班主任工作总结(精选25篇).docx
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班主任工作总结(精选25篇)
班主任工作总结(精选25篇)班主任工作总结(精选25篇)
班主任工作总结〔一〕:
我从20某某年毕业至今一向担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,屡次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起,我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
可是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。
我付出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。
回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活,我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任,关心学生就应当像关心自我的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。
团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时,带他去看病。
家长感谢,学生感动,我认为:
这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体表达。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的根底。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
并在班内进取开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!
我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。
作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自我管理自我。
这样不仅仅班主任简便,并且能够培养了班干部的组织本领。
就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,教师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越需要教师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。
同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
我班原有几个淘气学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自我不守纪律,还经常汇报别人。
无论课堂作业,还是课后作业从来不做。
无论教师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没方法。
我并没有首先用纪律和制度处分他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。
设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。
之后他们对吉教师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位淘气同学的提高,整个班级也都提高了。
我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受教师们的赞扬。
六、学生和家长的朋友
一分耕耘一分收获,几年来,我在教育教学上取得了较为出色的成绩,在20某某年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。
20某某年我所带班级101班考入阳城一中7名,20某某--20某某年,我所带的125班又考入阳城一中7人,并连续几年被评为优秀班团体;年度考核我五次获得优秀等次,并屡次被评为校优秀班主任、校优秀教师。
我深知成绩只能代表过去,我是一名普通的中学教师,我愿意将自我炽热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!
班主任工作总结〔二〕:
这一年我担任小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班团体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。
良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?
我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的本领。
所以尝试了以下的做法,收到了必须的效果。
一、让学生展示自我,树立自信
二年级的学生活泼好动,好表现自我,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速欢乐地成长。
在班级中,我努力搭建学生展示自我的平台,比方让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。
此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。
二、特殊学生的教育
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比方教师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。
针对这些情景,我主要是将他们分散在班级中,有个别异常淘气的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。
对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。
如我班的某某同学,他原先就是一个学习及不认真的学生,习惯也很不好,之后在我的耐心教育下,变得听候多了,作业根本上能认真完成了,课堂上答复以下问题很进取,此刻教师和同学都很喜欢他了。
三、家校沟通,携手共进
总而言之,班主任的工作是任而道远,每一天都要用心去对待。
班主任工作总结〔三〕:
时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第六个学期,经过六个学期的努力,班级管理已取得必须的成效,学生的行为标准根本上纳入正轨,班级情景也较正常。
这一学期主要目的是强化班级管理意识,稳固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念,构成浓厚的学习气氛。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。
平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
在复习阶段,进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的典范,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自我找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
经常进行学习评比,做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力,仅有在竞争中才能表达自我的本领以及发现自我的缺乏,从而到达共同提高。
我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:
1、激发与平行班同学的竞争:
主要在各项团体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课教师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度:
对学生个人和小组的各种表现定期评价,。
使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:
以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高,共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。
三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。
性格十分内向,心理承受本领特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得教师同学找了半天也不见人影。
据其他任课教师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,教师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,十分敌意。
有一次,真把我吓坏了。
我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:
我实在受不了了。
我一见不妙,立刻领她到办公室,叫他先静静心。
我又回到教室,问清了事情的真相。
原先,有同学在说她妈妈是神经病。
于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要异常细心。
随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚刚发生了什么事,见她没了刚刚那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,之后气愤慢慢缓和。
我便与她说:
'我也和你说了那么多我的事情,其实你也能够把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们能够一齐分享。
你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也能够像刚刚那样写下来给我看啊。
'没想到她点点头。
虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的提高。
做了三年的班主任,我觉得自我还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲缺乏,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的!
班主任工作总结〔四〕:
一、以身作那么给学生做典范
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自我的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,并且注意自我的言行举止是否得体,异常是每一天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,并且时刻想为自我的班团体争光。
二、培养学生的良好习惯
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的团体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班团体有着'以点带面'和'以面带面'的作用,我称他们是'班主任的左右手。
'所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本领的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即'以点带面';(3)、培养干部团结协作的精神,能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论,带动整个班团体,即'以面带面'。
事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长供给了关于如何指导学生作文的时机——'家长经验交流',交流中,很多有心得的家长讲述了自我的一些好方法,给其他家长供给了好的借鉴和启发.
五、进取参加学校的各项活动
团体活动,最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。
我带着学生进取参加学校的各项活动,如播送操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。
开展一些跟教学有关的活动,如:
写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,开展个性,逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
六、关心保护每个学生用爱心转化后进生
在班内,我还常开展'火眼金睛'活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。
本学期,我始终爱字当头、以情动人。
事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人
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