初中学校规章制度.docx
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初中学校规章制度
初中学校规章制度
篇一:
初中学校教学管理制度
初中学校教学管理制度
一、教学常规:
教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求,是教学基本规律在教学中的具体体现。
认真贯彻教学常规,可使教学工作纳入规范的轨道,是大面积提高教学质量的重要保证。
一、期初要对照大纲通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。
二、备课要加强计划性、针对性,讲究实效性,每位教师必须超备一周的课。
教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课,可以备简案,并要求在教案后写上教学反思,每学期1—3篇;教龄在三年以上,六年以下的教师,必须备详案,写教学反思3—5篇;集体备课时,每位教师都要轮流担任中心发言人,学期末上交集体备课教案(写在备课本上),每人至少4篇,开过课的老师,必须写上教学反思。
学校对教师备课检查三次:
开学初第三周检查一次,学期中途抽查一次,期末检查一次。
集体备课教案每学期抽查1—2次。
三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。
要准时上下课,不拖课、不提早下课。
四、作业要精选,数量要有弹性,分必做与选做,批改要及时认真。
五、每月至少听课2—3节,全学年至少30节,并记好听课笔记。
六、每学期必须撰写两篇教学案例,一篇教学论文,每学年开一次校内公开课,每学期必须在年级段内开课1—2次。
七、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加,不能缺席。
八、提倡个别辅导,严禁占用午休或放学时间集体补课。
九、上课时,力求衣着整洁大方,举止端庄;语言要规范,不讲方言;板书要工整,不写错别字与繁体字。
十、闲课时应在办公室备课、批改作业,不做与教育教学工作无关的事。
十一、严格按课程表上课,未经教导处批准,不得私自调课,不得随意安排自习或请别人看堂、代课。
十二、每位教师都要按照教导处安排,承担一定的监考任务。
监考时要遵守监考规则,集中精力按要求完成任务。
十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。
十四、不准在教室内抽烟,不准坐着上课,不能中途随意离开教室,上课时应关闭手机。
十五、不能体罚或变相体罚学生,妥善处理好课内发生的一切情况,正确处理违纪学生,不能随便责令学生离开教室不让上课,不能责令学生重复抄写作业五遍以上。
二、教研活动制度
教研活动一般是指以教研组为单位,由教研组长负责,通过教研活动达到增强教师业务素质,提高教育教学质量的目的。
学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构,定期研究、检查、指导教研教改工作。
学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。
各教研组按学期制定工作计划,提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间,采取保证措施,计划要切实可行。
教研活动每两周进行一次,活动内容,时间,地点预先订出。
教研组每学期组织一次观摩课。
做到课前说课,课堂听课,课后评课。
期中、期末教研组组织测试与质量分析。
从实际出发,每学期确定两项教研专题。
认真总结教学经验在教研组内交流。
任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文,争取在市级以上刊物发表。
每次教研活动,教师记好笔记,教研组长做好记录。
教研组要对教研活动进行阶段性总结,由教务处定期检查。
三、听课、评课制度
(一)、组织形式:
由学校负责组成五个听评课小组,教研组长分别任各小组组长,组员为所有任课教师。
(二)、听课次数:
1、校级领导每周2—3次。
2、教研组长每周2次。
3、任课教师每学期至少听课4-6节,并参加评课活动。
4、班主任每月3次,每学期保证对本班的每个任课教师听课2次以上。
(三)、听课方法:
1、听课人员原则上随听课小组进行活动,任课教师及班主任可单独听课。
2、听课前应事先到教务处领取《听课记录表》,听完课后,填写《听课记录表》并交教务处。
3、听课小组听课后,组织听课人员进行评课,被评课教师不参与评课,评课后填写《评课记录表》一式二份,一份存档,一份反馈给被评课教师。
4、听课时可选择理论课、习题课、实验课、实习课、复习课、体育课。
听课前不事先通知被听课人。
5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。
6、教师听课必须认真仔细,并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见,以促进教师授课质量的提高。
7、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度,认真评析,既要讲优点,又要指出不足之处,真正达到交流经验,不断提高教师教学水平的目的。
8、教师听课后,可及时与授课教师交换意见,不便讲的问题可教导主任反映,由主任向任课教师提出,使任课教师及时得到反馈信息,从而改进教学。
9、教师的听课记录每学期统一抽查1-2次,教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。
四、教师备课制度
一、教师备课必须深入钻研教材。
二、每周集体备课一次,坚持备课有主讲教师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。
三、保证备课时间,做到有集体备课记录,学校检查、记录、评比。
四、教师个人备课要结合本班学生的特点,因材施教,注重个性培养。
不得与参考教案雷同,应有所创新。
五、备课要超讲课前一周。
六、备课教案要做到书写规范,字迹工整。
七、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人,记录研讨过程。
八、积级参加集体备课,不许迟到早退。
五、上课、辅导制度
1、学校不得随意停课,教师不得随意缺课,对因请假所缺课程要及时补教。
2、教师上课要目的明确,思路清晰,要点突出。
讲课要紧扣教学目的,以精讲多练为原则,在重点难点和关键和地方下功夫。
做到讲有重点,练有目的,讲练结合,按要求完成教学任务。
3、讲课表达要严密科学,传授知识必须正确、准确,要善于调动学生的学习兴趣,提倡启发式,反对注入式,鼓励学生提出问题,发展学生能力和智力,注重双边活动。
4、讲课语言要准确清晰,形象生动,富有启发性和吸引力。
全体教师必须使用普通话。
5、课堂板书书写正确工整,规范清楚,板书设计科学,有助于学生掌握课堂学习内容。
6、教师上课要仪表端庄,态度亲切自然。
并做到不迟到,不早退,不随意拖堂,不中途退场。
不说脏话,不训斥学生,不吸烟。
7、要重视学生学习方法指导,教育学生养成先预习,后听课,先复习,后作业;先理解,后记忆的良好习惯,提高学习效益。
7、建立课外辅导制度,凡主要学科,都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排,并采取检查登记等形式予以落实。
8、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行,集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计,个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。
切忌重复滥讲或无的放矢。
9、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。
保证辅导内容不离本,保重点,攻难点,力求优生满意,中等掌握,差生清楚,不得借辅导加重学生负担,更不能把自习变为课堂的延续。
六、作业布置与批改制度
一、作业要求
1、教师要根据教学重、难点精心设计作业。
语文、数学可以布置形式新颖的课外作业。
其他学科适量布置课外作业。
2、设计作业加强针对性、梯度性、科学性、全面性。
坚决杜绝重抄写和罚作业。
适当布置音像视听、阅读、制作、公益活动等课外作业。
3、以多元化作业引导学生在听、说、看、读、做中求得整体素质与个性特长的和谐发展。
4、家庭作业不超过两小时。
5、各种书面作业,书写格式要规范、字迹要工整,作业中也要反映学生学习特点和注重创新能力的培养。
保持作业本的清洁,培养学生良好的学习习惯。
二、作业的批改
1、教师要认识到作业也是教学的组成部分。
作业的批改方法、时间安排也要调动学生学习积极性,要认真对待书面作业的批改。
教师对学生作业的批改要有批语,批语要体现教师的爱心,有激励作用。
2、在课堂上和自习课上的作业,可以组织学生互批,但教师必须心中有数,不能放任不管。
3、学生的预习笔记,教师可随时检查,每周要有计划地检查一部分,以推动自学。
4、教师布置的口头作业,不能只布置不检查,要通过复习进行检查。
5、教师批改要按时认真,各科都应有规范的要求,要做到笔色一致(红),符号一致,批语恰当,要做到不漏批,不差批。
七、课外活动制度
为了丰富学生的课余生活,开发智力,满足学生的兴趣需要,发展特长,促进全面发展,特拟定制度如下:
篇二:
初中学校管理制度
教职工常规管理制度
一、考勤制度
1、凡个人因病因事不能正常上课上班的必须请假。
2、教职工因病因事一般情况下应先请假,准假后方能离校;如遇特殊情况不能事先到校请假的,应打电话或托人告之。
回校后自觉补假,否则以旷工旷课论处。
3、行政人员请假须经校长批准;教职工请假3天(含3天)以内,由值周行政批准,超过3天的由校长批准,超过校长审批权限的由校长上报主管部门批准。
4、凡学校(包括校党支部、工会、妇委会、团委、年级组、教研组等)组织的各种活动,召开的各种会议,相关人员必须参加,有事须先请假,否则以旷工、旷会论处。
若活动(含会议)负责人不如实登记考勤的,一经发现,一并处罚。
5、凡有旷工、旷课、旷会现象的,旷工一天扣30元,旷课一节或旷会(包含集会、培训)一次算旷工半天。
如旷工、旷课达到有关文件规定的,则上报有关部门处理。
迟到一次扣5元,早退一次扣10元。
各种迟到、早退累计三次算一次旷。
6、凡因事因病请假的,每天扣5元,(重病住院连续3天(含3天)以上的不扣,但须有住院凭据)
7、婚、丧、产假等时限按学校相关规定执行,如与上级有关文件相抵触,以上级有关文件为准执行。
8、法定假日按国家规定执行,学校也可以根据上级部门的要求和学校工作实际进行调整。
9、凡学校或上级主管部门派出参加各种学习、交流、考察等活动的算公差。
除此之外的均为请假。
10、学校实行签到制,上班时间不到岗的,以旷工论处(由值周行政登记)。
二、值周制度
(一)行政值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校迎接师生。
晚上于上第一节晚自习以前到校。
2、督促值周教师履行职责,登记值周教师的值周情况。
3、一周内抽查早晚辅导1至3次,检查学生寝室的安全卫生、学校各食堂饮食卫生等各一次。
每天要巡视早晚自习情况,每天检查学生就寝、室内卫生、安全纪律等情况。
对每天各班的保洁工作进行通报批评;每周于星期一和星期四(上下午不限)对学生寝室进行检查评分,对违规者通报批评教育,并扣所在班级分。
4、记录当天校内的重要活动,如教研活动、集会、上级领导来校视查等。
5、按规定审批教师假条和班主任呈报的学生假条。
6、组织值周教师配合保卫人员维护学校教育教学秩序,及时处理校内的偶发事件。
7、下第二节晚自习时,组织值周教师与安全保卫人员一起到校门口及校园内巡查,维持秩序,保障学生安全。
8、认真填写学校日志,德育工作日志,写好一周小结(或国旗下讲话内容),并于下周星期一交教导处。
9、安排升旗仪式的国旗下讲话,并在下周升旗仪式时作上周小结。
10、检查教职工到岗情况及教师上课到岗情况,作好记录和核查,及时反馈。
(二)教师值周制度
1、每天早读于预备铃以前到校门口迎接师生,晚上于上第一节晚自习前到校,并到值
周行政处签到。
2、按规定检查、评定值周年级各班的出勤、纪律、卫生情况,对教师迟到、旷课和早晚辅导如实作好记录。
3、配合保卫人员维护学校教育教学秩序,参与处理校内外偶发事件。
4、督促值周年级按时到位参加升旗仪式或做好课间操,记录各班的出勤情况,并对各班的纪律和做操情况进行评分。
5、下第二节晚自习时,必须到校门口及校园内巡查,维护秩序。
6、周末时统计当周的值周情况,经值周行政签字后,于下周星期一交教导处。
7、参加行政人员检查学生寝室的卫生、纪律、安全和学生食堂的卫生。
每周星期二和星期五(上下午不限)对学生寝室进行检查评分,对违规者通报批评教育,并扣所在班级分。
(三)值周时间和要求:
1、从早读时间开始,到学生休
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