最新小学四年级法制教案.docx
- 文档编号:8739100
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:28.83KB
最新小学四年级法制教案.docx
《最新小学四年级法制教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新小学四年级法制教案.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新小学四年级法制教案
鸭园中心小学法制教育教案
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第一课《法律伴随我成长》——1.法律在我身边
教学目的
1.了解小学生要知法守法。
2.知道法律广泛地存在于日常生活中,并且与每个人相伴终身。
3.初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。
教学重点
知道小学生要知法守法。
教学难点
初步知道法律赋予每个公民的权利和义务。
教学准备
小品 多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、情景再现,导出主题。
学生表演小品:
游戏厅的老板哄两个小学生进入游戏厅玩游戏。
师:
同学们看了这个小品,你想对那位老板或那两个小朋友说什么?
(指名回答)进而引出:
可见“法”就在我们的身边,今天,我们就来了解一下我们国家的一些法律。
板书题目:
法律在我身边
二、互动交流,认识法律。
通过生活观察,说说发现法律与一个人的成长及社会生活有什么关系?
三、明辨是非,懂得法律。
(一)案例分析。
1.师:
知法还要懂法,现在老师出示几个案例,让同学们来判断,看看你们是否真的懂法律了。
(板书:
懂法)
2.出示三个案例。
让学生判断对或错,并说出原因。
(二)知识小擂台。
1.师:
今天同学们了解了这么多的法律知识,现在老师摆个法律小擂台,看哪组能做擂台主,好吗?
(1)必答题。
(每组都有一张题目卡,在规定的时间内完成,
(2)抢答题:
(以判断对或错的形式出现,谁先举手谁先答,答对加10分,)
2.师:
看来同学们都懂得不少法律。
对于我国的法律,我们每个人不但要知法,懂法,更重要的是要守法。
(板书:
守法)
四、明镜高悬,严守法律。
1.你知道有哪些不守法的现象?
2.列举实例,说说我们为什么要从小知法守法、树立法律意识?
3.师小结:
这些不守法的人是要受到法律的制裁的,轻者要罚款、拘留,重者要坐牢,甚至要偿命,所以我们一定要严守法律。
五、以法导行,宣传法律。
1.过渡:
老师相信你们一定能做一个知法、懂法、守法的小公民。
2.老师推荐学生中午收看中央一台12点45分播出的《今日说法》。
板书
法律伴随我成长————法律在我身边
知法 懂法
守法
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第一课《法律伴随我成长》——2.知法守法助我成长
教学目的
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展,认识到知法守法助一个孩子成长。
教学重点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,
教学难点
认识到知法守法助一个孩子成长。
教学准备
多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、创设情景、合理想象
1.课件展示生活中小学生对法律浅薄认识的图片的情景。
2.师:
你认为严格守法与我们的健康成长有什么关系?
说说你对下面同学的话有什么看法。
学生大胆想象,充分交流。
二、合作交流,大胆探究
1.根据学生回答,导出可能出现的两种情况,启发学生分组进行交流其原因是什么,并相机板书。
2.引导学生学习“互动平台”的内容。
(1)学生自主阅读书中的阅读材料。
(2)讨论交流。
在学习小组内进行交流:
在上面的案例中这九名中学生为什么在成长的道路上跌了跤,这对他们今后的成长有什么影响?
我们我们应从中吸取什么教训?
(3)合作交流之后,教师引导学生明确:
知法守法助我成长。
三、明确法制之声。
1.默读书中的法制之声内容,认真理解其中的各项条款。
2.说说你是怎样理解这些规定的内容的?
3.有不懂的地方提出来大家共同研究解决。
4.列举生活中的事例:
在我们日常生活中,你遇到过像教材中列举的这样的事情吗?
和你的同桌互相说一说吧。
四、实践活动。
1.首先明确作为一名小学生,我们要知法守法。
2.阅读书中的拳击运动员泰森的生活状况五、课堂总结。
同学们,我们要做一个懂法、守法的小公民,不仅知道如何保护自己,还要
知道如何维护自己的权利。
板书
法律伴随我成长————知法守法助我成长
知法守法使我们健康成长的需要,
是我们健康成长的保证。
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第二课《自学承担公民责任》——1.公民要有责任感
教学目的
理解公民的社会责任是客观存在的;懂得公民的基本权利与基本义务是统一的;培养学生结合实例分析问题的能力。
增强学生的公民意识和为社会尽责的责任感,感悟珍惜公民的基本权利,自觉履行公民的相关义务。
教学重点
理解公民的社会责任是客观存在的;懂得公民的基本权利与基本义务
教学难点
自觉履行公民的相关义务。
教学准备
课件
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、创设情景、合理想象
1.课件展示生活中张贴或者用屏幕打出的公益广告。
的情景。
2.师:
你看到过类似的公益广告吗?
你从中受到什么启示?
学生大胆想象,充分交流。
二、合作交流,大胆探究
1.根据学生回答,导出可能出现的两种情况,启发学生分组进行交流其原因是什么,并相机板书。
2.引导学生学习“互动平台”的内容。
(1)学生自主阅读书中的阅读材料。
(2)讨论交流。
在学习小组内进行交流:
看看王伟的采访情况,了解公民应该承担哪些责任?
谈谈为什么要自觉承担公民责任?
(3)合作交流之后,教师引导学生明确:
我们确立了公民意识,就要努力、积极地承担公民责任。
三、阅读法律之声,明确公民的责任感。
从刚才的学习中,我们已经知道,为社会尽责履行最基本的社会责任,确立社会责任意识,具备为社会尽责的能力都是重要的,而最重要的是要遵照《中华人民共和国宪法》的规定,珍惜和维护公民的基本权利,自觉履行公民的基本义务。
列举生活中的事例:
在我们日常生活中,你遇到过像教材中列举的这样的事情吗?
和你的同桌互相说一说吧。
四、实践活动。
1.思考交流:
说说自己现在需要承担什么责任,将来还应承担什么责任?
2.小组讨论:
在现实生活中,如果人人只享受权利,不承担责任,那么社会将会怎样?
五、课堂总结。
同学们,我们人人都要尽到自己的责任,权利才会保障,社会才能和谐,国家才能富强。
板书
二.自学承担公民责任————公民要有责任感
尽到自己的责任,权利才会保障,
社会才能和谐,国家才能富强。
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第二课《自学承担公民责任》——2.要遵守社会公德
教学目的
知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。
懂得遵守社会公德的重要性。
愿意自觉遵守社会公德。
厌恶不遵守社会公德的行为。
自觉遵守社会公德。
教学重点
知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。
教学难点
懂得遵守社会公德的重要性。
教学准备
课件
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、创设情景、合理想象
1.课件展示不遵守社会公德的生活小片段。
2.师:
你看到过生活中哪些是遵守社会公德的现象?
哪些不是遵守社会公德的现象?
学生大胆想象,充分交流。
二、合作交流,大胆探究
1.根据学生回答,导出可能出现的两种情况,启发学生分组进行交流其原因是什么,并相机板书。
2.引导学生学习“互动平台”的内容。
(1)学生自主阅读书中的阅读材料。
(2)讨论交流。
在学习小组内进行交流:
说说你对下面图中人物的行为有什么看法,他们的行为对自己和他人有什么影响?
对社会有什么危害?
(3)合作交流之后,教师引导学生明确:
我们是社会中的一员,遵守社会公德,责无旁贷。
三、阅读法律之声,明确社会公德。
从刚才的学习中,我们已经知道,遵守社会公德是社会的需要,是大家的需要,是符合每个人利益的。
我们在公共生活中要考虑公共的利益,符合公共生活中的行为准则。
作为跨世纪的一代人,应该做个遵守社会公德的好少年。
列举生活中的事例:
在我们日常生活中,你遇到过像教材中列举的这样的事情吗?
和你的同桌互相说一说吧。
四、实践活动。
1.思考交流:
说说你对社会公德的概念是如何理解?
2.小组讨论:
说说自己和同学是怎样遵守社会公德的?
五、课堂总结。
同学们,为了使我们的生活更加美好,使我们的国家更加繁荣、昌盛,我们要大力提倡遵守社会公德。
少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯,争当遵守社会公德的好少年。
板书
二.自学承担公民责任————要遵守社会公德
遵守社会公德是社会的需要,
是大家的需要,是符合每个人利益的。
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第三课《感受社会保护》——1.社会为儿童成长创造良好条件
教学目的
1.从人们的生活离不开社会的事例和故事中,体会个人与社会紧密相连的关系,进而理解什么是社会。
充分体现了党和国家对未成年人的关怀和厚爱2.正确认识自己,努力把自己塑造成合格的社会成员。
教学重点
体会个人与社会紧密相连的关系,进而理解什么是社会。
教学难点
充分体现了党和国家对未成年人的关怀和厚爱
教学准备
课件
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、创设情景、合理想象
1.课件展示社会为青少年创造有利条件的生活小片段。
2.师:
你观察周围环境中,说说社会为儿童健康成长创造了哪些有利条件?
学生大胆想象,充分交流。
二、合作交流,大胆探究
1.根据学生回答,导出社会为儿童成长创造了有利条件。
2.引导学生学习“互动平台”的内容。
(1)学生自主阅读书中的阅读材料。
(2)讨论交流。
在学习小组内进行交流:
阅读下面法律条款,说说这些法律规定说明了什么?
(3)合作交流之后,教师引导学生明确:
我们是社会中的一员,遵守社会公德,责无旁贷。
三、阅读法律之声,明确社会对儿童成长的关怀和厚爱。
从刚才的学习中,我们已经知道,少年儿童是国家和民族的未来,也是我们党的事业不断发展的希望。
全党全社会都要高度重视少年儿童工作,为少年儿童健康成长创造良好的条件和环境,把广大少年儿童培养成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
列举生活中的事例:
在我们日常生活中,你遇到过像教材中列举的这样的事情吗?
和你的同桌互相说一说吧。
四、实践活动。
1.思考交流:
通过图片的演示,说说国家为什么要为少年儿童创造良好的成长环境?
2.小组讨论面对国家的关怀和厚爱,我们应该怎么做?
五、课堂总结。
“十年育树,百年树人”。
我们希望全社会都来重视少年儿童文化艺术事业的发展,为广大少年儿童健康成长创造良好的社会文化环境和生活环境。
如今,人类社会已经进入了二十一世纪,进入了崭新的知识经济时代。
少年儿童是未来经济时代的主力军,本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨,为儿童创造良好的条件。
板书
三、感受社会保护————社会为儿童成长创造良好条件
“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨。
社会对儿童成长的关怀和厚爱。
“十年育树,百年树人”
课 题
第三课《感受社会保护》——2.不要接触“儿童不宜”的事物
教学目的
从全社会重视儿童健康发展,告诫孩子不要接触“儿童不宜”事物的故事中,体会社会对孩子的保护,。
充分体现了党和国家对未成年人的关怀和厚爱.
教学重点
体会社会对孩子的保护。
教学难点
充分体现了党和国家对未成年人的关怀和厚爱。
教学准备
课件 图片
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、创设情景、合理想象
1.课件展示社会上各种场所标注“儿童不宜”的标志的生活小片段。
2.师:
你观察周围环境中,说说哪些场所儿童不得进入,哪些书报、音像制品儿童不宜读看?
标注了标志说明了什么?
学生大胆想象,充分交流。
二、合作交流,大胆探究
1.根据学生回答,导出社会为儿童成长创造了有利条件。
2.引导学生学习“互动平台”的内容。
(1)学生自主阅读书中的阅读材料。
(2)讨论交流。
在学习小组内进行交流:
朱晓?
走向堕落的案例说明了什么?
为什么不能接触“儿童不宜”的事物?
面对“儿童不宜”的事物,我们应该怎么做?
(3)合作交流之后,教师引导学生明确:
面对“儿童不宜”的事物,我们一定要远离。
三、阅读法律之声,明确社会对儿童成长的关怀和厚爱。
从刚才的学习中,我们已经知道,“十年育树,百年树人”。
少年儿童是未来经济时代的主力军,本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨,让儿童不接触“儿童不宜”,使自己健康成长。
列举生活中的事例:
在我们日常生活中,你遇到过像教材中列举的这样的事情吗?
和你的同桌互相说一说吧。
四、实践活动。
1.阅读交流:
通过阅读童谣,谈谈自己的体会?
2.小组讨论面对国家的关怀和厚爱,我们应该怎么做?
以及遇到像十三页插图的情况下,怎么做?
说说理由。
五、课堂总结。
少年儿童是国家和民族的未来,为少年儿童健康成长创造良好的条件和环境,把广大少年儿童培养成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
让儿童不要接触“儿童不宜”的事物,社会为儿童创造良好的条件。
板书
三、感受社会保护————不要接触“儿童不宜”的事物
使孩子健康成长。
感受社会对儿童成长的关怀和厚爱。
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第四课《打击犯罪预防犯罪》——1.打击犯罪的利器
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯
教学准备
多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、导入
同学们,你知道犯罪的危害吗?
这节课我们就来一起交流一下。
二、新授
(一)生活观察
请你留心观看电视、报刊等媒体中报道的案例,初步了解什么事刑法。
(二)互动平台
1.阅读案例。
课件出示。
2.讨论交流。
请你结合上面的案例,说说刑法为什么事打击犯罪的利器。
(三)法制之声
刑法事规定犯罪和刑罚的法律,即规定哪些行为事犯罪刑罚处罚的法律。
(四)实践园地
1.观看“今日说法”等节目或阅读相关资料,了解我过刑罚主要针对哪些犯罪行为进行处罚,它的主要作用是什么。
2.阅读下面内容,说说你从中了解到什么。
3.刑法是我国最重要的法律之一。
我们要学习刑法、了解刑法,不断加深对刑法的了解。
三、总结
同学们,今天我们了解了刑法的相关知识,希望我们同学都能知法懂法守法。
板书
四、打击犯罪预防犯罪
打击犯罪的利器
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第四课《打击犯罪预防犯罪》——筑起预防犯罪的防线
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学准备
多媒体
教法
调查讨论法
教
学
过
程
一、导入
同学们,你知道怎么样去预防犯罪吗?
这节课我们就来一起交流一下。
二、新授
(一)生活观察
请你读读下面的话,说说你的理解,并和同学交流。
(二)互动平台
1.阅读案例。
课件出示。
2.讨论交流。
小孙从爱占小便宜发展到实施违法犯罪行为的演变过程说明了什么?
我们应该从中吸取什么教训?
应该怎样筑起预防犯罪的防线?
(三)法制之声
从故事中理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
(四)实践园地
1.列举典型案例,了解一些未成年人走上犯罪道路的过程,剖析其原因,交流从中吸取的教训。
2.从小树立守法意识,筑起预防犯罪的防线,对一个人的健康成长又说明好处?
三、总结
同学们,今天我们了解了怎样预防犯罪的相关知识,希望我们同学都能知法懂法守法。
板书
四、打击犯罪预防犯罪
筑起预防犯罪的防线
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第五课《赌博、迷信危害大》——1.赌博行为危害大
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学准备
多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、导入
同学们,你知道赌博的危害吗?
这节课我们就来一起交流一下。
二、新授
(一)生活观察
你了解说明是赌博吗?
问身边的人对赌博有什么看法?
(二)互动平台
1.阅读案例。
课件出示。
2.讨论交流。
小强为什么会走上犯罪的道路?
和同学们谈谈赌博的危害有多大?
(三)法制之声
千万不要玩带明显赌博色彩的游戏,绝不赌博,一面不可自拔,走向犯罪。
(四)实践园地
1.观察漫画《一夜光》,交流对赌博危害的认识。
2.和同学一起搜集因参与赌博与导致学业荒废、违法犯罪的实例,讨论如何远离赌博。
三、总结
同学们,今天我们了解了有关赌博的危害的相关知识,希望我们同学都能知法懂法守法。
板书
五、赌博、迷信危害大
赌博行为危害大
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第五课《赌博、迷信危害大》——2.相信科学不迷信
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学准备
多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、导入
同学们,你知道相信迷信有什么危害吗?
这节课我们就来一起交流一下。
二、新授
(一)生活观察
看看下面的内容,说说为什么有人欢喜有人愁。
(二)互动平台
1.阅读案例。
课件出示。
2.讨论交流。
上面这个案例说明了什么?
(三)法制之声
不相信、不传播迷信,也是守法的表现。
(四)实践园地
1.思考:
看看下面,说说你的想法,相信迷信有什么危害?
利用迷信坑害他人是什么行为?
2.实验:
你想知道法师为什么能“杀鬼”吗?
请你按下面要求做个小实验,再说说你的试验说明了什么。
你能破解法师“杀虎的骗人伎俩吗?
”
三、总结
同学们,今天我们了解了有关相信迷信有什么危害的相关知识,希望我们同学都能知法懂法守法。
板书
五、赌博、迷信危害大
相信科学不迷信
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第六课《自觉遵守交通法规免祸端》——1.自觉遵守交通法规
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学准备
多媒体
教法
观察讨论
教
学
过
程
一、导入
同学们,你知道遵守交通法规有什么好处吗?
这节课我们就来一起交流一下。
二、新授
(一)生活观察
1.请你和小组同学一起在十字路口边的安全区域观察统计人们遵守与不遵守交通规则的情况,并将观察到的情况填写在下面的统计表中。
2.请和同学交流统计情况,并说说自己的感想和体会。
(二)互动平台
举例说说,在日常生活中你自觉遵守交通法规了吗?
你是怎么样做的?
(三)法制之声
交通法规是关系每个人的人身安全与财产安全的重要行为规则。
(四)实践园地
1.读读下面这些交通安全传语,说说你对这些安全语的理解。
社会为什么大力宣传要自觉遵守交通法规?
2.读一读下面的儿歌,和同学交流你的感受,并说说应该怎样做到自觉遵守交通法规。
三、总结
同学们,今天我们了解了有关交通法规的相关知识,希望我们同学都能知法懂法守法。
板书
六、自觉遵守交通法规免祸端
——自觉遵守交通法规
授课年级
四年级
授课时间
第周
课 题
第六课《自觉遵守交通法规免祸端》——2.交通事故危害大
教学目的
1.知识目标:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
2.能力目标:
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
3.情感目标:
有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学重点
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。
教学难点
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学准备
多媒体
(三)上海的文化对饰品市场的影响教法
2.www。
cer。
net/artide/2003082213089728。
shtml。
观察讨论
教
学
我们长期呆在校园里,对社会缺乏了解,在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难,更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识,缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力;过
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
四、影响的宏观环境分析程
一、导入
(1)位置的优越性同学们,你知道交通事故有哪些危害吗?
这节课我们就来一起交流一下。
3、你是否购买过DIY手工艺制品?
二、新授
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。
而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比,就有价值意义,虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。
就像现在最流行的针织围巾,为何会如此深得人心,更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。
而且还可以锻炼你的动手能力,不仅实用还有很大的装饰功用哦。
(一)生活观察
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
观看几起交通事故的录像或资料,思考出现事故的原因。
成功秘诀:
好市口+个性经营
(二)互动平台
1.阅读案例。
2.讨论交流。
小亮违反交通法规遭到不幸,给自己、家人、社会造成哪些危害和损失?
你从这个案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 小学 四年级 法制 教案