最新部编版六年级语文上册课时训练附答案15夏天里的成长.docx
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最新部编版六年级语文上册课时训练附答案15夏天里的成长
15夏天里的成长
第一课时
1、选择正确的读音,画“√”。
绿蔓(mànwàn)高粱(liangliáng)菜畦(xíqí)
二、看拼音,写词语。
?
lěixiǎnyāngzhè
苞()苔()插()甘()
pùyànfènggē
()布()语()隙收()
三、读课文,填一填。
1.夏天里,生物的长是飞快的长,的长,的看得见的长。
2.夏天里,草长树木长,稻秧长,长,地是一天一天地高起来。
四、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长,。
2.六月六,。
3.,割谷喂老牛。
参考答案
第一课时
一、wànliangqí
二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割
三、1.跳跃活生生2.甘蔗
四1.不热不大2.看谷秀3.处暑不出头
15夏天里的成长
第二课时
一、根据汉语意思写词语,并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。
()
2.含苞未放的花,花骨朵。
()
二、阅读练习。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。
升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长。
北方农家的谚语说:
“六月六,看谷秀。
”又说:
“处暑不出头,割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
1.这段话说明了也在长得道理。
2.根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思。
3.这段话是告诉人们要,地长。
否则就成了了。
参考答案
第二课时
一、1.入乡随俗2.苞蕾我们来到新疆,也入乡随俗地跳起舞来。
二、1.人2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即
将过了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收获的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。
3.赶时候尽量地用力废物
1草原
第一课时
一、看拼音写词语。
xuàn?
rǎn?
?
?
?
?
dī?
yín?
?
?
?
?
jí?
chí?
?
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lǐ?
mào?
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shuāi?
jiāo?
()()()()()
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yí?
bì?
qiān?
lǐ?
?
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cuì?
sè?
yù?
liú?
?
?
?
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?
jīn?
piāo?
dài?
wǔ
()()()
二、词语手拉手。
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的地毯会心的微笑
三、根据意思写词语。
1.过分的约束自己,显得不自然。
()
2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
()
3.细细地回忆、品味。
()
4.十分自在,不受拘束。
()
参考答案
第一课时
一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞
二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子
各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑
三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方
1 草原
第二课时
一、辨字组词。
镜()蹄()羞()裳()
境()啼()差()赏()
2、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…
1.这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.()唱的是什么,听者()会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱,空气是()清鲜,天空是()明朗。
三、读句子,根据提示完成练习。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.这段话作者是按从()到()顺序写的。
这段话写出了草原()的特点,作者用了()、()、()
不同的词来描写草原的色彩。
参考答案
第二课时
1、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏
二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…
三、1.清鲜明朗柔美惊叹2.天空天底下辽阔碧绿一碧千里
翠色欲流绿色渲染。
1草原
第一课时
一、看拼音写词语。
xuàn?
rǎn?
?
?
?
?
dī?
yín?
?
?
?
?
jí?
chí?
?
?
?
?
?
lǐ?
mào?
?
?
?
?
shuāi?
jiāo?
()()()()()
?
yí?
bì?
qiān?
lǐ?
?
?
?
?
?
cuì?
sè?
yù?
liú?
?
?
?
?
?
jīn?
piāo?
dài?
wǔ
()()()
二、词语手拉手。
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的地毯会心的微笑
三、根据意思写词语。
1.过分的约束自己,显得不自然。
()
2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
()
3.细细地回忆、品味。
()
4.十分自在,不受拘束。
()
参考答案
第一课时
一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞
二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子
各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑
三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方
1 草原
第二课时
一、辨字组词。
镜()蹄()羞()裳()
境()啼()差()赏()
3、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…
3.这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.()唱的是什么,听者()会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱,空气是()清鲜,天空是()明朗。
三、读句子,根据提示完成练习。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
4.这段话作者是按从()到()顺序写的。
这段话写出了草原()的特点,作者用了()、()、()
不同的词来描写草原的色彩。
参考答案
第二课时
2、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏
二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…
三、1.清鲜明朗柔美惊叹2.天空天底下辽阔碧绿一碧千里
翠色欲流绿色渲染。
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