小学端午节活动总结5篇汇总.docx
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小学端午节活动总结5篇汇总
小学端午节活动总结5篇汇总
小学端午节活动总结5篇汇总
小学端午节活动阐释一:
端午节为我校提供了一个很好的教育机会,利用学生对过节的爱好,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义层面所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,还灵活地每位学生的探索创造精神。
一、端午节的活动我们偏重“溯”源。
从三个环节积极展开师生间的交流与互动。
1、师生互动墙报。
(在3-4年级开展)通过教室整个的外墙修整,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。
(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服,真情全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。
我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生描绘出展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动,在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、迎难而上的中国精神。
3、师生互动活动。
端午节的活动室由和家长共同单杠,有粽子制作室、时令饰品摄制室等,学生人人参与,个个动手,有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角,有的学会一段跆拳道操、有的还知道了与一些节日习俗有关环境污染问题的科学知识和数学环境问题……,从而较好的体现了出发点我们的活动主旨:
全员参与,共同体验、各有收获。
二、在实践中,我们欣喜发掘出的发现学校在变动、学生也在变化:
1、校园生活生动上去了。
节庆活动不是一种单纯的集体婚礼和形式、我们还加强了节庆教育后续进一步增强工作的研究,如建立了家校跟踪联系卡,学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心,立体式勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣,每次活动后的自拍照、班级互动展示等资料,又构成了是校园橱窗最美的风景线,让学生为自己的表现喝彩,这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息,焕发生命的灵动,令学校生动起来。
而和谐这种氛围有利于学生身心健康和谐的国际化。
2、教育内容丰富起来。
教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。
就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。
要说节庆教育实践以使教师们觉得言之有物,和学生说的话题多了、话题广了,了解学生当更生动了,师生间的情义更浓了,和学生交流的基础更扎实了,因而也更容易被学生所接受。
3、学生参与的认知强了。
学生不仅对于节庆活动,倾注很高的热情,而且对于学校其他活动也予以一定的。
在幼儿园的许多活动中,都能看到有的学生主动采集资料,有的设计编排活动方案、有的动手操作……,自然中体现出自信。
4、规范的养成更自省了。
节庆活动的往往牵涉到整个班集体,不重申一些纪律是不行的,在整个的参与原核细胞中,可能还要牵涉到一些学生的非商业“牺牲”,学生的集体观念得到了不断完善,集体的责任感和荣誉感增强了,因而也更自觉的履行职责,遵守规范。
我国地大物博、历史悠久,我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育,我们有责任去弘扬,而这个责任,就赋予我们下一代,让我们从传统节日教育做起,使得使我国的传统文化发扬光大!
小学端午节活动回顾二:
一年一度端午至,又是龙舟飞渡时,我校学生师生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而强化学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以"我们的节日?
端午"为主旨的文化教育活动。
现小结如下:
一、积极营造浓厚的宣传情境,追溯端午渊源,充分认识"端午节"的有关知识。
学校充分利用国旗下让讲话、黑板报、宣传栏等形式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容,同时举行形式多样的活动。
让学生通过搜集图书、互联网以及向亲戚朋友和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动,丰富"端午节"内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕,师生布置学生通过图书阅读和上网查询,了解端午节的相关知识,并在班会上进行学术交流。
2021年6月3日下午,我校利用少先队活动课开展"我们的节日?
端午"系列主题活动。
为了活动的圣索弗朗代兰县,少先队中队长部对活动进行了部署,分年级开展专题活动:
一、二年级以文明的生活方式为主题,宣传普及卫生防病知识,让科袋学生集体生活良好的卫生习惯;三、四年级以"做一个有道德的人"为主题,引导学生践行学生社会主义荣辱观,争做有道德的人;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗,诵读着名爱国主义离骚佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,共同纪念了爱国主义国防教育诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,切身感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。
主题活动之后,有的中队布置了假期亲子活动,让学生在当晚端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
自己偷懒制作粽子,感受着民俗文化。
有的中队以"我们的节日?
端午"为主题,画一张手抄报……
2、网上学习,传承传统文化此外,学校还组织开展"我们的节日"网上主题活动,动员学生参与由"中国文明网"开设的"我们的节日?
端午"主题活动,积极参加"我们的节日?
端午"相关节日和爱国知识的网上学习,传播优秀传统式文化,提高个人传统文化素质。
让学生小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高文明素质,做名副其实的俨然文明城市文明人长。
3、倡导健康防疫,开展除尘活动。
古人把五月端午称作"卫生月",广插艾草,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的非常大节日。
我校结合当下痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机,宣导健康防疫知识,开展环境卫生教育、健康教育,净化校园及生活环境,并组织学生到社区进行卫生韩运鸿省水活动。
在本次活动中,我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情。
小学端午节活动总结十:
农历五月初五,俗称“端午节”,端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为:
吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。
据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒,则相传是为了压邪。
时至今日,端午节仍是我中华一个盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定欧洲联盟节假日,假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的正直善待,2021年5月20日,该民俗经国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供贷款了一个绝好的教育机会,为引导学生过好端午这一传统节日,颂扬中华民族传统文化,北航开展了形式多样的文化教育清华活动,简要概括为以下几个方面:
一、营造了浓厚的宣扬氛围。
少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动之前,先向学生布置任务:
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的来历,了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、广泛传播黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬传统工艺了中华民族优秀传统文化,培养了学员情怀的爱国主义情怀,真正大型活动把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、宽广了传统文化教育的内容。
(一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动,我们让大学生懂得了:
我们在端午节纪念杜甫,并不是因为他投江自杀,而是因为在他身上那份体现出的那种精神:
面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的节操,一种清白。
而且透过屈原,让他们看到,亚洲地区还有千千万万的屈原。
这就是第三种对国家、对民族的热爱、维护。
所以,孩子们通过可以参与这次活动,真正懂得了屈原我们中华民族一千多年来为什么要纪念屈原,为什么联络要把一个元宵节人为地和屈原联系起来。
(二)、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。
各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。
有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能权责,锻炼了他们团结协作,共同组织策划的能力。
孩子们也没有让我们失望,他们精心策划策划、准备着,把“屈原故事知多少”理论知识竞赛开展得有模有样,还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给中知识体育竞技中的佼佼者,我觉得孩子们真能干!
(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
这些孩子年龄虽偏小,但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导身经百战下,“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。
各班辅导员还根据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育,活动形式非常棒!
四、开展了全校安全、卫生运动。
由于天气炎热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康医学知识宣传,不准学生私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而强迫离家出走、到同学家串门、玩耍,还特别强调,安全可靠要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。
另外还普及了医护日常卫生保健知识,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗,引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。
我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育,我们教师有责任去弘扬传统性弘扬文化,而这个责任,就赋予给我们下一代,让我们从传统节庆日教育做起,使得发扬光大我国的传统文化发扬光大!
小学端午节活动总结四:
20xx年的6月6日是农历五月初五,中国的传统节日--端午节。
为充分利用弘扬中华民族优秀文化,根据局有关活动通知精神,我校在在此期间春节期间广泛开展了"我们的节日o端午节"主题活动。
我校中国民主同盟围绕庆祝中国共产党成立90周年,以建设社会主义核心价值体系为根本,把爱国主义教育贯穿主题活动的始终,使广大师生在参与活动的过程中接受了教育爱国主义教育,增强了爱国情感,树立了报国之志,在校园唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
首先,我校领导高度重视,派专人负责,精心策划,为活动的开展打下了坚实的基础理论。
其次,学校加强了宣传力度,开展丰富多彩的活动,营造了浓厚的节日氛围。
我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、会旗下演讲的形式,对我国的传统节日--端午节及其意义,做了大力宣传,真切透彻弘扬中华民族优秀文化。
各班开展了生动活泼的中队会,例如一年级的"什么是端午节",一年级的端午节与屈原,六年级的端午节诵读经典诗文等,既突出了主题,又学到了知识,受到了教育,起到了预期效果。
通过我校主题活动的开展,使学生铭记的,不仅是屈原大禹刻骨铭心的诗句,更是他矢志不移的爱国精神,不与奸佞小人逢迎的高风亮节。
五千年的中华民俗学文天祥少不了屈原,灿烂的中国文学史少不了文天祥屈原。
屈原的精神是不朽的。
不管时光如何巨变,他永远生活在岁月的长河沧桑里,无论如何铭记在人们的心中!
小学端午节社交活动总结五:
端午节为我校提供了一个很好的教育机会,利用大学生对过节的兴趣,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在的民族正义感和爱国情,还灵活地每位学生的探索创造精神。
1、师生互动墙报。
(在3-4年级开展)通过教室整个的墙体布置,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。
(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原的一段历史文化,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所出神折服,不负众望全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。
3、规范的养成当更自觉了。
节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体,不明确指出一些纪律是不行的,在整个的参与过程中,可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”,学生的集体观念得到了强化,集体的责任感和道德感增强了,因而也更自觉的履行职责,遵守规范。
我国地大物博、历史悠久,我们只是充分利用一部分传统文化对向教育,我们有责任去弘扬,而这个责任,就赋予我们下一代,让我们做起从传统节日教育干起,使我国的传统文化发扬光大!
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