人教八年级下册数学菱形的判定同步练习.docx
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人教八年级下册数学菱形的判定同步练习
18.2.2菱形
第2课时菱形的判定
一、选择题(共10小题)
1、在平面直角坐标系中,已知点A(0,2),B(﹣2,0),C(0,﹣2),D(2,0),则以这四个点为顶点的四边形ABCD是( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、梯形
2、用两个全等的等边三角形,可以拼成下列哪种图形( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、等腰梯形
3、如图,下列条件之一能使平行四边形ABCD是菱形的为( )
①AC⊥BD;②∠BAD=90°;③AB=BC;④AC=BD.
A、①③B、②③
C、③④D、①②③
4、红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志,人们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前,如图所示.红丝带重叠部分形成的图形是( )
A、正方形B、等腰梯形
C、菱形D、矩形
5、(在同一平面内,用两个边长为a的等边三角形纸片(纸片不能裁剪)可以拼成的四边形是( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、梯形
6、用两个边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是( )
A、等腰梯形B、正方形
C、矩形D、菱形
7、汶川地震后,吉林电视台法制频道在端午节组织发起“绿丝带行动”,号召市民为四川受灾的人们祈福.人们将绿丝带剪成小段,并用别针将折叠好的绿丝带别在胸前,如图所示,绿丝带重叠部分形成的图形是( )
A、正方形B、等腰梯形
C、菱形D、矩形
8、能判定一个四边形是菱形的条件是( )
A、对角线相等且互相垂直B、对角线相等且互相平分
C、对角线互相垂直D、对角线互相垂直平分
9、四边形的四边长顺次为a、b、c、d,且a2+b2+c2+d2=ab+bc+cd+ad,则此四边形一定是( )
A、平行四边形B、矩形
C、菱形D、正方形
二、填空题(共8小题)
11、(如图,四边形ABCD的对角线互相平分,要使它变为菱形,需要添加的条件是 _________ (只填一个你认为正确的即可).
12、如图,如果要使平行四边形ABCD成为一个菱形,需要添加一个条件,那么你添加的条件是 _________ .
13、(如图,平行四边形ABCD中,AF、CE分别是∠BAD和BCD的角平分线,根据现有的图形,请添加一个条件,使四边形AECF为菱形,则添加的一个条件可以是 _________ .(只需写出一个即可,图中不能再添加别的“点”和“线”)
14、在四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,从
(1)AB=CD;
(2)AB∥CD;(3)OA=OC;(4)OB=OD;(5)AC⊥BD;(6)AC平分∠BAD这六个条件中,选取三个推出四边形ABCD是菱形.如
(1)
(2)(5)=>ABCD是菱形,再写出符合要求的两个:
_________ =>ABCD是菱; _________ =>ABCD是菱形.
15、若四边形ABCD是平行四边形,请补充条件 _________ (写一个即可),使四边形ABCD是菱形.
16、在四边形ABCD中,给出四个条件:
①AB=CD,②AD∥BC,③AC⊥BD,④AC平分∠BAD,由其中三个条件推出四边形ABCD是菱形,你认为这三个条件是 _________ .(写四个条件的不给分,只填序号)
17、要说明一个四形是菱形,可以先说明这个四边形是 _________ 形,再说明 _________ (只需填写一种方法)
18、图,四边形ABCD是平行四边形,AC、BD相交于点O,不添加任何字母和辅助线,要使四边形ABCD是菱形,则还需添加一个条件是 _________ (只需填写一个条件即可).
三、解答题(共11小题)
19、(如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,连AD,在AD的延长线取一点E,连接BE,CE.
(1)求证:
△ABE≌△ACE;
(2)当AE与AD满足什么数量关系时,四边形ABEC是菱形?
并说明理由.
20、如图,在▱ABCD中,E,F分别为边AB,CD的中点,连接DE、BF、BD.
(1)求证:
△ADE≌△CBF.
(2)若AD⊥BD,则四边形BFDE是什么特殊四边形?
请证明你的结论.
21、如图,已知点D△ABC的BC边上,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F.
(1)求证:
AE=DF;
(2)若AD平分∠BAC,试判断四边形AEDF的形状,并说明理由.
22、已知:
如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,BC=CD,AD⊥BD,E为AB中点,求证:
四边形BCDE是菱形.
23、如图,在△ABC和△DCB中,AB=DC,AC=DB,AC与DB交于点M.
(1)求证:
△ABC≌△DCB;
(2)过点C作CN∥BD,过点B作BN∥AC,CN与BN交于点N,试判断线段BN与CN的数量关系,并证明你的结论.
24、如图,△ABC中,AC的垂直平分线MN交AB于点D,交AC于点O,CE∥AB交MN于E,连接AE、CD.
(1)求证:
AD=CE;
(2)填空:
四边形ADCE的形状是 _________ .
25、如图△ABC与△CDE都是等边三角形,点E、F分别在AC、BC上,且EF∥AB
(1)求证:
四边形EFCD是菱形;
(2)设CD=4,求D、F两点间的距离.
26、如图,在梯形纸片ABCD中,AD∥BC,AD>CD,将纸片沿过点D的直线折叠,使点C落在AD上的点C处,折痕DE交BC于点E,连接C′E.
求证:
四边形CDC′E是菱形.
27、已知:
如图,平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F.
求证:
四边形AFCE是菱形.
28、如图,等边△ABC的边长为2,E是边BC上的动点,EF∥AC交边AB于点F,在边AC上取一点P,使PE=EB,连接FP.
(1)请直接写出图中与线段EF相等的两条线段;(不再另外添加辅助线)
(2)探究:
当点E在什么位置时,四边形EFPC是平行四边形?
并判断四边形EFPC是什么特殊的平行四边形,请说明理由;
(3)在
(2)的条件下,以点E为圆心,r为半径作圆,根据⊙E与平行四边形EFPC四条边交点的总个数,求相应的r的取值范围.
29、如图,已知△ABC的面积为3,且AB=AC,现将△ABC沿CA方向平移CA长度得到△EFA.
(1)求△ABC所扫过的图形的面积;
(2)试判断AF与BE的位置关系,并说明理由;
(3)若∠BEC=15°,求AC的长.
答案与评分标准
一、选择题(共10小题)
1、在平面直角坐标系中,已知点A(0,2),B(﹣2,0),C(0,﹣2),D(2,0),则以这四个点为顶点的四边形ABCD是( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、梯形
考点:
坐标与图形性质;菱形的判定。
分析:
画出草图,求得各边的长,再根据特殊四边形的判定方法判断.
解答:
解:
在平面直角坐标系中画出图后,可发现这个四边形的对角线互相平分,先判断为平行四边形,对角线还垂直,那么这样的平行四边形应是菱形.
故选B.
点评:
动手画出各点后可很快得到四边形对角线的特点.
2、用两个全等的等边三角形,可以拼成下列哪种图形( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、等腰梯形
考点:
等边三角形的性质;菱形的判定。
专题:
操作型。
分析:
由题可知,得到的四边形的四条边也相等,得到的图形是菱形.
解答:
解:
由于两个等边三角形的边长都相等,则得到的四边形的四条边也相等,
即是菱形.
故选B.
点评:
本题利用了菱形的概念:
四边相等的四边形是菱形.
3、(如图,下列条件之一能使平行四边形ABCD是菱形的为( )
①AC⊥BD;②∠BAD=90°;③AB=BC;④AC=BD.
A、①③B、②③
C、③④D、①②③
考点:
菱形的判定;平行四边形的性质。
专题:
计算题。
分析:
菱形的判定方法有三种:
①定义:
一组邻边相等的平行四边形是菱形;②四边相等;③对角线互相垂直平分的四边形是菱形.
解答:
解:
根据菱形的判定:
对角线互相垂直的平行四边形是菱形,有一组邻边相等的平行四边形是菱形可知:
①,③正确.
故选A.
点评:
本题考查菱形的判定,即对角线互相垂直的平行四边形是菱形,有一组邻边相等的平行四边形是菱形.
4、红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志,人们将红丝带剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带别在胸前,如图所示.红丝带重叠部分形成的图形是( )
A、正方形B、等腰梯形
C、菱形D、矩形
考点:
菱形的判定。
专题:
应用题。
分析:
首先可判断重叠部分为平行四边形,且两条彩带宽度相同;再由平行四边形的面积可得邻边相等,则重叠部分为菱形.
解答:
解:
过点A作AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,因为两条彩带宽度相同,
所以AB∥CD,AD∥BC,AE=AF.
∴四边形ABCD是平行四边形.
∵S▱ABCD=BC•AE=CD•AF.又AE=AF.
∴BC=CD,
∴四边形ABCD是菱形.
故选C.
点评:
本题利用了平行四边形的判定和平行四边形的面积公式、一组邻边相等的平行四边形是菱形.
5、在同一平面内,用两个边长为a的等边三角形纸片(纸片不能裁剪)可以拼成的四边形是( )
A、矩形B、菱形
C、正方形D、梯形
考点:
菱形的判定;等边三角形的性质。
专题:
操作型。
分析:
用两个边长为a的等边三角形拼成的四边形,它的四条边长都为a,根据菱形的定义四边相等的四边形是菱形.
解答:
解:
根据题意得,拼成的四边形四边相等,
则是菱形.
故选B.
点评:
此题主要考查了等边三角形的性质,菱形的定义.
6、用两个边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是( )
A、等腰梯形B、正方形
C、矩形D、菱形
考点:
菱形的判定;等边三角形的性质。
分析:
由于两个等边三角形的边长都相等,则得到的四边形的四条边也相等,即是菱形.
解答:
解:
由题意可得:
得到的四边形的四条边相等,即是菱形.
故选D.
点评:
本题利用了菱形的概念:
四边相等的四边形是菱形.
7、汶川地震后,吉林电视台法制频道在端午节组织发起“绿丝带行动”,号召市民为四川受灾的人们祈福.人们将绿丝带剪成小段,并用别针将折叠好的绿丝带别在胸前,如图所示,绿丝带重叠部分形成的图形是( )
A、正方形B、等腰梯形
C、菱形D、矩形
考点:
菱形的判定。
专题:
应用题。
分析:
首先可判断重叠部分为平行四边形,且两条丝带宽度相同;再由平行四边形的面积可得邻边相等,则重叠部分为菱形.
解答:
解:
过点A作AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,因为两条彩带宽度相同,
所以AB∥CD,AD∥BC,AE=AF.
∴四边形ABCD是平行四边形.
∵S▱ABCD=BC•AE=CD•AF.又AE=AF.
∴BC=CD,
∴四边形ABCD是菱形.
故选C.
点评:
本题利用了平行四边形的判定和平行四边形的面积公式、一组邻边相等的平行四边形是菱形.
8、能判定一个四边形是菱形的条件是( )
A、对角线相等且互相垂直B、对角线相等且互相平分
C、对角线互相垂直D、对角线互相垂直平分
考点:
菱形的判定。
分析:
根据菱形的判定方法:
对角线互相垂直平分来判断即可.
解答:
解:
菱形的判定方法有三种:
①定义:
一组邻边相等的平行四边形是菱形;
②四边相等;
③对角线互相垂直平分的四边形是菱形.只有D能判定为是菱形,
故选D.
点评:
本题考查菱形对角线互相垂直平分的判定.
9、四边形的四边长顺次为a、b、c、d,且a2
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- 人教八 年级 下册 数学 菱形 判定 同步 练习