猫第二课时教案全国一等奖课堂实录.docx
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猫第二课时教案全国一等奖课堂实录
教学目标:
1.体会作者如何把猫的特点写具体并表达出对猫的喜爱之情
2.激发同学热爱生活的情趣,初步培养同学抓住特点观察动物的兴趣。
3.学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话。
教学重点:
体会作者如何把猫的特点写具体,并表达出对猫的喜爱之情。
教学难点:
学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话。
教学过程:
一、品词句,体会“猫的性格实在有些古怪”,体会作者对猫的喜爱之情
1.浏览课文1-3自然段,找出这一部分的中心句。
2.默读课文,围绕“古怪”老舍先生写出了哪几个生活场景中的猫?
(举例:
老实的猫)
3.交流。
4.思考老舍先生喜欢他家这只性格古怪的猫吗?
抓住重点语句体会作者对猫的喜爱之情。
二、妙笔生花
如果用一句话来概括老舍先生家的大猫的特点,你选哪一句?
本文围绕总起句写。
内容具体。
描写生动。
作者就是这样围绕中心句展开描写,先总再分,选取具体的事例。
为我们展示了一只性格古怪的大猫。
2.拓展(播放视频)
(1)用·一个词语来说自己喜欢的动物或人或场景的特征。
(举例:
自习课的特点老师用一个词“热闹”
(2)把词语补充成一句话。
(举例,自习课上的教室真热闹呀!
)
(3)想·-想围绕这个中心句,你可以写哪几个事例?
(举例:
我班的调皮鬼在干什么;爱唱歌的在干什么;我同位在干什么.…)
(4)连词成句,连句成段。
(提示用上平时积累的好词佳句。
)
3.交流点评
三、品词句,体会“满月小猫的淘气可爱”,体会作者对猫的喜爱之情。
现在我们不仅在老舍先生的描述下认识了这只性格古怪的大猫,还学会了语言大师的写作方法。
接下来我们再来跟着老舍先生一起回忆一下这只猫小时候的样子。
1.自由阅读第四然段,你觉得这是一只怎样的小猫
2.交流:
哪两个词提现了作者对小猫的喜爱之情。
(生气勃勃、天真可爱)
3.自由朗读,读出老舍对猫的喜爱之情。
四、总结全篇
同学你喜欢老舍先生家的这只猫吗?
为什么?
五、作业
1、课后留心观察,把刚才写的片段修改完善。
2、搜集老舍先生的其他作品阅读。
板书:
老实贪玩尽职
15猫大猫古怪高兴不高兴胆小勇猛
小猫可爱和淘气
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