就业指导大纲.docx
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就业指导大纲
就业教育与指导教学大纲
英文名称:
employmenteducationandguidance
课程代码:
2990001、2990002、2990003、2990004、2990005
课程类型:
必修课
适用对象:
普通高职
总学时数:
18
学分:
1
一、课程性质、目的和任务
本课程为烟台职业学院各专业学生公共必修课。
课程目的是通过实施系统的就业教育指导教学与训练,使学生了解社会对人才的供需状况,本专业就业形势。
努力学习,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性,增强就业竞争力;了解用人单位对职业定位等非专业素质方面的要求,注意提升并养成良好的职业道德;明白就业是民生之本,增强就业意识,及时就业以回报家庭和社会;明白行行都有成功的机会,准确定位,端正就业观念,及时顺利就业;掌握就业与择业的基本途径和方法,提高就业竞争能力及创业能力。
二、课程的要求
1、提早准备,结合需求,全程指导。
从入学到毕业,根据社会用人市场需求,针对新生劳动力就业创业以及个人职业生涯发展的需要,在教育教学全过程中,结合学校的课程安排,循序渐进地组织、渗透和强化就业教育指导,体现就业教育指导的启发和引导作用。
2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的新型就业观和成才观。
针对就业面临的各种问题,结合学生自身特点,介绍就业形势,讲解就业政策,指导学生树立竞争就业和自主创业观念,掌握就业政策,学会依法维护劳动权益。
3、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合,保障训练内容的系统性和完整性;加强课堂训练和课外指导相结合,保证就业教育指导训练时间;注意团体指导与个体指导有机结合,强调有针对性的个别指导。
4、因地制宜,创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业教育指导教学训练的同时,要结合实际,探索新的形式和方法。
5、设计教学氛围。
实施教学指导与教学训练,要做好教学的氛围设计,组织教职员工和学生充分利用条幅、广告栏、黑板报、校园网以及广播等多种形式,宣传就业教育与指导的目的、内容和重要作用,宣传与就业指导教学相关的内容,营造促进学生就业的教学氛围。
6、充分运用现代教育技术和手段,采取灵活多样的教学活动方式组织就业教育指导教学与训练,动员学生全身心地参与。
三、教学安排
本课程采用模块式教育教学训练方法,各模块具有系统性与渐进性,同时也具有相对独立性。
课程设置为9个教学模块,18个训练项目,理论教学18学时。
(见附表一)
四、教学内容
模块一:
动员准备
教学训练项目1:
就业形势与就业政策、时代对大学生素质的要求
1、教学目的:
(1)促使新生明确学习目的,端正学习态度,尽快完成从中学生到大学生的角色转换;明白大学期间不仅要提高专业素质更要提高自己的非专业素质。
(2)通过结合专业对就业形势和就业前景的分析,让学生明确学好专业理论和技能与顺利就业、就好业之间的必然联系,认识学好专业知识、提高专业技能的重要性,以提高学生学习的积极性和主动性;
(3)初步规划自己的职业生涯,对毕业后所从事的职业做出构想。
2、教学内容:
(1)当年全国大学毕业生就业形势与本年度我院毕业生的就业概况;
(2)烟台市就业市场形势分析与本系(院、校)、本专业就业适应岗位分析、社会需求情况和就业前景;
(3)学院就业主管部门机构设置、业务简介、就业操作规程简介等。
(4)国家、省、市有关就业政策。
(5)企业对大学生职业素质的要求。
3、教学重点:
提高学生学好专业理论、专业技能、努力完善自我、提高自己非专业素质的积极性与主动性。
4、实训内容:
个人职业能力素质测评。
模块二:
职业意识训练与指导
(一):
职责与服务
教学训练项目2:
工作责任意识训练:
体验责任,赢得信赖踏职场
1、教学目的:
(1)帮助学生理解工作责任感对职业活动的重要作用,对个人职业生涯发展的重要影响。
(2)帮助学生树立工作责任意识,养成尽职尽责、干一行爱一行的良好职业作风。
2、教学内容:
(1)以“爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、文明礼仪、吃苦耐劳、用心做事”为主要内容的职业道德素质教育(通过正反面案例进行);
(2)工作责任感训练。
3、教学重点:
工作责任感训练。
4、实训内容:
案例分析、角色扮演和情景模拟相结合。
教学训练项目3:
规范意识训练:
感受规范、维护方圆定四方
1、教学目的:
帮助学生理解建立规范的重要意义、作用,以及遵守规范对个人职业生涯的重要影响,树立规范意识,养成遵规守矩、做事严谨的良好职业作风。
2、教学内容:
(1)典型企业规范案例分析(包括正反两方面的案例)。
(2)执行规范意识训练。
3、教学重点:
执行规范意识训练。
4、实训方式:
典型案例分析和小组讨论相结合。
教学训练项目4:
质量意识训练:
认知质量、获取信誉得保障
1、教学目的:
树立学生质量意识,理解树立质量意识对企业发展的重要意义,体验树立质量意识对个人职业生涯发展的重要作用。
2、教学内容:
(1)分析质量问题的典型案例。
(2)质量意识与质量保证意识训练。
3、教学重点:
树立质量意识和质量保证意识。
4、实训方式:
自行组织宣传活动、典型案例分析和小组讨论。
教学训练项目5:
服务意识训练:
学会服务、立足奉献
1、教学目的:
学生树立服务意识,理解树立服务意识对企业发展的重要意义,体验树立优质服务意识对个人职业生涯发展的重要作用。
2、教学内容:
(1)了解服务意识的内涵。
(2)进行服务意识增强训练。
3、教学重点:
树立服务意识。
4、实训方式:
情景训练、典型案例分析、专家点评和小组讨论相结合。
模块三、职业意识训练与指导
(二):
人际沟通
教学训练项目6:
沟通能力训练:
胸怀理解、善解人意
1、教学目的:
学生理解沟通在职业生涯发展过程中的重要作用,强化沟通意识,掌握基本的沟通技巧。
2、教学内容:
(1)了解沟通的形式和内容。
(2)掌握典型沟通技巧和应用。
3、教学重点:
树立主动沟通的意识,掌握沟通技巧,增强沟通能力。
4、实训方式:
情景模拟和典型案例分析相结合。
教学训练项目7:
团队合作意识训练:
合作,成功之本
1、教学目的:
使学生理解团队在现代化职业活动中的重要作用,强化团队精神,帮助学生树立团队合作意识,增强团队合作的能力。
2、教学内容:
(1)团队作用的典型案例分析。
(2)团队合作意识与能力训练。
3、教学重点:
团队合作意识与能力训练。
4、实训方式:
角色扮演、情景模拟、典型案例分析和小组讨论相结合。
模块四:
自我认知与就业观念
教学训练项目8:
认识自我与端正就业观念
1、教学目的:
促进学生能正确客观地认识和了解自己的优缺点、性格特征、特长及优势,逐步使自己适应未来就业的需要,端正就业观念,增强就业意识。
2、教学内容:
“你想做什么?
你会干什么?
你能干什么?
社会允许你做什么?
你怎样做才能成功?
”等问题的回答。
3、教学重点:
客观地审视自己,树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的新型就业观。
4、实训内容:
自我评价。
模块五:
就业技能的基础指导
教学训练项目9:
个人形象设计
1、教学目的:
从用人单位需求的角度,结合相关职业特点,帮助学生完善个人职业形象,培养良好的职业素质,结合自身特点,明确如何设计自我形象。
2、教学内容:
(1)了解基本的职业礼仪规范、职业形象设计要素及常用的社交礼仪;
(2)自我职业形象设计。
3、教学重点:
自我职业形象设计。
4、实训方式:
形象设计和角色扮演、现场模拟、学生评议、教师点评。
教学训练项目10:
制定求职计划:
获得成功的诀窍
1、教学目的:
帮助学生确定个人求职策略,制定个人求职计划。
2、教学内容:
(1)确定求职策略。
(2)制定求职计划。
3、教学重点:
制定个人求职计划。
4、实训方式:
个人撰写、小组讨论、专家点评等方式。
教学训练项目11:
掌握求职途径:
路是走出来的
1、教学目的:
让学生熟悉5种以上求职途径,掌握每一种途径的步骤、方法和基本技巧。
2、教学内容:
(1)体验5种求职途径。
(2)求职障碍分析及解决对策。
(3)掌握相关技巧。
3、教学重点:
体验求职途径。
4、实训方式:
采取模拟训练、小组讨论、专家点评相结合的方式进行。
教学训练项目12:
撰写求职简历:
我的这份简历,让你爱不释手
1、教学目的:
学生能够根据个人实际情况,撰写标准的求职简历和自荐信。
2、教学内容:
(1)掌握撰写简历和自荐信的基本程序和要求。
(2)掌握简历的内容和形式设计。
(3)了解简历撰写技巧。
3、教学重点:
简历的内容和形式设计。
4、实训方式:
个人撰写、众人点评、优秀样例展示。
教学训练项目13:
体验求职面试:
我对你的感觉很好
1、教学目的:
学生掌握面试基本技能,了解求职面试的全过程。
2、教学内容:
(1)了解面试的基本程序和要求。
(2)掌握面试行为的控制和基本技巧。
(3)面试典型问题分析及解答。
3、教学重点:
面试行为控制和典型问题解答。
4、实训方式:
角色扮演、情景模拟、小组讨论。
模块六:
创业教育
教学训练项目14:
自主创业
1、教学目的:
了解自主创业政策、途径、创业者应具备的素质、能力,创业教育的意义等。
2、教学内容:
(1)国家有关大学生创业的政策
(2)创业发展的基本过程(3)创业教育的意义(4)创业者应具备的素质
3、教学重点:
(1)国家有关大学生创业的政策
(2)创业教育的意义(3)创业者应具备的素质
4、实训方式:
走访成功人士、小组讨论。
模块七:
劳动关系与就业维权
教学训练项目15:
就业后的适应与发展
1、教学目的:
及时完成学生到社会人的过渡,掌握必要的社会人文知识和相关技能,适应工作岗位要求并谋求发展;增强爱岗敬业、吃苦耐劳、用心做事意识。
2、教学内容:
(1)完成由学生到社会人的过渡;
(2)适应工作岗位要求;
(3)上下级关系、同事关系等人际关系的处理。
(4)职业道德素质的进一步提高。
3、教学重点:
由学生到社会人的过渡与职业道德素质的提高。
4、实训方式:
角色扮演、情景模拟、小组讨论、教师点评
教学训练项目16:
劳动关系与劳动合同
1、教学目的:
了解劳动关系的有关政策法规,掌握与用人单位签订劳动合同的程序和内容,了解常见的劳动争议问题和解决途径,增强劳动法规、法律意识和依法保护自身劳动权益的意识。
2、教学内容:
(1)了解劳动关系与劳动合同的有关政策。
(2)熟练掌握《劳动法》、《劳动合同法》、《妇女儿童权益保护法》等法律、法规的相关条款。
(3)了解常见劳动争议及解决途径。
3、教学重点:
个人劳动权益保护及常见劳动争议解决途径。
4、实训方式:
以典型案例分析、小组讨论等多种形式,指导学生运用有关政策,分析劳动关系问题。
模块八:
就业与派遣
教学训练项目17:
网签、就业报到证、档案转移、人事代理与改派、违约处理
1、教学目的:
掌握网上签订《就业协议书》的全过程,明确《就业报到证》的作用,掌握人事代理的方法与改派的相关手续,清楚造成违约的后果与处理方法。
2、教学内容:
(1)《就业协议书》的作用。
(2)高校毕业生就业信息网上注册、上传个人信息及信息维护。
(3)与用人单位签订《就业协议书》。
(4)《就业报到证》的作用。
(5)档案转移与人事代理的相关知识。
(6)就业报到改派与违约处理。
3、教学重点:
网上签订《就业协议书》,报到与人事代理、违约处理。
4、实训方式:
教师指导与模拟训练。
模块九:
跟踪教育指导
教学训练项目18:
成功定岗实习,顺利就业
1、教育指导目的:
通过及时的跟踪指导服务,帮助学生进一步提高吃苦耐劳、诚实守信等方面的职业道德素质,顺利完成由学生向职业人的角色转换,争取实习成功,及早与用人单位签订就业协议或劳动合同,顺利就业。
2、教育指导内容
(1)思想状况
(2)职业道德素质情况
(3)技能运用情况
3、教育指导重点:
顺利完成角色转换,成功就业。
4、教育指导形式:
到用人单位组织座谈,并写出有针对性的调研报告。
五、教材、教学参考书
建议使用教材:
《职业规划与就业指导》,作者:
李书友,出版社:
首都师范大学出版社,出版时间:
2007年7月。
建议参考书:
《360职业生涯—职业指导教学训练》、《360职业生涯—职业指导教学训练指导手册》,作者:
田光哲、张元,出版社:
中国劳动社会保障出版社,出版时间:
2006年10月。
六、授课方式
本课程根据教学训练内容的不同,采用教学与训练结合、讲座(200人左右)、课堂教学(100人以内)与个别指导相结合的方式进行,采取理论讲授、正反两方面典型案例分析、情景模拟、小组讨论、角色扮演、社会调查等教学方法,同时采用现代化多媒体手段达到最佳就业教育指导效果。
七、考核方式与成绩评定
考核方式:
考查。
根据不同学期的教学内容采取写体会、谈收获、现场面试模拟、撰写求职简历等形式进行考核。
附表一
教学内容课时分配表
本表列出了课程教学中的具体内容及学期、课时分配情况
序号
训练模块
训练项目
授课
学期
课时
备注
一
动员准备
1、就业形势与就业政策、时代对大学生素质的要求
一
2
二
职业意识训练与指导
(一)职责与服务
2、工作责任意识训练:
体验责任,赢得信赖踏职场
一
1
3、规范意识训练:
感受规范、维护方圆定四方
一
1
4、质量意识训练:
认知质量、获取信誉得保障
一
1
5、服务意识训练:
学会服务、立足奉献
一
三
职业意识训练与指导
(二)人际沟通
6、沟通能力训练:
胸怀理解、善解人意
一
1
7、团队合作意识训练:
合作,成功之本
一
四
自我认知与就业观念
8、认识自我、端正就业观念
二
2
五
就业技能的基础指导
9、个人形象设计:
让你记住我
二
1
10、制定求职计划:
获得成功的诀窍
二
11、掌握求职途径:
路是走出来的
二
1
12、撰写求职简历:
我的这份简历,让你爱不释手
二
13、体验求职面试:
我对你的感觉很好
二
2
六
创业教育
14、自主创业
四
2
七
劳动关系与就业维权
15、就业后的适应与发展
四
1
16、劳动关系与劳动合同
四
1
八
就业与派遣
17、网签、就业报到证、劳动合同、档案转移、人事代理与改派、违约处理
四
2
九
跟踪教育指导
18、成功定岗实习、顺利就业
五、六
合计理论课时
18
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