初中毕业升学考试山西卷语文3.docx
- 文档编号:8465170
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:46.67KB
初中毕业升学考试山西卷语文3.docx
《初中毕业升学考试山西卷语文3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中毕业升学考试山西卷语文3.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中毕业升学考试山西卷语文3
2021年初中毕业升学考试(山西卷)语文
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.只有当背诵像流水—样自然流泻出来,书上的营养才能化为自身的血肉。
请在横线上默写。
(1)山舞银蛇,_________________,欲与天公试比高。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(2)峰峦如聚,_______________,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)___________________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)___________________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
(5)黄发垂髫,________________。
(陶渊明《桃花源记》)
(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是:
“今天下三分,益州疲弊,__________。
”
二、选择题
2.语文大厦由文砖字瓦砌成。
下列归类不正确的一项是()(2分)
A.花蕾苍穹风筝推敲【名词】
B.美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆【形容词】
C.芝麻开花——节节高鼻子里插葱——装相(象)
D猴子捞月亮——白忙一场杀鸡用牛刀——大材小用【歇后语】
3.生活处处有语文。
常耕耘同学搜集的语文素材,有一则与括号中注明的地点不相符,其序号是()
A.虽然毫末技艺,却是顶上功夫(理发店)
B.藏古今学术,聚天地精华(书店)
C.运动奏响生命,锻炼点燃激情(教室)
D.节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒(餐厅)
三、字词书写
4.眼过千遍,不如手抄一遍。
张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子,但不小心抄错了一个字,请细心的你帮他改正。
A.看不厌,看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
C一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
D.啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓跃的雕刻家!
______________________________________
四、综合性学习
5.认真观察漫画,给它拟一个标题(8个字以内)
标题
五、其他
6.一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
下面是对四部名著的表述:
A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C.《伊索寓言》大部分是动物寓言,广泛采用拟人手法,刻画动物栩栩如生。
D.法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》,赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。
以上表述有误的一项是(),此项中错误的地方应改为:
六、对比阅读
比较阅读下面文言文,完成下列小题。
小石潭记(节选)柳宗元
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
记承天寺夜游苏轼
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
7.给下面加点的字注音。
往来翕忽()遂至承天寺寻张怀民()
8.解释下面加点词的意思。
①潭中鱼可百许头②怀民亦未寝
9.把下面句子译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互。
②念无与为乐者。
10.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子:
甲文是
乙文是
11.仿照示例,赏析乙文中的句子。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
示例:
正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。
字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
七、现代文阅读
阅读下面记叙文,完成12—18题。
(20分)
一次帮助,改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明。
他心地善良,乐于助人。
有一天他在干活时,忽然听到附近的泥沼地里有人呼救,原来,一个男孩陷了进去。
眼看泥沼已淹到胸口,弗莱明立刻跳下去,奋力救起了男孩。
②这时,一位绅士驾着华丽的马车赶了过来,正在焦急地寻找走失的儿子。
得知是弗莱明救了儿子,这位绅士提出要用重金报答,却遭到弗莱明的拒绝。
推让之际,一个农家少年忽然闯入绅士的视线。
“这是你的儿子吗?
”弗莱明点点头。
绅士说:
“既然你救了我的孩子,那也让我为你的儿子尽点力,请允许我资助他,让他接受教育。
”弗莱明被绅士的诚意打动,答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉,一直资助这位农家少年,并将他送入圣玛利医学院。
毕业后,这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年,亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素,20年后普遍应用于临床医学,挽救了数以亿计病人的生命,他也因此获得了诺贝尔医学奖。
而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子,也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间,已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时,不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症),生命垂危。
紧急时刻,亚历山大·弗莱明从英国赶来,用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说:
“谢谢,你们父子给了我两次生命。
”亚历山大·弗莱明微笑着回答:
“不用客气,第一次是我的父亲救了你,但这一次,是你的父亲救了你。
”
⑦一次帮助,改变了两个人的命运。
没人会料到,一个农夫救起一个素不相识的孩子,这样的小事,会对人类历史发生如此重大的影响。
(助读资料)
丘吉尔,政治家、画家、演说家、作家以及记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》),曾于1940—1945年及1951—1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
1953年,丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。
瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说:
“丘吉尔成熟的演说,目的敏捷准确,内容壮观动人。
犹如一股铸造历史环节的力。
……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说,却另有一番动人心魄的魔力。
也许他自己正是以这伟大的演说,建立了永垂不朽的丰碑。
”
12.下面的名言警句,有几则也包含了题目中“帮助”的意思,它们是:
(3分)
A.赠人玫瑰,手留余香B.对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬
C.助人是人格升华的标志D.人生有两出悲剧:
一是万念俱灰;另一是踌躇满志E.施比受更有福
13.根据示例,概括绅士的优良品质。
(2分)
示例:
农夫:
心地善良乐于助人
绅士:
14.用描写的表达方式写几句连贯的话,具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。
(3分)
15.从布局谋篇上看,如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”,你认为好不好?
为什么?
(3分)
16.第⑥段中“第一次”指的是什么?
为什么说“但这一次,是你的父亲救了你”?
(3分)
17.阅读全文后,请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式,写两句话,表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。
(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)
18.阅读助读资料,完成这张读书卡片。
(2分)
阅读下面说明文,完成下列小题。
成语里的歌声
①翻阅成语大词典,你能找到许多形容歌唱的词汇,你会听到许多成语里飞扬的歌声。
这歌声唤出了历史,展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传,古人唱起歌来,格外投入,常常放开嗓门,大声歌唱。
于是,便有人用“引亢高歌”来描述其情状。
歌声亮传播远,又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。
“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇,是说秦国有个叫薛谭的人,拜秦青为师学习歌唱。
不久他以为把老师的本领都学到了,便要告辞回家。
老师知其想法,未作劝阻,并摆酒为他送行。
临别时老师在郊外大路旁,满怀惜别之情高歌一曲,其声音洪亮,震得树林瑟瑟作响,行云驻足不前。
薛谭见此大吃一惊,深感自己无知和盲目,于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流畅,发声自然圆润,以达到表意之目的。
于是,便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。
唱歌既要唱声,又要唱情。
“声情并茂”这个成语,就反映了古人对歌唱的更高追求,只有用声情并茂的歌声,恰当表现歌曲的情感内蕴,才能产生极大的艺术感染力,使听者为之动容,为之共鸣。
这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情,歌声美妙,回荡耳畔,久久难忘。
这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。
“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。
说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女,一次来到齐国临淄城,因带的口粮吃光了,只好在西城门卖唱谋生。
她的歌声哀婉悦耳,使人们张大嘴,听得出神。
直到韩娥走了很久时间,听者的嘴巴还未闭上。
她那优美的歌声,给人们留下深刻的印象,以至过了三天,人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
古人唱歌还十分讲究节拍韵律。
“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。
板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。
每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼。
⑤从成话中,人们还能听到一种结构复杂,音域宽广,演唱中还要改变调性的歌曲,这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。
“移宫换羽”的意思是先唱原宫调,后再转换唱羽调,相当于现在的“1”大调转为“6”小调,这显然是难度较大的艺术歌曲,演唱需有一定的音乐造诣。
而且,从这些文献中,还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。
当时楚国的歌曲中有两首很有名气,那就是《阳春》和《白雪》。
相传为春秋时晋国乐师师旷所作。
《阳春》取万物知春,和风涤荡之意;《白雪》取凛然清洁,雪竹琳琅之音,均属于较高级的音乐。
于是,便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语,后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲,而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
成语“高山流水”(见于《列子·汤问》)记载此事,传为美谈:
春秋时,晋国大夫俞伯牙善于弹琴。
一个皓月当空的中秋之夜,伯牙乘兴弹起琴来,意境表现高山。
曲犹未尽,只听有人赞道:
“善哉峨峨兮若泰山!
”伯牙抬头一看,见迎面走来一人,相貌平常。
伯牙未加理会,又弹一曲,意境表现流水。
曲音未绝,来人朗声赞道:
“善哉洋洋兮若江河!
”伯牙十分吃惊,起身施礼,得知此人叫钟子期。
伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。
子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不操。
几千年前,伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》,而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音,它源远流长,成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用,以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。
成语“四面楚歌”的声波将真情传递:
楚汉相争时,楚军被围垓下。
一天夜里,项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来,觉得楚地全被汉军占领,十分惊恐。
“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》,它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里,我们可以知晓古人与音乐的美丽传说,证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
19..第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是意思是
20..本文采用的最主要的说明方法是
21.第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉?
为什么?
22.本文是一篇文艺性说明文,有些语言十分生动、传神,请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子,认真地抄在下面的方格里。
23.阅读文章,判断下列说法不恰当的一项是()
A.介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B.介绍“高山流水”是为了说明俞伯牙与钟子期结成“知音”。
C.介绍“四面楚歌”是为了说明古人利用歌声在战争中迷惑敌人、涣散敌方军心。
八、作文
24.写作
●一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于人的一生。
●如果你养成了好习惯,你会一辈子享受不尽它的利息。
●多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题:
请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题,写一篇作文。
要求:
①先选择题目并补充完整;②文体自选;③避开真实的人名、校名和地名;④不少于600字;⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
参考答案
1.
(1)原驰蜡象
(2)波涛如怒(3)何当共剪西窗烛(4)八百里分麾下炙(5)并怡然自乐(6)此诚危急存亡之秋也
【详解】
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“蜡”“麾”“怡”等字的书写。
2.A(2分)
【解析】此题考查的是词句归类,归类标准应统一。
A项中“推敲“是动词。
3.C
【详解】
C处应为运动场上。
故选C。
4.(卓)跃改为(卓)越
【详解】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“卓越”:
高超出众。
注意据义定形。
5.标题代沟、聊、无“聊”……
【详解】
本题考查对漫画的理解能力。
解答此题时一定要联系漫画中的文字以及生活实际。
根据爷爷和孙子不是一代人可以取标题为“代沟”;根据漫画内容“聊天”可以取标题为“聊”或“不聊”或“无‘聊’”,再如“祖孙难‘聊’”等。
也可用孙子的话“不会上网,不聊”作为标题。
6.B“智多星”吴用
【详解】
本题考查对名著中人物的认知程度。
“智多星”改为“及时雨”,或“宋江”改为“吴用”。
7.xī;suì
8.大约;睡觉、眠、卧
9.①那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)
②想到(考虑)没有可以交谈取乐的人
10.(寂寥无人),凄神寒骨,悄怆幽邃。
(答“心乐之”也可);
(何夜无月?
何处无竹柏?
)但少闲人如吾两人者耳。
11.示例:
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。
句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)
【分析】
7.“往来翕忽”应读为“往来翕(xī)忽”。
容易错读成:
hé。
“遂”与“逐”字相近,不要读错拼错。
8.本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①句意为:
水潭中大约有一百多条鱼。
可:
大约。
②句意为:
张怀民也没有睡。
寝:
睡觉。
9.本题考查文言句子翻译。
“差互”“无与乐”比较难译。
“差”是,不整齐的意思,“互”是相互交错的意思。
“乐”是形容词动用,意为“交谈取乐”。
10.本题考查对文章的理解和筛选文中信息的能力。
解答时,立足于对文意的理解,结合题干找到原文相关语句。
甲文中“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”几句,描写出石潭边那幽深悲凉的气氛,幽静深远的环境里弥漫着忧伤的气息,作者借景抒情,写出了心情的凄凉。
乙文中“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句,作者反问哪个夜晚没有月色?
哪个地方没有竹子和柏树?
只不过少有像我们这样的闲人罢了。
通过写竹柏和月色透露出作者被贬后感慨深微而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。
11.本题考查赏析语句。
注意仿照例子,但不是仿句了的结构形式,是仿方法:
写作内容是什么,运用了什么写作方法?
作者运用比喻的手法,用“积水空明”比喻月光的清澈透明,用“藻、荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅。
作者以高度凝练的笔墨,塑造渲染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月夜美景。
译文:
【甲】从小土丘往西走约一百二十步,隔着竹林,听到水声,好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。
(于是)砍伐竹子,开出一条道路,下面显现出一个小小的水潭,潭水特别清凉。
潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,像各种各样的石头和小岛。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。
潭中大约有一百来条鱼,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。
阳光往下一直照到潭底,鱼儿的影子映在水底的石上。
(鱼儿)呆呆地静止不动,忽然间(又)向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像跟游人逗乐似的。
向石潭的西南方向望去,(溪流)像北斗七星那样的曲折,(又)像蛇爬行一样的蜿蜒,(有时)看得见,(有时)看不见.两岸的形状像犬牙似的参差不齐,看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边,四面被竹林树木包围着,静悄悄的,空无一人,(这气氛)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为环境过于凄清,不能长时间地待下去,就记下这番景致离开了。
【乙】元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光透过窗户洒入屋内,(于是我)高兴地起床出门散步。
想到没有(可以与我)共同游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。
张怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。
庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。
哪一个夜晚没有月光?
(又有)哪个地方没有松柏树呢?
只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。
12.ACE
13.(2分)例如:
知恩图报,诚实守信(扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)
14.(3分)例如:
绅士纵身跳下马车,满头大汗。
心里默念着:
“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的一颗心才逐渐平静下来。
(“焦急”描写具体2分,语言表达1分)
15.(3分)不好。
(1分)示例:
因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔),行文有波澜,引起了读者的阅读兴趣。
(意思接近即可)
16.(3分)示例:
“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(1分);在亚历山大·弗莱明看来,正是因为丘吉尔的父亲资助了自己,也才有后来青霉素的问世,才有丘吉尔被救治,所以从这个意义上说,就是“这一次是你的父亲救了你”。
(表达清楚即可得分)
17.(4分)
(1)假如不是农夫救了小男孩,就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。
(2分)
(2)假如没有绅士资助农家少年,就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。
(2分)(每句形式1分,和“重大影响”相关的内容理解1分)
18.(2分)例如:
丘吉尔被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
(摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可)(2分)
【解析】
略
19.hè;应和(和谐地跟着唱)
20.举例子
21.不能去掉。
示例:
如果去掉“相传”,就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作,但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。
这个词体现了说明文语言的准确性。
(意思对即可)
22.(2分)善哉峨峨兮若泰山!
善哉洋洋兮若江河!
23.B
【分析】
19.字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
“曲高和寡”:
曲调高深,能跟着唱的人就少。
旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。
这里的“和”的读音是四声。
注意据义定音。
“曲高和寡”的“和”是和谐地跟着唱之意,也可理解为“应和”。
注意成语整体上的意思。
20.考查说明方法的类型。
本文主要是说明方法为举例子,如“‘响遏行云’这个成语出自《列子•汤问》篇,是说秦国有个叫薛谭的人,拜秦青为师学习歌唱……”等,通过举具体的事例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
21.说明文语言的准确性的准确性的特点。
“相传”,即有这种说法但不确定,删去就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作,与实际认知有出入。
一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
22.根据题干要求选准原文的诗句是作答的关键。
抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
23.考查对内容的理解和分析能力。
解答此题把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的。
A.正确。
B.错误:
介绍“高山流水”是为了说明古人不仅能歌通曲,而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
C.正确。
24.养成好习惯
最近,我深深的思考着一个问题:
怎样自觉养成好习惯。
经过我的不懈努力,我终于找出了答案。
我找出的答案是:
给自己想一句适合自己的名言警句,天天想一想,让这句话时刻提醒着自己,让自己不去犯自己不该犯的错;一定不能没有记性,说话或做事前要先经大脑思考一下,什么事该做,怎么去做;什么事不该做,为什么?
要把父母和老师讲的道理和指点出来的错误牢牢记在心里,时时想着不能再去犯这些毛病;还要从小养成自觉的好习惯,养成自觉的好习惯了,对长大以后也有好处,是受益无穷的;我们还要听从父母的教诲,学习礼仪和各种称呼以及外出做客时需要注意的,这对我们以后的成长和在社会上的竞争会有很大的帮助和用处。
这就是我的答案中的一部分,我既然说出来了,我也会像我说的那样做到,我希望你们能和我一道,做一个品学兼优的好孩子,你们能做到吗?
让我们都努力自觉的做好吧!
【详解】
这道半命题作文对考生写作的限制性强,对审题的要求比较高。
写好这个题目,要能够将平时积累的素材融入作文中,表达出自己的真情实感和深刻的思想内涵。
补好标题很重要,例如“拒绝诱惑的好习惯”,选择材料的现实感会比较强;“相伴一生的好习惯”,可以更好地表现出对人生的深刻理解和习惯的长期价值;“好习惯让你更有尊严地活着”,具有积极健康的时代精神;“好习惯告急”,则用来折射校园生活中的种种不良现象……这些构思都可以让文章立意出新、材料新颖,从而使文章展现出个性的风采。
点睛:
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 毕业 升学考试 山西 语文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)