4到5岁家庭亲子游戏讲解.docx
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4到5岁家庭亲子游戏讲解.docx
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4到5岁家庭亲子游戏讲解
游戏参考:
游戏名称:
大小接龙
游戏目标:
认识大小,区分大小
游戏过程:
师:
飞机大。
幼:
汽车小。
师:
西瓜大。
幼:
芝麻小。
师:
老虎大。
幼:
猴子小。
师:
猫咪大。
幼:
老鼠小。
注意事项:
当幼儿回答不出时,引导者用动作或手势提示幼儿。
游戏延伸:
在平时生活中都可以玩。
游戏名称:
找白糖
游戏准备:
1、准备三只杯子,里面分别装上白糖、碱面和精盐。
杯上贴好不同的卡通标签作为标记。
游戏目标:
通过触觉进行分辨训练和手指精细动作训练。
游戏过程:
1、宝宝如果不能用嘴巴尝,也不能用鼻子闻,只允许
2、、让孩子用两个手指先在其中一个杯子里捏一捏、捻一捻、感觉一下。
3、手指清理干净,再分别在另外两个杯子中做同样的动作,一一感觉一下。
4、引导总结:
那个是滑的?
那个一定是碱。
那个是不滑的?
其中那个又是黏黏的?
那一定就是糖了。
注意事项:
如果在游戏中孩子用语言表达出他的感觉,那一定要鼓励哟。
游戏延伸:
瓶子可增加到四只、王只或更多,让孩子更多感受。
游戏名称:
什么是眼镜
游戏准备:
准备近视眼镜、老花镜、报纸、、放大镜
游戏目标:
了解眼镜的种类,教给孩子一些关于用眼、爱眼的常识以及相关科学知识。
游戏过程:
1、把近视眼镜放在报纸上,让孩子观察镜片中的字与报纸上原来的字比较是变大了还是变小了。
2、把老花镜也放在报纸上,做同样的比较。
3、把放在镜也放在报纸上,做同样的比较。
注意事项:
眼镜中的字体变小了,说明眼镜片是凹透镜的,眼镜中的字体变大了,说明眼镜片是凸透镜,远视眼戴。
游戏延伸:
和宝宝一起去照照哈哈镜,感受当中的趣味性。
游戏名称:
铁和木头
游戏准备:
准备日常铁或钢制品(如铁盆、不锈钢勺等木制品(桌、椅、各种玩具等。
游戏目标:
认识事物,提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。
游戏过程:
1、请宝宝用手触摸,让孩子感觉一下金属制品并用语言表达出来。
2、请宝宝用手触摸木制品和金属制品的冷热差别。
并用语言表达出来。
注意事项:
让宝宝认真触摸铁质和木质的玩具,除了温度的差别,还有其他感觉上的不同吗?
多问一个为什么,可以把宝宝带入更深的思考和探索中。
游戏延伸:
一起到户外观察触摸区分铁质品和木质品等。
游戏名称:
抓绳子
游戏准备:
两根绳子、一个沙包。
游戏目标:
满足对陌生事物的好奇,提高对运动中物体位置的判断能力。
学会配合默契和把握时机。
游戏过程:
1、将两根绳子的一端分别系在横梁(如单杠中间保持比孩子双臂伸开时两手间距离大一些的宽度,使两根绳子自然下垂。
2、让孩子站在两根绳子中间,脚不能动试着用手去抓到一根绳子,另一只手一定抓不到另一根绳子。
3、把沙包系在其中一根绳子的下端,使绳子在两根绳子所在的平面内摆动来,再让孩子去抓,就会很容易地抓到。
注意事项:
两根绳子不动时,绳子间的跨度大于孩子两手间的距离,所以硬去抓住另一根绳子,等待这个“摆”过来时,就可以很容易地抓住了。
游戏延伸:
1、引导者和宝宝分别站在系着沙包绳子的左右两则,脚不能动尝试互相接绳子并抛向对方。
2、问问宝宝生活中还有什么是“摆”,锻炼一下宝宝举一反三的能力。
游戏名称:
天花板上的的彩球
游戏准备:
各种彩色小气球、温暖干燥的房间
游戏目标:
自己动手,初步了摩擦生电现象。
游戏过程:
1、把气球吹起来,在开口处打结系好,拿在手中在你的头发上或毛衣上摩擦一会儿,然后请爸爸把它送在天花板上,它就可能在那儿待上几个小时了。
2、用其他各种颜色的气球,重复上述过程,天花板上很快就会有一个彩球的聚会了。
注意事项:
通过摩擦,气球就会带上静电。
带电的气球会与天花板相吸。
电了在天花板上不断运动,直到达到正负平衡,这个过程可以会持续几个小时之后气球才会飘落下来。
游戏延伸:
送上天花板的气球可以精心地摆放一下,变成有趣的造型,孩子一定会欢呼雀跃的。
游戏名称:
怎样取出小螺母
游戏准备:
磁铁、细铁棍或铁丝、小铁钉。
游戏目标:
引导孩子对已知事物做进一肯探索。
了解磁铁的特性。
游戏过程:
1、请宝宝用磁铁去吸铁丝,了解磁铁的特性。
2、将细铁棍的一头用磁铁吸住,另一头去吸引小铁钉,看能不能把小铁钉吸引上来。
注意事项:
在一边给孩子总结:
磁铁的力量真大,用它吸住小铁丝还可以再吸住小铁钉呢!
因为细铁棍的一头被磁铁磁化了,另一头也有了磁性,自然可以吸住铁钉。
游戏延伸:
请宝宝再吸一个铁钉看能不能吸住,并用磁铁去吸一吸家里的物品,找一找那些东本是铁做的。
游戏名称:
纸币硬币
游戏准备:
硬币、较新的纸币
游戏目标:
促进手上动作及把握能力的提高。
游戏过程:
1、把纸币横向对折一下,再打开竖立在桌面上。
2、取一枚硬币试着平放在纸币的一个边上,看能否放得住。
3、要把硬币放在对折角上,再慢慢把纸币左右拉开,它与纸币一起围绕重心保持平衡,它也会自动调整自己的位置趋向它的重心。
注意事项:
放硬币的力度要轻面准,游戏后请宝宝洗手。
游戏延伸:
可以让宝宝多放几个硬币上去,测验一下纸币的承重力,顺便问问他如果用旧的纸币是否还会有这样的效果。
游戏名称:
不能缺少的小孔
游戏准备:
一把茶壶、茶杯、水、胶带
游戏目标:
加强宝宝的安全意识及了解茶壶小孔的作用。
游戏过程:
1、在茶壶中加入水,盖上壶盖,让孩子将水倒入茶杯。
2、用一小块胶带粘住茶壶盖上的小孔,再让宝宝将水倒入茶杯,看有没有水倒出来。
注意事项:
准备的茶壶小一点的并教育宝宝刚加入开水的茶壶非常烫,教育孩子不要去碰。
游戏延伸:
一起去找一找有小孔的厨具中并和宝宝一起一起观察小孔的作用。
游戏名称:
测测小手的温暖度
游戏准备:
透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布头、橡皮泥、水
游戏目标:
训练宝宝的观察与发现变化的能力。
游戏过程:
1、将水加入玻璃瓶中,水量以瓶子的三分之一为宜。
2、用碎布头在吸管的一处缠绕到一定厚度,同吸管一起充当瓶塞紧,并保证吸管插入水面以下。
再用橡皮泥把瓶口外密封。
3、用手握住瓶子,再放开。
观察吸管内水的高度变化情况。
可重复几次。
注意事项:
这个游戏对瓶子的密封性要求较高,一定要把碎布头缠紧并用橡皮泥封严瓶口,如果漏气的话,就看不到结果了。
游戏延伸:
可以先环境温度比较低时来做,再放一点颜料在水里,用有颜色的液体来反映吸管中液面的变化,孩子会看得更清晰。
游戏名称:
会发声的玻璃杯
游戏准备:
准备薄一点的玻璃杯两只、水
游戏目标:
培养宝宝的听觉能力,培养宝宝的乐感。
游戏过程:
1、在两只同样的玻璃杯中各加入不等量的水。
2、把手洗干净,保证没有油腻。
用食指蘸着杯中水,轻轻在杯子上沿来回移动,杯子就会发出颤动的声音。
比较两个杯子发出的声音高低有什么不同。
注意事项:
当潮湿的手指在杯子上沿滑动时,会对玻璃杯产生微小的冲击,它就会因振动面发声。
声音的高低决定于杯子中水的多少,水多的声音低,水少的声音高。
游戏延伸:
请宝宝尝试一下不一样大小的杯子,加入同样多的水,听到的声音又会有什么不同?
游戏名称:
“爬”湿毛巾
游戏准备:
纯棉的毛巾、脸盆、水
游戏目标:
培养孩子善于发现和体会生活中的细微之处。
游戏过程:
1、在脸盆中加入半盆水。
2、用手提住毛巾的一端,另一端垂直放入水盆。
手巾的下首先被浸湿,然后由下至上,被浸湿的面积。
第三周:
游戏名称:
拍手歌
游戏过程:
和宝宝一起边拍手边念儿歌。
你拍一,我拍一,一个娃娃坐飞机;
你拍二,我拍二,两个娃娃梳小辫;
你拍三,我拍三,三个娃娃爬高山;
你拍四,我拍四,四个娃娃写大字;
你拍五,我拍五,五个娃娃大小鼓;
你拍六,我拍六,六个娃娃吃肥肉;
你拍七,我拍七,七个娃娃喂小鸡;
你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭;
你拍九,我拍九,九个娃娃喝啤酒;
你拍十,我拍十,十个娃娃立大字;
注意事项:
玩游戏时速度放慢一点及语速慢点。
游戏延伸:
请宝宝教爸爸妈妈玩这个游戏。
游戏名称:
双脚夹球抛滚
游戏准备:
球
游戏目标:
训练小儿支撑身体的臂力,以及夹球抛出的腿力,学会屈膝、伸腿、举腿及用脚抛球、滚球的动作。
游戏过程:
1、游戏前,引导者对宝宝说:
“宝宝的小手真能干,会抛球,会滚球,还会做许多事情。
宝宝的小脚也很能干,会走路,跑步,也会像小手一样学会抛球、滚球。
”
2、抛球游戏时,引导者边示范边讲解,坐在垫子上,双臂向后用手撑在地上,上身后仰,将球放在两脚中间,用脚夹住,然后两膝弯曲,两腿抬高,将夹着的球举到空中,用力向空中抛出,球落下,滚出去,小儿将两腿放下。
3、滚球与抛球同样的准备姿势,两脚将球夹在中间,然后用脚轻轻地将球向前推出,使球向前滚去。
引导者坐在小儿对面,用脚将滚过来的球接住,再向小儿方向推球,使球滚向小儿,连续进行。
注意事项:
在玩此游戏之前,宝宝要先学会用手抛球、滚球。
游戏延伸:
宝宝熟练了玩法之后,在接近3岁时,可以进一步教小儿双臂后撑,双脚轮换移动,向球抛出或滚动的方向去夹住球,再继续玩。
游戏名称:
时钟嘀嘀嗒嗒
游戏准备:
学具钟。
游戏目标:
认识时钟上的时针、分针、秒针并能认识整点。
游戏过程:
1、用一个能拨的钟,一起来认识最短的针是时针、最长的针是秒针不长不短的是分针。
2、引导者把钟拨到在上8点请宝宝观察时针与分针的位置。
时针在8上,分针在12上。
3、引导者把钏拨在9点上,请宝宝观察时针与分针的位置并说出时间。
4、老师来说时间宝宝来拨时钟。
注意事项:
只需要让宝宝拨整点的,孩子不会时引导提示一下。
游戏延伸:
和孩子安排一日的生活时间表,并请宝宝观察自己家的时钟到什么时间做什么事情。
游戏名称:
伸出手脚来
游戏目标:
区分左右
我伸出左手去,我收回左手来,我左手向前摆一摆,
左手收回来。
我伸出右手去,我收回右手来,我右手向前摆一摆,
右手收回来。
我伸出左脚去,我收回左脚来,我左手向前摆一摆,
左脚收回来。
我伸出右脚去,我收回右脚来,我右手向前摆一摆,
右脚收回来。
注意事项:
老师要注意镜面教育,和孩子面对面时当孩子出左脚,引导者就
要出右脚。
游戏延伸:
轮流发口令要求另外一个人听口令做动作。
游戏名称:
扑克分类
目标:
帮助宝宝轻松学习颜色、形状和建立数字的概念,可根据宝宝掌握的情况逐渐增加扑克牌的花色与数量。
游戏内容:
准备一副扑克,让您的宝宝将它们按颜色(红色和黑色进行分类。
之后,您还可以引导宝宝按花色(形状进行分类,如按红心和梅花等。
最后还可以按数字进行分类。
注意事项:
引导者提问后要做范例。
游戏延伸:
打扑克比输赢。
游戏名称:
猜数游戏
游戏目标:
使幼儿熟悉数字的顺序,学会顺着数和倒着数。
游戏过程:
老师可设计一张数字卡片图(如图。
老师先让幼儿仔细观察图形,然后猜一猜所缺的数字。
老师可以问:
“第1排第2张卡片里是几?
”“第2排第1张和第2张、第5张的卡片是几?
”注意事项:
老师先让孩子说出所缺的数字,并要求按排列顺序将个组数字念一遍。
而且必须让孩子熟悉数字的顺序,然后再问,学会顺着数和倒着数。
游戏延伸:
倒数的同时每个数字代表身体的一个位置(从上向下。
游戏名称:
分角色游戏游戏目标:
可以让孩子体会各种正面、负面的社会经历。
扮演各种角色会让孩子实现自己最想要做的事——成长。
游戏过程:
先帮孩子准备一些角色扮演的道具:
1、厨房中的道具:
炒锅、平底锅、碗、勺子、铲子等,还可以把纸板盒子翻过来当灶台。
2、学校的道具:
书、纸、笔、彩笔、粉笔、小黑板。
3、商店的道具:
玩具收银台、玩具钱、价格目录、小罐子、仿真的水果、包装纸。
4、医院的道具:
医用胶布、绷带、橡皮膏、听诊器、小塑料瓶、小棉球。
准备好所有需要的玩具后,游戏就可以开始了。
通常情况下,孩子们只需要一点提示或一两个关键词,他们就会开始扮演角色了。
注意事项:
一般4~5岁的孩子还没有耐心,他们会经常变换角色。
大人们可以提高孩子对表演的兴趣并让表演能有始有终一点儿。
比如:
引导者可以表现出自己的兴趣,也参与到表演当中去,扮演一个角色,可以问问题,鼓励孩子们继续演下去,还可以给孩子一些演出服以及幕布等。
游戏延伸:
家庭成员分角色一起玩游戏。
游戏名称:
投球游戏目标:
练习幼儿的投掷能力,锻炼幼儿的臂力;发展幼儿的目测力,以及幼儿动作的协调性。
游戏过程:
(1)引导者事先准备废纸篓一个,乒乓球若干个。
(2)游戏开始,老师把纸篓放在距离幼儿约1.5米处,让幼儿站好。
把乒乓球放在另一个小盒子里,放在幼儿脚边,让幼儿把乒乓球往纸篓里扔。
扔进去的越多越好。
3)游戏进行一段时间后,可换一种游戏方式,用时间来控制。
比如测算一下一分钟能扔进去几个球。
幼儿如果表现的好,老师应及时给予幼儿鼓励。
注意事项:
(1)此游戏最初不能进行的时间太长,以免伤着幼儿的胳膊。
(2)游戏中纸篓的距离可由家长具体掌握,但不宜太远。
(3)老师可参与游戏,提高幼儿兴趣。
游戏延伸:
一起到小区下踢皮球。
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