学年北师大版初一语文下册期末测试题及答案.docx
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学年北师大版初一语文下册期末测试题及答案
2017—2018学年第二学期期末考试试卷
初一语文
十三四岁,正值花季。
一位诗人曾经说过:
“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。
”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧!
不必有任何顾虑,相信自己,答案就在你的笔下,记住:
IMPOSSIBLEISNOTHING(没有什么不可能)!
一、积累与运用(33分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A.纤弱(qiān)蠕动(rú)寒噤(jìn)恪守(kè)
B.雍(yōng)容窘(jiǒng)迫逮(dài)捕老牛舐(shì)犊
C.愠(wēn)怒水藻(zǎo)箕(qī)畚讨敌檄(xí)文
D.旌(jǐng)旗孱(cán)弱郁悒(yì)稍逊(sùn)风骚
2.阅读下面语段,完成相关题目。
(7分)
①珍惜阅读,便是珍惜_____________,珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙发出的音响。
②珍惜阅读,便是珍惜_____________,珍惜重阳登高除夕守岁时的那份浓郁的醇香。
③珍惜阅读,便是珍惜_____________,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,摄魂西游,剑戈三国。
④珍惜阅读,便是珍惜_____________,珍惜黄山烟云,桂林山水,莺歌燕舞,春雨秋风;珍惜《高山流水》之深情,《阳春白雪》之唯美。
⑤珍惜阅读,阅读便像一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流。
珍惜阅读,_____________,_____________;珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠。
(1)填入①—④句横线处最恰当的一组词语是()(2分)
A.传统历史美好文学B.文学美好历史传统
C.美好文学传统历史D.历史传统文学美好
(2)填入第⑤句横线处,与上下句衔接最恰当的一项是()(2分)
A.阅读便像一杯茶,茶香满口情悠悠B.阅读便像一座山,草木葱茏景色秀
C.阅读便像一幅画,千万美景在上头D.阅读便像一条河,水流百转清悠悠
(3)进入初中以来,你一定读了不少好的书籍吧?
请把你最喜欢的一本书,推荐给你的好同学。
(3分)
书籍名称:
_____________
推荐理由:
__________________________________________________________
3.下面语段中有三处语病,请选择并加以改正。
(3分)
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
②他生于德国,后迁居美国。
作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠,③他在物理学方面作出了重大贡献。
英国大物理学家汤姆生激动地宣称:
④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。
1921年,⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
_________________________________________________________________________
4.句子仿写。
(4分)
父母的能与不能:
父母能给予你生命,但不能替你生活;父母能教你许多东西,但不能强迫你学习:
_________________,____________;________________,_______________。
5.名著阅读。
阅读下面故事情节,回答文后问题。
(6分)
【甲】随至小亭,已设樽俎:
盘置青梅,一樽煮酒。
二人对坐,开怀畅饮……操曰:
“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”玄德曰;“谁能当之?
”操以手指玄德,后自指,曰:
“今天下英雄,惟使君与操耳!
”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。
时正值天雨将至,雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰:
“一震之威,乃至于此。
”操笑曰:
“丈夫亦畏雷乎?
”玄德曰:
“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?
”
【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来;被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
武松一踅,踅将过来,那只番脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打……
(1)【甲】文段说的故事是__________,选自名著《》
【乙】文段说的故事是_________,选自名著《》
(2)【甲】【乙】文段中__________(选填一人物名)给我留下了深刻的印象,是因为
_________________________________________________________________________
6.根据提示,用课文原句填空。
(10分)
(1)《梅岭三章》运用借代修辞手法的句子是
(2)《生于忧患,死于安乐》中认为“国恒亡”原因的句子是:
__________,__________。
(3)海燕叫喊着,飞翔着,像_____________________,__________________,______________________。
(高尔基《海燕》)
(4)陆游在《卜算子·咏梅》中,表达了梅花虽遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的句子是,。
(5)书法艺术讲究字体的结构和用笔的方法,经过漫长的演变,逐渐形成了各种字体。
书圣的《兰亭序》被后人誉为“天下第一行书”,唐代书法家的“颜体”则浑厚雄健,独具一格。
二、古诗文阅读(25分)
(一)(10分)
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
7.《过零丁洋》的作者是___________南宋著名的抗元英雄。
(1分)
8.解释加点词含义。
(3分)
(1)寥落
(2)丹心(3)汗青
9.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞方法?
表达了作者什么感情?
(3分)___________________________________________________
10.颈联有怎样的写作特色?
(3分)___________________________________________
(二)(15分)
【甲】河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱于。
虽我之死,有子存焉;寻又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(节选自《愚公移山》)
【乙】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自《送东阳马生序》)
11.指出加点词在文中的意思。
(4分)
(1)甚矣,汝之不惠()
(2)以是人多以书假余()
(3)家贫,无从致书以观()(4)俟其欣悦,则又请焉()
12.下列加点词用法和意义都相同的一项是()(2分)
A.以残年余力/以是人多以书假余B.告之于帝/录毕,走送之
C.其如土石何?
/门人弟子填其室D.虽我之死,有子存焉/故余虽愚,卒获有所闻
13.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱于。
(2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
14.“虽我之死,有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是,甲文中画线句子包含怎样的思想意义?
(3分)
15.你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
(3分)
我的感悟:
三、现代文阅读(22分)
骆驼刺(12分)
甘泽
一出嘉峪关,就是茫茫千里的大戈壁。
没有河流湖泊,没有绿洲村镇,只有酷热的白昼和阴冷的黑夜。
青灰色的沙砾和深蓝色的天空,占据了全部的视野。
一望无际的荒原,一览无遗的苍穹,没有一棵树,也没有一片云,干燥强劲的狂风,时常会卷地而来,把整个宇宙,变成黑暗的风沙的战场。
风沙过后,戈壁被铲掉了一层,然而却有一种例外。
那就是骆驼刺生长的地方,那一眼望不到头的“坟场”。
提到坟场,有人会觉得惊悸,但是如果你真的看到了那种景象,你心中感受到就只有震撼。
一个个或大或小的坟丘一样的沙石堆,紧密却又均匀地散布开来,往往能占据几十乃至上百平方公里的地方。
这种地形足以让所有带轮子的东西却步,但就在那坟丘的顶上,一丛丛紧扎扎乱蓬蓬的刺,坚硬的锐利的刺,正在保护着那比黄豆大不了多少的叶片。
任风狂沙密,任地燥天寒,一到春天,它们就重新焕发出生命的光彩,顽强地、执着地占据着一片又一片领地,这就是骆驼刺。
如果说沙枣树是戈壁滩的美女,骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵。
不论脚下的大地多么贫瘠,也不论天空上太阳多么酷热,只要被骆驼刺占领,就再也休想让它们起身。
正因为骆驼刺的抗争,狂风可以带走草根旁边的沙石,却无法夺去骆驼刺脚下的沙土,它们用那特别强劲的根系,紧抓住脚下一方寸土,于是在日复一日、年复一年的斗争后,沙漠没能入侵,却形成了戈壁滩特有的坟场一样的地形。
但是这坟场的出现不是因为死亡,恰恰相反,是生命,造就了这戈壁滩的坟场,这自然的奇观。
骆驼刺的全部生活,就是生存,生存与生活在这里是划了等号的。
也许对于人来说,这是人生的悲哀,但是在这死亡的禁地,却是一种傲然不可侵犯的生命的尊严。
无论如何,我活着,生存着,生活着并且快乐着,狂风也好,烈日也好,干旱也好,其奈我何。
即使被骆驼啃去了枝叶,来年照样东山再起;即使被风沙掳掠了领土,但是更强劲的根系,更坚韧的毅力,仍能与风沙拼个高下,直到狂风再也带不走一粒尘沙。
那便是骆驼刺的胜利,生命的胜利。
戈壁的荒凉与城市的繁华,恰是这世界的两个极端。
但是比起骆驼刺相互尊重并且保持距离,互相留下生存的空间这一点,城市的冷漠和戒备,心灵的空寂与荒芜,更像是另一种戈壁滩。
在这个心灵的戈壁中,也生存着无数的骆驼刺。
他们外表寒酸甚至丑陋,他们贫寒而且无助,他们像骆驼刺一样在城市中生活着、生存着、挣扎着。
忍受着周围恶劣的环境,忍受着城里人鄙夷的眼光,但是大街小巷里,这样的人却无处不在。
你看那街角上打烧饼的,天桥上擦皮鞋的,工地上扛水泥的,不都是这城市的美丽花园中杂草一样的人吗?
他们就是城市中的骆驼刺,被人遗忘,遭人诟病,但却顽强地存在着,用伤痕累累的双手,握着自己自由的灵魂而快乐生活,没有任何修饰,也没有多少夸张,但是坚忍不拔的生命乐章却如此华丽。
他们每天起早贪黑,数着那不多的几张零票,满足地回到蜗居,安排明天的工作和孩子的学费。
为自己的生存,为家人的幸福而努力着,抗争着,活得辛苦,活得快乐,不是吗?
愿天下所有像骆驼刺一样活着的人,幸福安康!
16.(3分)第一段所描写的自然环境有何特征?
这段描写有什么作用?
17.(3分)分析作者称骆驼刺生长所形成的沙石堆为“坟场”“坟丘”的原因。
18.(3分)结合文章内容,分条概括“驼骆刺”与“像骆驼刺一样活着的人”的相似点。
19.(3分)概括这篇文章的主旨。
(二)跪着却让站立者叹服(10分)
①有人这样说他:
“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!
”
②阮文平,一个残疾人,独自撑起了一所学校。
1995年,阮老师被分配到广西凌云县下!
甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。
开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行
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