班主任述职报告怎么写.docx
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班主任述职报告怎么写.docx
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班主任述职报告怎么写
班主任述职报告怎么写
班主任述职报告范文一 各位领导,各位老师大家好!
班主任工作充满了酸甜苦辣。
以前我带学生,采取的方法就一个字,严!
动辄就是,骂!
学生就像弹簧,你想压住他,他又想不被你压制,这样就产生了阻力,于是你就得不断地用力,才能将他们压住。
所以往往是按住了这里,那边又冒出来了,不仅自己很累,学生也很累。
有人说这样做就没有一点好处吗?
有!
确实也有一些短期效应,短期内学生就很怕你,班级纪律也很好。
但是,随着时间的流逝,当学生都被骂习惯了以后,就适应了,一切都将变得那么苍白无力,自己也显得那么孤立无助。
周而复始,我们走进班级,总是带着一副苦相,学生见着我们就是一个白眼,背地里还骂我们是那个什么那个滋味不说大家也知道。
但是,今年,自我感觉是最得心应手的一年。
本学期我担任高一(3)班的班主任。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展,影响着学生成长的方向。
我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
今天我述职的题目是:
带好班级,从心开始,要善用表扬。
基于对以前班主任工作的反思,我决定不再做压制弹簧的阻力,改做引导弹簧的牵引力。
为了牵引得行之有效,我首先得捕获他们的心,深入他们的内心深处,才能发挥最大的牵引作用。
我不会讲什么大道理,下面是我这几个月来面临的某些事情和处理方式,我愿说出来与大家分享。
一、捕获学生的真心
今年班主任做得那么顺手,源于文主任的一句话。
开学班主任培训的时候,文主任说:
军训的时候,学生很累,有很多汗水,你去帮他们擦一擦,他们会很快接受你的。
我记住了这句话。
整个军训我总共给学生擦过两次汗水,每次都是在站军姿的时候。
每个人我都认真的擦了。
在给他们擦汗水的时候,许多孩子激动地说:
谢谢老师!
后来军训之间有一个写作,题目是军训体会,好多孩子在体会中写道,这一辈子中,我第一次碰到了给我擦汗水的老师!
孩子回家后还给父母讲,我们那个老师好好哟,还给我们擦汗水!
虽然军训只有短短的几天,但从那时起,我就迅速地走进了孩子们的内心。
二、善用鼓励。
有个女生叫郭绮珊,军训中摆同边手。
我观察多次后,悄悄叫她到边上,告诉她摆臂方式不对。
当时她很不好意思。
过了一会,教官安排一列一列的走。
我专注地看郭绮珊的动作,她正在努力地改进,但还显得有些别扭。
当来回走第二次的时候,我悄悄的向她竖起了大拇指。
这个动作只有她看到了。
后来她在作文中说,是老师给了她鼓励,当时她看到我竖起了大拇指,她心里一热,更加用心了。
我没想到,老师一个小小的动作,会直接对孩子的心理产生如此大的影响。
还是这个郭绮珊,原来基础相当差,中考成绩才516分。
学习中,我多次给她鼓励,表扬。
有时候,明明知道她这几天有点松懈了,当看见她在认真完成作业的时候,我就当着很多人的面表扬她。
后来她进步很快,在第一次月考中,班级进步了15名,获得了学校的表彰。
分班以后,有个周日的晚上,我发现我的办公桌上有个纸袋,里面装了个礼物。
当时我以为是哪个学生放到那里的,就没有管它。
第二天依然没有人来拿,我就打开纸袋,看看是什么东西,发现是一个脚底按摩器,并有给我的一封信。
这封信是这样写的:
老师,你是我见过最特别的一个老师,因为,我在您的身上,真的看到了你对学生们那份真挚的感情。
从小,家里人都没有要求过我任何事情,所以一直以来,我都没想过要认真读书。
来到南开,我本想继续地像以前那样的过日子,可是老师您却给了我动力,就是您多次的鼓励,我才能拿到那进步奖,那是我第一次用我自己的努力拿到的!
这一次的考试失败了,我知道我没有认真地去对待,而你却说我努力了
老师您放心,在以后的日子里,我会加倍勤奋,一定不会让您失望。
这一份小小的礼物,希望老师您能收下,希望这能减轻您的疲劳,让您更开心地教书。
老师,即使现在分班了,但我永远都是3班的孩子!
三、狠抓学习
在三班,一切以学习为中心。
我提出的观点是,用分数说话,以进步立足。
三班的班训是:
团结拼搏,永不言弃!
在三班,你清洁没有做好,我可以容忍你,你有这样那样的毛病我也可以容忍你,但是,你要是不读书,不学习,我是绝对不允许的。
在三班我一直提倡要预习的,而且每天要收预习本。
可苏浩斌从来不交预习本。
我问他,他说,老师我预习了,你会不会相信我?
虽然我对他不了解,但我还是说,我肯定相信你。
结果他自己真的做得很好。
后来他给我的信中这样说:
老师,你是我一生中第二个佩服的老师。
那个老师我用了一年的时间才开始佩服他,你只用了短短的两周!
袁霖和王冕英语基础极差。
我要求他们每天背五个单词,用一个本子抄下来,每天自动找我抽问,一直坚持下去。
大约一个多月以后,王冕说,我从没有背过这么多单词。
期中考试的时候,王冕在年级进步了147名,袁霖进步了123名。
家长会的时候,王冕的妈妈一再要求要把王冕留在三班。
看来家长对我寄予了很高的希望。
四、团结就是力量。
三班是最重视团结的。
袁凤仪曾经在班上很大声的骂过谭诗敏,加上她的一些性格问题,搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、张晓青都不喜欢她。
她们又在一间宿舍的,于是联合起来孤立她。
后来我知道这件事后,就把几个同学同时叫出来,叫她们当着面把怨气全讲出来,让有错的一方向对方道歉。
并告诉她们,你们都是我的孩子,手心手背都是肉,看着你们不团结,我很心痛。
后来,她们关系好了许多。
五、双差生转化。
文理分班后的三班,集中了全年级最难管的学生:
有六科总分126的梁轩轶;有半个学期打架两次而被处分的贺添成;有最不喜欢读书,整天无所事事的韩朋林;有头脑非常聪明,但相当懒惰的陈灼星;有基础很差,整天以看小说度日的;有一大把的人基础很差,也不勤奋努力,整天只是发呆的等等。
梁轩轶,刚到三班的第一天就开始旷课,不久,还公然撕毁学校的文件。
面对这样的学生,我也很头疼,但是工作还是要做的。
我找到他,问了他的小学,初中在哪里上学,哪个科目是他最棒的,当初最好的时候是一个什么状态,在家里他都做些什么事情,有什么样的朋友等等。
跟他谈了将近一节课,我就硬是不提他犯错误的事。
完了以后我才说,知道你近来哪里做错了吗?
他马上说我知道然后把一些列自己的错误都讲出来了。
还有一些事我根本就不知道。
最后我说,我相信,你一定能够让我重新认识你,也相信你一定能够重新站起来,铸造你人生又一个辉煌。
你有没有信心?
接着把我手伸给他,和他用力的握了握手。
接下来,他真的发生了很多变化,作业要做了,上课要听了,还可以主动发言了。
虽然他和很多人相比还有很大的差距,但是,我觉得,从一个什么都不做的学生,发展到今天这个样子,已经是很大的进步了,所以,我在班级曾先后三次表扬过他。
贺添成:
基础不差,但是话特别多,行为习惯还不好。
老爱接老师的下句,甚至和老师顶嘴。
脾气还很暴躁,动不动就想打架。
前几天因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠,和生活老师发生冲突,差点跟生活老师打起来。
那天中午,我把他叫到篮球场边上,我和他坐在草坪上,了解了一下刚才发生的事情,我就问他一句话,你到南开来的目的是什么的?
慢慢地,他所有的委屈就烟消云散了,最后我再问他,你现在该干什么?
他说,我现在要集中所有的时间用来学习。
我又问他,你到宿舍去还应该干什么?
他说,跟生活老师道歉。
那好,我说,我相信你从此以后将以另外的面孔出现在我们面前。
我也跟他用力的握了握手。
还有许多孩子的故事,时间关系,我不再一一叙说,我想说的是:
对待这些孩子们,要先发现他的优点,让他感到自己很不错,于是充满希望。
时常要多给予一些鼓励,哪怕他并没有做得很好,只要他有进步,我们都应该多表扬他,他就会朝我们期望的那个方向变化。
这就是我所说的充当牵引力。
说实话,三班之所以让很多人留念,对于我来说,只是做了一些皮毛的工作。
许多具体的事物,都是我们班级老师来完成的。
我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。
包括原来的配班老师和现在的,比如语文何凌杰老师,原来的左亮老师,数学毛微老师,英语赵邵红老师,物理黎亚华老师,化学朱昭军老师,原来的周金桃老师,他们为了三班孩子的健康成长都付出了大量的心血。
在此,借这个机会,我对他们表示真诚的谢意,谢谢你们!
比如韩朋林的转化多亏了朱昭军老师,主要是朱老师把他给转变过来了。
还有毛微老师,黎亚华老师,赵邵红老师都经常找学生谈话,何凌杰老师也经常利用课间给孩子们以一些人生的启迪和教育。
所以,事实上,三班许多孩子的转变,主要都是科任老师的功劳。
最后谈谈三班的收获:
开学初分班的时候,三班的成绩倒数第二,九月月考的时候,三班在普通班中排名第二,与五班差距是10分。
期中考试三班排名第三,虽然排名落后了一个名次,但我依然很欣慰。
因为与五班的差距缩小了5分。
班风学风方面,我想所有任课老师都是有目共睹的。
特别是孩子们之间的团结、互助、友爱,让我感到非常温馨。
上周二原来的学生回到三班发校服,每个学生重新坐到自己曾经的座位上,心潮起伏,百感交集,许多人拥抱在一起,久久不愿离去。
真好!
我干了这么多年来,这次的感觉真的好温馨!
现在的三班,在重点转化几个孩子后,班风学风已经大有起色。
现在班级最大的困难是,还是有好多学生上课喜欢随意讲话,喜欢接老师的下句。
这是他们的习惯问题,不是品质问题,只要给他们时间,他们一定会朝着我们所期望的方向变化的。
三年之后,三班的孩子一定会很有出息的。
我坚信!
班主任述职报告范文二 尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。
匆匆忙忙中一个学年又已度过,20xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的教学任务。
回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战。
在这一年中,我成长了许多。
思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研。
始终铭记做为一位老师一定要有责任心。
我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻开发区20xx至20xx年教育工作精神,把德放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,:
以人为本,以学生为主体,抓两条主线:
养成教育,班级常规管理。
确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。
爱校如家。
用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。
一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。
收效较好。
通过学习让孩子养成正确的学习方式。
强调三个一的养成,注意教学卫生。
班级设立了小组长、小队长和代理班长。
让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。
尤其是我不在的时候,表现突出。
学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。
活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始。
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。
点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字
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