉,失去战友的痛苦,作为军人为自己国家打仗的荣耀,记忆永远定格在60年前的这场战争。
7.⑴宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。
⑵本文叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见,日本老兵真诚悔过,美国老兵彬彬有礼。
既展示了当今世界和平之趋势,也展示了两位老兵的人格魅力,狭路之宽窄完全取决于走在路上的双方。
篇二:
六年级阅读附参考答案
附参考答案:
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉、观赏或赞赏
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿?
?
泪珠!
”)都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽,春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草,一岁一枯荣。
附参考答案:
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):
“我”喜欢露珠,“我”赞美它。
第二段(第2、3自然段):
具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):
总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动。
3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人
7、露珠、露珠、园丁
习作
上学路上发现快要迟到了,赶火车时半路遇上堵车,要等的人迟迟不来?
?
遇上这样的事,真是让人着急。
你可能
还遇到过其他让人着急的事,请你以“令人着急的一件事”为主要内容,写一篇不少于400字的作文,写时注意联
系当时的环境,
还要写出自己的心情。
习作
每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难
忘的地方。
这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹?
?
请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的
原因。
要求:
语句通顺,感情真实,不少于400字。
材料一:
1.应画的句子是:
水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。
2.以下角度均可:
联想、想象丰富;把水当作人来写。
3.喜爱,喜欢等意均可。
材料二:
1.迟疑:
一时拿不定主意。
沉沉实实:
沉稳,实在。
2.我们和牛狭路相逢,牛为我们让路。
3.以下几个角度,任何一个都可以:
与人狭路相逢,安静地走下水田;
在晨光或烈日下,拖着沉重的犁劳作;
农闲时候,做搬运或者拉车;
没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。
材料三:
1.①
2.片断
(一)和
(二)分别写的是根和风。
片断
(一)中,诗人倾吐的心声是做一个背后的支持者。
3.谁也没有看见过风,/不用说我和你了。
/但是林木点头的时候,/我们知道风正走过了。
材料四:
1.时间顺序;文章前三段分别出现了“傍晚”“晚上”“第二天早上”。
2.主要内容:
傍晚,爸爸买回来三条活鲇鱼。
晚上,为了防备鲇鱼逃跑,他用篮子和砧板把它们盖在桶里。
可第二天一早,大家发现鲇鱼还是全都从桶里逃了出来,有一条已经逃走了。
我暗叹拼搏中的生命具有不可遏止的力量。
3.不容易;这样写,让人体会到鲇鱼逃跑不容易,才能让人感到惊讶,文末的赞叹才合情合理。
每组文章共有6道题,每题算1处。
答对6处者,可评为“优”;答对5处者,可评为“良”;答对3-4处者,可评为“合格”;答对0-2处者,评为“不合格”。
习作:
教师可以从阅读后的两个习作要求中选择一个,对学生进行测试。
习作测试时间为40分钟左右。
建议按以下标准酌情评级。
(注:
“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。
)
1.表达清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%;达到或超过400字,可评为“优”。
2.表达基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,达到350字可评为“良”。
3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。
(1)表达不很清楚。
(2)病句超过2句。
(3)错别字超过2%。
(4)字数不到350字。
4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。
5.表达上有特点的,如想象丰富且合理,比较恰当地运用了环境描写,评价标准可适当放宽。
四、快速阅读。
教师从两篇文章中选择一篇,对学生进行测试。
建议将文章单独列印,以保证在8分钟之内测试完毕。
文章后面的问题,全部回答正确,可评为“优”;如回答问题时有缺失,可评为“良”,只答对一个问题可评为“合格”;所有问题均没有答对,评为“不合格”。
参考答案如下。
(学生答案内容相近,应视为正确)
材料一:
“我”高中毕业没有考上大学。
到一所中学应聘英语老师,试讲时,因为紧张,没法讲下去,准备放弃。
学生要我“再来一次”,在学生的鼓励下,我试讲成功。
此后,我常用“再来一次”鼓励自己。
材料二:
1.9098年,地球上植物灭绝,动物极其稀少,沙尘暴肆虐,江河湖泊干涸,人们没有水喝,只得吃从深海里提炼里的水丸。
2.略
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。
见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。
”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候,少年(竟然突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:
“我不需要回报,但我要你给我一个承诺?
?
”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1选择短文中括号里恰当的词语。
(在正确的词下面画””)2在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
3当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?
(可以在背面答题)
(阅读七)
说大话的维克托
班上转来一个新同学,他的名子叫维克托。
维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家
都信以为真。
有一天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。
我很熟悉这个角色,就让我来演吧。
突然,维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。
到演出的那一天,维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
你昨天为什么不来演戏(来自:
WwW.:
狭路相逢阅读答案)?
忘了。
他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记?
不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。
还()应()
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。
()②像没有那回事一样。
()3、到演出那一天,维克托却没有来,这时,同学们是什么情态?
在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
4、回答:
维克托会改正自己的缺点吗?
你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?
阅读:
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
()②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
()③葡萄成熟了,很可爱。
()3、写出下面词语的反义词高大()热闹()
4、照样子写词语绿油油___________________。
漂漂亮亮_________________。
5、用“”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
篇三:
六下语文补充习题4-6课答案
记金华双龙洞
一、看拼音,写词语。
观赏杜鹃油桐
漆黑石笋臀部
二、选择。
1.
(1)③
(2)⑤
(3)⑥
2.
(1)①
(2)④
(3)③
三、阅读课文,填空。
1.叶圣陶洞口、外洞、孔隙、内洞
2.窄小
(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
(2)进船方式:
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底。
(4)感受:
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
3.黑、奇、大
重点写了奇的特点。
4.作者的整个游
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