充分发挥社会力量参与社区矫正教育帮扶工作的调研报告.docx
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充分发挥社会力量参与社区矫正教育帮扶工作的调研报告
充分发挥社会力量参与社区矫正教育帮扶工作的调研报告
充分发挥社会力量参与广州市社区矫正
教育帮扶工作的调研报告
社区矫正是当今世界各国刑罚制度发展的趋势~蕴含着人道、文明、宽容、效益的思想和理念~具有强大的生命力和发展前景~已成为各国惩罚和改造罪犯的重要方式之一~并在实践中发挥着越来越重要的作用。
社区矫正工作的开展~从微观层面上说在于矫正犯罪思想行为~控制和预防再次的犯罪行为~帮助矫正对象顺利回归社会,从宏观层面来说则是为了实现社会管理的有序与安全~保障社会发展的可持续性。
因此~通过整合国家与社会的多方力量特别是专业性社会组织的参与~积极引进社会工作理念和工作手法与原有的社区服刑人员的监管矫正相互协同~逐步建立专业的、高素质的司法社会工作人才队伍~对于推进社会管理体制创新具有积极意义。
一、社会力量参与社区矫正工作的必要性
随着“两高、两部”颁布的《社区矫正实施办法》的全面实施~社区矫正工作主要力量转为司法行政机关。
根据最近实地调查研究加上自身的一些体会~笔者认为~社区矫正的预期目的能否实现~很大程度上取决于社会力量的参与程度。
如果社区矫正一味追求行政化~那么推行社区矫正就意味着政府职能和机构的扩张~或者只是将犯罪人从政府一个部门或形式的管理转向另一个部门或形式而已。
只有让非政府社团和志愿者逐步发挥主导作用~才有真正意义的社区矫正可言。
社区矫正虽然具有刑罚执行的性质~但作为促进矫正对象顺利回归社会的“非监禁刑罚”执行活动~社区矫正不
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仅仅是刑罚的执行~而且还有矫正和帮扶的职能。
如果以强调社区矫正刑罚执行特性压倒或淡化其矫正和帮扶职能~在“重刑”传统的法文化背景下~社区矫正将很难真正承担起实现刑事法效益的重任~因此在现行历史条件下~应充分重视和强调社区矫正的帮扶职能~而这一职能的实现大多要靠社区矫正辅助人员的力量来实现。
因此~开展社区矫正工作~应该尽可能多地利用社会力量~包括广泛利用社会人力、组织和设施、技术和资金等资源~广泛利用社会力量参与社区矫正工作~具有彰显社区矫正社会参与特点~节省刑罚执行资源~提高社区矫正效率~促进社区建设等诸多作用。
首先~广州市目前社区矫正中队伍专业化、职业化程度低是目前社区矫正工作所必须解决的问题。
社区矫正队伍一般是为了应付开展社区矫正工作的需要从其他工作岗位“转岗”或“抽调”而来。
主要表现为基层司法所存在着管理体制不顺、工作力量不足以及队伍素质相对较低的问题。
目前以广州市荔湾区为例~全区共有22个司法所~工作人员50余人~而全区社区矫正人员目前已达到244人。
人员编制不足~很难开展好社区矫正工作。
而且街道地域范围往往很宽~在大中城市人口流动频繁~基层工作人员缺乏代步工具~管理事务多头~令其很难持续跟踪和全面落实对特定对象的行为督导。
加之基层司法行政系统的人员过去没有涉足执行刑罚的工作~整个司法行政系统没有涉足过非监禁刑执行工作~相关法律经验不足~执法水平低~难以适应社区矫正的要求~更难满足社区矫正的需要。
其次~目前及今后一个阶段~社区矫正中的社区~实际上是以政府组织为基础和核心~基本等同于行政区划的概念。
城市社区也
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就是城市政府基础组织的街道、镇、乡~社区矫正的组织、实施机构也就是政府基层组织的司法所。
社区的范围也就是该政府基层组织的行政区划范围。
这与“小政府、大社会”现代政治理念是相悖的。
社区矫正与监禁矫正的主要区别之一~就是社区矫正的社区参与性~而目前我市社区矫正仍是纯政府行为~除相对人的家庭以外~社区各界对这一类特殊群体的需求和行为督导缺少关注~社区志愿人员基数小~他们参与矫正程度也很低。
再次~社会力量介入社区矫正~拥有政府执行主体所不具备的先天性优势。
社会力量以一种平等主体的身份帮助矫正对象~通常会更为尊重和体谅矫正人员的感受~工作方法也是互动式、说服性、接纳式、建议性的而非强制性的~容易使矫正人员更为接受和认可~减少矫正人员潜在的抵触和戒备心理~往往可以收到良好的矫正效果。
二、社会力量参与社区矫正程度不高的原因
第一~传统法制思想方面。
政府强调社区矫正刑罚执行特性~淡化其矫正和帮扶职能。
我国传统上是一个“诸法合一、以刑为主”的国家~自古以来“刑以弼教”就时常被解读为重刑教化,而目前社区矫正作为监禁刑执行机制的逻辑延伸~其社区矫正惩罚特性又很容易把握~因此人们偏重社区矫正的刑罚性质~强调监管而忽视社区矫正的其他任务。
似乎矫正对象不出事、不重新犯罪就万事大吉~在这种指导思想下开展的社区矫正工作~一切围绕“平安”目标~一切基于对矫正对象的控制~根本无暇也无力去实现教育矫正的目标~社会力量参与其中更是难上加难。
第二~人们传统观念存在保守倾向~宽容吸纳意识较差。
受传
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统“对立思维”和“概括性思维”的影响~普通人因惯于感性判断一个人是好人还是坏人~而将这些曾经犯过罪的人视为异己~部分假释人员因忍受不了社会对他们的强烈排斥而又重新犯罪的事例~也是屡见不鲜。
第三~政府方面~没有建立或者健全吸纳社会力量参与的政策、相关制度~缺乏社会参与的激励机制。
政府的主导作用没有得到有效充分地发挥。
第四~社区矫正在我国还是新鲜的事物~不仅涉及司法领域~而且更多的涉及社会学、人类学、心理学以及公共管理很多学科领域。
关于社区矫正的理论与实践上仍在不断探索中~无论政府还是普通民众仍需较长的一段时间接纳~认可。
三、社会力量参与社区矫正工作的优势
第一~参与人数的优势~弥补了社区矫正安帮专业力量的不足。
社区矫正的专业力量是由基层各乡镇、街道司法所社区矫正专职干部,以下简称“专职干部”,和社区矫正社会工作者,以下简称“社工”,组成。
以荔湾区为例~全区在册社区服刑人员244名~各司法所配备专职干部22人~社工10人。
这样的配备比例面对分散居住的矫正对象是很难有效地组织起社区矫正工作~社会力量的参与~很大程度上缓解了专业力量的不足~同时弥补了因社区矫正人员居住高度分散造成的“真空点”。
第二~专业知识的优势~改善了社区矫正队伍的专业知识结构。
社会力量工作队伍的组成~包括镇,街道,、村,居委会,的部分工作人员、离退休人员、律师及基层法律服务工作者、教师、医生、企业家、在校大学生和具有一定社会学、心理学、行为科学等相关
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知识的专业人士。
他们来自社会各个阶层的社会团体、社会组织~具有较高的精神素养、知识素养、能力素养。
他们的加入~不但可以弥补社区矫正队伍专业知识的匮乏~而且可以为矫正对象提供更加贴切的帮助和服务。
如个案化教育、心理疏导、文化和法律知识、劳动专业技能等方面的传授~为社区矫正对象的教育改造提供了智力支持。
第三~角色的优势~起到了平衡社区矫正工作刚柔相济的效果。
社区矫正对象因违法犯罪受到法律制裁~虽经教育改造~但少数人仍怀有漠视法律~仇视社会~仇视政府的情绪~在处理与政府部门、专职人员和各种社会关系时心理上容易产生不平等感和排斥抵触情绪。
帮教志愿均来自民间~因其民间性而有亲和力~与矫正对象一般不存在身份和角色的冲突~更有利于帮助矫正对象解决心理和情感方面的实际问题。
不少帮教志愿者与矫正对象居住在同一个社区~彼此之间有着地域、邻居和亲,戚,友关系~他们能以平等主体的身份真诚帮助每一位社区矫正对象~他们通常会更为尊重社区矫正对象和体谅他们的感受~工作方法也是互动性、说服性、接纳性、建议性的而非强制性的~容易使矫正对象更为接受和认可~减少社区矫正对象潜在抵触和戒备心理。
同时~在政府机构与社区矫正对象之间起到了桥梁和纽带作用。
第四~成本的优势~减轻了政府在社区矫正工作中的投入。
社会志愿者一般具有较好的综合素质~在社区或所属单位有较高的威信~有一定的文化程度~善于做思想工作~热心社区服务~富有爱心~乐于奉献。
他们把参与社区矫正工作看成是对社,会,区的一种贡献~一份责任~积极配合专职人员做好社区矫正的各项工作。
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四、社区矫正社会化参与度提高的建议
社区矫正不仅仅是刑罚的执行~而且还有矫正和帮扶的职能。
注重发挥志愿者和社区服刑人员家庭、亲属的作用~提高社区矫正效果。
志愿者也是参与社区矫正的社会中坚力量~社区矫正志愿者可以包括专家、知名人士、离退休干部、社区居委会成员、高等院校学生。
可广泛吸收具有法学、心理学、社会学及相关专业知识背景的社会人士为志愿者。
随着社区矫正的全面试行~建立一套征聘、培训、使用民间志愿者的制度~充分发挥民间志愿者在社区矫正中不可或缺的作用。
首先~以广州市制定的“党委领导、政府主导、多元化参与”的社区矫正和管理模式为基础~根据自身情况~制定适合自己的矫正政策。
由政府制定矫正规划、方案~并组织相关社会组织团体进行实施~宏观上把握社区矫正工作发展的方向和可持续性~保持组织机构自身的相对独立性和专业性。
以政府购买服务的形式促使其发展壮大~由社会组织招募、培训、管理专业的社会工作者~直接面对社区服刑人员开展服务~将能有效提高社区矫正工作的效率和效果。
政府对该类社会组织进行方向性的指引~协调其他各政府相关部门对社区矫正具体服务进行配合~并对矫正服务进行监督以及对矫正服务的效果进行评估。
以培育高素质社区矫正专职工作者为出发点~给予矫正专职社工更为清晰的身份定位。
社区矫正专职工作者应当主要在高等院校的社会工作、法律、心理学、教育学等专业人才中招募~并适时予以培训~以提高矫正专职社工整体素质~适应不断变化的工作需要。
其次~以深入整合社会公共资源为出发点~充分提升社区矫正
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社会公共参与度。
这就涉及到社会方方面面的产业及部门~如教育培训机构等~需要政府的协调以及相关政策的扶持倾斜~整合优化社会资源~发挥其在矫正人员这一特殊人群中的价值。
对矫正人员进行专门的思想、行为矫治与为其创造实践与就业机会~引导其重新回到常态社会生活中~形成回馈社会需要的内在动力~实现自身价值。
比如在矫正人员教育培训方面~应当在分析社会需求与矫正人员偏好的基础上~制定相应的培训计划~利用驻区教育机构、社会组织等人力资源及设施环境~重点强化在就业技能、创业知识等方面的培训力度~适时举办相关讲座~采取多种方式灵活提供一些培训机会。
最后~更为重要的是我市社区矫正应当积极探索体现“小政府、大社会”的模式~并逐步形成政府引导社会力量和社会资源参与社区矫正的良好态势:
如通过政府部分投入、签订合作协议、优惠政策回馈等方式~鼓励企业、教育培训机构、民间社团为矫正人员提供帮助与服务,充分发挥公益机构的作用~对社区服刑人员开展法律咨询和心理疏导~帮助矫正人员顺利融入社会~以提高社区矫正的社会公共参与度,争取广州市各民主党派、行业协会、企业的支持~定点合作~参与社区矫正帮扶教育工作~如民盟广州市委员会各专委会、盟员企业、广州徽商协会、广东省创新发展企业家协会、狮子会、瀚达汽车职业学院、华赢教育、丰徽国际、都鹏皮具企业、广东卫明眼视光研究院等~适当解决社区矫正服刑人员的困难和出路~同时开展公益劳动和教育学习工作~以达到更高效、良好的帮扶教育效果。
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2013C类安全员复习判断单选多选案例——案例题
1.C类对负责人处罚
1、企业是安全生产管理的主体。
企业负责人或项目经理违反安全生产法有关规定将受到处罚。
作为一名企业负责人或项目负责人应熟悉和了解《安全生产法》有关安全生产法处罚规定,更自觉地遵守有关法律法规。
(1)不依照安全生产法规定保证安全生产所必需的资金投入,致使生产经营单位不具备安全生产条件的,责令限期改正,提供必需的资金;逾期未改正的,责令生产经营单位停产停业整顿。
(多选题)A、生产经营单位的决策机构B、生产经营单位的主要负责人C、个人经营的投资人D、不含个体经营的投资人E、施工项目负责人答案:
ABCE-P65
(2)生产经营单位未按照规定设立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员,责令限期改正;逾期未改正的,责令停产停业整顿,可以并处的罚款。
(单选题)A、2万元以下B、10万元以下C、2万元以上10万元以下D、2万元以上20万元以下案例题1.C类对负责人处罚答案:
A-P52八十二条(3)生产经营单位的主要负责人有违法行为,导致发生生产安全事故,尚不够刑事处罚的,给予撤职处分或者处的罚款。
(单选题)A、2万元以下B、10万元以下C、2万元以上10万元以下D、2万元以上20万元以下—答案:
D-P65八十一条
案例题1.C类对负责人处罚
(4)生产经营单位的主要负责人有违法行为,导致发生生产安全事故,构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任。
(判断题)A、正确B、错误答案:
A-P52八十一条
(5)生产经营单位的主要负责人受刑事处罚或者撤职处分的,自刑罚执行完毕或者受处分之曰起,不得担任任何生产经营单位的主要负责人。
(单选题)A、2年内B、3年内C、5年内D、10年内答案:
C-P65八十一条
2、国家建设主管部门提出了加强企业安全生产条件动态监管的有关文件精神。
取得安全生产许可证的企业应当继续完善安全生产条件,遵守有关法律法规,自觉接受有关部门及社会的监督。
否则,企业将受到相应的处罚。
所以,企业主要负责人应当熟悉和掌握有关企业安全生产条件动态监管的有关文件精神。
试回答如下问题:
(1)、企业转让安全生产许可证的,没收违法所得,处10万元以上50万元以下的罚款,并暂扣其安全生产许可证。
(判断题)A、正确B、错误案例题2C类安全生产许可证动态监管答案:
B-P62二十一条
(2)、有关部门将提出暂扣企业安全生产许可证的建议,并附具企业及有关工程项目违法违规事实和证明安全生产条件降低的相关询问笔录或其它证据材料。
(多选题)A、在12个月内,同一企业同一项目被两次责令停止施工的B、对在12个月内,同一企业同一个项目被三次责令停止施工的C、对在12个月内,同一企业在同一市、县内二个项目被责令停止施工的D、在12个月内,同一企业在同一市、县内三个项目被责令停止施工的E、施工企业承建工程经责令停止施工后,整改仍达不到要求或拒不停工整改的案例题2C类安全生产许可证动态监管答案:
ADE-P63第十条
(3)建筑施工企业瞒报、谎报、迟报或漏报事故的,在有关处罚时限规定的基础上,再处延长暂扣期30日至60日的处罚;其暂扣时限超过120日的,吊销安全生产许可证。
(判断题)A、正确B、错误(4)建筑施工企业在12个月内第二次发生生产安全事故的,视事故级别和安全生产条件降低情况,按处罚。
(多选题)A、发生一般事故的,暂扣时限为在上一次暂扣时限的基础上再增加30日B、发生较大事故的,暂扣时限为在上一次暂扣时限的基础上再增加60日C、事故等级为一般事故的,累计处罚暂扣时限超过120日的,吊销安全生产许可证D、事故等级为较大事故的,累计处罚暂扣时限超过120日的,吊销安全生产许可证E、事故等级为重大事故的,吊销安全生产许可证案例题2C类安全生产许可证动态监管答案:
A-P63第十六条答案:
ABCDE-P63第15条
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案例题2C类安全生产许可证动态监管
(5)建筑施工企业安全生产许可证暂扣期满前10个工作日,企业需向颁发管理机关提出发还安全生产许可证申请。
颁发管理机关接到申请后,应当对被暂扣企业进行复查,复查合格的,应当在暂扣期满时发还安全生产许可证;复查不合格的,增加暂扣期限直至吊销安全生产许可证。
(单选题)A、安全生产设施B、安全生产条件C、安全生产机构D、安全生产制度答案:
B-P64第二十条案例题3C类临时用电
3、某工地为了防止发生触电事故,购买了漏电保护器,并安排专人进行了安装,但不久却发生了一起触电事故,导致触电者死亡,后分析发现,事故原因是漏电保护器安装使用不当所致。
请回答下列问题:
(1)按《施工现场临时用电技术规范》(JGJ46-2005)规定,下列必须编制《用电组织设计》的情况有。
(多选题)A、用电设备在5台及以上时B、设备总容量在50KW及以上时C、用电设备在10台及以上时D、设备总容量在100KW及以上时E、以上都不是答案:
AB-P153
(1)
(2)按《施工现场临时用电案例技术规范》(JGJ462005)规定,建筑施工现场应采用的系统有。
(多选题)A、三级配电系统B、TN-S接零保护系统C、二级漏电保护系统D、TN-C保护系统E、三相五线制系统答案:
ABCE-P153倒7行案例题3C类临时用电201306(3)施工现场临时用电设置的依据是____。
(单选题)A、项目经理的要求B、施工现场的规定C、用电人员的要求D、施工用电组织设计答案:
D-P153
(4)建筑施工现场的开关箱内选用的漏电保护器正确的有(多选题)A、额定动作电流不应大于30mAB、额定漏电动作时间不应大于0.1sC、潮湿或有腐蚀介质场所应采用防溅型漏电保护器D、潮湿或有腐蚀介质场所,漏电保护器的额定动作电流不应大于15mAE、潮湿或有腐蚀介质场所,额定漏电动作时间不应大于0.1s案例题3C类临时用电201306答案:
ABCDE-缺失
(5)临时用电工程必须经____共同验收,合格后方可投入使用。
A、编制B、审核C、批准部门D、使用单位E、建设单位答案:
ABCD-P153
4、某企业专职安全生产管理人员通过学习安全生产法律责任有关知识,更加清醒地认识到安全生产法律责任的重要性。
为了履行安全生产管理责任,规避不必要的法律责任,就应熟悉掌握安全生产法律责任。
请专职安全生产管理人员回答如下有关问题:
案例4C类安全生产法律责任答案:
DE-P38第6行
(1)坚持责任自负原则。
(多选题)A、应排除在民法某些特殊情况下,允许有连带责任或者责任转移的存在B、应排除在行政法的某些特殊情况下,允许有连带责任或者责任转移的存在C、应排除在任何情况下,允许有连带责任或者责任转移的存在D、不排除在民法的某些特殊情况下,允许有连带责任或者责任转移的存在E、不排除在行政法的某些特殊情况下,允许有连带责任或者责任转移的存在
(2)根据违法行为的不同性质,为法律责任。
(单选题)A、违纪责任B、行政责任答案:
B-P38第6行C、违法责任D、以上三者案例4C类安全生产法律责任(3)公民和法人因违反行政管理法律、法规的行为而应承担的行政处罚,其主要形式有:
。
(多选题)A、警告B、罚款C、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照D、拘留E、追究刑事责任答案:
ABCD-P38
(2)
案例4C类安全生产法律责任(4)刑事责任的主体主要是公民,不包括法人。
(判断题)A、正确(5)侵权责任是指行为人任。
(多选题)A、侵犯国家的财产权利B、侵犯集体的财产权利C、侵犯公民的财产权利D、侵犯法人名称E、侵犯自然人的人身权B、错误答案:
B-P40第6行时所应承担的责答案:
ABCDE-P38倒5行
5、2011年10月20日,某单位施工总承包的一工程工地,发生一起高处坠落事故,1人死亡;另2011年5月22日,该单位施工总承包的另一工程工地,发生一起高处坠落死亡事故,致1人死亡。
该单位在不到一年的时间内先后发生两起安全生产事故,根据《中华人民共和国行政处罚法》规定,该省住建厅向该单位发出了《行政处罚听证告知书》,在规定的时间内未收到该单位要求听证的申请。
依据《安全生产许可证条例》等文件规定,决定对该单位处以暂扣安全生产许可证60天的行政处罚,时间从本决定送达之日起计算。
并请该单位在本处罚决定书送达之日起3日内将安全生产许可证正(副)本全部交至省住建厅,逾期不交,将视情节延长暂扣期限。
从这一案例我们了解到违反安全生产管理有关规定,将受到
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相应的行政处罚。
作为施工现场项目负责人,应学习和掌握安全生产处罚的有关知识,避免触犯有关法规。
请你根据所学的有关法律法规知识,回答如下问题:
案例5C类行政处罚
(1)警告处罚可以口头形式作出。
(判断题)A、正确B、错误答案:
B-P42第4行
(2)没收非法财物和非法所得是指等。
(多选题)A、实施违法行为的工具B、违禁物品C、其他与违法行为有关的财物D、违法经营所获得的非法利润E、赔偿受害人的资金答案:
ABCD-P42第10行(4)暂扣许可证和执照是。
(多选题)A、行政主体B、对持有许可证和执照的相对人C、因持有许可证和执照的相对人有违法行为C、在一定期限内暂行扣押有许可证和执照D、使持有许可证和执照的相对人暂时失去从事该类活动资格E、使持有许可证和执照的的相对人不再具有从事该类活动资格案例5C类行政处罚答案:
ABCD-P42(5)案例5C类行政处罚(5)吊销许可证和执照是。
(多选题)A、行政主体B、对持有许可证和执照能从事该类活动的相对人C、永久性地取消其许可证和执照D、使其暂时失去从事该类活动资格E、使其不再具有从事该类活动资格的处罚答案:
ABCE-P42(5)第2款
6、2010年我国发生了多起火灾事故。
以建筑施工火灾英法的事故就有:
2010年2月9日中央电视台在建的附属文化中心大楼工地发生火灾;5月3日内蒙古自治区呼和浩特市隧道施工的中铁十九局民工居住的工棚发生火灾;7月19日新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区一栋三层居民自建房(地上两层、地下一层)发生火灾;7月28日原南京塑料四厂旧址,平整拆迁土地过程中,挖掘机挖穿了地下丙烯管道,丙烯泄漏后遇到明火发生爆燃;11月13日,修缮中的清华大学百年标志性建筑之一“清华学堂”发生火灾;11月15日上海胶州路发生特大火灾。
这些事故的主要原因是安全生产管理措施没有到位、违反施工工艺所致。
作为施工现场安全生产管理第一责任人的项目经理更应认真学习建筑施工预防火灾安全管理有关知识,防范建筑施工火灾事故的发生。
请问:
案例6C类安全防火(消防)
(1)电焊、气割动火采取:
。
(多选题)A、定时(时间)B、定位(层、段、档)C、定人(操作人、看火人)D、定措施(应当采取的具体防火措施)E、定责任(与相关人员进行安全责任交底)答案:
ABCDE-P171第1-3行
(2)电焊操作应注意:
。
(多选题)A、电焊机应当有单独开关,装在防火、防雨的闸箱内案例6C类安全防火(消防)B、焊割部位应当与氧气瓶、乙炔瓶、乙炔发生器及各种易燃、可燃材料隔离,与明火之间不得小于5mC、电焊机应当设专用接地线,直接放在焊件上,接地线不准接在建筑物、机械设备、各种管道、避雷引下线和金属架上借路使用D、电焊机一、二次线应当用线鼻子压接牢固,同时应当加装防护罩,防止松动、短路放弧等,引燃可燃物E、严格执行防火规定和操作规程,操作时采取相应的防火措施,与看火人员密切配合,防止火灾答案:
ACDE-P172
(2),(6)(3)施工工地防火安全管理要求:
当工程施工高度超过时,应当配备有足够扬程的消防水源和必须保障畅通的疏散通道。
(单选题)A、10米B、20米C、30米D、50米答案:
C-P168第13行(4)焊割现场应当配备灭火器材,危险性较大的应当有专人现场监护。
监护人员应清理焊割部位附近的易燃、可燃物品,。
(多选题)案例6C类安全防火(消防)A、对不能清除的易燃、可燃物品或用水浇温,以隔绝火星B、对不能清除的易燃、可燃物品或者盖上石棉布等非燃材料,以隔绝火星C、高空焊割时,要用非燃材料做成接火盘和风挡D、在隐蔽场所或者部位焊、割操作完毕后,0.5小时内要反复检查,以防阴燃起火E、备好适用的灭火器材和防火设备(石棉布、接火盘、风挡等),做好灭火准备答案:
ABCE
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